做事专心致志的作文

篇一：专心致志

专心致志 远近闻名

搞研究 无可奈何

一本正经 聚精会神

一分一秒 千家万户

挨家挨户 咕嘟咕嘟

篇二：专心致志

专心致志, 一丝不苟, 废寝忘食, 孜孜不倦, 全神贯注 ,聚精会神,\, 倾耳而听 ,倾耳注目,一心一意 ,屏气凝神 ,全神贯注, 专心致志 ,持之以恒,坚持不懈 ,精卫填海 ,始终如一, 始终不渝 ,水滴石穿,

世上无难事，只怕有心人 .死不瞑目 不远千里不敢告劳 兢兢业业 默默无闻 默默无言 驽马十驾勤勤恳恳 身体力行 事必躬亲 手足胼胝 手足重茧潜心笃志 专心致志。

埋头苦干 专心一意地刻苦工作。

目不窥园 形容专心致志，埋头苦读。

心无二用 指做事要专心，注意力必须集中。

坐不窥堂 端坐不斜视，专心一意。

忘寝废食 寝：睡觉。废：废止，停止。形容专心致志地干谋一件事情，连睡觉、吃饭都顾不上了。

研精竭虑 专心研究，尽力思考。

研精致思 专心研究，尽力思考。

日旰忘食 天色已晚仍顾不上吃饭。形容专心致志，勤勉不懈。 日昃不食 太阳已偏西还不吃饭。形容专心致志，勤勉不懈。

日昃忘食 太阳已偏西还顾不上吃饭。形容专心致志，勤勉不懈。 抟心揖志 专心一志。用心用意 犹言专心致志。

篇三：议论文之递进式：专心致志,放能成功

专心致志 方能成功 －－读《弈秋》有感

读罢《孟子·弈秋》颇有感触。二人学弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。其结果可想而知。其实，这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理：做任何事都要专心致志，否则一无所成。 迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人，有一次在进行提炼镭元素的研究时，她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步，令人称叹。可以说，居里夫人的成功也许有许多因素，但专心致志不能不说是她成功的最重要的因素之一。（点事例）——正面论证

①北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”：马上、枕上、厕上思考成熟的；②南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”：心到，眼到，口到；③现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”：此身、此时、此地。这里“三上”“三到”“三此主义”，都有有一个共同特点，那就是一心一意，集中精力，也就是专心致志。我们可以设想一下，如果他们没有此种专心致志的品德，能成为大学问家吗？（面事例）——正面

也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的故事：小猫钓鱼时，一会儿捉蟋蟀，一会儿种蝴蝶，最后连一条鱼都有没有钓到。其实，这个故事同《孟子·弈秋》阐明了同样的道理：做事如果不专心致志，将一无所成。（点事例）——反面论证

首先要热爱这项事业。非此，无动力，更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日，年复一年地跌打滚爬，几多汗水几多伤。没有对自己所从事的事业的炽热的爱，是很难一心一意做到底的，更谈不上站在世界冠军的领奖台上。其次，还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。贝多芬成了音乐家后，失去了听觉，但他却“扼住命运的咽喉”，锲而不舍，以惊人的毅力顽强创作，被誉为一代“乐圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志，也许早已躺在安乐椅上坐享其成了。

今天，我们所置身的世界五彩斑斓，我们所生活的环境诱惑颇多，我们做任何事都要热爱这项事业，都有要有不怕挫折、锲而不舍的精神。我们唯有专心致志，才能成功。

【评析】

作者用层进式结构形式，先提出“做任何事要专心致志，否则一事无成”这一论点，接着分析“专心致志”的必要性，然后分析如何做到专心致志，给以解决的办法，层次清楚。

篇四：专心致志

专心致志

古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年

轻人。

一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。 另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是

( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。

学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，那是什么也学不会的。

1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中。（如果 因为 虽然尽管 ）

2、联系上下文，理解下列词语

全国闻名：________________________专心致志：____________ _________

3、填空

（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向___ ______学下棋，结果________________________________________________ （2）这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是

_____________________________________________________________________

4、问答：为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？

_________________________________________________________________

篇五：专心致志

专心致志

活动目的：

1、通过活动，培养学生训练注意力的意识。

2、通过活动，教会学生提高注意力的方法。

活动方式：情景体验 游戏训练 自我测试 问题讨论

活动准备：

1、小猫钓鱼动画故事

2、准备注意力训练活动材料。

3、准备调查表。

4、课件制作

活动过程：

一、创设情境 激发兴趣

星期天，猫妈妈带着小猫眯来到了小河边。你们想不想看看它们在干什么呢？让我们一起做进动画城来看看这个有趣的故事吧！（课件演示：小猫钓鱼的故事）

1、动画片看完了，谁能说说这个小故事主要讲了什么呢？

2、小猫开始钓到鱼了吗？为什么没有钓到鱼？

3、后来，小猫眯钓到鱼了吗？它为什么又钓到鱼了呢？

师：小猫眯因为追蝴蝶、捉蜻蜓才钓不到鱼。而在座的每一位同学生活在五彩缤纷的大千世界中，每一个瞬间都会有许许多多的事物同时影响着我们，我们只有有选择地注意某些事物，而不理会其它事物，这样才能提高注意力，捕捉到更有用的信息。这节课我们一起来谈一谈专心致志这个话题。（板书课题）

二、自我诊断 对症下药

1、有位专家曾说过：注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。在学习、生活中，你有没有像小猫眯一样不专心的毛病?谁来说一说。（师生共同讨论交流）

2、你们有没有想过使你分心的原因是什么呢？请同学们回想自己的经历，实事求是的填写自我测试表一。 填表要求：表中有已经提供了四种答案，挑出你认为最主要的一种，把它的序号填在括号里，如果你认为这几种原因都不是，

请在其它一栏填上你的原因。

表一：

①、 老师说我上课时常常分心，我分心的原因是：（ ）

A上课时，教室周围不安静。

B上课时，周围有同学说话。

C上课时，很疲倦，想睡觉。

D课间玩得太开心，上课的时候脑子里还在想玩时的情景。

其他：___________________________________________

②、 妈妈说我做作业常常磨蹭，我做作业很慢是因为（ ）

A做作业的时候，我还想着有趣的动画片或者和小朋友玩耍的情景。

B做作业时，周围不安静。

C老师讲的内容没听懂，作业不会做。

D学习用品准备得不齐全，总要分心去找。

其他：___________________________________________

（学生分小组填表、汇报交流）。

3、既然有了毛病我们就要改正它，请同学们开动你聪明的大脑，在小组里讨论，针对其中的一种原因对症下药，想一想有哪些切实可行的好办法能克服开小差的毛病？然后填写表二。讨论时，请重点关注一下对你们影响最大的原因。

表二：

①、我们小组针对：__________________________进行了讨论。

②、我们克服不专心的小绝招是：_________________________ （学生分小组填表、汇报交流）

4、老师提供几个专心学习的小绝招，与大家分享。（指一名学生朗读）

（1）找一个安静的学习环境，把桌上跟学习无关的东西都拿走，把铅笔盒也盖起来。

（2）桌上放一个小钟，给自己规定一个任务，用多少时间完成什么作业，比如20分钟完成数学作业，然后就开始！

（3）课前预习，在不懂的地方作好记号，第二天上课时，你会特别仔细听老师讲解。

教师总结：有了这么多的小绝招，我相信只要你们长期的坚持下去，你的注意力一定会大有提高，你的学习成绩也一定会大有提高！

三、行为训练

注意力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天的学习培养和训练得来的。据说毛泽东主席青少年时代为了锻炼自己的注意力，就常到繁华闹市去读书，而且能不受周围环境的影响，久而久之，良好的注意习惯就逐步形成了。现在我们有更科学的方法帮助同学们提高注意力，下面就我们进入注意力训练环节，训练营！

（一）、注意力集中训练

第一关：拍手游戏

1、 师讲游戏规则：这个游戏非常有趣，但是要想做好，必须得保证纪

律，能做到吗？请全体起立，认真倾听老师依次念一些事物名称(小猫、白菜、黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、蝴蝶、企鹅、杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、金丝猴、羚羊、梨树、桃子、米兰、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、大鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆)，听到动物名称时拍一下手，听到植物名称时拍两下手。做错的同学回到座位上，不再参加游戏。

2、 进行游戏，请优胜的学生畅谈感受。

第二关：数豆子。

师：只要我们认真、只要我们聚精会神、只要我们不走神儿，我们一定能完成好下一个任务。

1、讲解规则：盘子里放着黄豆和青豆。看谁在1分钟内拣的绿豆多。先请五名同学做计数员。再请五位同学来参加比赛。做两次。（然后互换再做一次）

2、先请拣的慢的同学说感受，说一说下次怎样才能做好。再请拣的快的同学说说取胜的心得。 师小结：祝贺你们，你们的表现真让老师佩服！只有时时、处处保持高度的注意力，才会不让知识溜走。

（二）抗干扰训练

1、师：累了吧？老师给你们放首儿歌，大家放松一下好吗？

2、放松的听歌曲

师：好听吗，再听一遍好吗，不过这次希望你们在观看的同时，也能完成闯

关任务。放电视边布置任务。 前段我们学校开展了“给困难同学献一份爱”的活动，我们班的同学踊跃捐款捐物，现在请同学们帮老师把捐款总额统计出来。

3、 发卡片，两人一个小组。学生统计捐款数。（注意每组的两个人都要

参与）

三年级一班捐款统计表

小组名称 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 合计

捐款金额 118元8角 125元5角 137元6角 144元9角 120元3角 生汇报：说说自己统计的数目是多少。

自由谈：为什么数错了？

师：听了这几位同学的发言你觉得在吵闹的环境中怎样才能静下心来学习呢? （师生交流）小结：你们的方法都很好。赛场上的运动员在进行比赛时，无论台下有多少观众，无论他们怎样呐喊助威，运动员都不会受影响而继续比赛，我们应该向他们学习。无论干扰有多大，我们都要静下心来，使思想集中在目标物上，要用坚强的意志、顽强的毅力抗干抗，这样才能提高学习效率。

四、总结收获

今天的活动，你有什么收获？（学生谈收获）

师：你们真是会学习的好孩子，请同学们一起宣读本节课的结束语。 课件出示：

小朋友，要记住，集中注意有绝招；上课时，要专心，两只眼睛看老师； 下课时，要放松，教室外面玩一玩；写作业，看钟点，完成作业再去玩。

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