写车上拥挤的作文

篇一：写挤公交的快乐的作文850字

写挤公交的快乐的作文850字

写挤公交的快乐的作文850字

我挤公交，我快乐

小跑两步的同时左手往背带下一插，一挺身子，书包便从左肩滑脱，孤零零地挂在身体右侧，左手顺势一托，将包横于胸前，重心前倾——“学生票”，这曾经是小学六年几乎天天被我重复的一组动作。公交车来了。

车内的格局，以及哪里可能有座、哪里适合吃东西、哪里适合看书，哪里坐或站着舒服我都已了然于胸。在车上的人缝间妥善安置好自己后，便开始饶有兴致地打量、观看或者说体验。

窗外是我投射目光最多的地方。一幢大楼一点点被建起的同时另一幢一点点被拆除，梧桐叶一点点展开又一点点收缩，一辆超载的助力车，一只深秋的蝶，哪怕只一点儿光彩，也能引起我十二分的注意。一天又一天，见证这座城市最细微的变化，在心里为花开花落留个位置；感受万物呼吸的节律，让喜怒哀乐有所依托。

车内，别有洞天。谁家的孩子尿了裤子，哪位老人忘了如何使用小灵通。每次乘车都可以见到一些足够回忆的东西，不论带有何种情感，抑或是否有情感，总是积淀下来，在一次次淘洗后依然留存的，是金。更重要的是参与，递张创可贴，借支圆珠笔，打听打听这面包是哪儿买的，与旁人聊聊堵车应对法。这种感觉很生活、很深刻，让置身其中的每个人前所未有地产生一种归属感，原来，我是生活的组成部分。曾因此与南理工的一位教授建立了奇妙的友谊，至今见面还能促膝长谈。

感谢六年的公交岁月，让我体会了太多太多，学会把古城装在心里，把自己放进古城。不论是一句温暖的话语，还是一个紧锁的眉头，都那么真切。挤公交带给我的绝不是刹那间轰轰烈烈的享受，但两千多个点点滴滴，足以化成意蕴深厚的会心一笑，还有源源不断的袅袅暗香。挤公交，让自己融人生活的点点滴滴。

中学生写公交车，喜欢把自己视若仙人，站在云端谛视凡俗，指斥他人的庸劣与低下。这篇文章却让我们感受到一个孩子健康豁达的生活姿态。开篇即用一系列动词准确生动地描摹出自己挤公交车的真实情境，文中有关坐公交车的种种经验及感受也很真切，非仔细感受生活者不能为。把自己融入生活，在嘈杂拥挤的公交车上感受俗世生活的情调与快乐，并从六年乘公交车的生活中提升境界，“学会把古城装在心里，把自己放进古城”，描写得法，文脉贯通，殊为不易。 此外，文章接近尾声时安排的出人意料的小波折，既顺理成章又增强了文章的可读性。 《写挤公交的快乐的作文850字》

篇二：高中作文 《公交车上》

公交车上

“下一站，东花园站。请要下车的乘客准备从后门下车。”

广播里机械的女声响起，我紧了紧手上的扶手，一刻也不敢松懈。

厦门临海，公交车箱内都有一股若隐若现的海水咸味。拥挤封闭的狭小空间似乎还夹杂着汗水腥气，闷得我无奈至极。

门开了，又是一个急刹，我一时失神没站稳，一个踉跄便要倒在坐着的男子身上。他急忙避让，缩在一角，头也不抬地继续着手机上未尽的游戏。

一双枯柴般的手扶住了我快垂下的身体：“站好了，当心点！”一口怪异的闽南腔。

“谢谢。”我边道歉边抬头看去，大红的安全帽扣着的，是一张标准的农民相，杂乱油腻的刘海无力的耷在他眼前，而那件发黄的汗衫堪堪吊在他身上更添了我几分窘迫。

他咧开嘴笑笑，发黑而参差的黄牙终是让我略略偏开头去。还有三站呢，十多分钟！我仿佛闻见了他一天累下的汗臭味。

忍一忍就过去了，我暗暗叮嘱自己假作看着窗外风景，却看见他身后还有几个与他一般无二的男子，怕是他“同事”吧。我不露痕迹地移开视线。

车上的人渐渐稀少，我面前那个玩手机的男人收起了东西，站到了后门口。 终于有位置坐了，我长舒口气，一个农民工却飞速挤来，就要落座，方才扶我的男子一掌拍在他肩上：“你坐什么坐？！”声音清脆而响亮。 男子不服气的回头争辩：“我咋不能坐了？”似是河北的口音。

“咦，你瞅瞅你，一身汗臭，脏成这样还坐呢？”也是一样的口音，听得我不由的笑了，实在滑稽得很。

“我脏你不脏？我脏你不脏？你还扶人咧。”不爽的嗓门大到整个车厢都看往这边。

“烦人！下回还是走回去，人多人少的都不敢坐着。”一直未开口的那个抱怨道。

司机趁红灯时扭头笑问：“为什么不坐下？”

“身上脏嘛！”三个人异口同声。“只洗了手回来的，怕把座位坐脏了。” 车厢内有刹那的窒息般的死静，我忽然有些动容。

他们早我一站下车了。司机冲他们吼：“下回洗干净来坐一坐！”

“哎！”扶我的那位得意地撩了撩额上的刘海，咧嘴笑了笑，下了车。 车上有人嘀咕：“其实不嫌他们脏么，城里人哪里就刻薄一点么？” 还是怪怪的闽南语，我听不惯，却倍感亲切。

篇三：写事作文范文两篇

写事作文范文两篇

写事作文范文两篇

写事作文（一）

“妈妈，快点儿，要不赶不上大巴了！”一下车，我就急忙背上大包小包，边走边催妈妈。

“别急呀你！才两点多呢！”妈妈在后边慢悠悠地走着。

真是皇上不急太监急！

噢，你问我这时要去哪？去旅游汽车站啊——我们要远行喽！

当1路公共汽车驶来时，“咝啦——”车门一打开，我便抢了上去，随便拣一个位子，和妈妈一起坐了下来。

环顾四周，车上人不多，稀稀拉拉的。

停了一站又一站，车上的人渐渐多了，车内慢慢拥挤起来了。看着那些没有座位的人，有的抓住横杆，有的靠着座椅，我的心中荡漾起了一丝得意。

又一站过去了，车上人又多了几个。啊呀，坏了！我拍了拍昏昏欲睡的妈妈，“这是老弱病残孕专座啊！啊呀，太丢人了，脸都丢光了！”

妈妈抬起头，看了看座位上那几个赫然醒目的大字，对我说：“坐错位置了，快起来！”

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:写车上拥挤的作文)

我俩连忙从座位上站了起来，躲进人堆里。

但奇怪的是，过了很长时间，这个座位上依然空空如也，竟然没有一个人想坐上去。大概是因为车上没有老弱病残孕吧。那些人宁愿挤挤挨挨地站着，也没人想坐上去。

我和妈妈的疑惑目光交织在一起：果然是遵守公德的人！

进了旅游汽车站，才发现时间还早，还差一个多小时呢。等吧。我从包里拿出奥力奥，随手丢了一袋瓜子给妈妈，边吃边打发时间。

放眼候车大厅，地板拖得很亮，能照见人影。人虽然很多，但没有一点喧闹的声音，显得很安静，只有报时器和报站员报站的声音。也没有一个人在吸烟。

垃圾桶离我们的座位比较远，所以，妈妈嗑瓜子时就用手托着瓜子壳，等到装不下时，就走一段路，把它们扔进拐角处的垃圾桶里。这样一来一去很不方便。

正当我和妈妈在想办法的时候，一位阿姨推着一辆小铁车走了过来，微笑着从车里拿出一只手工折成的纸篮子递给了妈妈。我细瞅了一眼，嚯，车里放着好几只这样的纸篮子，还有一些宣传纸，小竹签等。再看看这位阿姨，穿着黑色的制服，肩上戴着红红的肩章，脖子上围着红蓝相间的丝巾，很得体，也很好看。再看看大厅其他地方，好几个跟这位阿姨一样的工作人员推着小车四处走动呢！

“用这个比较方便，不用来来回回那么麻烦。”阿姨一脸微笑，纯正的普通话，又清脆又甜美。

“谢谢您啊！”妈妈也微笑着回答她。

阿姨又从推车里拿出一只纸篮子，“再给您一个，车上用吧。”依然是甜甜的微笑，依然是甜美的声音。说完，她就推着车子走了。

“这儿真好！”妈妈看着那位阿姨的背影说。

“嗯！”我用力地点了点头。

这位阿姨不仅笑容美，声音美，而且心灵更美！

是啊，一个文明的举动给人一种美好的印象，一张甜美的笑脸给人一种温馨的感受，一项贴心的服务给人一种别样的感动。这就是我此行对的印象，对人的印象——咱人果然好样的，都姓“美”！

写事作文（二）

生活中总有一些东西感动着我们，之前毫无征兆，之后毫无印记。但有一幕却深深印在我的脑海里，久久不能忘记。

那是关于一个磨刀老人的记忆。

那是一个双休日，我正在家中做作业，门外忽然响起一阵苍老的声音：“磨—刀哦——，磨—刀哦——。”学校有门卫，他是这么进来的？我正在诧异时，奶奶已经拿着两把菜刀出了门。

“喂，喂，”奶奶喊住老爷爷，“磨两把刀多少钱？”

“五块钱。”老爷爷笑脸相迎。

奶奶付了钱，命我在门口等着。奶奶返身进了屋，单元门口只剩我和老爷爷。

我上下打量着这位老爷爷，整体可用四个字形容：衣衫不整。现在已经有点冷了，可他却还穿着薄衣破褂，脚上一双不知打哪捡来的破球鞋，头上的帽子也是千疮百孔。他的手上缠着许多胶布，开着很多裂口，估计是磨刀时割到的吧。

只见他把刀在磨刀石上磨得噌噌响，这声音还真好听。他还不时地从自己带来的破水壶里抄点水浇到刀上去。看久了，我便觉得无聊，于是从口袋里摸出一只口香糖来吃。

“你 吃的是什么？”老爷爷也许没见过这东西，突然问我。我被他问得不知所措，结结巴巴地回答，“口口香糖啊！”

他又问，“口香糖是什么？”

这可把我问懵了。口香糖，他不知道，他竟然不知道！

“口香糖是清新口气的！”说完，我又从口袋里摸出一只，递给他。他接过后，硬是撕了半天才撕开。他把糖放进嘴里，边磨刀边问：“这口香糖怎么是软的呢？”

我呆了一下，您这就把我问到了。口香糖又不是我生产的，我哪知道哇。唉，本来想展示一下我的博学多才，见多识广，现在客户，您直接把我从天上拍到地下了。

他又问，“口香糖可以咽下去吗？”

我正沉浸在无尽的悲哀里，他又老是问我问题，我便摇了摇头，不再搭理他。老爷爷似乎很知趣地闭上了嘴巴。

不一会儿，一辆摩托车飞驰而至，“喂，老头，一边磨去，别挡着我停车！”车上的人说。老爷爷立马站起身，边道歉边挪地方。我有点看不下去，便去帮老爷爷挪。可当我搬到磨刀石时，天哪，重死了，根本搬不动！

只见那老爷爷走到磨刀石跟前，弯下身子，两手用力抱起磨刀石，脸上青筋明显暴起，脸色也变得苍白起来。好不容易挪好了，老爷爷重新安放好磨刀用具，又磨了起来。我突然发现老爷爷手心竟然磨破了一块皮，直往外流血。我急忙大叫，“老爷爷，手，手！”

老爷爷望了一眼自己的手，说“没事。经常这样，过几天就好了。”

我有点不忍心，跑回家偷偷拿棉签蘸了点碘酒，又拿了一贴创口贴。我把东西递给他时，他又疑惑的看着棉签，问“这是什么？”

我瞪大眼睛看着他，“棉签哪！”

“干啥用的？”他问。

我把棉签交到他手里，“把棉签轻轻放在伤口上抹一抹，就好得更快了！”

他按照我说的方法抹过之后，“哎呦！”他叫了一声。我在一旁闭着眼睛说，“呃，这个抹在上面会有点疼，忍一会儿就好了！”因为害怕，我没敢看。他把创口贴贴上后，笑着对我说了声“谢谢谢谢！”接着把磨好的刀递给我。然后又从口袋里掏出一只很精致的小铃铛，“送给你，我在路上捡的！”我接过铃铛，一时之间不知说什么好。

说着，他便转过身去开始收拾东西。等把东西都收拾好，他弯下腰，费力一提，嘴里“嘿”的发一声喊，便把那些重东西扛到了肩上，蹒跚着走了，边走边吆喝：“磨—刀哦——，磨—刀哦——??”

这件事虽然已经过去很久了，但我依然不会忘记。我把他送我的小铃铛精心地收藏着，并不时拿出来摸一摸，看一看。只要一看到这只小铃铛，我就会想起老爷爷，想起他的笑容，想起他苍老的吆喝声?.......

）

篇四：命题作文“挤”写作指导

命题作文“挤”写作指导

“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界；“挤”是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的90后无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。

请以“挤”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

一、题意理解

本次作文对题意的理解难度不大。作为一种状态的“挤”，要解决的是因为什么而“挤”；作为一种行为的“挤”，要解决的是怎样去“挤”。

对题意的理解，要求相对集中，不可泛泛而谈，内容不应该分散。可补充“挤”的内容，如“挤时间”等，这样理解，内容就比较明确、集中了。如果只抓住一个“挤”字展开联想，文章的内容就有可能太多、太散，因而立意就显得分散而不够集中、明确。

本次作文偏题的现象可能不会太多。问题的关键在于立意的高与下，深与浅，聚与散。本文的立意不在于只写“挤”，关键是要写出从“挤”中悟出了什么，要有真切的体验，要有所感触。采用由“实”到“虚”的写法，更能突出文章的立意。

本文的立意应该是多元的，文章可以正向立意，指出“挤”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“挤”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“挤”人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们（一个民族）特别喜欢“挤”的心态，指出这种“挤”其实反映出的是我们（民族）素养上的一种缺陷，等等，给人们（民族）下一剂猛药，唤醒一味盲目去“挤”的人们（民族）。也可辩证立意，既肯定“挤”的积极意义，同时也可指出“挤”的不足。特别要注意的是，如果一些学生谈自己对“挤”的一种富有个性色彩的感悟，如面对“挤”或在“挤”的过程中的一种迷惘，也是符合题意的。

从整体看，“挤” 的基本义有四个：①（人、物）紧紧靠拢在一起或（事情）集中在同一时间内；②在拥挤的环境中用身体排开人或物；③用压力使从孔隙中出来；④排斥或排挤。而“挤” 的引申义应是指一种团结（由①引申）、竞争（由②④引申）、奋斗（由③引申）的精神。“挤”可以是主动的，也可以是被动的；有积极意义，也有局限性。从命题意图上看，出题者不是在让人来消极的面对“挤”这样一种社会现象，而是在引导学生思考，当“挤”成为一种社会实际状况的时候，我们该怎样去对待：可以积极的去面对，也可以超然的去面对，也可以道德的去面对；但绝不可以消极的去面对，不择手段的去面对；可以有苦恼，有困惑，但不可以想不开。

文体选择上，记叙性文体（记叙文、叙事性散文）和议论性文体（议论文、议论性散文）都符合题意的要求。

二、评分细则

1、基本原则

评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。 评分须从实际出发，公平公正，确保一定的区分度。对那些紧扣文题、理解准确、判断恰当、论证严密，富有真知灼见、真情实感的好文章，赋分时适当上浮，要敢于打高分（一类作文要提交）；对虽然基本切题，但思想平庸、语言贫乏的文章，应在及格线（42分）以上4分内浮动；对偏离题目，思维混乱，文风不正的文章，应在及格线以下赋分；对不同文体应公平评分，尤其是对记叙文的评分必须耐心、细心、细致，在把握基本情节的基础上准确赋分，任何人不得打印象分、模糊分、保险分。

2、赋分等级说明

一类卷，原则上63分以上；二类卷，原则上56~62分；三类卷，原则上42~55分；四类卷，原则上41分以下。总切入分52分，在此基础上上浮或下调。一个亮点上浮3—4分，下浮依据见下。

3、赋分等级要求

一类卷：立意比较深刻，有一定的启发性，对人生有积极的导向价值。选材比较集中，兼有一定的文采。

符合文体特征。

二类卷：通篇能围绕“挤”来写，立意和选材不是很集中的，有思想内容但不是很深刻且有泛泛而谈之

嫌的。文体特征鲜明的。

三类卷：选材部分偏离题意，或者某些段落、某些论据存在偏离题意之弊的。

四类卷：整体或绝大部分偏离题意，观点模糊不清，立意甚至有错误的。

4、文体写作特别提示

（1）议论性文章：

①能紧扣“挤”展开议论，有明确而集中的观点和现实针对性，事例能围绕观点，有精到的分析。观点新颖，见解独到，论据分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性：或能够进行层层深入的分析，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。

②能扣住“挤”进行分析，议题比较集中，说理较充分，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。

③能扣住“挤”的基本含义下笔，有自己的观点但不够集中，能围绕观点说理但比较肤浅，或局部说理、举例游离中心，层次基本清楚，可视为三类卷赋分。

④形式上是一篇关于“挤”的议论文，但没有自己的观点、见解，或者观点闪烁不明，思维混乱；或者现象列举明显偏离“挤”；或者语言表达明显缺少论证等，在及格线下赋分。

（2）记叙性文章：

①自始至终能紧扣题意展开情节，体现出鲜明的人物性格，有具体传神的描写和画龙点睛的抒情议论，主题明确深刻，且构思新颖精巧，语言有特色，可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。

②能扣“挤”记叙经历和过程，且情节合理，叙议得当，主题明确，有比较具体的描写，可按二类卷赋分。

③文章主体叙述的是一个与“挤”相关的故事，情节较为平淡，引发的感悟较为肤浅，语言等表达上没有明显特色，可按三类卷赋分。

④文章主体部分与“挤”关联不明显，所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又是“挤”之外的话题，且语言稚嫩，在及格线下赋分。

5、个案处理

（1）议论文若采用分论点写作，其中有一分论点偏离题意，则在总切入分（52分）基础上下浮3—4分，有两个分论点偏离，则下浮6—8分。

（2）文体不明，最高不超过42分（议论文：议论性文字至少要达到全文篇幅的一半；记叙文：记叙性文字要超过全文篇幅的三分之二）。

（3）确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

（4）完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数不足分，每少三行扣1分；明显未完篇的，视篇幅和内容的实际情况而定，但一律不得进入三类卷。

（5）游戏考试、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，赋分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，赋分最高也不得超过25分，如果内容恶俗不堪，赋分最高不超过13分。

（6）卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止：采用“得分一错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；书写明显较差的，扣1分。

三、基本情况。

本次考试，议论文略多于记叙文。四不像文体很少，但文体上的创新也不多。与二模相比，优秀作文有所提升。

四、显著特点。

优秀作文普遍存在如下特点：①切题，对“挤”的概念把握准确、具体、明确；②选材能紧扣中心，与中心之间有必然联系；③结构清晰或有创新；④结尾画龙点睛，巧妙拓展、提升、深化或发人深思

五、存在问题。

在审题方面，主要存在如下问题：①学生停留在基本义层面上的为多数，这样的文章很难写得“寓意深刻，有回味”。②材料中已提供了“竞争”、“奋斗”两类内涵，但学生思维普遍拘泥于此，不拓展，不创新，写“团结”的很少。

在议论文写作方面，主要存在如下问题：

①停留于“是什么”式的表象描述，而缺少“为什么”的理发分析。比如很多同学在文章的主体部分罗列了“挤” 的种种表现，却没有分析“挤”的内涵或本质、“挤”的危害或意义、对待“挤”的心态或认识等，比较肤浅。

②并列式的“伪议论”。中间三段贴标签似的“观点＋例子”，且例子老长。三部分有的内容重复，有的又缺少必然的逻辑联系。没能深入挖掘“挤”之内蕴，没有自己对问题的理性分析。比如有同学的分论点是“挤是一种催化剂”、“挤是一种粘合剂”、“挤是一种动力源”，全文缺少统一集中的中心，而且没有议论文应有的事理分析。

③停留于概念边缘的泛泛而谈，而没有对概念的精准剖析。比如很多同学视“挤”为一个笼统性概念，空谈“挤”需要的条件或“挤”对人生的意义，开口大却无内涵。

④穿靴戴帽式的仿作。比如有同学在指出了一下“挤即竞争”“挤能激人奋进”后，主体部分大谈竞争、奋斗、拼搏而置“挤”的特征于不顾（偏题！）。

⑤包罗万象式地乱写。什么歌都能唱，什么曲都能弹，什么内容都是“挤”，悲！学生引用材料牵强附会，把不能论证观点的材料强扭在一起，拉过一个历史人物，再加上“挤”字，不管内容一致否，也不管能不能证明观点。如写陶渊明因为“挤”，才在文学史上留下了地位；司马迁因为“挤”，才创作出了《史记》；居里夫人因为“挤”，才发现了镭等等。

在记叙文写作方面，主要存在如下问题：

①内涵把握不准（同上）。

②选材低幼化、无新意，做不到令人回味。如大量的同学写公交车上的拥挤。

③缺少具体生动的情节、细腻形象的描写、真挚醉人的感情。

④点题不到位。特别是部分优秀的记叙文，因没有充分点题而被“错杀”，可惜！

六、复习建议：

①高度重视审题。审题精准，高分有望。②充分重视选材。选材出俗，高分在握。③精心指导点题方法（特别是记叙文）。点题到位，不被错杀。④加强材料的积累特别是热点材料的积累，进行必要的材料运用方面的指导，特别是如何围绕观点选用、叙述材料、如何紧扣论点进行材料的阐述论证（议例）。⑤润色首尾。开头要引人，结尾要有力，开头结尾忌冗长、拖沓，可多用短句，少用长句。⑥卷面要整洁，消灭错别字，这些是作文中的硬伤，要尽可能避免。

七、试评作文

一类卷： 挤

放宽心，也就不挤了。

经常看到这样一则公益广告，当车停站时，拥上许多人，许多人便会觉得挤，难以呼吸，然而一位老爷爷却说，放宽心就不挤了。

是呀！只要放宽心，就能感觉到风轻拂过脸庞。

人在世上，在这纷扰的社会中，不停地挤在狭窄的独木桥上，挤在考公务员的行列中，挤在出国留学的路上，这样的挤不会让你觉得累吗？

为什么总要做那趋之如骛中的一只，你自有你的天地呀！时代在发展，不变的是我们的本性，本着一颗赤子之心就够了，何必去趟那浑水，清者自清，为什么一定要为适应社会而丧失了自我呢？这样的

挤不仅会让人窒息，更会让人越来越来脱离本性。有人挤了一辈子，到头来获得了什么呢？当夕阳西下之时，才来感叹自己不应花那么多的时间来挤，应当做些有意义的事时，恐怕为时已晚。如果早些放宽心，你自有你的阳光大道，你走得不是更惬意？

把心放开，不要老想着去挤。或许有些“挤”会让你奋斗，会激发你的斗志。但这样的挤也需要你把心放开，一味着沉溺于竞争，沉溺于不失败的神话，这样的挤到头来也不会给你带来彩虹。适时地放宽心，懂得在竞争之外还有广阔的世界。你的人生也不至于单调乏味，这样的竞争也会显得更有意义。

放宽心，让阳光充满内心，这样的我们走在独木桥上不会觉得挤。我们需要别人挤出向前的自己，这样的挤才是良性的，它应当不会是颗毒瘤，冷不防地在什么冒出来让你自动下去。

打开窗户，让微风过来抚平你躁动的心，条条大路通罗马，何必只挤在那一条小路上，或许这小路上的风景独好，但不可否认其他的路上也会有精彩的瞬间。我们应当带着良性的挤，去追求，但更多地我们需要放宽心去感受外面的世界，风景再好，不放宽心又怎能看得到。

挤让我们失去了本性，失去原先的追求只知道去适应，但挤也让我们多了奋斗的动力。但请记得二者都是需要放宽心的，把心敞开也就不挤了，你走得也舒坦了。

请放宽心，再挤的时候，也能嗅到风中的花香！

【简评】文章开宗明义，由广告语切入题旨，颇有新意。说理深刻，层次清晰，结尾耐人寻味，确能胜人一筹。如果能结合具体事例说理，更有说服力。

评为一类中，赋分64分。

挤

商店门口的大红灯笼一盏接着一盏地挂了起来，街上的年味儿越来越浓，仿佛只有我，一袭黑衣，与这大红色的喜气氛围格格不入。

购置年货的人摩肩接踵，个个都挤着向前，漫长的人带缓缓挪动着，我轻挪脚步，淹没在拥挤的人群中，手中攥着刚取到的成绩单，欲哭无泪。“这年头，学校竞争激烈，人挤人也就算了吧，连上街都这么挤！”我小声地嘀咕着，不满写在脸上，无助深深地烙在心底。

不知过了多久，才挤出了拥挤的人群，独行于乡间的小路上。我捏着被捏出汗来的成绩单大哭了一场，不管路人异样的目光。

父母的期望，激烈的竞争。我在拥挤的人群中将要窒息，找不到希望。

清晨，天才刚刚朦上一层亮影，残夜还未退去。爸爸便敲开我的门，“走，看日出去。”

父亲载着我，我靠着父亲的背。我们迎着清晨第一缕清风来到海边。这儿不同于街道的拥挤，拥有的只是大海那份独有的博大与深邃，令人的心也随之扩张，扩张，仿佛能容下万物，仿佛能容纳天地。

我斜倚着父亲，沉默不语，“看，太阳！”父亲有点兴奋。

果然，远处天空那片阴沉沉的云被镶上了金边，像炫目的金色蕾丝带。但太阳似乎被什么牵绊住了似的，久久不肯露脸。那朵阴云一直笼罩着，笼罩着，但太阳似乎并未打算放弃，一点一点地探出身子，一点一点地挤出云层。最后，它一跃而出，照亮了海面，也照亮了我心中那朵积雨的云。沐浴在第一缕霞光中，我豁然开朗：挤出黑暗，才能拥抱光明。

就如那破茧的蝶，如果不挤出那束缚的茧，怎能拥有强健的翅膀？怎能在天地间自由的飞翔？ 承受疼痛是为了作别疼痛，承认失败是为了永诀失败。如果我们没有勇气去挤破失败的枷锁，怎能拥抱成功？

霞光中，我自信地对着爸爸微笑。我深知，自己的笑容并不倾国倾城。但我明白，它会在这失意徘徊的

日子温暖我的心。

人可以被打败，但不可以被打倒。只有从失败的枷锁中挤出，我们才能不被黑暗淹没。不被黑暗淹没，才能拥有摧不毁，打不到的人生。

【简评】文章从社会拥挤的状貌，转而写自己在考试中被挤垮的痛苦，继而写到海边看日出，当看到太阳挤出阴云而终放光彩时，心中获得了启发：人只有挤出黑暗，才能拥抱光明。不足是最后几小节的议论过于冗长且有重复之嫌。且有个别错别字。

评为一类下，赋分63分。

二类卷： 挤

“学如逆水行舟，不进则退。”随着时代的不断进步，90后面临的压力也越来越大。不在挤中成功，就在挤中灭亡。所以，我们要有挤的精神，要学会挤。

挤能够磨砺人的意志，它就是筛选机一样，留下好的，淘汰掉差的。挤既让我们感到窘迫，窒息，又激励我们争先恐后，不断奋斗。作为90后的我们，我们要有挤的精神，要勇敢地挤向前，我们不挤掉别人，就会被别人挤掉，所以，我们别无选择，必须努力去挤，去竞争。正如达尔文所说的“物竞天择，适者生存。”在这个竞争日益激烈的21世纪，我们必须去挤，去竞争。

德国是汽车工业发达的国家，美国也不例外。但中国的汽车工业并不十分好，但最近，中国国产品牌比亚迪蛇吞象，收购沃尔沃。这足以说明我国汽车工业正在崛起，正在不断挤向世界前列。

所以，我们要有挤的精神，不去挤只可能被淘汰，要敢于同强者竞争，勇敢去挤。虽然这样会让我们倍感压力，但是这样更能磨练我们的意志，让我们在竞争中不断成长，壮大，最终取得竞争的胜利。

房子难买了，工作难找了，生意难做了??一切似乎都变难了，压力更大了，竞争更加激烈了。面对这样的情况，我们更加要有挤的精神，同时我们还应不断学习，提升自己的能力，这样我们才能在竞争中略占优势。

面对日益激烈的竞争，我们每个人都在尽力向前挤，争先恐后，生怕被淘汰。但挤也得有原则，不能乱挤甚至违背法律。

前不久，闹得沸沸扬扬的毒奶粉事件，让人们感到恐慌。三鹿集团为提高蛋白质含量，竟加入三聚氰胺，致使婴儿中毒。这是违反了法律的，这便是没有原则的乱挤，为了与其它奶业竞争竟不顾消费者安危，这也必将受到法律的严惩和世人的唾骂。

所以，我们面对激烈的竞争要有原则地去挤，绝不能弄虚作假，违反法律，否则必将被淘汰。因此，竞争也得讲究公平竞争，挤也得是去合理地挤。

时代不断地发展与进步，所带来的压力也越来越大，在世界的大潮中，我们要有挤的精神，去精神，但挤也得有分寸，还不能违背法律乱挤。

【简评】本文属典型的议论文。开头直接亮出观点。论证过程层次分明，思路清晰，分别从两个方面进行论证，达到一定的论证效果，有说服力。

评为二类上，赋分61分。

挤

小草挤出石缝，向世界展示春天的第一抹新绿；花儿挤出花苞，向春天展示第一抹鲜艳，生活在如此“拥挤”的世界的我们，也应学会“挤”。

唯有学会“挤”，我们才能更好地生存。

“挤”让我们拥有比别人更加充足的时间。鲁迅先生曾经说过，时间就像海绵里的水，需要我们一点一点地将其挤出来，这样，我们就会拥有比别人更多的时间。他是这样说。也是这样做的。当别人问他怎么会有这么多的时间写作时，他说道，他只是利用别人喝咖啡的时间在写作而已，一点一滴的时间他都不曾放过。

是啊，很多人都会抱怨自己的时间不够，无法完成什么事情，其实，这些都是借口，要知道时间从来不会停下脚步。它不会因为外面的风雨交加而停下脚步，也不会因为我们的喜怒哀乐而放慢脚步。既然如此，那么我们所要做的便是在这仅有时间里去挤，将别人喝茶的时间用来完成自己的事，而不是一味地埋怨。也只有学会挤时间，我们才会拥有比别人更多的时间，才会更加充实。

“挤”让我们在竞争中不断进取，不断前行。物竞天择，适者生存。在竞争日益激烈的今天，很多人都被社会淘汰，稍有不慎，便无法立足，这时，我们便会学会“挤”。著名演员小沈阳在07年春晚，在赵本山的推荐下，本已入选春晚，可又由于某些原因，最终与07春晚错过。他知道，当今世界人才辈出，他想出名，就必须往上“挤”，必须不断提高自己的水平，于是，他一直不懈地努力着，最终成为08春晚一道亮丽的风景线，从此以后，一举成名。

篇五：写人佳作三篇

写他人

走过七月

福州第十八中学 汤董婷

在临近八月的夏末，炎炎热风扑面，将每一个毛孔渗透，灼目日光的狠狠拥抱使路上的沥青微微融化。而在这蝉嘶轰鸣的灼热钢铁城市里，却始终存在着那么一方绿洲让人心醉，那方绿洲的名字就叫做——感动。

蝉鸣甛噪。

七月末，燥热的空气和着蝉嘶填满每一处空间，沥青上的空气微微扭曲。公交站塑料棚投下的阴影中人挤着人，我在他们之间等回家的公车等得心浮气躁。

在我身旁的，是一对夫妻。看起来是人们口中的打工仔一级。夫妻俩皮肤黝黑粗糙，但衣着朴实干净。妻子腿脚不便，丈夫就扶着她到座椅上休息，但同坐在椅子上的一个时尚女郎却皱着眉站了起来，走到一边去了。夫妇俩尴尬地僵在了阴影下。我看了他们一眼，感慨了一句便继续在心中抱怨这磨人的天气了。

将近正午的高温日光是最难熬的。公交又久久不到，人们开始暗暗诅咒这该死的天气与迟迟不到的公车。公交站下都是千篇一律的烦躁面孔，让人看了更加烦闷。我在一次不经意皱眉回头间，看见了那对夫妻，却不禁一怔——

正午了，短短的塑料棚已阻挡不了猛烈的毒辣日光，那对夫妻中的妻子却仍然安然在阴影下——在她的丈夫的背影下，她的丈夫替她阻挡了所有灼目日光。夫妻俩相视而笑，仿佛对方的笑颜便是这城市沙漠里的绿洲。

紧接着他们就发现了我投向他们的目光，我尴尬地笑笑，正好这时公交姗姗来迟，我解了围，便急急赶上已经稍显拥挤的公交。一回头却发现那个妻子也上了车，而丈夫却在车外低头从裤兜里掏着什么，大概是乘公交的零钱吧，可他却没有拿出任何东西。

车上的人已经等得不耐烦，有人开始催他了。他只好无声而抱歉地笑笑，在车门关上之前向他的妻子道别。

车向他关上了门，将他抛弃在了尘烟里。在这个过程中，他们竟然还是相视笑着的。他们的目光穿透了玻璃，穿透了岁月，穿透了心灵。那暖暖的温情，在这炎炎夏日却如凉风拂面。

我沉思了。

有什么还能比这人间真爱的场景更令人感动的呢？在这炎炎七月的热浪里，在这公交站台边，在这公交车上，我见证了，也收获了这份走过七月，走过岁月的感动。

阅读父亲

福州第十九中学 伍星安

阅读父亲，我感受到了炽热的孝子之心。

深夜，奶奶打来电话对爸说，爷爷今天早上去医院体检被发现是肝癌中期，医生说他们已经无能为力了。奶奶一边说一边哭着，声音里充满了绝望。

“妈，您别担心，县里的医生不行，还有市里，省里的。中期是不会致命的，这事就让我和弟来办吧。”爸安慰着奶奶。

“那??要不要明天就把你爸带到福州去？” 奶奶问道

“别，我把医生带回去，这事不能让爸知道，您就说是小病，要动个小手术，若要他来福州治病，爸肯定就起疑心了，您安心的睡吧。”爸说着，挂了电话。

“爸，中期真的不会致命吗？”我揉着困倦的眼睛说道。

我看着父亲的脸，读到了悲伤，他长叹了一声说道：“唉，我也不知道??。”

接下来的几天，爸都在打电话、送礼、拜访中度过。

“总院詹医生吗？您好，您好??”“您好，我找省立医院肝胆外科何医生??”“是黄医生吗？嗯，我想向您请教一件事??”

几天后，爸打电话给叔叔。“嗯，敲是敲定了，是曾经赴是美留学的温博士，他在肝胆外科方面很有造诣，可是，”爸咽了一下口水。“他说做手术有一定风险，如果爸的身体不达标或是术后有得了什么小病，哪怕感冒，那??那就不久了。”我看着父亲的脸，读到了犹豫。

“哥，做吧，我们没有别的选择了。”叔叔说道。

“让我在考虑一下。对了，你什么时候回去？我已经请假了，明天就走。”爸问道。 “嗯，我可能回不去了，市里面要来检查，我这个乡长不能离开。” 叔叔说道。

这种要紧的时候，竟然还想着官职！爷爷病危还不去看！亏他还是爷爷的孩子！我愤怒的想着，一把把爸的手机夺了过来，狠狠地掐掉了电话。爸看着我，叹了一口气。

几天后爸带着我们一家并温医生回了老家，手术时爸一直揪着自己的头发，幸运的是，手术很成功。但爸没有因此就放松了警惕，而是买了一大堆安利的保健品，每天哄着爷爷吃。

我看着这一幕，想着父亲忙着打电话、送礼、拜访的情景。

我从父亲身上读到了炽热的孝子之心。

写自己

忍不住

福州第十九中学 李隽仪

那是一个傍晚的高峰期，人们急急忙忙。

我来到了一个十字路口。车灯交织在一起，鸣笛声不绝于耳。此时正是红灯。我看了看等灯的人们：有刚下了班，打着领带的上班族；有提了一个满满当当的菜篮子的中年妇女?? 忽然，一个略显驼背的人影吸引住了我：那是一个二十多岁的男子，衣着朴素，脸上那双炯炯有神的眼中从中透出些城中少见的憨气——这应是刚来的农民工。

已经过了三分钟了，可是灯仍是红的。有几人已经开始不停地低头看表，再看看灯，一副焦急的摸样。我看着这些人，不禁觉得有些好笑——真不知这是在急什么，只不过几分钟而已。这时，几个大胆的人趁着车少的时候，闯过了红灯；而那个青年只是瞄了一眼，便把目光移向了别处，脸上露出些许不屑。

又过了两分钟，灯仍是红的。这时，人们有点躁动：有人大声向同行者抱怨；有人在等灯处不停的抖脚，我也有些烦躁了。我看了看青年，他的眉头也皱了起来。这时，又有一小波人闯过了红灯，只见青年注视着闯红灯的人，脚刚刚探出，又迅速缩了回来，随即看看四周。

又两分钟过去了，每个人都似乎不耐烦了，我也一样。这时，不知谁叫了一声：“走吧，还等什么！”于是，大多数人都响应了，踏上了斑马线。我正犹豫，便看着青年。他也忍不住了，走了一步，而刚迈上斑马线，脚步却又顿了一下；但看到许多人都在他前面走或是从他身后穿过去时，他眉头一皱，咬了咬牙，终是走在了斑马线上。

我看到他走了过去，便也忍不住了：一咬牙，踏上了马路。

当我快到路对面的时候，猛然一怔：我刚刚竟然忍不住这诱惑，从了错误的大流，闯过了红灯！看着身边走过的人群，我不禁想到：在这个社会上，有多少人忍不住去从大流，而失去了自己的思想、自己的主见？

我不禁为自己忍不住过了马路的行为懊恼起来。

我又看到那农民工，他站立在那，回头看看自己走过的斑马线——我想，是否他也为自己忍不住的行为而后悔呢？

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