劳模进校园作文

篇一：劳模精神进校园教师代表发言稿

用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬

尊敬的各位领导：

大家好！

今天我发言的题目是《用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬》。

美国诗人惠特曼曾说过：“没有信仰，就没有名副其实的品行和生命；没有信仰，就没有名副其实的国土。” 少年儿童是祖国的未来和民族的希望，他们的身上有没有理想与追求直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败，关系到中华民族伟大复兴的美丽中国梦能否实现。劳模精神正如一盏明灯，指引着青少年前进的方向。

一、追寻劳模足迹，做“劳模精神”的守护者

始于一次寻访：

2013年的一天，铁军小记者团5名小记者在辅导员老师的带领下，寻访了江苏“双50”人物徐兆学同志。寻访过后，孩子们纷纷留下感言：

朱科维：徐叔叔，在今后的学习和生活中，我一定会向您一样做一个热爱生活、热爱集体，坚强面对困难和挫折的勇者！

林玮玮：我要以徐叔叔为榜样，认真学好科学文化知识，积极锻炼身体、增强体魄，时刻准备着回报祖国。

孩子们的寻访笔记被发到了校园网，一小的教育者们敏锐地意识到，这是加强未成年人思想道德建设的一个大好时机。《红领巾寻访江苏精神》、《红领巾寻访最美江苏人》等系列寻访活动随之展开。将毕生积蓄与全部精力都用于为农村留守儿童建立图书馆的乐邵奇爷爷，全国“五一”劳动奖章获得者张斌校长，为学校的发展而辛苦工作、无私奉献的赵万勤园长等劳模的先进事迹纷纷出现在了学校老师、学生、家长及社会各界的眼前，一股正气的力量在校内外慢慢凝聚。

二、学习劳模风范，做“劳模精神”的实践者

学校大队部通过升旗仪式、红领巾广播站、蓓蕾电视台等方式加大了“劳模精神”的宣传力度，学校的老师、同学们都希望走到劳模们的身边，倾听他们的故事。在市教育局党委、教育工委的组织下，徐兆学同志先进事迹报告会如期在我校希望剧场举行。学校聘请他担任我们的校外辅导员，走到我们的升旗仪式、走进孩子们的课堂。随后，张斌校长、赵万勤园长等劳模的事迹宣讲活动在校报告厅、希望剧场陆续展开。老师们和孩子们被一次次震撼着，感动着。教师们重温《教师宣言》、“立德树人 熔铸师魂”等主题活动研讨会在全校各个年级部广泛开展，大家纷纷表示在平时的工作中要向劳模学习，立足于本职工作，做到立德树人、爱岗敬业、无私奉献，关爱学生，时时处处体现我们实小教师的道德思想与精神风尚，要在平凡的工作岗位中做出不平凡的业绩！

“少儿科学院”、“丹顶鹤少年文学社”、“蓓蕾艺术团”、“少年警察大队”等十大少儿社团，纷纷发出号召，“向劳模学习，向偶像致敬”，各项活动纷纷开展，可谓红红火火，百花争艳。读书节、艺术节、数学节、科普周等“五节两周”活动，掀起了一波又一波

“学劳模，我行动”的热潮。队员们还利用节假日开展“红色之旅”夏令营活动，重走革命路，去探寻革命者为了实现民族梦、解放梦而不惜牺牲、艰苦奋斗的革命理想和坚定信仰。在清明时节，举行祭扫烈士墓以及“劳模精神伴我成长”征文比赛等活动，抒发心中的理想信念，体会幸福生活的来之不易；在“六一节”，开展“我与劳模同行，红领巾相约中国梦”歌咏比赛，歌颂社会主义祖国的美好、歌颂代代劳模们的奋斗精神；在节假日，我们的铁军小记者团，还深入企业、农村、科研单位进行红领巾系列寻访活动，感受社会主义祖国建设的伟大成就，通过对身边典型人物、先进事迹的正面宣传，传递正能量??一次次难忘的活动，帮助孩子们树立了正确的人生观，增强了队员们对自己、对他人、对社会、对国家、对民族的强烈责任感。许多队员自发地投入到建设家乡的行列中，他们走上街头，为“保护环境，美化家乡”做宣传；走进福利院、敬老院，为需要帮助的人送温暖；认养建军园大树、动物园幼虎，为“水绿盐城”的建设尽一份力??

三、紧随榜样步伐，做“劳模精神”的传承者

在劳模精神的引领下，我校遵循未成年人身心特点和成长规律，形成“以文明建设为基础，以安全稳定为保障，以学风建设为重点，以思想教育为主线，以素质拓展为特色，以服务学生为宗旨”的学生思想教育系统工程。“我是绿色小卫士”、“摒弃陋习，安全出行”等一系列的常规教育活动应运而生，为我校形成良好学风校风、促进学生成长成才起到了积极的作用。在今年的开学典礼中，我校紧扣培育和践行社会主义核心价值观这条主线，倡议同学们从小要胸怀远大理想，践行“三爱三节”，即爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮，努力学习“八礼四仪”规范，做“涵养大气”的学生。开展“八礼四仪”养成教育，同学们在“践礼修德，从我做起”的横幅上庄重地签名，写下对建设文明校园、和谐社会的庄严承诺，从小做文明有德之人，争当彬彬有礼的实小人。

孩子们是这样说的，也是这样做的，劳模的无私奉献精神在他们的身上得到了体现和传承。五（5）中队的郭晓宇同学就是其中一位。纯朴、善良的她，富有爱心，经常热心帮助身边有困难的同学。办公室、教室、操场上经常能看到她忙碌的身影。在小学三年级的时候，她曾用自己的稿费，主动帮助一位想成为《盐城晚报》小记者而家庭又比较困难的五年级的大姐姐实现了愿望。在四年级的时候，她曾在学校门前的人行道上捡到一个钱包，主动交给老师并帮忙寻找失主。更难能可贵的是，她在观看关于革命老区情况报道的某台节目时，深受触动和启发，主动拿出自己到街头义卖报纸的钱，请爷爷联系当地的资助对象，并给予长期帮助。她的故事在校园里掀起了一股“寻找身边小劳模”的热潮，“小劳模们”的先进事迹在各年级的少先队活动课、班队课、晨会课、综合实践课中得到宣讲。学生们采取表演、演唱、征文比赛、演讲比赛等多种形式，表达了自己对劳模们的崇敬之情，纷纷表示要将劳模精神发扬光大。

未成年人的理想信念教育，首先要“立德树人”，更要有榜样引领，实现“中国梦”的盐城篇章，需要一代又一代的“圆梦接班人”薪火相传、持续奋斗。相信在社会主义核心价值观的引领下，通过对“劳模精神”的不断学习与实践，我校全体队员将成为合格的继承者，融入到实现“中国梦”的伟大征程中。（盐城市实验小学 曹晓丽）

篇二：关于开展“劳模进校园”活动的通知(1)

中国教育工会昆明理工大学委员会 昆明理工大学学生工作部（处）

关于开展“劳模进校园”活动的通知

各基层工会、各学院学生工作办公室：

为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话，特别在2015年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的重要讲话精神，在广大师生中进一步培育和践行社会主义核心价值观，崇尚劳动，弘扬劳模精神，引导师生牢固树立艰苦奋斗，自力更生，依靠劳动创造幸福生活的观念，现将云南省总工会、云南省教育厅转发《中华全国总工会教育部关于开展“劳模进校园”活动的通知》的通知，转发你们，并提出以下具体要求：

一、各基层工会积极向学院党政汇报，高度重视“劳模进校园”活动的重要意义，把此项活动作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，统筹安排。

二、 按照全国总工会的通知精神，结合新生入学教育，新职工入职教育，学生思想品德教育，“云岭大讲坛”，“文昆理工大工发[2015]21号

化昆工”以及学生日常教育等，加强劳模精神的宣传，邀请校内外劳动模范到师生中进行座谈和宣讲交流，开展有关征文、演讲活动等，学习和发扬光大劳模精神。

三、 各基层工会、学院及时总结“劳模进校园”活动开

展情况，积极宣传和推广典型经验，于2015年11月1日前将活动的简讯、图片及活动经验材料上报到校工会或学生处。

校工会联系人: 杨勇

联系电话：0871—65916882 ，13518784826

邮箱：863875929@qq.com

学生处联系人：田云辉，

联系电话：0871-65916732，13888068890，

邮箱41744738@qq.com。

附件1：《中华全国总工会教育部关于开展“劳模进校

园”活动的通知》

附件2：昆明理工大学省部级以上部分劳模名单

校工会

学生工作部（处）

2015年8月28日

中国教育工会昆明理工大学委员会办公室 2015年8月28日印发

云南省总工会 文件 云南省教育厅

云工发[2015]27号

关于开展“劳模进校园”活动的通知

各省(区、市)总工会、教育厅(教委)，新疆生产建设兵团 工会、教育局，部属各高等学校：

为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话特别是在2015年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的重要讲话精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬劳模精神和劳动精神，引导青少年学生牢固树立依靠劳动创造幸福生活、托起中国梦的坚定信念，中华全国总工会、教育部决定联合开展“劳模进校园”活动。现将有关事项通知如下。

一、活动目的

充分发挥劳动模范在价值观教育方面的示范引领作用，通过开展“劳模进校园”活动，引导青少年学生崇敬劳模、学习劳模，崇尚劳动、热爱劳动，让劳模精神成为青少年成

长成才的精神动力，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念在广大青少年中蔚然成风。

二、活动内容

各地工会组织劳模走进职业院校和大中小学，开设劳模讲堂，举办报告会、主题班会，讲述自己的成长成才故事，与师生进行交流互动。各地教育行政部门可指导学校聘请劳模担任辅导员、兼职教师、学生社团指导教师，在有条件的学校设立劳模工作室；开设主题教育活动专栏，利用校园网、广播、宣传栏、黑板报等阵地进行劳模典型事迹宣传；组织学生开展“劳模伴我成长”“我心中的劳模”等主题征文、演讲比赛；组织学生到劳模所在单位参观、实习，观摩劳模的发明创造成果等。

三、有关要求

1．高度重视，加强领导。各地工会和教育行政部门要高度重视“劳模进校园”活动，深刻认识开展“劳模进校园”的重要意义，把此项活动作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，统筹安排，切实加强领导和保障。教育行政部门要指导学校将活动有机融入教育教学工作计划，畅通劳模进校园的渠道，积极组织师生以各种形式开展活动。工会要认真遴选劳模先进人物并积极向学校推荐，协助沟通联系企业和劳模。

2．认真组织，确保实效。各地工会和教育行政部门要

结合实际制订“劳模进校园”活动实施方案，可根据本地实际情况，将此项活动与职工志愿服务活动和校园社会实践活动相结合，不断创新“劳模进校园”的形式，探索常态化、长效化的活动机制，务求活动扎实开展，取得实效。

3．做好总结和情况报送工作。各地要及时总结“劳模进校园”活动开展情况，积极宣传和推广典型经验，将活动经验材料报送中华全国总工会、教育部。

联系人： 中华全国总工会宣传教育部 彭艺， 电话： (010)68592075，电子邮箱：pengyi@acftu．org．cn。 教育部职成司 董振华， 电话： (010)66096563， 电子

邮箱：zcsdyc@moe．edu．cn。

云南省总工会

云南省教育厅

2015年7月27日

篇三：劳模征文

劳模真“娣”

在她踏进我们教室之前，我一直认为劳模应该与明星一样遥不可及吧；在她踏进我们教室之后，说了那句话“站在这里我仿佛回到了以前，其实教师是我的老本行，我是也只是一名普通的教师”，我就告诉自己，她只是一名普通人，一名一直在努力超越自己的普通人。她是一名中共党员，是上海市卢湾区辅读学校校长——何金娣。

何金娣老师给我们的第一句话是：“我的一生是在挑战与幸福中度过的。”当时我只是奇怪，为何挑战会与幸福成为连接词。我一直觉得，挑战应该是辛苦的，难熬的，可是，何金娣老师却用幸福在诠释挑战！后来我才知道，挑战是工作，幸福是生活。一个能把工作与生活完美分开的女强人，怎能不受人尊重？所以，只有拥有幸福的日常生活，才可以用微笑来迎接挑战！就像后来何老师说的：“生活时尚，才能让工作时尚，拥有健康的时尚。”

为什么何金娣老师会在众多工作者中成为劳动模范呢？她自己解释：“因为我把职业当事业。”当初带着区教育局领导的信任离开了熟悉已久的普通小学，走上了特殊教育的道路，她要相处的是一群智力低下的孩童，如果何老师只是把这项任务当做职业，领着工资，做着自己的本职工作，那么用她的话来讲，她永远只能是那所谓的“傻子学校”的一名普通校长。可是何金娣老师将做一名特殊学校的校长当做事业，努力去经营，然而她的利

润不是金钱，是她的孩子们的一张张聪明的笑脸，是她那些只会看一遍的荣誉证书。何老师说，她没有座右铭，她只知道踏踏实实做人，认认真真做事，做到更高、更好！

在演讲期间，何老师说到了社会工作这个专业，“好！非常好！很被看好！”是她的原话。社会工作作为社会的调节剂，是社会迈向和平的桥梁，很有前景，很被看好！因为有了何金娣老师的话，我更加坚信了我的选择，我也相信，我会成为和谐社会的一个跳动的音符！

最后，我问了何金娣老师一个问题：您曾说过“我无法把握生命的长度，但我可以把握生命的宽度与深度”那么，请您解释一下，何为“生命的宽度与深度”？何老师的回答，让我们所有人沉默了。她说：“这句话是我在生了重病之后说的。对于一向健康的我来讲，突如其来的病魔也让我了解到了，人的生命是很脆弱的，所以我们只有在有限的时间里多掌握一点，多控制一点，把自己做得更好！不遗憾，不后悔，问心无愧！”我们不知道会在何时何地离开这个世界，我们也不知道我们努力后是否真的会看到彩虹，但是，只要我们在人生道路上智慧地学习、智慧地生活、智慧地活着，我们就可以把握住生命的宽度与深度，在任何灾难面前，我们依旧会感到幸福，感到安心，感到世界是公平的。何老师说：“好人一生平安。”

她不是劳模，她并未遥不可及，她只是一名普通的校长，她只是一位在岗位上兢兢业业的工作者，只是她拥有面对挑战的从

容，拥有面对工作的认真，拥有面对反抗的执着，拥有面对挫折的勇气??她让我明白了劳模的真谛，她是一名中共党员，是上海市卢湾区辅读学校校长——何金娣。

篇四：观“劳模进校园”有感——

观“劳模进校园”有感

今天我带着学习与进步的心情观看了“劳模进校园”这个影片。不得不说这几位劳模的事迹让我受到了很大的鼓舞。作为一名新教师，我们有着一腔热血，有着把全身心投入于教育事业的忠心，但看到了这几位教师，我才发现有这些是远远不够的。如何把对教育的热爱，对学生的无私奉献坚持20年甚至更久。说到容易，做到难。这些教师就是所有教师的榜样，对于我们这些新教师，更是有着不同寻常的教育意义。

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”然而，说实话，作为一名教师，听到这样的赞誉，我却感到深深的恐惧。一方面我害怕自己奉献的不够多，牺牲的不够，对不起这些赞誉，有辱教师这个称呼；另一方面，我害怕自己肩上的责任把自己压得喘不过气来。但是看了劳模们的事迹，我明白了，教育行业虽然很辛苦，但是有家长们的支持，有孩子们的努力，这一切又是那么的美好，我们为孩子，也是为自己创造出更璀璨的未来。

奉献我的智慧和汗水，毋容置疑的，这是我的责任。那么怎样做一个巧干的老师，而不是做一个苦干的老师，便是值得我去追求和探索的。身为一名教师必须潜心钻研教育教学，全面提高自己的理论素养和知识水平。这是对孩子，也是对自己负责。爱岗敬业，不断提升自己的业务水平，做一名有水平的教师！作为一名小学教师，我深知

自己肩上的责任。小学正是孩子学习知识的基础阶段，一栋房子，地基的重要性大家都是清楚的。同时，作为刚入学的小学生，教师的言行举止，也影响着孩子对学习的兴趣。这是他们走入社会的开始，也是他们认识世界、认识自我的开始，小学教师可以影响他们的世界观、人生观、价值观的形成，所以小学教师责任重大。我很幸运能作为一名小学教师。

“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”这是何等之高的教育境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都会做的事。但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每名学生，因为他们都是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献。就像培智学校的李银环老师，面对身体、心理都有障碍的孩子，需要的是更多的爱。我相信李老师对学校孩子奉献的爱，一定要比对自己的孩子还多，这是一种超越了母爱的奉献。值得我们敬佩和学习！

能作为一名老师，我想我是幸福的。我希望用爱温暖我的学生，用行动证明自己的价值！以各位教师劳模的事迹鼓舞自己，争取更大的进步！

篇五：劳模精神引领校园文化建设

弘扬劳模精神,以劳模精神引领校园文化建设的思路、措施 弘扬劳模精神，谱写教育梦想 用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬 播洒劳模精神，耕种新绿一片

美国诗人惠特曼曾说过：“没有信仰，就没有名副其实的品行和生命；没有信仰，就没有名副其实的国土。”少年儿童是祖国的未来和民族的希望，他们的身上有没有理想与追求直接关系到党的事业和社会主义建设的兴衰成败，关系到中华民族伟大复兴的美丽中国梦能否实现。劳模精神是劳动模范体现出的精神。具体来说包括了劳模那种坚定理想信念、以民族振兴为己任的主人翁精神；那种勇于创新、争创一流、与时俱进的进取精神和开拓精神；那种艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神；那种淡泊名利、默默耕耘的“老黄牛”精神和甘于奉献、乐于服务的忘我精神；那种紧密协作、相互关爱的团队精神。劳模精神正如一盏明灯，指引着青少年前进的方向。因此，弘扬劳模精神，以劳模精神引领校园文化建设具有十分重要的意义。

一、让劳模精神走进校园，成为青少年成长成才的精神动力。

让劳动模范与学生“零距离”接触，感受劳模精神，引导青少年崇敬劳模、学习劳模，崇尚劳动、热爱劳动。以弘扬劳模精神丰富校园文化内涵建设，把劳动创造美好未来的精神理念植根于青少年的思想建设中，鼓励他们学有所长、学有所用。开设劳模讲堂，让劳模走进学校、课堂，讲述自己的成才故事和亲身经历，让青少年学生以劳模为榜样，坚定学习信念，树立远大理想，把个人梦想与中国梦有机结合，在成就自我的同时为国家民族的伟大复兴贡献力量。

二、让劳模精神发挥延展效应，成为师德建设新的推动力量。

将“劳模精神进校园”活动，与青蓝工程、师德先进评选表彰等活动有机结合，倡导教师学习劳模、争当劳模，进一步提升教师爱岗敬业、奉献事业的精神境界，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作职业生涯的最高追求，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友和健康成长的指导者、引路人。

三、让劳模精神成为党员干部勤政廉洁教育的新要求。

把劳模精神作为勤政教育的重要内容。结合当前群众路线教育实践活动，倡导学校党员干部带头发扬劳模精神，出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功；自觉抵制教职工反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以身作则带领教职工把各项工作要求落到实处。

四、让劳模精神推动教育事业向更高水平迈进。

按照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、工作要实、做人要实”的要求，以“劳模精神进校园” 活动为载体，进一步转变工作作风，为党干好事业，为民树好形象。要大兴实干之风，把实干作为一种品格、一种追求、一种作风，真正把实干体现在抓学校发展、抓课堂改革、抓服务师生上，体现在摸实情、谋实招、办实事、求实效上，使各项工作和业绩经得起群众检验。

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为目标，引导青少年学生牢固树立辛勤劳动、诚实劳动的观念；动员教职工立足本职，解放思想，学习劳模，争当劳模；激励学校强化内涵建设，办人民满意教育。

以劳模优秀品质引领师生员工学习“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡薄名利、

甘于奉献”的劳模精神；以新时期劳模精神激励并鼓舞师生员工自强不息、立志成才、奋发有为、奉献社会，逐步形成了崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围，促进了校园文化的良性发展，基本形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的优良风尚！

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为目标，引导青少年学生牢固树立辛勤劳动、诚实劳动的观念；动员教职工立足本职，解放思想，学习劳模，争当劳模；激励学校强化内涵建设，办人民满意教育。

2.组织专题学习宣传活动。通过开设主题教育活动专栏，利用校园网、红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报等阵地，强化劳模先进典型事迹的宣传，对师生形成潜移默化的感染和影响。要创新形式，通过开设劳模讲堂、开通劳模微博等有吸引力的活动形式，创新学习劳模的途径和方法，形成学习劳模活动的长效机制。

3.举办师德论坛与征文竞赛。结合师德师风教育活动和“三项整治”活动，以“学模范、铸师魂”为主题，举办师德论坛，引导老师们用朴素的语言、真挚的情感、感人的事迹，阐述扎根基层、默默奉献的劳模精神，进一步明确“师德”二字的内涵。在师生中开展“寻找身边模范”、“劳模伴我成长”主题征文活动，畅谈“我心中的劳模”，撰写学习先进模范、奉献社会的体会和感想，营造尊重劳模、学习劳模的氛围。

4.组织“六个一”系列活动。要结合学校工作实际和德育活动精心安排好“六个一”活动。即邀请劳模或先进人物参加一次班级主题班会；组织一次劳动实践基地活动；举办一次以“弘扬劳模精神共创中国梦”为主题的学生演讲比赛；结合创卫等活动，要求学生为学校、家庭、社会或同学至少做一件好事；以劳模精神为主体组织一次自编小报竞赛；开展一次励志读书活动。

.认真组织，确保实效。要结合实际制订“劳模精神进校园”活动方案。通过邀请劳动模范进校园作报告、对话、座谈、担任德育副校长、校外辅导员和学生社团指导教师等形式，引导广大青少年学生学习领会、感悟劳模“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的伟大精神，鞭策他们崇尚先进、力求进步，努力成长成才。活动结束后，相关材料报区教育工会邮箱420477893@qq.com。

3.加强宣传，塑创品牌。要加强 “劳模精神进校园”活动的宣传，有重点地开展“家访到千家”、“温暖进社区”、“爱心送他人”等活动，有意识地打造和塑创“彩云妈妈”、“亲情结对”等志愿服务品牌。

播洒劳模精神，耕种新绿一片

—— “劳模精神进校园”活动开展调查报告

【摘要】我校通过大力宣传劳模先进事迹，以劳模优秀品质引领师生员工学习“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡薄名利、甘于奉献”的劳模精神；以新时期劳模精神激励并鼓舞师生员工自强不息、立志成才、奋发有为、奉献社会，逐步形成了崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围，促进了校园文化的良性发展，基本形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的优良风尚！

【关键字】劳模精神 校园文化

一、提高认识，强势推进

2012年5月，我校工会正式向全体师生员工发出向劳模学习的倡议书。学校将《光照起跑线》教育读本作为德育教材，纳入学校德育课程教学，让学生通过广泛阅读劳模励志书籍，树立正确的人生观、价值观、世界观。同时，不断动员广大师生员工向劳模学习，以劳模精神鼓舞自身，将弘扬劳模精神落实到“个人创一流业绩、团队创一流品牌、学校塑一流形象”上来。

2012年6月，我校有幸邀请到了熊翠花、孙卫国、谢友明3位劳动模范进校为全校师生做了一场事迹报告。报告会上，劳动模范结合各自的亲身经历，以朴实无华的语言，从不同角度、不同侧面讲述了在平凡的岗位上努力拼搏、默默奉献、追求理想、建功立业、报效社会的感人事迹，生动展现了新时期劳动模范艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的光辉形象，诠释了爱岗敬业、埋头苦干、开拓创新的主人公精神。报告会现场响起阵阵雷鸣般的掌声。 随后不久，在师生的强烈要求下，学校再次盛情邀请了十余名劳动模范，分别在综合一部九个班级召开了一次主题班会。劳模与孩子们零距离交流与接触，让孩子们的心情久久不能平复。他们的先进事迹再一次震撼着学生的心灵，传递着强大的力量。其中，孙卫国劳模在高一（3）班不到1小时的讲话过程中，孩子们从未如此的感动着、思索着，孙劳模的讲话总是被孩子们无比热烈的掌声一次次打断，这是孩子们对劳模最诚挚的敬意，让孙劳模感动不已。

二、搭建平台，突出特色

2012年7月，利用暑假时间，学校组织部分师生参加了校外社会实践活动。短短两个月的社会实践活动虽然很快就结束了，但它对师生们产生的影响却很深远。一个深受学生爱戴和尊敬的好老师，必须要学习劳模淡泊名利、志存高远，用高尚师德带给学生最生动、最具体、最深远的教育；其次教无止境，学无止境，新的时代无论对学生还是对教师都提出了更高要求，广大师生必须发扬劳模精神，学会终身学习。通过此次活动，不仅充分调动起了学生踏实努力学习的积极性，还培养了青年教师的集体归属感，使他们能够愿意以校为家、爱校如家，更好地为学校的教学、科研和管理工作服务。

2012年8月，我校举办了“劳模励志夏令营”活动。高一新生聆听着劳模故事、目睹着劳模风采，通过走近劳模、认识劳模、了解劳模，深深的体会到作为泗阳中等专业学校的学生，在为考大学或上岗就业潜心学习知识与技能的同时，要懂得用劳模精神指引自己前进的方向：以劳模“爱岗敬业”的主人翁精神指引自己做学习的主人，让学习成为一件快乐的事；以劳模“与时俱进、追求卓越”的进取精神鞭策自己遨游书海，丰富知识，提高内涵；以劳模“艰苦奋斗、艰难创业”的拼搏精神鼓励自己不因一次考试的失败而气馁，不因一棵树的枯萎而放弃对“绿”的追求；以劳模“勇于创新、不断改进”的开拓精神激励自己在学习的过程中求新求异，在实践的过程中开拓创新，为将来的就业打下坚实的基础；以劳模“甘于奉献、忘我付出”的牺牲精神督促自己从此刻开始，发奋读书，只为有朝一日能够回馈社会、报效祖国，初步建立了“劳动最光荣、劳动最伟大”的人生理念。

三、创新宣传，营造氛围

2012年10月，我校举办了“劳模在我心中”有奖征文及演讲比赛活动。学生在深入学习劳模事迹的基础上，或是撰写心得、体会，表达对劳模的敬仰；或是以学习劳模精神为切机，

表达自己的拼搏决心；或是以身边的先进人物、感人事迹为题材，撰写文章??深入挖掘了劳模身上的教育元素，使劳模精神深入人心。而参赛选手在演讲比赛中的神采飞扬，瞬间让劳模精神的宣扬幻化成了每个人心灵的一场洗礼。学校以这种方式将劳模作为榜样，以榜样的力量教育并激励着广大师生员工，达到了事半功倍的效果。

2013年2月，我校开展了阅读劳模精神的图书活动。活动期间，学生们在老师的鼓励下大多都能够利用课余时间阅读劳模励志书籍，而闲暇时谈论更多的也是《光照起跑线》上的人和事，以及这些人和事带给他们心灵的撞击。孩子们真正从心底开始崇敬劳模、学习劳模，树立着远大理想。

2013年3月，我校以各种方式鼓励学生发扬劳模精神，以劳模的心态，为家庭、为学校、为社会做一件力所能及的好事。此项活动一经展开，便受到了各位学生家长及社会各界的一致好评，大家纷纷表示希望这样的活动今后能够多举办一些，让劳模精神遍地开花。

四、硕果累累，纵深发展

2012年11月至2013年3月期间，我校开展了以“弘扬劳模精神，我为学校发展立新功”为主题的系列技能竞赛活动。2012年省级技能大赛，我校以1金，1银，4铜的成绩，全市排名第一；2012年市级技能大赛，我校以11金，9银，11铜的成绩，全市排名第二；2013年省级技能大赛喜获2金1银6铜，一等奖获奖数及获奖总数均实现了历史性突破，特别是李冬入选省队集训备战国赛更是改写了宿迁建市以来无人参加国赛的历史。在市综合督导考评中以299.3的高分，名列宿迁第二名，获评宿迁市职业学校。技能鉴定率高达98%，名列全市第一。

技能大赛庆祝犹酣，两课评比再传捷报。2012年，我校在市赛中有17位教师获奖，在省赛中有7人获奖。省、市级研究课获奖人数均为全市第一。今年在我校公共基础课再度实现开门红，有8位教师获奖，并有5位教师将代表宿迁市参加省比赛，全市各类21所职校中只有20位教师获准推荐，可以说我校以二十一分之一的分额为全市作出四分之一的贡献。实在值得骄傲与自豪。通过竞赛，把学习劳模精神与自身工作、学习结合起来，进一步形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模的良好氛围，努力使我校形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的优良风尚。

2013年4月，为了扩大并深化“劳模精神进校园”活动对我校校园文化的影响，我校开展了“学劳模精神，创先进群体——五比五看五不让”活动。此项活动首先在教干与教干之间展开，随后各系部在教师与教师之间、班级与班级之间展开，最终也顺利在学生与学生之间展开，进一步激发了师生励志图强、争优创先的斗志，使我校的学风、教育教学质量和管理水平都到了显著提升。

2013年5月，我校本着公平、公正的原则，通过看成绩、看实效，评选出了校内劳模十人。身边的十位劳模一经选出，便受到了广大师生的一致拥戴与敬仰，他们的出现让广大师生学劳模的热情瞬间高涨，再次掀起了我校学习、发扬劳模精神的热潮。

劳模，奏响的是劳动的赞歌，弘扬的是劳动的精神。弘扬一种精神就是树立起一面旗帜、标示出一种导向。劳模精神彰显了劳动的丰富价值、展现了劳动者的崇高境界。在开展“劳模精神进校园”的过活动中，我们像胡总书记要求的那样，用劳模的先进事迹感召广大师生，用劳模的优秀品质引领校园风尚，充分发挥了校外劳模的带头作用和校内劳模的骨干作用，基本形成了崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围，真正让劳模精神成为了一种校园文化，真正让劳模精神走进了每个人的心中并根深蒂固。

校园文化的建设任重而道远，我们将继续充分发挥我国工人阶级和广大劳动群众的主力军作用，让劳模精神成为推动学校发展、促进校园和谐的强大动力！

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震泽实验小学工会开展“劳模精神进校园”系列活动

震泽实验小学工会以党的十八届三中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为目标，大力弘扬我国工人阶级的伟大品格和劳模精神，努力探索创新青少年思想道德教育的新方式。为让广大师生懂得并践行劳动最光荣、劳动者最伟大的真理，根据吴教工【2014】8号文件精神，结合学校实际，震泽实验小学工会委员会切实开展了“劳模精神进校园”系列活动。

一、开展“劳模精神放光彩”宣传活动

为了广泛宣传我国工人阶级的伟大品格，学习宣传“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神。5月初，震泽实验小学工会制作了精美的版面，通过宣传橱窗开展“劳模精神放光彩”宣传活动，广泛宣传劳模先进典型。我们还通过教师大会、国旗下讲话等途径把劳动创造美好未来的精神理念植根于全校师生心中。

二、 开展“劳模精神伴我行”师德师风承诺书签定活动

为了让劳模精神发挥延展效应，成为师德建设的推动力量，震泽实小根据区教育工会要求，把“劳模精神进校园”活动与师德师风教育活动相结合，通过开展“劳模精神伴我行”师德师风承诺书签定活动，进一步提升教师爱岗敬业奉献教育事业的精神境界。5月12日下午，震泽实验小学178名工会会员在“师德承诺书”上庄重地签上了自己的大名，并亲手向李桂英校长递交了“师德承诺书”。这充分显示了震泽实验小学全体工会会员履行师德承诺的决心。

三、开展“学劳模精神，做魅力教师”教育格言征集评比活动

为了将“劳模精神进校园”活动与“六力”并举打造快乐学校活动相结合，震泽实验小学工会开展了“学劳模精神，做魅力教师”教育格言征集活动。通过教育格言征集活动，提炼教师的教育理念，使教师以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。活动共收到原创教育格言200多条。这些教育格言字字真言，条条显示了震小教师努力投身教育事业，以高尚的人格、满腔的热忱教书育人的理念。学校工会精心挑选了20条优秀教育格言，制作成展板进行了展出。

四、举行“劳模精神在我心”青年教工演讲比赛

为了提升我校青年教工的师德修养和敬业精神，大力弘扬我国工人阶级的伟大品格和劳模精神，让广大青年教工都懂得并践行劳动最光荣、劳动者最伟大的真理，27日下午，震小工会联合团支部在图书楼三楼举行“劳模精神在我心”青年教工演讲比赛。来自全校各年级组的35周岁以下青年教师参加了此次比赛。演讲中，参赛老师以饱满的精神状态，自然大方的仪态，博得了评委的阵阵掌声。整个演讲比赛主题突出、层次分明、内容健康，格调积极，充分展示了我校青年教师的精神风貌。经过评委打分，杨琳娟等六位老师分别获得一、二、三等奖。

“劳模精神进校园”系列活动虽然已落下帷幕，但劳模的精神却已永远留在了震小师生的心里，大家纷纷表示要以劳模精神为引领，立足岗位、静心育人、潜心教书。通过活动全校上下营造了“学习劳模、尊重劳模、关爱劳模、崇尚劳模、争当劳模”的良好氛围。

三、主要内容 重点开展“八个一”活动： （一）举办启动仪式——邀请先进模范进校园，举办活动启动仪式。

（二）举办报告会——邀请先进模范进校园为全校师生作一场本人事迹报告。 （三）开展主题班会——邀请先进模范参加一次班级的主题班会或谈心交流活动。 （四）组织校外实践活动——请先进模范为班级提供一次社会实践机会。可以邀请学生到本人单位或本人工作岗位现场参观学习，也可以提供其他单位安排学生的社会实践活动。 （五）开展征文活动

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