我与文明手拉手作文

篇一：学生作文：让我们与文明和美德手拉手

让我们与文明和美德手拉手

彩

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。

千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明美德融入到现实生活中去。有一次，我们家来了许多客人，而我却没有向那些叔叔阿姨们问好，对他们不理不睬，好像他们不存在似的。妈妈一看我这个样子，赶忙对我说：“快向叔叔阿姨问好呀！”我含含糊糊地叫了一声“叔叔阿姨好”便回到了阳台，继续干我自己的事情。妈妈见我不甘情愿，就过来数落我。我当时小，觉得自己并没有错，所以还和妈妈顶了几句嘴，不过没一会儿便落了下风。我被妈妈训得有些委屈泪珠在眼眶里打着转，仿佛一眨眼，眼泪就掉了下来。从这件事当中，我明白了：要讲文明，懂礼貌，见到客人要问好。同时也知道了：文明就在我们身边，要从我做起，从小事做起!

我认为，谦让是最大的美德。谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让,随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做。

前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去。让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们与文明和美德手拉手，结伴同行！

篇二：与文明手拉手

与文明手拉手

当今文明无处不在，它像绵绵细雨洒落大地；像阵阵清风吹进心中；像屡屡阳光温暖人间。

文明是什么？文明是平时与人相处的亲切；是同学有困难的热情帮助；是见到师长的一声问好；是不小心撞到对方的一声对不起；是自觉将垃圾放入垃圾桶的举动……。我们的国家自古以来被称为礼仪之邦，我们的民族自古以来都是一个讲究品德教育，个人修养的民族。一个甜蜜的微笑，一种执着的追求，汇聚成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。文明不是抽象的概念，不是遥不可及的理想或追求，它会以各种形式体现在我们的生活中。古代的孔融、岳飞，当代感动中国的十大人物，他们的优秀事迹，无不彰显着我们民族的文明。特别是雷锋同志，他一辈子做好事，点点滴滴为人民服务的崇高行为，不正是对文明一词的最好诠释么？

千百年来的文明礼仪之风传承至今，我国劳动人民历来重视道德教养与文明礼仪，具有悠久的传统美德。讲文明，懂礼貌，树新风是构建和谐社会的关键因素，正是有了优秀的民族品质，优良的民族精神，崇高的民族思想等，中华民族才创造出了灿烂的中华文化。

人无德不立，国无德不兴。由此可见，行为品德无论是对个人，对社会还是对整个民族，整个国家都是何等的重要！文明是一种品质，一种修养，一种受人尊重并被大家广泛推广的崇高行为。我们从小接受文明礼仪教育，许多同学谈到文明都能不费吹灰之力就出口成章。可我们来到校园，看到地上随处丢弃垃圾时，之前口口声声做文明的学生，不乱扔垃圾就成了口号，没任何作用。

文明并不抽象，就像古人说的：“一毫之恶，劝人莫作；一毫之

善，与人方便。”只要大家从小做起，从我做起，只做好事不做坏事，那社会的文明就会蔚然成风了。

生活就像一个善解人意的小姑娘，她迷人的微笑叫理解；她淳朴的心灵叫高尚；她做出的行为叫文明。每个小小的细节都渗透了人与人之间互帮互助，互相尊重的精神。让我们与文明手拉手，心连心，争做文明小公民，共创和谐社会。

指导老师：王琴

篇三：与文明手拉手

与文明手拉手

北湖区湘运学校 六年级（45）班 黄诗诗

“近朱者赤，近墨者黑”，如果我们跟“文明”交朋友，会怎样呢？

当今社会，人们对物质生活的需求太多，所以，文明已经在开始慢慢淡出我们的视线。其实要想挽回它，也是一件极其简单的事情。只要我们有一颗这样的心，只要我们想做、肯做、会做，我们就能留住文明。那么，作为小学生，我们可以做些什么呢？

礼貌。“一个人的礼貌，就是一面照出他肖像的镜子。”这是德国著名文学家歌德曾经说过的一句话。礼貌就是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福快乐。见到老师主动问好，见到长辈主动打招呼，进老师办公室前先敲门，善于用“谢谢”、“对不起”、“请”等等象征礼貌的词语。

诚实。大家还记得华盛顿砍樱桃树的故事吗？只要敢于承认自己的错误，并及时纠正，就仍然是个好孩子。相对于《狼来了》故事中那个喜欢撒谎的孩子而言，诚实难道不是一种更明智的选择吗？

尊老爱幼。尊老爱幼是中华民族的传统美德，尊敬长辈，爱护小弟弟小妹妹，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”在公交车上，应该及时给老弱病残者让座；过马路时，主动搀扶老人；不欺负弱小者等等。

在家里，我们做一个孝敬父母、勤俭节约的“小帮手”：在社会上，我们做一名热爱祖国、文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”；在学校，我们做一个团结友爱、乐于助人、善于合作的“小伙伴”；在社区里做一位爱护公物、讲究卫生、保护环境的“小卫士”；自身独处时做一个胸怀开阔、勤奋自立、勇于创新的小主人。

上面所说的，都是我们力所能及的事情。让我们从现在做起，从我做起，从每个细节、每件事情的点点滴滴做起，与文明交朋友，做个五好小公民，为创世界文明的新高峰而奋斗吧！

指导老师：李群

2012年4月22日

篇四：手拉手作文

台湾的小朋友：

你们好！

我们要团聚在祖国妈妈的怀抱，一起感受祖国妈妈的温

暖。一想到这，我就忍不住给你们——不知名的朋友写一封

信。

我们虽然没见过面，但我愿意将一颗真诚的，渴望友谊的

心献给你——远方的朋友。我叫宋可心，今年12岁，是个活

泼，开朗，快乐的小女孩。我嘛，乌黑的头发，一双小得不能

在小的眼睛，我妈经常说我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。长

的一般，但令我骄傲的是我高大的身材，没人敢欺负我。这一

切都不会使我们感到陌生。也许你是一个和我一样无忧无虑的

小女孩（小男孩），或者你是一个有远大志向的男孩（女

孩）。不管怎么样我们都会溶进中华这个到家庭里，让我们拉

起友谊的手，去真诚的等候那一天的到来吧！

我的家乡——山城重庆的黔江，我爱自己的家乡，那里四

面环山，青山绿水，蓝蓝的天空，清清的水。对了，中国的牛

肉脯，珍珠兰茶都是我的家乡生产的。如果有机会愿你到我的

家乡来玩，我愿做你的导游，虽然我的家乡不富饶，但也有可

爱之处，美丽的大众广场，灯光闪耀，是我的家乡的一道风景

线。还有武陵山，小南海，森林公园，……都是休闲娱乐的好

地方多得数不胜数。

我现在在人民小学六年级五班读书，我爱我的学校，学校

四面都是花草树木，好像戴上了绿色的花环。老师培育我们茁

壮成长。

远方的朋友，让我们跨越大海等着我们团聚的那一天。

信就写到这，如果你愿意和我交朋友 ，就请你回信，和我

们共同绘21世纪的蓝图。

祝：学习进步，更上一层楼。

给希望小学学生的一封信

十一小学 五年级六班 林天天

亲爱的同学们：

你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。

我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫林天天，是个外向的女生，我的爱好很广泛，如：、电脑、音乐、打羽毛球等。我的优点是诚恳、有爱心，但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。

我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！

我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！

愿我们学习共同进步！

十一小学五年级六班 林天天

总体上说，可以就一下四个词来写回信，但不是要求你一次把四个词都写完哦！交流节奏慢的可以每个词写两三封信；交流节奏快的，可以一封信写两个词。

第一个词是：“打问”。问问你不知道、又特别想知道的对方的情况。包括对方所在地的地理、历史、人文、方言、特殊风俗习惯等；包括对方的学校、老是、教师、操场、课堂、课程等；对方的家庭、爱好、性格等等。

第二个词是：“告知”。说说你这里的相应的那些情况。

第三个词是：“理解”。要对对方的情况表达你的充分的理解、感叹甚至羡慕、向往、惋惜等的在理解基础上的感悟。

第四个词是：“交流”。前面三个词的内容侧重的都是相互认识的内容，这里强调的是相互交流、交往和帮助的内容。小礼物的交换、在尊重对方感情基础上的物质的和精神的帮助（比如一般不要用可怜和同情对方的态度给对方送你穿过的衣服什么的）等等。交流一定要在尊重、包容、平等的基础上进行。

如果你是第一次写信，建议你先以“打听”为主吧，多问问对方家乡的风土人情和学校生活，顺便告知一小部分你的学校生活。我们4年级全体学生开展了一次“手拉手”的活动，活动进行比较顺利，现将此次活动作简单总结。

一活动内容

此次活动以大队部的活动方案为主线，加以我们自己班的特点，主要围绕“五个一”来举行：即：结交一个朋友，同游一次校园，同上一节课，同吃一顿饭和合作做一个风筝参加比赛。 二活动过程

1、出发前教育

2、我们一同成长——手拉手心连心主题队会

1双方领导讲话

2学校负责人签订合同

3对方学校介绍贫困学生的优秀事迹

4向困难学生捐助

5学生代表讲话

3、我们一同成长——结交一个朋友

小伙伴们互相交流，交换礼物。

4、我们一同成长——同游一次校园

在新结识的朋友的带领下，同游校园。

5、我们一同成长——合作做一个风筝进行比赛

6、我们一起成长——同吃一顿饭

与手拉手学校的学生一起排队买饭、就餐。

7、合影留恋

亲爱的地震灾区的小朋友们： 你们好！ 首先祝哪些受伤的小朋友早日康复，重返校园。 前几天你们哪里发生了7.8级强烈地震，使一些学校的校舍遭到严重损害，甚至有的学校瞬间变成了一片废墟，再也看不到你们当中一些小朋友的音容笑貌和一些可亲可敬的老师。有的小朋友失去了最亲爱的亲人。这在你们心灵上造成了多么大的创伤，我是无法体会到的。但是电视上的一些画面深深地打动了我，看到哪些从废墟中挖出来死难和受重伤的小朋友们，我的眼眶不禁涌出悲伤的泪花，心情也十分的沉痛。 灾难是无法挽回的，但是灾难无情人有情。全世界的人们都会向你们伸出援助之手，为灾区的人们重建家园尽一份力，奉献一片爱心。今天我们全校师生正为你们捐钱捐物，献出我们真诚的爱心。愿这些钱物能够早日送到灾区最严重的地区，帮助哪些极需帮助的人们。 灾区的小朋友们，我希望你们不要太难过，振作起来，勇敢面对。虽然有些小朋友失去了家园和亲人，但她们还有一个可以依赖的大家庭——亲爱的祖国！祖国和人民时刻都在关心着你们，正为你们早日重建家园、重返校园尽力。 灾区的小朋友们，虽然我们相隔数千里，但我和你们的心是紧紧连在一起的，用我的一片真情抚慰你们哪创伤的心灵吧！快快地行动起来吧！你们哪里现在虽没有了欢声笑语，这只是暂时，我想将来一定会有的。最后祝你们早日平安幸福！ 此致 敬礼 远方的小朋友

周珍兰同学： 你好! 我是你远方的一位陌生朋友。我叫徐敏，今年十三岁，是广东省汕头市澄海区塘西小学五(1)班的同学。你一定想知道我是一个怎样的人吧!我是一个活泼可爱，聪明伶俐的小女孩，我是一个想把问题追究到底的小女孩，我是一个每天都沉浸在书的海洋中的小女孩。我真诚地问你：“你愿意与我交朋友吗?” 你一定会感到惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢?其实，是我们班要举办一次“手拉手”活动，与西部的孩子交流，建立联系，并为对方做一些力所能及的事。这次，我们小组准备捐出一些有益的课外书，以解决你们课外读物缺少的问题。如果你们那里有什么困难，我们也会

献出我们的一份微薄之力。让全世界的小朋友都有书，都有一本充满友谊的书! 听说你们西部那里有辽阔的大草原，有古朴典雅的“丝绸之路”，巨型石雕。如果有机会，我一定到那里玩，去体验一下那里的民族风情。 珍兰，我很高兴能与你写信，虽然我们不曾谋面，但是，我们的心却紧紧相连。我们都是二十一世纪的同龄人，我们都是祖国未来的花朵。让这封充满友谊的信，使我们成为好朋友吧! 我会怀着焦急的心情等待你的回信的! 就说到这里了，再见! 祝： 学习进步! 你远方的朋友 徐敏

篇五：《我与文明手拉手》班会

我与文明手拉手

开篇词

主持人甲：和着欢乐的节拍，

主持人乙：踏入文明的时代。

甲：做个文明的龙小人，

乙：那是我们共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行为，

乙：文明人要有良好的习惯。

甲：做到这一些，需要克服很多困难，

乙：做到这一些，养成教育是关键。

合：老师、同学们，下午好！“我与文明手拉手”，四年五班主题班会现在开始。（鼓掌）

1. 诗朗诵

甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

乙：养成教育不仅是学校工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。

甲：就让文明礼仪的好习惯成为我们每个人的伙伴，一路相伴而行。 乙：首先，请欣赏集体诗朗诵《文明礼仪伴我行》。

2.情景剧

甲：讲文明，懂礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造

的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。

乙：在我们的实际生活中，经常会遇到下面的情景，你会有什么感觉那？请看情景剧《问路》：

（鼓掌）

甲：有时候，语言不文明会给你带来很多麻烦，一句对不起确可以换 来不一样的结果。下面，请看情景剧《一句对不起》

乙：看了刚才的两个情景剧，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。

3. 讨论（主持人下场讨论）。

讨论结束后，主持人采访。

乙：几位同学说的都很好。讲文明，懂礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。下面，请听相声小段《出洋相》：

5.相声《出洋相》

（演员A、B上场）

（演员鞠躬，退场。鼓掌）

甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思考。人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。

乙：是啊，一声“对不起”，作用了不起；一声“没关系”，团结我和你！生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少

年。

甲：其实，语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。尤其是我们小学生，更要从小做起，规范的自己的行为和习惯，那么，我们平时该怎么做那？下面，请欣赏文明礼仪操，让我们没一个人都做文明的龙小好学生。

6.《表演文明礼仪操》

乙：哎，原来有这么多的文明礼仪呀！

甲：当然了，平时的一举一动，一言一行都包含了很多的文明礼仪和习惯养成在里面。这是我们中国五千年悠久历史和灿烂的文化的结晶，也是中华民族的传统美德。

乙：崔国欣同学，老师不是说，同学之间要互相帮助互相学习吗？那你能再给我们讲一个有关文明礼仪的故事吗？

甲：没问题，那就请欣赏下面这个故事吧，请看大屏幕。

7. 文明礼仪小故事

甲：请大家讨论一下，说说看了这个故事，有什么感想。

（主持人下场讨论，讨论结束后，主持人采访）

乙：说的真是太好了，我也要向孔融学习，做到兄友弟恭，做个谦逊有礼的人。

甲：不光是你，大家都应该这样。那样我们的校园，我们的班级会更加的和谐、美好。

乙：说的很对，其我们班级就有很多文明的小模范，他们注意自己平时的言行，他们懂得很多文明、礼仪。下面让我们来欣赏我班同学带

来的三句半，看看他们是怎么做的。

8.三句半表演《养成文明好习惯》

乙：他们说的真不错，我们总是在找文明在哪里？但确找不到确切的答案，其实我们身边每时每刻都有文明存在。

甲：是的，文明行为就在我们什么边，需要我们去用心体会。下面请欣赏合唱《文明在哪里》。

9. 歌曲《文明在哪里》

甲：文明就在我们身边，我倡议每名学生都做个文明的小学生，你们能做到么？

乙：下面，就让我们一起来庄严地承诺，签下我们的文明承诺卡。请大家跟我跟我承诺：我承诺，我xxx要做一个文明的社会主义接班人。宣誓完毕，请放下你们的右手。

乙：快乐的时间总是过得很快，此次的班会也接近尾声了，下面有请我们的班主任老师为我们此次班会进行总结。

甲：掌声有请。

班主任总结

甲： 谢谢班主任老师。其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。

乙：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路绱当樯裰荽蟮亍Ｇ氪蠹掖用恳桓觥靶⌒〉奈摇弊銎稹?/p>

甲：同学们让我们增强呼唤文明的决心。让文明之花在我们中队长盛不衰。

乙： 愿我们的校园更加美丽，愿同学们都成为文明礼仪的使者！ 合：我宣布， “我与文明手拉手” 四年五班主题班会到此结束。

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