防震演习作文400字

篇一：一次有趣的逃生演练日记400字

一次有趣的逃生演练日记400字

一次有趣的逃生演练

今天下午，我们全校举行了一次防震、防火逃生演练。我们在这次演练中学到了许许多多的逃生知识。

上课铃声一响，广播里就传来了校长响亮的声音：同学们，接下来我们要举行一次安全逃生演练，希望大家能运用学过的逃生知识顺利逃生。

话音刚落，一阵长长的警笛声响起，啊，地震啊、地震啊我恐惧的像木头人一样，看见同学们纷纷起身向操场跑去，我才反应过来，同学们兵分两路，一二两组先走冲到操场上，三、四、五组后跑到操场上， 大家井然有序。 大家三个五个围成一圈，有的抱着头，像投降的鬼子一样蹲着；有的缩着脑袋，像小狗一样趴在地上。虽然我们都很难堪，但是我们都平安地从地震中活过来了，真是既兴奋又紧张。

看到大家都安全的逃出来，校长才满意的、郑重的宣布同学们，你们可以站起来了。接着，校长生动的告诉我们一些关于地震的知识。

这次安全逃生演练，真是既有趣又好笑，让我们受益匪浅，懂得了许多安全逃生知识。

篇二：防震演练

洪洞五中防震应急疏散演练预案 为切实做好抗震减灾工作、预防重大突发事件和其他自然灾害事件的发生，最大限度的将有可能发生的灾害所带来的损失降到最低限，同时为了切实保障全校师生人身安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对力，特拟定我校防震应急疏散（演练）工作预案如下：

一、成立防震应急疏散（演练）指挥小组:

指挥长：李飞

副指挥：曹建宇 景根记 张飞飞

成 员： 各班班主任

二、演练内容：

警报声响，假设地震来临，教学楼晃动剧烈，班主任老师组织学生就近迅速躲藏到课桌椅等坚固物品三角安全区内，两只手臂在胸前重叠,面朝下,蹲在地上,闭目,用鼻呼吸,鼻梁上方放在臂上,降低重心,保护要害，此过程为一分钟；紧接着，各班班主任迅速组织学生有秩序的从教室撤离到。

（演练以学校钟声为信号）

三、防震减灾应急疏散演练日期：2014年10月14日上午课间操

四、防震应急疏散（演练）预案的说明及具体疏散路线示意图及要求：

根据学校楼层的具体分布教学楼是学生主要聚集地，本次应急疏散演习就是假设突发事件发生时，我校学生如何用最短的时间内平安的从教学楼撤出。

应急疏散示意图路线

教学楼撤出路线 ：高一年级53班、52班和高三年级47班迅速出教室后有序沿教学楼西楼道快速下楼，进入教学楼后避险场所集合；高三年级44班和高二年级48班、49班、50班学生迅速出教室后有序沿教学楼东楼道快速下楼，进入教学楼后避险场所集合；到达教学楼后避险场所后所有学生按班级按集会队形快速整队，清点人数。

五、防震减灾应急疏散演练注意事项：

1、各班班主任对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知，如有疑问应向演练负责小组主要领导询问。

2、防震减灾应急疏散开始前5分钟参演各班班主任应到达指定位置（班级）。

3、全体参演教师应对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指挥，切忌互相拥挤、踩踏，切实担起演练时应承担的职责。

4、疏散过程中全体学生下楼时均按指定路线，每班以一行队列下楼，不得抢道、占道。为保证演练过程中的秩序，各班可在班会时按本班实际情况排定本班疏散时人员撤离先后顺序，并指定相关班干部负责监督和指挥。

5、防震减灾应急疏散出楼后所有学生应立即到操场按集会队形集合，班主任必须到操场清点本班人数，如有人数不齐的班主任应迅速寻找，并报演练指挥小组。

六、演练各岗位具体负责人名单：

①李飞负责三楼东楼梯口学生撤离秩序。②曹建宇负责二楼东楼梯口学生撤离秩序。 ③景根记负责二楼西楼梯口学生撤离秩序。④张飞飞负责三楼西楼梯口学生撤离秩序。 ⑤各班班主任负责本班学生教室撤离秩序。

各岗位负责人一旦发现学生有跌倒现象，时应及时扶起避免踩踏现象发生。

七、学生集合完毕后李飞校长小结。

洪洞县第五中学

2014年10月12日

篇三：尝试作文400字

尝试作文400字

篇一：尝试作文400字

俗话说得好：没有大胆的尝试就做不出伟大的贡献。古往今来，许多著名人物的成功都是经过尝试得来的。然而尝试的后果并不是都会成功。

我们都知道，大名鼎鼎的居里夫人，经过不断的尝试，发现了放射性元素镭。假如居里夫人没有尝试的>勇气，她怎么可能会发现放射性元素镭，也不会因此而出名。再看看其他的名人，科学家，他们也有这样一颗尝试的心。

古人那种敢于尝试的勇气，当今社会也一样，许多著名人士并不是有灵活的头脑，但是他们却都敢大胆得尝试不怕任何困难与>挫折，坚持不懈。但是，本来应该有更多尝试机会的学生，却似乎没有这样的机会。即使有尝试的想法。可学生家长都不同意。使孩子们失去了可贵的机会。

尝试。每个人都拥有尝试的机会，但关键是看你有没有尝试的勇气。尝试，就如一瓶五味醋，酸，甜，苦，辣，咸；j就如一首美妙的歌谱，发出优美的声音。所以说，没有做出尝试的人是做不出伟大的贡献。只有尝试，才会尝到成功与失败的滋味，才会作出对人民有益的事情，作出伟大的贡献。

篇二：尝试作文400字

人生 总要有无数次尝试，如尝试做家务，尝试体育运动??而我 记忆 中最刺激的一次，却是坐过山车的那一次。

那天下午，我和叔叔 、爷爷 奶奶 在左海公园里散步。走着走着，我们就来到了过山车的项目入口。叔叔问我：“你敢不敢尝试一下？”真实，我有些胆怯，但听着爱开玩笑的叔叔的那句“好刺激的，不敢上是胆小鬼。”就不知不觉有了勇气 ，要尝试着挑战一下自己 。

过山车启动了，真实是慢慢往前，然后就“嗖”地一下退到了后面，像一颗猛然击向平静 水面的石子，激起一阵如涟漪一般此起彼伏的尖叫。

我的心里像一面被不断擂击着的大鼓，只听见“咚咚，咚咚，咚咚咚”随即，我不禁和其他人一起尖叫起来。

此时，眼前只有不断变幻的风景 ，像一张涂满绿色的纸在我眼前狂转，令我眼花缭乱，耳边只有呼呼作响的风声，如一支破号角在我耳边乱吹，让我头晕眼花。

疯狂的旋转，追风般的速度，让我不由自主地大喊：“真是太刺激了呀！”这是我在尝试中最真切的、最由心而发的感受了。

虽然这件事已过去 了，但是它给我留下了挥之不去的记忆，因为那是一次特别刺激的尝试。

篇三：尝试作文400字

我已十岁了，还没学会吃药。

可是今天，我烦的药又来找上门了，非要上我的胃里去旅游 。

没办法，前两天，我被检查出假性近视，看病的奶奶让我拿了一瓶21金维他，里面一个又一个棕色的药片，看着就头疼。一天一片，得吃到什么年什么月才能到头呀！

我硬起头皮，端起水，把药放在嘴里，老觉得想吐，喝了一口水，本想把药咽下去，但是不但没咽下去，“噗”的一声连水带药喷了一地。

“谁呀！”正在屋里睡觉的妈妈 问。

“我，吃药呢！”

妈妈走出屋，从盘子里拿出了半颗花生籽，说：“先把花生籽当药咽了！”

“啊，这么大个儿一花生！”

我把花生放在嘴里，用水一冲就下去了。

我蹦了起来，下面就开始正式吃药了。我闭上眼睛 ，仰起头把药再次放在嘴里，想像着它不是药，是一颗糖豆，是一块奶糖，是一粒花生??

我说：“药呀，你别站在‘那’不动，我要用小‘瀑布’送你到我的胃里去旅游，你坐好了！”

“咕咚”一声，张开嘴一看，“咦？这药跑哪了？”，它已到达目的地了。

篇四：尝试作文400字

在我美好 的记忆中，有一件事 实在让我难以忘怀。

我真是没想到，妈妈送给我的>礼物 是一双漂亮 的旱冰鞋。我真是高兴 ！我要学会旱冰，就--让我们家的旱冰高手表姐来教我吧。表姐拿着旱冰鞋，把我带到了公园，然后让我穿上旱冰鞋，扶我站起来。表姐也穿上它，给我示范了一遍。我看着表姐优美 的姿势，羡慕极了。于是我试着滑，可是还没等我迈开半步就“扒”的一声摔在地上了。我哇哇大哭起来。表姐试着安慰我：“不管做什么事，万事开头难。如果 你遇到这么点困难就打退堂鼓的话，你永远 也不会成功 的！快！站起来吧！”听了表姐的话，我

不再气垒，擦干了眼泪 ，重新站起来。

表姐再次给我示范，我认真地看着。然后我小心翼翼地迈出了第一 步，第二步，第三步??汗水湿透了我的衣裳，腰酸背痛。我正准备向表姐诉苦。可是，我的耳边一直想起表姐的话，万事开头难，要坚持 啊！终于，我绕了表姐一圈。后来我仔细听了表姐的技巧，我不断地进步。表姐对我竖起了大拇指，我更加有自信 了。过了几分钟，我可以“熟能生巧”了。

只要大胆地尝试，坚持，总有一天，你会得到 成功的！

篇四：安全疏散演练作文

安全疏散演练作文

为了在地震、火灾等紧急情况来临时，我们能够很好的保护自己，防患于未然，学校组织了一次地震应急疏散演练。

坐在敞亮的教室里，我的心情就像既兴奋又害怕。铃声响起，我们班的同学蹲下，第二个铃声响起，这时，老师大声说：“同学们，有秩序的往下走，不要慌！”我们走下了楼，整个队伍鱼贯而出，飞速逃离了“险象环生”的教学楼。“哎，终于成功脱险了。”我长吁一口气。在老师的指导下，整好队伍，并全体下蹲。这时，放眼望去，整个学校鸦雀无声，整齐划一。终于，校长宣布“演练”结束。，学校将定期组织逃生演练。

此次 “应急疏散演练”，我们掌握了紧急避险的方法，提高了对突发事件的应急反应能力和逃生能力。

嘀……嘀……嘀……嘀……听见这声音同学们觉得好像真的地震了。个个抱紧头，闭紧双眼，以迅雷不及掩耳之速躲进桌子底下。我顿时觉得平时宽敞的桌子竟在“危及”时刻没有了我的藏身之地。我闭紧双眼，双手抱紧头，用力向里面缩，好不容易摆好了姿势，老师就下了“命令”，我井然有序地排好队伍，跟着三班跑出去。我们依然是双手抱头，往前跑。每个人的心里都想着要逃离这个“危险之地”，虽然如此，但是没有一个人过于紧张，去推拉别人，或许是都知道是演练吧！

由于同学们的团结协作，我们很快就逃离了“地震区”，来到了操场，校长开始讲话：老师们，同学们，我们这次地震逃生演练进行地十分顺利…… 通过这次的地震逃生演练，不仅让我懂得了许多在地震时自救的知识，更重要的是让我明白了一个深刻的道理:只有团结才可以取得成功。如果当初每个人都想最早离开，整个队伍就会散乱，造成堵塞。因此只有团结才能取的成功！

篇五：防震演练

防震、防火应急疏散演练

实施方案

张庄镇位庄小学

2015年6月2日

张庄镇位庄小学防震、防火应急疏散演练

实施方案

为了使全体师生掌握应对地震、火灾等突发事件时疏散的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线，确保紧急情况下，全校师生能安全、快速地进行撤离与疏散，进一步提高全体师生在突发灾害时的应急能力和自护自救技能，保护师生的生命安全，根据上级有关部门的要求，我校决定举行应急演练疏散活动，具体实施方案如下：

一、演练项目

根据教育局统一部署，在“5.12防灾减灾日”宣传活动周期间，开展防灾减灾宣传教育和消防演练系列活动，通过这次活动熟悉应急避险疏散信号、掌握紧急避险、紧急疏散程序、正确使用灭火器等知识，增强师生逃生技能，确保在发生地震、火灾时，各项工作高效有序进行，最大限度减少人员伤亡和财产损失。

二、参加演练人员

学校全体师生，约230人。

三、演练时间

2015年6月5日上午10：00

四、组织机构及职责

应急疏散领导小组：

组 长：陈亚南

副组长: 刘正果

成 员: 崔伟 祝祥荣 万仁 侯方明 张静静 张艳军

应急疏散指挥部下设六个工作小组，明确职责，落实人员。

1、组织协调组：

组长：刘正果

成员：张静静、崔伟、各班班主任

职责：班主任分别到各自班级

负责：

（1）带领学生撤离；

（2）到达安全场地后清点学生人数。

2、现场疏散引导小组：

组长：陈杰

成员：王宝龙、高清举、王保和、孟庆来

疏散引导员职责：负责在指定位置指引学生沿指定路线有序撤离；应控制学生下楼速度，要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。已下到平地的学生迅速往校园指定地带撤离。

3、宣传小组：

组长：崔伟

成员：各班主任

职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。

4、救护小组：候利娟 方莉

职责：负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

5、后勤保障组

组长：刘正果

成员：高庆国、王保和

职责：负责治安保卫工作，设置演练场地布置主席台，负责通讯、放置疏散标志引导牌。

五、疏散演练背景

2015年6月5日上午10:00，全校学生正在上课。突然，学校发生地震，随即学校广播防震警报声响起??

六、演练程序

（一）应急疏散集合地点及路线安排：

（1）楼梯口疏散指挥员安排：

一楼楼梯口疏散指挥员：高清举

一楼至二楼楼梯疏散指挥员：孟庆来

二楼楼梯疏散指挥员：高庆国

楼西门口：王宝龙

楼 门：王保和

秩序指挥：陈 杰（楼门外侧）、各班主任或教师。

（2）教室内学生疏散指挥人员安排：

A、在教室上课的教师迅速组织学生排队。疏散指挥人员有课的在其他教师到达后迅速赶到负责地点。

B、在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往自己的班级，协同安排，保证每班有一名教师，并立即组织学生撤离。

C、上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。

4、救护组人员安排：（负责人：候利娟）

（1）候利娟携带药箱到教学楼大门口处待命，及时处理伤病员。

（2）不担任教学任务的教职工在学校操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。

（3）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到学校大门口处待命，参加救护组工作。

（二）疏散顺序及时间安排：

教师组织学生排二列队伍下楼道，分班按下列方案疏散：

一楼班级：

二、三从西门前往指定区域；一年级从中北门到教学楼后指定区域。 二楼班级： 警报声响起5秒再走

四、五、六从楼梯下，走中门到教学楼后指定区域。

（三）演练开始

1、演练动员

9:55分，总指挥用广播安排：“现在准备演练，10：00正式疏散演练，各岗位指导员立即到岗，各通道安全负责人立即到达指定区域待命。各工作小组做好准备。”

2、避震演练

10:00，总指挥宣布：“演练开始，现在地震来袭，请大家关闭室内电源设备，立即实施紧急避险。同时播放避险警报信号，警报长鸣时间60秒。

地震警报信号发出后，上课教师立即停止讲课，转而成为教室应急疏散演练安全指导员，立即告知学生地震来了，不要慌，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷缩身体，降低重心，并尽可能保护头部；最后一排靠里的学生面向墙，蹲在墙角处。避险动作在12秒内完成。

10:01，总指挥用广播播放：“紧急避险结束。”

各班安全指导员让学生睁眼台头，并告知学生，地震已暂时停止，学生回到原来座位。

3、火情演练及紧急疏散演练

总指挥播放紧急避险结束后，工作人员立即转入火情疏散演练环节（释放消防演习烟雾）

10:02总指挥广播播放：现在教学楼一楼发生火灾，请全体师生立即疏散。同时，广播疏散信号，警报声长鸣60秒。

各班安全指导员要求所有学生应做到快速猫腰、护头、 利用毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门，一定做到不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

撤离开火灾区域，离开一楼门厅出口后，方可把捂住口鼻的毛巾去掉，按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的广场，队伍在广场集合完毕后，各班班长立即清点应到人数、实到人数，班主任立即向总指挥汇报。

4、灭火示范演练

前期准备工作

字数作文