美丽的秋天树叶贴画

篇一：作文美丽的树叶贴画

美丽的树叶贴画

秋天来了，顽皮的秋风把大树妈妈的叶宝宝一片片摘了下来，像是给秋天的大地铺上了五颜六色的的花地毯。在校园的操场边和放学的小路上，我小心翼翼地捡起了各种各样的落叶，有红的、黄的，有圆的、椭圆的。枫叶像巴掌，银杏叶像扇子，花椒叶像爱心，非常漂亮。

到了周末，我和妈妈先把落叶按照形状进行了分类，然后想象着什么形状的树叶适合做什么样的图片。我们用火红的枫叶做了金鱼的尾巴，用椭圆形的树叶做了小金鱼漂亮的身体，再给它们剪了圆圆的小眼睛，让它们在海底欢快地嬉戏。用合欢树叶做了绿油油的海草。还不够呢！还有我喜欢的小乌龟呢！我找来冬青树叶做出了可爱的小乌龟。转眼间，形态各异的树叶被我们变成了一只只可爱的小动物，一幅美丽的树叶贴画栩栩如生地展现在我和妈妈面前，我开心极了，给它取了一个好听的名字——《海底世界》。

小朋友们，还等什么呢！赶快到秋天的大自然里去找树叶宝宝吧！做一幅美丽的贴画，让秋天永远和我们在一起吧！

篇二：《留住秋天――树叶贴画》说课稿

《留住秋天――树叶贴画》教案

一、教学设计：

本课选自湘教版务教育课程标准实验教科书三年级上册，是一节手工拼贴创作课。内容是引导学生观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天的美丽，并在此基础上联系学生生活经验，进行资源开发与拓展。 树叶对于孩子们来说是再熟悉不过的了，因而，本课通过让学生抓住树叶的特点大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜爱、有个性的手工作品的这一过程，既可以增强学生的学习兴趣，也可以使学生的造型能力、创造能力和动手制作能力得到提高。

二、教学目标：

1、引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。

2、通过野外欣赏采集树叶，培养学生的观察和审美能力。

3、指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧，利用落叶进行美的再创作，开发学生丰富的想像与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。

4、培养学生团结协助的精神品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。

三、学情分析：

四年级上的一节手工拼贴创作课引导学生观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天的美丽抓住落叶的特征大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜爱并有个性的手工作品。

四、教学重点、难点：

教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

五、教法与学法

1、说教法：

学生是教学的主体，教师应多为学生提供欣赏美的机会，让学生感受

美术作品和大自然的美。课前布置学生收集秋天的脚步，采集树叶和纪录秋天的美丽。用多媒体展现优秀作品，体现浓郁的金秋特征和气氛。在进行树叶拼贴时，指导学生要反复思考，选择最适合的树叶拼贴出最佳的造型。并可适当添加、粘贴。

2、说学法：

三年级学生活泼好动、想像力丰富，学习活动以形象思维为主，通过欣赏秋天的景色和优秀的拼贴画，可以激发他们的思维和热情。而课前的树叶收集让他们感到了乐趣，并且又体验了选择和欣赏了解树叶的过程。

六、教学用具：

1、搜集并压平大小不同、形态各异的树叶数十张。

2、16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

七、教学过程及分析：

（―）组织教学，检查学具：

提前2周要求学生到室外，以他们独特的审美眼光欣赏自然，寻找他们眼中最美的树叶，并将收集回来的树叶进行分类整理，抚平后（也可以根据需要将树叶摆出自己想要的形状）夹在书中压平，待其失去水分变成干叶时即可使用。注意每本书不要夹太多，没干之前也不要总是打开看，以免损坏其形状。

（二）欣赏引趣 ，展开联想：

1、欣赏秋景、导入新课

教师：“同学们，你们喜欢秋天吗？老师也非常喜欢秋天，因为秋天不仅是收获的季节，更是一个非常迷人的季节，金秋的缤纷让人赏心悦目，心旷神怡，下面我们一起走进秋天。来领略一下秋天的魅力。”

(打开课件，欣赏秋景)把学生带入一个金秋世界

教师：“这么美的秋天，大家想不想把它留下来？”

板书：“留住秋天――树叶贴画”。题目中的“树叶”两个字用选好的树叶代替。

2、展示树叶贴画引趣。

图1：《金鱼图》、 图2：《孔雀图》

由于树叶是一种特殊有趣的材料，为了使学生在短时间内充分了解，

认识树叶的特殊性和它丰富的表现里及独特的艺术魅力。首先，我先出示一幅树叶贴画――图1《金鱼图》，让学生说出这是用什么材料贴成的画？贴的是什么？学生回答说：是用树叶贴的金鱼，接着，我又出示了图2《孔雀图》，让学生说出贴的内容及对树叶贴画的感受。这样的导入，可以使学生在审美的愉悦中感受美的熏陶，为本课的学习提供积极的认知准备，进而激发学生认知欲望。

3、分析树叶形状，引导学生联想想象。

图3：《青蛙图片》、图4：《狮子图片》

为了更好的、准确的、生动的让学生把树叶

贴画贴好，首先，教师在课件上展示图3《青蛙图片》、图4《狮子》，让学生分析讨论两图中动物的名字和它的特征及动态。

教师又出示同种类及形状、颜色的树叶，让学生根据树叶形状展开联想，看看它们和现实生活中的哪些物体的形状相似，或与物体的哪一部分相似，分别拼出不同的动物，使学生了解到运用树叶的形状、颜色及花纹就可以组成自己喜欢的小动物。教师同时告诉学生如果没有自己需要的形状，还可以用剪子修剪成自己需要的树叶。

（三）观察讨论 ，探究学习：

教师引导学生观察课本和课件中的树叶贴画作品，组织学生观察讨论：

1、你手中的树叶能拼出哪些有趣的图案？让学生运用自己手中的树叶在桌子上练习组合，组合好的学生可以让他们站起来说一说自己拼出的图形，并谈谈的想法，从而来启发其他同学的创作思维。

2、引导学生总结出树叶贴画的制作方法和步骤。

教师补充，归纳总结：①构思设计画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物，引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。②把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。③选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。④拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

（四）合作实践 ，互动探究：

学生自由组成2人合作小组，根据所学知识，合作交流，共同制作一幅作品。

（五）作品展示 ，交流提高：

学生把自己完成的树叶贴画拿到教室前面给其他学生展示，并让学生自己选择，做得好的学生让他们到前面拿着自己的作品，并让他（她）说出自己的设计想法。并给他们每人一朵小红花。从而使其他学生对树叶贴画有着更深的了解和喜爱。

（六）课堂小结 ，拓展延伸：

在小结部分，教师可引导学生就如何产生为“如何让每一片绿叶更绿，让每一片叶都充满生命力”提一个合理化建议的想法，用自己的实际行动，来表达自己爱护环境的情感，教育学生爱护家园要从保护生态环境做起，使学生在思想品德方面受到教育，从而增强了环保意识。用实际行动为我们的家园创设一个环境优美，让学生在实践活动中深化环保意识。

八、教学反思：

本课利用学生非常熟悉的树叶为材料进行手工制作，从内容的选择上贴近学生的生活。整个创作活动并不是完全在本节课堂上完成的，其实在树叶的收集过程中，学生已经在构思，在有目的的寻找，这才有了课堂上学生的积极参与，才有了很多优秀的作品产生。这种改变学生学习方式，拓展学生学习时空，对学生独立学习是大有裨益的。树叶贴画借美术之灵，创自然之美，不但让学生在操作动手、构思、想象、创新能力方面得到了提高，还让每一片叶都充满着智慧，充满着生命力。本课显然已不能仅从贴画的技巧上去理解和教学，它还要求我们把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，让学生从大自然的联系中来认知美术，增强了学生的情感体验与美术文化的滋润。

2011年11月30日

篇三：留住秋天--树叶拼贴画

《留住秋天——树叶拼贴画》教学设计

教学内容：湘教版美术三年级上册第7课《留住秋天》中的第二课时《树叶拼贴画》。

教学目标：

1、知识与技能：学习怎样用落叶拼贴图画，并掌握制

作步骤及方法。培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神，能利用各种材料进行创作的能力。

2、过程与方法：通过教师引导、学生实践发挥学生的自主性。初步感知秋天的美景，了解秋天的特征和变化。整合语文、音乐等学科内容进行综合教学。

3、情感态度与价值观：教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。

教学重点：让学生了解树叶拼画的基本方法技巧，用树叶拼贴出美丽的画面。

教学难点：怎样合理的利用树叶的形状、颜色去摆出各种不同的图案。

教学准备：

教师准备：树叶拼贴的范画，课件。

学生准备：白纸、彩笔，剪刀，各种树叶，双面胶或固体胶。

教材简析：

《留住秋天》是湖南版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一节手工拼贴创作课。内容是引导学生观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天的美丽，通过对范品、图片进行概括分析，抓住落叶的特点大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜爱并有个性的手工作品。

教学理念：

1、注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。

2、注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。

3、注重学科整合，整节课融入了语文、自然、音乐等学科的内容，突出了综合性。

4、注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”，让学生从不仅从视觉上更是从听觉上感受到秋的“美”。

教学过程：

一、创境引入：

1、课前播放歌曲《秋天多么美》，让学生初步感知秋天的美。

2、图片欣赏——体会秋的颜色。

师：秋天是收获的季节，也是最美的季节。秋天的阳光下，殷红的，翠绿的，橙黄的，金灿灿的……各色树叶格外的艳丽，多招人喜爱呀！（多媒体播放秋的图片）

秋天的确是绚丽的，然而秋天的美景依然不会留恋，黄叶像蝴蝶一样和要我们潇洒的说“再见”了，如果我们能把秋天留住那该有多好！

3、同学们，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文、……）

4、小结：是的，当我们踏着满地堆积的落叶时，只要动动我们的小脑筋就会想出好办法，老师用自己的方法留住了秋天（出示范作及各种树叶拼图），说说看是用什么做的？今天我们来做一幅树叶拼贴画来把秋天留住，好吗？（板书课题）

二、先学后教：

1、出示导学案，学生独立拼贴。

学习指南：

（1）运用你手中的树叶，开动脑筋，拼一拼，摆一摆，贴一贴，制作一幅有趣的树叶拼贴画。

（2）拼好后给你的作品想个好听的名字，根据自己拼贴的画，适当增加一些背景画面，使整幅拼贴画更完美。做好向全班同学交流、展示的准备。

温馨提示：

拼贴过程中注意不要乱丢垃圾，保持良好的环境卫生。

2、学生对照导学案独立拼贴，教师参与指导。

三、展示反馈：

1、小组推荐学生展示作品，进行介绍。

2、学生进行点评：你认为他创作的怎么样？你对他有什么好的建议吗？

3、教师出示作品，指名进行评价：你认为别人拼贴的画与你的有什么不同？你认为谁拼贴的更有创意？

4、总结方法：

今天我们一起学习了树叶拼贴画，你认为在制作过程中有哪些步骤？你认为哪一个环节最重要？

教师送儿歌：片片树叶真可爱，我来把它巧设计，选叶联想再拼摆，粘贴成画更可爱。

5、现在请你根据你刚才欣赏的作品或是同学给你提的建议，请你进一步修改、完善自己拼贴画。

6、秋景升华：

我们可以把自己拼贴的作品装裱，装饰在教室里或家

中，让我们可以时时看到，时时想起美丽的秋景。虽然凛冽的冬季已经来临，但我们把秋景留在了心里，把美丽常驻心间。

篇四：树叶贴画

树叶贴画

提纲：一、描写秋天和落叶的美丽，从而产生做树叶贴画的想法

二、采集树叶：形状、颜色、大小（小心、急迫的心情，可以通过动作体现出来）

三、制作贴画：材料、分别用什么样的树叶做什么部位（心理活动），贴画的效果（想像：活、和我说话。）

四、看着它，就好像看见了秋天。（号召大家一起来做树叶贴画）

例１

秋天到了，外面秋高气爽，白白的云朵在蔚蓝色天空的映衬下十分美丽，几只毛茸茸的小鸟叽叽喳喳地叫着。弯弯曲曲的小路上，开放着几朵粉红色的小花。一阵阵清风吹来，把树叶吹落在地上，像给大地铺上厚厚的地毯。秋天是如此美丽，我要做一张树叶贴画，留住这个五颜六色的秋天。

我和妈妈一起来到渤海大学收集树叶。啊，这里的树叶可真多呀！有火红的枫叶、金黄的银杏叶和很多细长的柳叶，还有很多我不知名的叶子。我挑选了很多颜色鲜亮、叶片完整、形态各异的树叶，撂在一起，小心地放进包里，生怕把叶片弄皱了。不一会儿，就装了满满一包，我赶紧拉着妈妈飞奔回家。

我拿出树叶在一张白纸上比比画画，最终决定做一只金色的小凤凰。用圆圆的树叶做小凤凰毛茸茸的脑袋，再用几片长长的金黄色的树叶做它金色的羽毛，用几片心形的树叶做云朵。设计好以后，我拿出很粘的乳白胶，用一根吸管蘸着贴在树叶的背面，再把树叶一片一片小心地贴在纸上，生怕一不留神贴错位置。经过一番周折，一只美丽可爱、栩栩如生的小凤凰出现在眼前。

看着它，我的心里别提有多美了！看着它，我就好像看见了金色的秋天！

例２ 树叶贴画——鱼戏莲叶间

今天我们上了一堂别开生面的实践课。老师教我们做树叶贴画。我们既兴奋又好奇。

树叶贴画首先得采集树叶。一上课，我们就排着整齐的队伍，兴致勃勃的来到了校园树林里采集树叶。哇！树林里的树叶可真多啊。我还是第一次注意到这些树叶。叶子形状千姿百态，有扇形的，有圆形的，还有椭圆形的。叶子的颜色也五彩缤纷，有绿的，有红的，还有金黄的。我捡了许多不同颜色和形状的树叶，像宝贝似的压在手心里。

回到教室，开始制作了。我迫不及待的动起手来。我准备做一条活泼可爱的小金鱼。于是我找出一片椭圆形的树叶，做小金鱼的身子，再拿出三片圆形的叶子做小金鱼的尾巴，接着我拿起剪刀，小心翼翼的剪出小金鱼的眼睛，贴在身子的两边，然后找来一些椭圆形的叶子贴在小金鱼的下面，做成荷叶。最后在白色的背景纸上图上蓝蓝的湖水。小金鱼一下子变得更美了，它好像在说：“谢谢你，把我打扮的如此美丽！”这时，我忽然想起一句古诗：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。我贴的这幅图不就是诗中写的吗？我就把这幅树叶贴画起名——鱼戏莲叶间吧！看着自己亲手制作的贴画，我心里别提有多开心啦。 这次树叶贴画，不但给我们带来了无穷的乐趣，而且还提高了我们的动手能力，真是一举两得啊！

例３ 美丽的树叶贴画

秋天来了，顽皮的秋风把大树妈妈的叶宝宝一片片摘了下来，像是给秋天的大地铺上了五颜六色的的花地毯。

在校园的操场边和放学的小路上，我小心翼翼地捡起了各种各样的落叶，有红的、黄的，有圆的、椭圆的。枫叶像巴掌，银杏叶像扇子，花椒叶像爱心，非常漂亮。

到了周末，我和妈妈先把落叶按照形状进行了分类，然后想象着什么形状的树叶适合做什么样的图片。我们用火红的枫叶做了金鱼的尾巴，用椭圆形的树叶做了小金鱼漂亮的身体，再给它们剪了圆圆的小眼睛，让它们在海底欢快地嬉戏。用合欢树叶做了绿油油的海草。还不够呢！还有我喜欢的小乌龟呢！我找来冬青树叶做出了可爱的小乌龟。转眼间，形态各异的树叶被我们变成了一只只可爱的小动物，一幅美丽的树叶贴画栩栩如生地展现在我和妈妈面前，我开心极了，给它取了一个好听的名字——《海底世界》。

小朋友们，还等什么呢！赶快到秋天的大自然里去找树叶宝宝吧！做一幅美丽的贴画，让秋天永远和我们在一起吧！

例４

清晨，我推开窗户，望着窗外那五彩缤纷的菊花，真不忍心让这美丽的秋天就这样离我而去，我得像个办法留住它。忽然脑海里浮现出一个想法，我可以做一幅树叶贴画呀，来留住秋天的美丽。 说干就干，我先搜集了许多树叶：有黄黄的银杏叶，有红红的枫叶，有绿绿的竹叶，还找了些粉红的玫瑰花瓣。然后找来一张八开美术纸，剪刀，双面胶等工具，材料就准备好了。

一切准备就绪，我开始动手做我的树叶贴画了。我拿着树叶在纸上左摆右摆，真不知道做什么才好。看看我的同学忙得不亦乐乎，忽然我灵机一动，有了！就做一幅蝴蝶在花丛中翩翩起舞吧。 我先拿出一片绿绿的竹叶，用剪刀剪成蝴蝶的身子，再用双面胶把它贴在纸的中间靠上面点的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美丽的翅膀，再用银杏叶剪了两条细丝做蝴蝶的触角，一只展翅欲飞的蝴蝶就完成了。接下来该做鲜花了，我把红红的枫树叶剪成了大小不一的花朵，粘上双面胶，贴在了纸上。我一看，全是红色的花儿，太单调了一点。我又用黄黄的银杏叶剪了几朵，把它分散贴在红色的花朵中间，这样就有点秋天的五彩缤纷的样子了！不，我仔细看看，还是觉得差点什么，对了，还没做小草。我把竹叶剪成长短粗细各不相同的样子，在纸的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路教寺囊慌拧：昧耍业氖饕短沼诖蠊Ω娉闪耍≈患逃陀偷牟莸厣希⒖哦涠浠ǘ恢缓诨ㄉ喜擅郏嫫痢?/p>

望着这五彩斑斓的树叶贴画，我高兴极了，这样，我就能把美丽的秋天留住了！

篇五：我的树叶贴画

我的树叶贴画

金秋来了，漫山遍野的树叶呈现出绚丽的色彩，十分迷人。我为了留住秋天的美丽，采集了各种各样的树叶做纪念，有心形的，有扇形的，有手掌形的，有椭圆形的……它们不但形态不同，而且颜色各异，深浅不同的绿、不同的黄、不同的红，让人爱不释手。

我把一大堆树叶像宝贝似的捧回家 ，邀请爸爸、妈妈一起做一张树叶贴画。我们先把树叶洗干净，然后放到阳台上晒干。妈妈为我准备了剪刀、胶水、笔和白纸，我激动极了，洗干净小手就开始行动了。

我做个什么好呢？想来想去我们决定做龟兔赛跑。我和爸爸、妈妈分工合作，爸爸负责选树叶，妈妈和我负责把选出来的树叶剪成各种形状。不一会儿，兔子的头、身体和乌龟的贝壳、尾巴就剪好了。接着，我们小心翼翼地把剪好的图案贴在大白纸上。在我们的共同努力下，一张栩栩如生的树叶贴画终于大功告成。

望着我的作品，我和妈妈会心地笑了，这个秋天我收获了喜悦，我用一幅树叶贴画留住了秋天的美丽。

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