作业帮神秘的礼物作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 10:21:10 作文素材
篇一：一件特殊的礼物作文
一件特殊的礼物作文
一件特殊的礼物作文（一）
从那天起，我似乎长大了，变得更加懂事了。因为在那天我过生日，收到了一份特殊的礼物。
那天，我满怀欣喜地回到家，谁知，当我打开门之后，发现家里既没有美味可口的蛋糕更没有精美的礼物。失望的我，心顿时凉了。心想：难道爸爸妈妈把我生日忘啦，而没有给我准备礼物？想到这，我一赌气，钻进了房间。过了一会儿，爸爸妈妈回来了。晚饭时，在他们的催促下，我极不情愿坐下来吃饭。这时，爸爸边往我碗里夹菜边对我说：“昊宇，祝你生日快乐！”我气哼哼的想：就这么简单的一句话！爸爸又神秘的说：“我们送你一件无价之宝。”我一听，顿时来了精神，着急的问：“什么无价之宝？”妈妈微笑着说：“送你三句话，这第一句话是：‘山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’因为知识的力量是无穷的，只有勤奋才能真正掌握它们。”接着，爸爸也慢条斯理地跟着说：“这第二句话是：‘读万卷书，行万里路。’现在社会竞争非常激烈，没有知识就不能在社会上立足。只有读好书，好读书，掌握真正的本领，才能成为国家的栋梁之材！”
我听了后，若有所悟地点点头，暗暗记在了心里。妈妈走到我身后拍着我的肩膀语重心长的又说：“我们送你的最后一句话就是：‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’要想具备好的品格，只有虚心学习，才能不断进步。你要记住：‘人外有人，上外有山。’我恍然大悟，顿时，茅塞顿开，明白了爸爸妈妈对我的良苦用心啊！
虽然，蛋糕很美味，但怎能比得了这三句话，他们的确是无价之宝！爸爸妈妈，我感谢你们，感谢这三句话对我受益匪浅让我终身受用。我会铭刻在心。这时，一股暖流涌上心头。家人的笑声回荡在客厅里。
一件特殊的礼物作文（二）
从小到大，我收过许多的礼物：有书、本子、笔、蛋糕??但有一件礼物，它很特殊，但那不是别人送我的，它就是——挫折。
也许你会说：“挫折才不是什么礼物呢！它是一个只会让人伤心、让人流泪、让人悲伤的东西。”可是，我不这么认为，因为，我知道，从挫折中，我们可以得到很多东西：可以让我们收获成功，可以让我们成长，可以让我们学会克服困难??好多好多。 记忆最深刻，就是上学期的期末考试的语文成绩吧。
记得那次语文考试时，班上百分之八十的同学分都丢在了作文上，都是没有认真审题而失的分。这次的成绩是我的语>文史上最差的一次了！看着“成长足迹”上语文那一栏上的第一个“良”字，我的心，好痛??这一次，也许是我人生旅途上，至今为止最大的一次挫折了，想到开学时，同学们问我考试成绩，我就觉得心情似乎一落千丈，好失落。平时在大家面前都是一只威风凛凛的大老虎；而现在，却变成了一只微不足道的小蚂蚁了。但想起自己以前对别人说的一句话：“暴风雨过后就是彩虹。”是啊，现实总是残酷的，但我们总是会去勇敢地面对。
心渐渐平静下来了，虽然这是我尽力而为的答案，但还是输掉了这场比赛。但我从中我知道了：即使再残酷的现实，我们也要勇敢地去面对！
挫折是一个客观的存在，有了它，才会有前进的动力；有了它，生命才会更有意义！ 挫折，是命运送给我额的最好的礼物，带着浓浓的苦涩，还带着香香的甜！ 一件特殊的礼物作文（三）
在我的的童年里，有各种各样的礼物，比如说遥控飞机、吉他、变形金刚??但是在我眼里最珍贵的礼物并不是这些，那是比这更有价值的礼物——妈妈和爸爸最深情的吻！
那是我五岁过生日的时候，爸爸和妈妈都顾着给我准备生日蛋糕，给我布置彩虹灯，给我打扫屋子和准备生日礼物。等这些都做完了之后就等着我回家。
当我回到家的时候就被眼前的这片景象给迷住了，我问妈妈这是怎么回是？妈妈说：“今天是你的生日呀。”说完就把我领到了餐桌旁，这是我才恍然大悟。开始吃蛋糕了，我先把蜡烛吹灭，然后开始吃蛋糕，我说：“妈妈你给我准备礼物了吗？”妈妈说：“当然给你准备礼物了。”“我说：“那你拿出来呀。”这时我发现妈妈和爸爸在使眼色，但我也不知道他们在弄什么玄虚，这时妈妈让我先闭上眼睛，我也不知道他们在干什么？就先听他们的话，闭上了眼睛，当我刚闭上了眼睛，就感觉脸的两边湿漉漉的，当我睁开眼睛才知道这个礼物就是妈妈和爸爸最深情的吻。
虽然这个礼物并不是看的见的，但是在我的心里它可要比那些礼物更珍贵，更有价值。你们觉得呢？
篇二：三年级《神秘的礼物》情境作文指导课评课稿
三年级《神秘的礼物》情境作文指导课评课稿
《神秘的礼物》情境作文指导课评课稿
王老师的这堂作文指导课，流畅的教学流程，充满生命活力的课堂，富有人情味的评价??带给我们的是享受、启迪、回味，下面我就分三点来阐述自己的看法。
一、创设情境，激发兴趣 ，消除畏难情绪。
作文是一种综合训练，是一个较为艰难的创造活动。正是这种创造的艰难，而使作文有了挑战性，让学生有了害怕的心理。《语文课程标准》中提出“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”因而在学生写作的起始阶段，丰富学生的生活，激发学生的写作兴趣，化解作文的难度是很有必要的。王老师根据中年级学生的心理特征和兴趣爱好，精心设计了“神秘的礼物”这堂情境作文体验课。课题伊始，王老师顺就应儿童的心理需求，创设了猜一猜的情境，一下子就激起孩子们强烈的好奇心。接着，王老师及时抓住并充分利用孩子们的好奇心，引导学生“眼观”“耳听”“心动”、“口动”、“笔动”，从一猜、再猜、直至揭穿谜底，整堂课，孩子们始终兴趣盎然，不知不觉地走进了老师设计的“观察——表达”的这一习作过程。这样，王老师就为学生的写作提供一个良好的氛围，营造一种轻松愉悦的教学环境，不仅使学生从内心消除对作文的恐惧心理，而且产生一种积极表达的欲望，让学生乐于表达，易于动笔。
二、发掘“材”源，独具匠心，解决写什么的问题。
作文教学有三个重要方面，一是有写作动机，二是有东西可写，三是能够表达出来。学生怕写作文，总感到写不好，主要症结在于没素材可选，于是只好拼凑或抄袭。王老师独具匠心，发掘“材”源，很好地解决写什么的问题。王老师从内容入手，抓住学生喜欢活动的天性，用激励的，甚至挑战性的语言把学生引入并全心参与“猜礼物”的活动中，为学生提供了形象生动，充满童趣的作文题材。把写作内容生活化，具体化。活动的过程就是写作的内容，将活动与写作结合起来，把抽象的文字化为有形的语言、动作、表情、音响综合的表演，让学生全身心地去触摸，用自己的耳朵去倾听，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去体验。这就使学生有米下锅，文章自然会“言之有物，言之有情”。
三、优化指导，激活思路，解决怎么写的问题
学生的习作内容具体、生动，有文采，有个性化，这取决于教师点拔的技巧与艺术。有了米，现在要解决的是怎么炊的问题了。怎么炊呢？在活动中，确定观察角度，师生对话中帮助化解；一边活动，王老师会一边提问引导；表达上，王老师让大家回顾过程，回顾活动过程中的对话、动作、神态、等，在师生、生生交流互动中，已疏通了思路；学生只需用语言把过程记录下来便是作文。在活动过程中，王老师不失时机地巧妙渗透“有的??有的??还有的??”和“??像??”两个句式的教学，引导学生
说自己听到的和看到的，给孩子们及时的扶持，符号三年级学生的学情特点。
王老师设计的这堂情境作文课之所以能如此成功，我想首先得益于王老师润物细无声的指点。这次自由写作的重点：引导孩子调动感官，捕捉现场转瞬即逝的场景，用自己的语言表述出来，为写作奠定基础。难点是“对现场声音、动作的捕捉。”整节课上，我们可以清晰地发现教学过程的着力点放在了这一重、难的突破上，在王老师不着痕迹的亲切引领下，课堂上师生互动，生生互动，气氛融洽，学生轻轻松松地收获了习作素材和习作方法。对于这个班级的孩子们来说，他们是受益的，因为他们会明白，原来生活中的点点滴滴都可以成为作文的素材，原来只有细心观察，认真倾听，用心思考的人才能捕捉生活中昙花一现的美丽。这是一堂难得的好课。
篇三：作文：最好的礼物
对你来说最好的礼物是什么呢？是一个惊喜，一
段故事，一次感悟…… 请以“最好的礼物”为题写
一篇文章，要求不少于500字，不得出现考生信息。
礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我的心田；礼物
是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活
最好的礼物
礼物，是收到时的喜悦与幸福;礼物，是打开一层
层包装纸时的期待与满足;礼物，是揭开它神秘面纱时的惊喜与感激。
翻开记忆的“史册”，我发现，最好的礼物是一个
微笑。
微笑，让我重拾信心。
晴朗的天空下起了雨......当我满怀期待的接过试
卷，可那触目惊心的红色数字着实把我吓了一跳，心理防线全部崩溃，眼泪像断了线的风筝，不受控制的
从眼角落下。我呆呆的坐在座位上，周围是同学们的讨论声......老师走了过来，看着我的试卷，什么都没说，只是拍了拍我的肩，给了我一个微笑，那是鼓励的微笑......“是啊，哭又有什么用？没有流过血的手指弹不出世间的绝唱，这次没考好，下次再努力啊！”我心里这样想着，擦干眼泪，拿起试卷，开始仔细研究错题......微笑，让我重拾信心。
微笑，让我看到宽容。
公交车上。像是把大团棉花塞进袋子里一样，不给人们一点呼吸的空间。巨大的吵杂声中夹杂着司机的呼喊声：“都不要挤！前面的往后走走！”面对无奈的现实，我只能呆呆的站着。有一个人背着包走过去撞到了我，我不小心踩到了旁边的人的脚。“这下完了！”我心里暗暗想着，又抓紧给人家道歉，头顶传来的不是愤怒的呵斥声，而是一句轻轻的没关系，我不好意思的笑了笑，他也礼貌性的回了一个微笑。没有尴尬，也没有酿成一场闹剧。微笑，让我看到宽容。
微笑，让我学会感激。
微风轻轻吹，太阳微微笑。当我享受着这美好的早晨，欢喜的骑着自行车上学时，却听见“噔”的一声，骑车骑不动了，糟了，链子掉了，还真是关键时刻掉链子，这可怎么弄啊！正当我看着残局却无从下
手时，一个路人走过来看到了我，问我怎么回事，我告诉他链子掉了，他转身找了一个木棍，别住链子，用手一挑就上去了。我赶忙说谢谢，他给我一个微笑，还告诉我下次要小心。心底里滑过一股暖流，微笑，让我学会感激。
礼物不必是贵的，真心就好。一个微笑，比阳光更灿烂；一个微笑，比白云更柔和；一个微笑，比玫瑰更艳丽。一个微笑，能让我们学到很多......
微笑，是最好的礼物。
最好的礼物
深秋，阴冷的空气里再也嗅不到馥郁的花香，空留下泛黄的枝叶瑟索地抖落秋的根须。抬头仰望阴霾的的苍穹，眼角咸涩的泪水却模糊了远去的归鸿那毫无留恋的背影。
我不愿被那一纸本没有生命的的成绩单左右，但它像犀利的剑一般从我单薄的自尊里穿堂而过，将疼痛无可救药地蔓延开。整整两天了，脑海里仍浮现着惨烈的鲜红。于是，我决定独自去爬山，在一个寂寥的地方舔舐流血的伤口。
漫无目的地沿着蜿蜒的山路行走，一股夹杂着悲凉的冷风吹来，勾起了我阵阵的灰心。是呀！爬山不过是个漂亮的幌子，一个慰藉惨淡现实的借口。茫然
中，我烦闷地踢飞了一块石头，却不想反被它绊了个趔趄，幸好及时拽住了一根有力的枝条才没有跌倒。我来不及抱怨，不由得注视起刚才“扶持”我的枝条：虽然它生的手指头粗细，却蜷曲着，略带点暗色的金黄，显得极有韧性；表面还布着层细小的绒毛，在绿叶丛中颇有些突兀，却不比木质的枝干极容易折断。 这另类的外表让我为它驻足，轻轻拨开两旁浓密的绿叶，竟有如米粒般细长的“花丝”迎着风飘出，像翩跹的蝴蝶翻飞着，不着痕迹的嵌入大地、泥土。定睛一看，这不是蒲公英吗？可这强固的筋条，又不是我记忆中纤弱温和的蒲公英了。连忙向更深处望去，迫切地想要寻找它的根，可我望着它的根竟不由愣住了：这哪里是根，从一块石缝间扎入，又从令一块山石边蹿出，仅有的几片枝叶因为长期无法与其它枝叶分享阳光而失去了光泽，褶皱的表面像老头干瘪的脸；根茎也因少有雨露的滋润干涸开裂，却像锋利的鹰抓那样牢牢抓住赖以存活的石缝，不断向外延展，最外面柔中带刚的藤蔓扭曲着，虽缄口不言，结痂的伤痕却怵目惊心。
蓦然间，我感受到生命凛然不可侵犯的尊贵。它只是随风散落天涯的种子，在间隙中苟延残喘，只能从母体中汲取很少的养分，也无法阻挡其它植物自私
的遮盖，却在觊觎中倔强地寻觅生的方向，与冷漠的山石融为一体。那些贪恋于沃土的繁华花草，瞬间在这矮小的蒲公英面前变得暗淡苍白。
我折下一段坚韧的藤蔓，在心里说：让我带你走吧，我将把你视作最好的礼物，有了你，从此便不在彷徨，因为你高昂着的头颅告诉我，每个生命都可以活得流光溢彩，无需沉溺在不幸中哀叹感伤，生命本就是拼搏。
抬眼望向刚才种子坠落的地方，我知道来年在那里会开出一片灿烂耀眼的蒲公英，开出一片在阳光下熠熠生辉的花海。
篇四：给妈妈的礼物作文
给妈妈的礼物作文
给妈妈的>礼物作文（一）
早晨，我睁开眼睛，一缕明媚的阳光，从窗户外射进来。今天是一个感恩的好日子。老天爷也特别开恩，从冷的天变暖了。
在上学的路上我一边看着路上的小学生，一边在考虑送妈妈什么礼物，送花？太俗了。说一句话给妈妈听，又没心意了??但最后我还是确定送给妈妈一张自己做的贺卡，“礼轻情意重”嘛！
回到家，我拿出了一张不深不淡的黄色软卡纸，对折之后，想到了电视上的人做的贺卡，哪一张卡纸剪一个爱心，在围着圈剪??我边想边做着，好了之后，左看看用看看，觉得贺卡太简单了，就这了几个小星星贴在了贺卡上，再写上妇女节快乐！
接着，我打开贺卡，又想起了有本书上写着关于妇女节的>祝福语，我可以把它抄上去啊！真是个不错的点子，妈妈一定会喜欢的！我立刻把那本书找了出来，找到那页把happy womons day（妇女节快乐）写在了上面，之后又画上了点花纹。终于我这张还算精美的贺卡做好了。
我把贺卡放在妈妈的被子下，希望能给妈妈一个意外的惊喜，妈妈回来了，我当做什么事也没发生。我一直等到了晚上，妈妈翻开了被子，这个惊喜发生了，妈妈看了看，露出了灿烂的笑容，还对我说，赵璇>长大了，我心里比吃了，蜜还甜。
给妈妈的礼物作文（二）
大家一定知道在特殊的日子或重要的日子里人们都会互相送礼物。礼物代表的含义很多。在别人生日的时候，你送她一件礼物表示真诚的祝福；在特殊的日子里大家一起娱乐，送给伙伴一件礼物代表一种友好。快要过圣诞节了，我想送给妈妈一件特殊的礼物。
在12月20日那天下午，我坐在课桌前想应该送一个什么礼物给妈妈。过了一会儿，我灵机一动，终于想好了。第二天中午，我便开始行动了。我找了一些我最喜欢的珍珠，又在我的盒子里找了一给钓鱼线。我坐在课桌前认真地为妈妈做礼物，是一条漂亮的项链。我之所以要送给妈妈一条项链，是因为我感觉妈妈很辛苦，送她一条项链代表美好的祝福和我们母女间那遮挡不住的爱。
虽然我没花一分钱，但是妈妈仍然很喜欢，自己做的，意义很深。礼物不是必须花钱买就是最好的。我为了给妈妈送一件礼物用了我很多时间，说明我是真心的。
到了圣诞节那天，我把做好的那条项链送给了妈妈，我面带微笑拿着礼物送给她。我送完礼物心里很高兴，因为我把一份美好的祝福送给了疼我，爱我和养我的母亲，妈
妈的脸上也露出了微笑，可以看出妈妈心里很自豪，自豪有我这样懂事的女儿。
礼物并不仅仅是一个赠物，而是一种发自内心的祝福与一种无私的关怀。
给妈妈的礼物作文（三）
圣诞节要到了，我打算送给妈妈一件神秘的
超市里真热闹。走进超市，就能感受到浓浓的圣诞气氛。你看，那棵高大的圣诞树多神气呀！深绿的枝叶上挂满了五颜六色的小球，树身上缠绕着一盏盏五彩缤纷的小彩灯，好像天上的星星在调皮地眨眼睛呢！
我想给妈妈一个惊喜，于是我故作神秘地说：“爸爸妈妈，今天我要自己买东西，咱们一会儿见！”妈妈又担心又奇怪，可还是点了点头。啊，我终于可以自己买东西了，可是送给妈妈什么好呢？我灵机一动，还是买??
我三步并作两步地跑到卖巧克力的柜台前。一盒盒精美的巧克力琳琅满目，散发出诱人的香甜，我的口水都要流出来了。挑哇，挑，我发现一盒粉红色的心形巧克力，这是妈妈最喜欢的形状，妈妈一定会满意的。
我拿着巧克力兴高采烈地去收银台，我拿出我的零花钱对收银员说：“阿姨，能帮我用丝带把巧克力包起来吗？这是我第一次给妈妈买东西，不想被她发现！”阿姨笑着说：“真是个好孩子！”我不好意思地笑了，拿着巧克力蹦蹦跳跳地去找爸爸妈妈了。
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