台州神仙的作文

篇一：我是神仙500字作文

我是神仙500字作文

假如我是神仙该多好啊！因为假如我是神仙的话，就可以实现很多愿望，我越想越出神。

第一，我要将世上所有的坏人变成好人。我是个和平主义者，天下和平，永无纷争，人民安居乐业是我一直期望以久的。可那些坏人往往是和平主义的破坏者，造成社会不稳定的根由。所以我一定要转化他们，让他们弃恶从善，并且让他们做和平的宣传者、践行者。

第二，我要将传说中的“阎王”绳之以法，这样人们就没有死亡的恐惧，可以尽情的享受生活，去做有益的事，好好的实现人生理想。

这第三件嘛，我想起来，去到月球上看看有没有嫦娥。如果有的话，我可要代表家乡的父老乡亲慰问慰问她，还捎去她所爱的人祝福。

好了，这都是我要当神仙所解决的大事，至于一些小事，就不必浪费我的神力了。

篇二：童趣作文：捉“神仙”

童趣作文：捉“神仙”

捉“神仙”

永泰实验小学五年（6）班 林臻琳

童年是一块调色板，画出了一幅幅色彩艳丽的画；童年是一张张照片，展现出了每个人的欢乐与>幸福??童年也是天上数不清的星星，当然，天上那颗最亮最美的星星——就是我那耿耿于怀的傻事。

记得还在读小班的时候，一个阳光明媚的早晨，大家都各干着自己的活儿，而我则什么都不干，躲在房间津津有味地看着动画片《天线宝宝》。

正当我看得痴迷时，一根羽毛轻飘飘地从窗外飞了进来，正好落到了床上。这时，充满好奇心的我，为了拿来瞧瞧，便自言自语：“咦？这是什么东西呀？黑乎乎的，好奇怪呀！”说到这，我恶狼扑食般扑向羽毛，想不到可恶的羽毛竟从我怀里飞走了。我满脸疑惑地盯着羽毛，开始突发奇想：难道它是神仙吗？电视上说神仙一般会变成一种东西来接近人类。啊！我可真牛呀！竟然让我碰到神仙，这次可让我遇见神仙爷爷，一定要他满足我所有的愿望。

想到这，我强大的求捉欲望更大了。左扑扑，右扑扑，可怎么也够不着它。这下可把我给急坏了。我气得一屁股坐在地上，闷闷不乐。正当我还在生气时，一不留神，就看见《天线宝宝》里面有一个天线宝宝正滚着个球，球竟把小花给压住了。于是，我像四月的冰河——开冻了，脑袋飞速运转，不久，就想出了个好点子——把自己也像球一样翻滚着，这样就可以把这位“神仙大老爷”给压制住。

我来了个四脚朝天的动作，急中生智，快速滚向羽毛那，可想不到它竟会“逃跑”（是风吹进来）。就这样，我既没有抓到它，头又撞到了床头上。我撕心裂肺地哭喊着，可一旁的羽毛似乎却在那哈哈大笑。我用愤怒的眼光目不转睛地看着它。最后，我又以迅雷不及掩耳之势滚向前方，这次羽毛却朝天上飞，我的头当然又吃了一记“铁砂掌”。正当我摸着脑袋想放弃之时，羽毛却不歪不斜正好落在我的头上。我从头上抓下它，笑(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:台州神仙的作文)嘻嘻地说：“啊哈！你最终还是被我抓住了！”

就这样，我把它放在小盒子里，像个女霸王，整天对它指手画脚，要求它做这做那，可它却纹丝不动??

一直到中班时，我才明白那不是神仙，只是一根羽毛。

每当我看到羽毛，就不由得想到了这件傻事，又忍不住哈哈大笑起来。

篇三：我的家乡——台州

家乡的景色

作者：余志豪 指导教师：童谣

郁郁葱葱，少不了它；百花争艳，少不了它，这就是我的家乡——台州。它虽然没有浩浩荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江，更没有峰峦雄伟的泰山和红叶似火的香山，它有的是古朴的美，独特的美。朋友，请随我的脚步，去欣赏家乡的美景吧！

我的家乡有个神仙居住的地方，那就是“神仙居”。那里山清水秀、云雾缭绕，诗歌风景秀丽的地方。

神仙居的山真是奇特啊！有“神笔画天”，有“仙翁祝福”，有“神鼠驼石”，有“天马行空”……但是最让我注目的是“将军岩”。“将军岩”是一块靠着山的巨石，他仿佛是一位身经百战的将军：一双炯炯有神的眼睛正平视着前方，脸上的伤疤历经沧桑，嘴边留着一小撮胡子，嘴巴略微张开，似乎正向人述说一生所经历的荣耀与坎坷呢！

神仙居的水真是柔美啊！有“天池飞瀑”，有“象鼻瀑”，有“玉碗潭”，有“元宝潭”……但是最让我记忆犹新的是“飞天瀑”。“飞天瀑”不像其他的瀑布一样雄伟壮观，而是如薰香袅袅的薄雾，似轻轻飘动的玉带，若四溅的水晶帘。它是那么纤柔轻盈，美丽动人，悠悠地舒展于青山绿水间。瀑布下的潭水，清澈见底，绿的像宝石一般。偶尔溅起的水花，泛起朵朵涟漪，给潭水增添了一抹灵动的色彩。

如果我是画家，我要用我手中的五色画笔描绘家乡；如果我是诗人，我要用最抒情的话语来赞美家乡；如果我是歌唱家，我要用我甜美的歌声来赞颂家乡……朋友，欢迎来到我的家乡来做客，赏山赏水，看人间仙境！

篇四：神仙梦400字作文

神仙梦400字作文

晚上，我躺在床上闭上眼睛，还没有困意，脑海里尽是一些天马行空的想象，我想如果有一天我像天上的神仙一样法力无边，我会用自己的本领做一些有意义的事，那该多好啊！

睡呀睡呀，我忽然变成了法力无边的神仙，我开心得一蹦三尺高，从窗口飞到了美丽的天堂，又飞到了人间。我要让世界变得五彩缤纷，于是，我用手指头比划了几下，世界就变得漂漂亮亮，百姓们过得快快乐乐、自由自在；我要把世界打扫得干干净净，于是，我转了一个圈儿，手轻轻一挥，世界就变得特别干净，一尘不染，这样百姓们也就不用劳累的打扫卫生了；我要把贫困的人、勤劳的人，变得富有、幸福，把贪财、专门骗老百姓钱的人，变得身无分文，受到应该的惩罚；我要把??

“叮呤呤”“叮呤呤”，闹钟响了，原来是一场梦！

篇五：浙江省各地市2015年中考作文题目集锦

月悬高空，朗照千年，照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。

请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。

提示：

（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

（2）你可以围绕题目有自己的发挥，也可以借助下列图片打开思路。

点评：本题系一道颇有创意的命题作文题，不仅延续了温州市作文命题的传统——关注诗意、人文、思维，而且题目配图、图文相辅，有助于拓展学生思维，出题者用心良苦可见一斑。当然审清题目中各个要素尤为关键，“月亮”一词，可以泛指一切美好的事物、情愫，“月亮”是诗性情怀的载体；“离??有多远？”则是对于距离的一种理性思考，“远与近”其实不仅是地域上的，更应当是心灵上的认知；“我”则关注写作者个体生命意识，强化作为“人”的存在觉醒。通篇行文时宜采用虚实相生的写法。（温州市绣山中学钱胜武）

【杭州】

阅读下面的文字，按要求作文。

著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

点评： 1、从题目材料暗示的角度的来看，主要是关于阅读的力量。阅读改变人生，这样一个引导。低学历的人通过阅读，让自己知识和能力提升，获得很好的人生成就，而我们在生活中只要重视阅读，也能获得一种巨大的让人生进步的力量，这是很多学生的角度。

而另一种角度是，我们关注的不是金克木做了什么事情，而是用什么方式做事情，他是用大学教授学习阅读的方式来自己进行阅读。他做事的方式是向别人学习！我们身处网络社会，通过学习改变自己有很多方式，如通过书本学习，通过网络学习，还有不耻上问——向那些比自己优秀的人学习，比如像材料中的大学教授那样有知识、有视野的人学习。

很多同学只会注意到阅读让自己优秀，但我认为真正立意较高的作文是第二种，关注到学习的方式，向身边的人学习，而不是传统地只向书本学。这是一种很独到的心智模式。（杭州市语文学科大组专家、杭师大东城中学副校长陈金兵）

【丽水】

当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时??不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。

请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。

真切的人生体验是写作永恒的话题和不竭的动力，富有诗意的情境导语触发了学生的生活回忆并引发他们积极的生活感悟，打开了考生的写作空间，可记叙，可描写，也可议论，考题显得亲切而丰富。----毛然馨（丽水黎明初级中学）

【宁波】

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》)

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

点评：

2015宁波中考语文作文题目，放得开、打得开，尊重了学生的个性差异与表达愿望。无论是细腻如水的描绘，质朴无华的讲述，还是天马行空的想象，精辟深刻的阐述，都适合这个作文题目要求，无文体上的偏向，无主题上的限定，使得考生都如那胡萝卜种子，有了都能发芽的空间，但至于能长得多大，考生的作文多精彩，就取决于学生的情感体验、语言表达和思维能力了。（宁波市顾国和外国语学校李欣）

【金华】

请以“ ▲ ，有我！”为题写一篇记叙性的文章。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）不得抄袭现代文阅读材料《中国不亡，有我！》；

（3）不少于500字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

点评：

读写一体，强调担当是今年金华中考作文题的亮点。考生在做阅读时已感受到张伯苓铿锵有力的“有我”所传递的勇于担当的精神，而作文以“ ，有我！”为题，则进一步唤醒了考生的责任意识和担当精神，齐家治国平天下，小事大事都“有我”！如果仅仅把“有我”理解成“我”在场，则显浅薄。（金华四中教育集团陈晓英）

【湖州】

阅读下面文字，按要求作文。

是远方／在召唤我们前行／还是我们的心／已准备好出发（奔驰汽车广告语）

没有比脚更长的路／没有比人更高的山（汪国真）

“路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是由脚走出来的，“各”表示各人有各人不同的路。（三毛）

请以“挥挥手，出发”为题，写一篇文章。

点评：

2015年中考湖州卷作文题形式上气象一新，内容上颇具情怀，似与去年的中考作文遥相呼应，“归来”之后再“出发”！题目关注学生生命个体的成长，注重挖掘学生内在的生活体验，能激发考生进行深度思考，表达真实情感。三则导语充实了题目的内涵，拓宽了文章的视角：心中有梦，脚下有路，展现自我，大胆出发。仔细想来，“挥手”是“出发”的理由，“出发”是“挥手”的目的；“挥手”是对过去生活的一种姿态，再“出发”开启对美好未来的期许：从过去的生活中汲取生命的养分，让前行更加从容，让出发更加坚定；作别不甚完美的自己，实现旧我向新我的改变，努力追求自我的不断超越，迈向更美好的将来??只要出发，就有无限可能！ (湖州市长兴县教育研究中心 付少来)

【台州】

我们有时候会站在分叉路口，面对选择。

《散步》中，儿子选择有意思的小路，而我为了母亲选择平顺的大路；

《未选择的路》中，我选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路；

《故乡》中，鲁迅写道：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以??

要求：自拟题目，选好角度，确定立意。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600字。不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

点评：

熟悉的材料，开放的思维

2015年台州市中考语文作文题采用的是材料作文的形式。在题目中，命题者给出了三则材料，这些材料均来自课文，分别是莫怀戚的《散步》、美国作家弗罗斯特的《未选择的路》和鲁迅的《故乡》，只是结合课文内容对材料作了适当的概括、提炼和加工。对考生来说，这些材料都非常熟悉，在学习课文时对材料的含义也有一定的理解，另外命题者还在材料的开头加了一句“我们有时候会站在分叉路口，面对选择”的提示语，这样，考生在审题时就不会有太大的心理障碍，降低了审题的难度，使每一位考生都有话可说。

同时，这个作文题也能考查学生不同层次的思维水平，拉开作文的档次。它要求考生围绕三则材料展开联想与思考，来选好角度，确定立意。考生不能停留在某一则材料上，也不能简单地停留在这些材料的表面，而是要深入地、综合地理解三则材料内在的联系和区别。比如同样是“站在分叉路口，面对选择”，《散步》是为了母亲而选择平顺的大路，放弃了儿子选择的“有意思的小路”；《未选择的路》是“虽然怀恋着那条未选择的路”，但仍然“选择了一条荒草凄凄、人迹更少的路”；《故乡》则是选择自己去创造一条“从未被开辟的道路”，可以说不同的原因，造成不同的选择，不同的选择带来不同的结果，不同的结果彰显人生不同的生活态度和价值取向，等等，这些都是考生可以深入思考的问题。而对这些问题思考程度的深浅，对这些问题看法的差异，就在某种程度上决定了这篇作文立意的高下，自然也会

影响到作文的好差。因此，这个作文题的思维又是开放的，多元的，它给了考生一个能够展示自己作文水平的创造空间。（台州市教研室叶军彪）

【衢州】

1、育英中学广播站的读书栏目“开卷五分钟”开播了，现在向你约稿。本期的主题是“挫折的苦味暗含成长的滋味”。广播站提供了以下资料，请你选择其中一项，从人物经历和自己感悟两方面写一篇不少于150字的稿子。

A.《草房子》中的细马 B.《童年》中的阿廖沙 C.《简·爱》中的简·爱

2、阅读材料，按要求作文：

猎豹是非洲草原上跑得最快的动物，它的声名响彻整个草原。一天，猎鹰很不以为然地对它说：“你尽管跑得很快，但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊，除了上树，它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。

第二天，猎豹宣布，它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余，也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是，这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下来。其后，整个草原为它举行了最隆重的追悼会，将它称为史上最勇敢的猎豹。这时，那只猎鹰又出现了，它高声笑道：“我看它是史上最愚蠢的猎豹！”

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以??

要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

点评：

作文材料具有极强的思辨性，内容富含张力，既能激发学生的生活体验，张扬自己的个性，又能点燃学生思维的火花，引发人生哲思。总之，这个材料简约而不简单，角度丰富，立意多元，表达空间广阔，真正做到写出不难，写好不易。（衢州市柯城区巨化中学金丽华）

初中作文