感谢你给我自信

篇一：感谢你给了我自信和勇气

感谢你给了我自信和勇气

感谢你给了我自信和勇气，这是人生不可缺少的两样。

记得以前，我是个很自卑的女孩，什么都不敢相信自己会做好，会把一份工作做好，可是，你让我当了班级干部，学校干部，让我用自己的实力去证实自己。有一次，学校竞选大队长，你让我做主持人，我说：“我能做好吗？”你说我一定行！结果，那次，我很成功。在一次月考时，我的成绩落到200多名，你说：“下次你的成绩一定不会在那个位置！”果真，我取得了出乎意料的好成绩。从那以后，我不再自卑，我也取得了很多优异的成绩。感谢你给了我自信。

那一次的以外，在无菌缝合室内，我依然记得在那之前你跟我说过的话，你说了很多事，你要我坚强，你喜欢坚强的孩子，我一直很配合医生，我没有叫喊，而是死死地握住家人的手，医生说我很坚强，其实，那并不是坚强的原故，而是因为你给了我勇气，让我勇敢的去面对那些痛苦，感谢你，给了我勇气。从那以后，我不会再害怕任何事。

感谢你给了我自信和勇气，我永远不会忘记你！

篇二：涌优感恩书信---感谢您一路给我信心和鼓励

涌优杯感恩书信--感谢您一路给我信心和鼓励

亲爱的妈妈：

您好！这是我第一次提笔给你写信，心中有千言万语要跟您说。

妈妈，请您听我说，我知道，每天早上，当我睁开朦胧的双眼时，就看到餐桌上放着热腾腾的早餐。您每天变换着花样做不同的早餐，是为了我吃得开开心心，有更充沛的精神去迎接崭新的一天。谢谢您给我做的早餐，以后我也会给您做丰盛的早餐。

妈妈，请您听我说，我知道，您和爸爸工作都很忙碌，每天拖着疲惫不堪的身体回家，还要给我检查作业，耐心地教我不会做的题目。我知道，您已经很累了，可是由于我的马虎和不认真，仍然会有不少的错误,时常让您为我费心。以后我一定改掉这个坏毛病，做作业会更加认真、仔细，不再让您为我多操心。

妈妈，请您听我说，我知道，您做家务事是那么的劳累。每天都要洗衣服、拖地、做饭??常常做得腰酸背疼。看着您一脸的倦容，我总会不由自主地轻轻地擦掉您脸上露珠般的汗水，帮您按摩敲背，用我稚嫩的小手磨平您额头上的皱纹。

妈妈，请您听我说，我知道，您让我在业余时间学习画画、写字、弹古筝，是让我更加充实自己，让我有一技之长，让我在未来的人生旅途中能上更大的舞台。请您放心，我会更加努力，更加用心地去学。

感恩的心，感谢有您??您为我付出的实在是太多、太多，真是数也数不清，说也说不够，感谢您一路给我信心和鼓励，感谢您教我如何做人、爱惜生命??我爱您，妈妈！

永远爱你的女儿 璐璐

惠贞书院 305班 应宸璐

父母感言：

当看到女儿敞开心扉地述说对我的感恩，字字扣人心弦，说明女儿长大了，能感悟父母对她的良苦用心。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。 在学习之余，也应该让孩子常常反思，我们拥有今天的幸福生活，是因为有许多人在为他们默默无闻的付出，父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助??滴水之恩，涌泉相报，就让我们怀着一颗感恩的心，面对学习、面对生活、面对社会，为自己的人生画上一道亮丽的风景线。

陈燕

涌优感恩书信编辑点评：层层排比，层层推进。情至深处，水到渠成。

篇三：感谢你

感谢你，《高中生之友》

江西萍乡芦溪中学 王影

还记得十二年前，当我第一次见到你的时候，那时的我，是一名刚刚大学毕业走上工作岗位的青涩教师；那时的你，虽刚刚诞生不久，但已是一位经验丰富的长者。那时的我并没有真正地关注你，只是作为班主任，我会常常看到你的身影，但没有和你深入接触。记得一次偶然的机会，我走进了你的世界。呀，这是怎样的一本书啊! 虽然我已不再是高中生，但我一下子就喜欢上了你。看到你就仿佛看到了高中时的自己。而你也就成了我生活和工作上的良师益友。 感谢你，《高中生之友》，是你让我分享到了优秀教师的教学经验。我是一名英语教师，每当你提供关于英语方面的文章时，我都会仔细研读，找到比我更好的教学方法。这样慢慢积累下来，我上英语课时轻轻松松，学生听我的英语课也易懂易记。如果没有你，我不会这么快地完成从一个毫无教学经验的大学毕业生过渡到经验丰富的英语教师这一过程的。感谢你，《高中生之友》，是你给了我教学的经验。 感谢你，《高中生之友》，是你第一个让我的文字变成了铅字，给了我写作的自信。某一天，当我在分享别的老师的教学经验时，突然觉得我也可以把我的经验拿出来和大家分享。于是，我就写了一篇文章——《名称性从句引导词的选取方法和技巧》。这是我多年教学经验的总结，这也是我生平第一次向报刊杂志投稿。当时我并没有抱多大希望。但是真地没想到，仅一个月左右的时间，你给我寄来了一份

样刊，上面竟然有我的文章，还有一笔稿费，这使我受宠若惊。从此，我对自己的写作有了自信，也开始陆陆续续地在其他报刊、杂志上发表文章。感谢你，《高中生之友》，是你给了我写作的自信。

感谢你，《高中生之友》，是你给了我对学生进行德育教育的素材，滋润了我们的心灵。你有很多文章很美、很动人。每当我看到让我感动的文章时，作为班主任我都会向学生推荐，让他们认真去读，然后谈体会，谈从中领悟到的东西。你心中有一个绚丽多彩的世界，走进去，我们感受到了生活的美好和意义。感谢你，《高中生之友》，是你给了我育人的素材。

《高中生之友》，我的良师益友，真地感谢你。

篇四：感谢你

感谢你，伴我成长

尊敬的老师，亲爱的同学大家好：

我演讲的题目是 《 感谢你，伴我成长 》 在我刚认识“感”这个字时，老师说，这个字是“心”字底，上面是咸字，我们的祖先造字的时候，便知道用心去感受大海的滋味，感恩海对生物的孕育，感谢海映蓝天的美丽。当我会用“感”字组词的时候，我会组的第一个词就是感谢，进而是感恩，感激、感动-----总之，凡是用“感”字组的词语，都和心有关，都是要用心去体会的字眼。而我明白的第一个词语是感谢。从咿呀学语开始，妈妈便教我双手合十，一边做动作一边说“谢谢。”以表达对自己有帮助的爷爷奶奶，或叔叔阿姨还有小朋友的感谢，甚至感谢的对象是一只小狗，是一棵小树，一棵花草。感恩，渗透到我们每个人的心灵，是我们在这种良好的环境中茁壮成长。

在我们成长的道路上，我们感谢父母的养育，感谢老师辛勤的教育，感谢爱我们的亲人和朋友。我今天要感谢的是你----我的伙伴们：感谢你伴我成长，感谢你对我的包容，感谢你对我不求回报的的帮助。感谢一路有你。从小我体质弱，妈妈只好让我呆在家里，我每天自己孤独的和自己玩。可我上了幼儿园，小伙伴们谁都不嫌弃我，和我在一起，我与他们嬉戏，与他们谈天。他们逗我开心。搭积木，开火车，每天都不亦乐乎。我的小伙伴，童年美好的时光里有你们我多么幸福。 刘斯琪同学，还记得我五年级学电子琴时情景吧？那时瘦小的我拖着疲惫的身子，顶着炎热的夏天，把自己圈在闷热的屋子里，不停地

练着枯燥的曲子只为应付逼近的等级考试好几次我都流下泪水，面对眼前压力不住地想要放弃。是我的同学刘斯琪拉起了我僵直的小手，轻轻告诉我：“有我在，不要害怕，不要紧张，一切都会过去。”使我有了勇气继续面对下去，终于获得了证书。

当我现在面对考试压力，频繁的考试，偶尔地紧张与焦虑，还是想要放弃时，是你陪在我身边。当我面对自己第一次青春的萌动，不敢对父母说的时候，你会来告诉我该怎么做。你说，我们要正视自己，敢于接受，正确面对，你简直就是一个长者，你听着我已变得略微沙哑的小男子汉的倾诉，我听你也是变声期的嗓音。我们一起迎接青春期，和大人们所说的叛逆期。我们品尝青涩，我们感受着青春。谢谢你，朋友，陪我走这段艰苦的日子。当我有时在窗前不断憧憬高中后艰苦日子而心惊胆战时，你来告诉我：“鼓起勇气，勇敢向前走去，我陪你去迎接日后的艰难。”亲爱的伙伴，我和你手携手，一起走在上学的路上；多少个黄昏里，我们又肩并肩，相伴走在回家的路上。伙伴，谢谢你伴我走过的昨天；谢谢你陪我渡过的今天；谢谢你领我走向美好的明天。

我感谢陪伴我的伙伴，我与伙伴相处有欢乐也有烦恼，有和谐也会有矛盾，我们学会感恩，懂得回报，心存感激，我们会相处越来越融洽。 曾经有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌。那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌”.

写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心睬到沼泽里面，另一个人不惜一切，拼了命地去救他…最后那个人得救了，他很高兴很高兴。于是拿了一块石头，在上面写道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌。你把它写在沙里，而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？”那个人笑了笑回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉。而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。说的多好啊，朋友之间，伙伴之间，难免有误会，矛盾，难免有摩擦，但只要我们能像走在沼泽地里的那个---即在沙子里写字，又在石头上记恩的人一样，有什么化解不开的矛盾呢？我们心存感激，感谢给予我们一点一滴的人。我们就会快乐，我么就会幸福。

《诗经》：中有投我以木桃，报之以琼瑶。从“木桃”到“琼瑶”，是一枚感谢的种子，这种子缘于爱与被爱。这之间连接的是真诚一份心意。感谢朋友，成长中带给我许多泪水和欢笑，求学中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮助，和提供给我施予帮助的机会。恩情温暖你我他，恩情温暖天下。来吧亲爱的伙伴，让我们一切沿着校园的小路，一起迎着初升的太阳，一起和小树成长，一起享受阳光雨露，建起沟通的桥梁，珍爱我们幸福的青春时代，肩负起振兴民族的重任，心怀感激，健康成长。有你伴随的日子我很快乐，一生中拥有你这样的朋友，我感到骄傲！只有心存感激才会快乐，我们为彼此的成长喝彩。

谢谢你亲爱的伙伴。

篇五：我自信_我成功

四年级“我自信，我成功”主题班会活动方案

实施背景：

现在的小学生对自己缺乏自信，上课不敢举手发言，总担心自己说得不对。遇到困难、挫折就退缩不前，对自己所做的事情没有信心，经常半途而废，不能正视自己的优缺点。面对现在竞争激烈的社会，我们的学生要是做事做人处在唯唯诺诺，缺乏自信，缺乏勇气和胆量。将来又如何在社会上立足呢？针对学生的这些现象，我想通过开展“我自信，我成功”为主题的班队会来树立学生的自信心，使学生都能挺起自信的胸膛，正视自己的优缺点，以平常心来对待学习、生活中的挫折与失败。

时间安排：

12月11日下午第三节课

活动目的：

使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立自信心。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。

活动准备：

1、中队长筹备整个活动，副中队长协助活动工作，文娱委员准备相关音乐背景。

2、多媒体课件。

活动内容：

1、诗歌朗诵《拥有自信》。

2、《挖掘闪光点》。

3、教你《提高自信心的方法》。

4、《我为同学找优点》。

5、二人合唱《玛吉阿妈》。

6、“说—写—读”自信的名言。

7、全体齐唱歌曲《相信自己》。

活动过程：

主持人（合）：四年级“我自信，我成功”主题队会现在开始！

主持人（A）：出旗，全体起立，敬队礼。

全体同学唱队歌。

坐下。

主持人（A）：自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程。

主持人（B）：自信是一缕和煦的春风，是一丝动人的微笑，是一片明朗的天空。 主持人（A）：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。 主持人（B）：我们是祖国的花朵！

主持人（A）：我们是未来的希望，是新世纪的接班人！

主持人（B）：我们肩负着建设祖国的重任！所以，我们要有独立的性格，自信的心态。请听诗歌朗诵：《拥有自信》

主持人（A）：不错，要拥有自信心，必须应该先克服自卑心理，树立自信，拥有自信。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

主持人（B）：接下来《挖掘闪光点》环节。请同学们从自信中寻找寻找自己的闪光点，说说自己身上有哪些优点，夸夸自身的长处。

（小组互相交流，先找自己的闪光点，再推选几个同学上台说说自己闪光点。）

主持人（A）：是啊，通过刚才同学们所说的，你们肯定觉得原来自己也是很棒的，我们应该时刻发现自己的优点，懂得去赞赏自己。

主持人（B）：那同学们知道我们该如何建立自信心呢？下面请看多媒体给我们出示的增强自信心的方法。

附： 提高自信心的方法

要善于发现自己的长处。

要常常给自己一个微笑。

要学会积极的自我暗示。

要学会自我激励。

要懂得感受别人对自己的欣赏。

要会感受每次成功的喜悦。

要充实自我，提高自身素质。

主持人（A）：我们知道了提高自信心的方法，那么同学们有没有发现我们身边的同学有哪些优点呢？《我为同学找优点》

（每个同学都给自己的同学找优点，把他们的优点向全班同学说一说。） 现场采访被夸的同学

主持人（B）：看到同学们有那么多的优点我们真的感到很快乐。希望同学们能够继续发扬自己的优点哦！

主持人（A）：自信是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。请欣赏两位自信女孩带来的《玛吉阿妈》

主持人（B）：有了自信，赢得胜利。有了自信，创造奇迹。有了自信，超越自我。两位自信女孩唱的好不好 ？

（齐喊）

主持人（A）：同学们，你们准备了多少关于自信的名言？把你觉得最好的说出来并写在黑板上与同学们分享好吗？（请一些同学说说再写在黑板上。） （全体同学齐读自信的名言。）

主持人（A）：相信自己！你将超越极限、超越自己！当这一切过去你们将是第一！最后让我们一起唱响心中的歌《相信自己》。

主持人（B）：同学们，“我自信，我成功”队会到此结束。下面请辅导员讲话。 辅导员总结： 同学们，首先祝贺你们的“我自信，我成功”队会取得了圆满成功。自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。具备自信就是具备了开拓进取的基础和条件，因为有了自信，就有了创造精神和创新意识。十分成功中有五分属于自信。 通过这样一次队会活动，让我们学会自信，不仅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣赏鼓励。特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。大家都喜欢这些良好的心理品质，那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中，直至永远。愿我们每一位同学能够正确评价自己身上的优缺点，不卑不亢，坚强自信，乘着自信的翅膀，飞向更加美好的明天。

主持人（A）：呼号（全体起立，举起右手）

辅导员：为共产主义事业而奋斗！

主持人（A）：时刻准备着！

主持人（B）：退旗，奏乐、敬队礼。 礼毕。

小学作文