给明明的一封信作文

篇一：给自己的一封信作文

给自己的一封信作文-

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给自己的一封信作文

给自己的一封信

今日格言：学如逆水行舟，不进则退。

生活有很多无奈，有许多不可预知，不可确定。面对生活的种种挫折和困难，我们在抱怨的同时也容易选择逃避，当一切已走远，回头才发现问题并没有我们想象中的那么难，只是我们没有改变原先的想法和思维习惯，从而使问题难以解决，相信自己，坚定信心，少点抱怨，勇敢的面对一切，不要轻易放弃。试着宽容，对自己充满希望，相信每件事会有转机。相信苦难会过去，迎接我们的将是幸福。有爱就会有希望，生活才会给我们同等的回报，一份令人陶醉的美。

几年前的我与今天的我，仿佛站在同一起跑线上，那时的我，遍体麟伤，需用别人的安慰，想要找一个避风的港湾，可谁又能成为我的港湾呢?只有我自己。怕自己的心情给别人传染，所以不去倾诉，伪装自己的心，用笑脸迎人，所有的痛苦，低落，悲伤，无助。....都让自己扛。你认为自己这样做很伟大么?不，只会让你更痛苦，更无助，最后变得更悲哀，你为什么要灰心丧气，你怕什么?你不去试，么就知道自己不行呢，你怎么就会知道最后的结果究竟是什么呢?你能不能不要这么悲观，要永远自信，即使落后了，也不低头认输，而是尽力的去改变窘境，告诉自己：“我能，我行，我可以!”那时的你去哪儿了?为什么不去把她找回?为什么不去让她来鼓励你呢?为什么?为什么?

你一定要重新振作起来，不要再?自己增添无畏的烦恼，有些事已经发生了，就不可再改变，即使你作出再大的努力，也无济于事了，你明白吗?太阳每天都是新的，仰望天空，你会发现天空是多么的湛蓝，云朵是那么洁白。。....它们都在对你笑呢，它们也在鼓励你坚持下去，为什么你总是无动于衷，你振作起来好不好?你不可以被自己的情绪打败，不要再让我为你担心了好不好，好不好?我真想给你一巴掌，一掌打醒你，答应我，振作，好吗?你不可以被失败打倒，失败并不可怕，可怕的是你的心已死去。过去的你就让她过去吧!就让时间去扶平那些伤痛，冲淡一切。昨天的痛已经承受了，有必要反复兑现吗?我相信你很棒的，不会让我失望的，要永远的记住：也许你不能左右天气，但你可以把握心情;也许你改变不了环境，但可以改变自己;改变不了事实，但可以改变态度;也许你不能号令他人，但你可以指挥自己;也许你不能预知明天，但你可以把握今天;你不能样样顺利，但你可以事事尽心尽力;也许你不能选择自己的容颜，但是你可以展现笑容。

那时的你是多么自信，相信自己，只要看清方向，头顶的阴霾终会散去，阳光总在风雨后，不是吗?生活是一首无言的诗，又像是一首唱不完的歌，既有悲伤，也充满欢乐，不要为一时的失败而气馁。

胜不骄，败不馁!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规转载自百分网，请保留此标记范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编

写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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谢谢！

篇二：写给自己的一封信作文

写给自己的一封信作文

写给自己的一封信

聪明的凌心怡：

你好！

我和你是同一个人，每天我们俩一起上学，一起生活，你就是我，我就是你。今天，我给你写一封信，是为了让你知道自己的缺点，能尽快改正。

你学习还算刻苦，成绩也很优秀。可身为班干部的你为什么不能以身作则，多为班级服务呢！这星期已是第四次评选优秀班干部了。瞧！别的班干部或有老师提名，或有同学推荐，评上了优秀小干部，乐滋滋地从老师手里捧回一张精美的剪纸作品。可你呢？每一次的评选中，都没有你的名字；即使提名了也被同学们否决了。每一次你都难过得趴在桌上默默流泪。可事后你又是怎么做的呢？唉！我都为你害羞啊！

你不以身作则。身为副班长的你，本应尽心尽力做好本职工作，做同学们的榜样。可你！每天回家一做完作业，就守在电视机前，看电视成了你的第二个作业。你每天都看得很晚，早上起不了，于是急冲冲来上学，有几次甚至是踩着铃声进校门的。你是负责收回家作业本的啊，可你来得那么晚，那还有时间清点本子呢？老师气得差点撤了你的职。上课时，你脑子渐渐清醒了，人也兴奋起来了，于是趁老师不注意的时候转到后边与同学聊天；有几次聊得太专注，老师拍了你的肩膀才回过神来。在老师和同学们的众目睽睽之下，你无地自容。你哪儿像个班长啊？我都为你脸红！

你总是丢三落四。还记得这个星期四的那节书法课吧。那次你忘带写毛笔字的工具，你心急如焚，因为你已经好几次没带了。你到处借笔，你问遍了班中每一位同学，可最后还是没借到，于是老师说道：“凌心怡啊，凌心怡，你的毛笔是不是还在生产过程中啊？”同学们听了哈哈大笑，我俩脸红到脖子根。那天大队部正好到我们班检察，老师手中的照相机不停地闪烁着，你头都不敢抬起来，我也恨不得地上有一条裂缝钻进去。你干了让我俩，让全班丢脸的事啊！

老师总说你是我们班的小才女，说你人长得漂亮，人也聪明。是啊，你有时的确让我引以为豪！数学课上，你踊跃发言，数学课可是男生们的领域啊，可你硬是成了数学课的小明星。翻开你的作业本，一行行的字多么整洁，一个个红勾勾多么鲜艳。你也总与高分交朋友，让爸爸妈妈为你自豪。可我总觉得你还少了些什么？我想你肯定已经知道了吧！我也盼望着，下一次评选优秀班干部时你也能捧回一张精美的剪纸作品！

祝你

身体健康 学习进步

篇三：给小明的一封信

给小明的一封信

小明：

你好！最近学习怎么样？在你离开的这一段时间里，我身边发生了许许多多的事情。我就给你讲一件令我难忘的事情吧！

以前我非常胆小，就连自己出去玩都不敢。有一天晚上，妈妈说出去买东西，我心想：自己都没有单独买过东西，如果我自己去买的话，还可以给自己买点好吃的零食，真是一个两全其美的好办法。想好了，我就告诉妈妈，妈妈爽快地答应了。我就像刚刚出笼的小鸟一样，欢快地跑出去了。

我想快去快回，就走了没有路灯的近道。来到那个漆黑的小路，我就害怕起来，心里像有十五个吊桶一样，七上八下的。路边的每棵树都像妖怪，张牙舞爪。我小心翼翼地走着，忽然一个白乎乎的小东西，向我跑过来，“啊......”吓得我边叫边跑，一会儿就跑进了超市。这时，我才平静下来，它不过是一只小猫。从超市买完东西，我又来到那个漆黑的小路，想跑过去，可是又停住了脚步，心里还是有点害怕。我只好再鼓起勇气，顺利地跑过去了。不一会儿功夫就到家了。我真是太开心了！

你看，我是不是变得勇敢了？你有什么高兴的事情吗？可以来信告诉我啊！ 祝你

身体健康，学习快乐！

阳阳 1月22日 教师评语：

小作者对书信的格式掌握的比较牢固，而且，书信开头的问候语亲切，过渡自然。文章重点向朋友小明讲述了自己成长过程中战胜黑暗恐惧的一件事例。作者较细腻的描写了自己面对黑暗时的心理，真实生动的再现了事情的经过，文章用词生动、贴切，很值得推荐阅读。

篇四：给朋友的一封信作文

给朋友的一封信作文

给朋友的一封信(一)

亲爱的xx：

你好!

最近你好吗?分别有一段时间了，所以想给你写封信，来表达开学的祝福。

想起一年前，当我刚插进你们班时，是你隆重的向我介绍班级的事宜以及班级里同学的姓名，这使我在这个新的班集体感受带了一丝温暖，也在我脑海里留下了一个深刻的名字——xx。

刚到三(2)班的我还不怎么懂这个新集体的规矩。所以，我一有什么问题就找我的新朋友——你，xx来问。可以说你是帮助我熟悉三(2)班的一大功臣啊!不过在我的记忆里，最清楚的是这样一件事：有一天放学，张老师进来匆匆忙忙地布置作业：①预习②??，当时我就蒙了，预习?预习什么?是怎样预习?跟一年级一样吗?看见同学一波又一波地出去，我想：得赶紧找个同学问问。可找谁问呢?又一个难题蹦了出来。我马上想到了你。于是我追上去拦住了背着书包准备回家的你。你热情地向我介绍了“预习”这个作业。那天，我顺利地完成了老师的作业。多谢你的热心。

你知道吗?我寒假去了泰国普吉岛玩，那儿可好玩了，尤其是在皮皮岛的海域潜水。那天，我们坐长尾船坐到一个个小岛边在两、三米深的地方潜水，浅的的地方有珊瑚、石子、海草，深的地方有海参、海胆、各色的鱼，简直跟《富饶的西沙群岛》一模一样，希望你也能够去那儿游玩。

祝你在新学期里马到成功、学习进步!

你的朋友：xxx

给朋友的一封信(二)

亲爱的表哥：

你好，好久没有来无锡玩了吧?现在的无锡变化可大了，让我给你介绍一下吧。

“无锡美，美就美在太湖水。”太湖风光，融淡雅清秀与雄奇壮阔于一体，碧水辽阔，峰峦隐现，气象万千。天晴时，碧波荡漾的湖水在阳光的映衬下，泛起点点银光，如同一颗颗撒落在湖面的珍珠。下雨时，雨滴落入水中，形成一个个凹凸不平的小水坑 “滴答滴答”的声音奏着美妙的太湖赞歌。微风吹过时，湖面漾起一道道波纹，像少女

翩翩起舞时舞动的裙摆。你来无锡，一定会陶醉于太湖水如诗如画。

无锡新建了灵山大佛，你一定要来看看。来到灵山，你一定会被这灵山大佛的“大”，九龙灌浴的“奇”，梵宫的“特”所震撼。放眼望去，金光灿灿的佛雕铜像已屹立眼前，那大佛非常雄伟壮观。沿着菩提大道，来到佛手广场，这里建有天下第一佛掌，是按灵山大佛右手复制，在灵山有“摸佛手有福气，摸佛脚有灵气”的说法。大家排着队争相在佛手上抚摸，希望自己好运连连，你到时候也可以沾沾仙气。

说到无锡的特产，是别具一番风味。家乡的泥人工艺完美，栩栩如生。阿福阿喜是泥人里的杰出之作，它们手里抱着吉祥物，脸上笑开了花，象征着无锡的人民过着丰衣足食的生活。家乡的酱排骨也是闻名中外的。它的味道鲜美，甜而不腻，再加上肉很细腻，胜人一筹，不愧为江南美食，如果你来，我会请你品尝一下。

无锡也是一座历史悠久、人文荟萃的江南名城，二泉映月的故事在这里传扬，美丽的西施和范蠡曾在太湖上泛舟，著名的企业家荣德生又为无锡创造了财富??无锡这座江南名城散发着独特的魅力，真是一个好地方，可供你玩赏的地方实在不少。

怎么样，听了我的介绍，你心动了吗?有空记得来无锡玩哦!

你的表弟 XXX

X年X月X日

篇五：给朋友的一封信作文

给朋友的一封信作文

给朋友的一封信作文

作者/刘增

亲爱的老对儿：

过得还好吗？

我们离开彼此已有一年半了，嗯，>时间过得很快，仿佛昨天我们还在一起放学相互说了拜拜，但又好漫长，漫长的似乎记不清老对儿的脸了。每一天都会翻看从前的照片，温习着我们的过去，医学专用着自己，夏夏还陪在我身边。

不停地回忆。回忆着那个几乎被我们携手踏过的城市，回忆着那所充满我们欢声笑语的>校园，回忆着那片残留着我们泪水与汗水的操场，回忆着那间还有余温的教室，回忆着我们曾坐过的椅子，趴过的桌子。曾几何时，我们还在上课偷偷聊天，下课使劲往嘴里塞饼干，还记得我们每节课下课都要下楼遛一圈，哈哈，目的是去犯花痴。那些年，我们笑点很低；那些年，我们总会没心没肺地在一起狂笑；那些年，我们就像海绵宝宝和派大星；已逝去，不复存在。留下的只有回忆，我能做的，也只有回忆。

或许这封信写的有些语无伦次，有些太普通，老对儿你知道我不善用那些华丽的词汇，毕竟我们之间的感情就是很朴实很朴实的，无需那些华丽来勾勒，我只说：我想你，你懂的。

前几天在空间里看见一条“说说”：如果有一天，我的好朋友有了新的好朋友，我会比失去恋人还难受。夏夏，你有新的好朋友了么？我好怕，好怕这么远的距离会让我们之间产生隔阂，好怕我在回去时，我们变得很陌生，而你身边又出现了一个了解你的形影不离，好怕我们之间甚至没有了聊天的话题。老对儿，不管千么么时问，什么地方，什么情况都不要抛弃我好吗？楠楠在这里每一天都不>幸福，找不到，在这里，我追寻不到那所谓的>快乐，在这里，我渐渐懂得了真的只是一个表情，是一种伪装，是一种习惯。身处一个陌生的环境，周围的人都有各自的好朋友，每次只能孤身一人，有时候>阳光洒在身上，很暖和，很惬意，觉得像是老对儿在陪着我。如果每天，很惬意，觉得像是老对儿在陪着我。如果每天都有阳光该有多好！

现在的我，在很努力很努力地学习，为了我们的约定，要先在那所大学守护着那个约定，等待着我哦！我们拉过勾的。

>冬天来了，老对又要穿得像个企鹅了，哈哈。没有我的日子里，不要生病，不要哭泣，要自己关心自己，自己保护自己。

没有我的日子里，你要时常想起我，没有你的日子里，我也不会把你忘记。

最爱你的老对儿：光 2012年11月12日 山东省诸城市树一中学九年级三班 指导教师：李宏伟 《给朋友的一封信作文》

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