锁匠的徒弟阅读短文

篇一：五年级阅读选段 (含答案)

五年级阅读选段

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身

技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得

到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜

利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有

很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是

我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。

1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。

3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语

句回答）： 。

4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 可见他 ；二徒弟 ，可见他 。

5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，

这“不能打开的锁”指的是

6、如果我是大徒弟，从此我将会： ， 如果我是二徒弟，从此我将会： 。

7、阅读本篇短文，我的体会是： 。

参考答案

接班人

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟√）为他的正式接班人。

1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

2、“接班”的“班”用音序查字法应查_B__，用部首查字法应查__王_部。（2分）

3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）： 我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其

他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己 。（4分）

4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟眼中放光 可见他 被钱财所吸引；二徒弟 支吾了半天，可见他 根本就没注意到保险柜里有什么 。（4分）

5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 钱财的诱惑 （2

6、如果我是大徒弟，从此我将会： 铭记师傅的话,做一名不受钱财诱惑的好锁匠 ，如果我是二徒弟，从此我将会：铭记师傅的话,掌握一手好本领. 。（4分）

7、阅读本篇短文，我的体会是： 不管干什么行业都要讲一个‘信’字 。（4分）

分）

篇二：锁匠的徒弟

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

1、 阅读文章，完成填空。

开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟————，可见他————————，二徒弟，—————，可见他——————。

2、 在技术上谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？

3老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是什么？

答案：

1.大徒弟————眼中放光，可见他————————心有私念，二徒弟，—————支吾了半天，可见他——————心中只有锁而无其他

2.技术上大徒弟高一些.老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是:我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见

3.心有私念

问题:

1.阅读短文,完成填空

打开锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各自的表现是:大徒弟( ).可见他( );二徒弟( );可见他( ).

2.在技术上谁更高一些?老锁匠选二徒弟接班的理由是什么?( )

3.老锁匠说:我们修锁的人每个人心中都要有一把永远打不开的锁.这不能打开的锁指的是什么?( ）

4.读了这篇课文你想到了什么？

（ （

5.老锁匠是个什么样的人？

（ ）

1.阅读短文,完成填空

打开锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各自的表现是:大徒弟(眼中放光 ).可见他(是个贪财之人 );二徒弟(说不出来 );可见他(心中只有锁而无其他 )

2.在技术上大徒弟更高一些.老锁匠选二徒弟接班的理由是什么?(这一行,要有更高的职业道德 )

3.老锁匠说:我们修锁的人每个人心中都要有一把永远打不开的锁.这不能打开的锁指的是什么?(贪财起意之心 ）

4.读了这篇课文你想到了什么？

（ 无论从事什么职业,无论你的技术如何,但是一定要有职业道德.

5.老锁匠是个什么样的人？

（老锁匠具有高尚的职业道德,能以德看人, ）

篇三：锁匠的徒弟

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给

他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，

老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果

大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒

弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟 保险柜里有什么 大徒弟眼中放光 说 师傅 里面有很

多钱 全是百元大钞 问二徒弟同样的问题 二徒弟满脸通红 说 师傅 我没看

见里面有什么 您只让我打开锁 我就打开了锁

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老

锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职

业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其

他，对钱财视而不见。否则，心有私欲，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反

掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

１．请你给第５自然段中，没有加标点符号的句子加上标点符号。

２．仔细读文，然后填空。

开好锁后，两个徒弟回答师傅问话时的表情：大徒弟 ，二徒

弟 。从他们的表情可见大徒弟心中有 ；二徒弟的

心中只有 。

３．在技术上谁高一些？老锁匠为什么选二徒弟为他的正式接班人呢？

４．老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的

锁”指的是 。

５．这篇短文主要写的是 ，告诉我们 ６．读了这篇短文后，你一定有许多话想说吧，把你最想说的一句写下来。

篇四：四下《小学阅读》答案

第1单元

《鲁迅爱惜时间》

1．过渡句：鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。 照应句：无缘无故耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。

2．鲁迅爱惜自己的时间。 3．① ② ③ ④ ⑤ ⑦。 4．鲁迅也爱惜别人的时间。

5．鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

《 》

1．（1）迅雷不及掩耳之势；（2）眉飞色舞。 2．首尾呼应；总—分—总。

3．“我”游泳回来时没有买车票，爸爸知道后打了“我”。

4．第一段：△我永远忘不了那一记耳光，??

第二段：△那一年我九岁，??

第三段：△从那以后，每逢在生活中??

第二段的主要内容：有一次，“我”坐车没买票，爸爸教育了“我”，使“我”认识到了错误。

5．《一记耳光》。

《西部地区》

1．详细介绍西部地区的整体情况。 2．①√；②×；③√；④√；⑤√。

3．西部地区的水能资源可以开发利用的潜力、空间很大。

4．①√；使表达更详细、确切。 5．西部的矿产资源十分丰富。 煤炭、天然气、石棉、稀有金属等。

《闲谈“读书法”》

1．③。 2．第二自然段：介绍了鲁迅的“跳读法”。 第三自然段：介绍了爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法。 第四自然段：介绍了毛姆的“乐趣”读书法。

3．①×；②√。 4．无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。 5．②。

第2单元

《保住大堤》

1．第一层：凌晨两点，九江赛城湖的大堤崩塌了。

第二层：官兵闻讯赶到，他们肩扛沉重的沙包，保护大堤。

第三层：战士们跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

第四层：经过几个小时的奋战，大堤保住了。

2．当九江赛城湖大堤崩塌时，官兵们闻讯赶到。他们扛沙包、筑人墙，终于保住了大堤。

《今天我值日》

1．第一层：“我”听到教室后面有人说话，想把他们的名字记在“不认真”栏里。

第二层：当“我”知道说话的人是我最好的朋友时，感到很为难。后来，“我”还是狠着心把她的名字记在了黑板上。

第三层：好朋友不但不生气，还感谢“我”的提醒，并认真读起书来，“我”把她的名字从“不认真”栏里擦掉，记到“认真”栏里。

2．早读时，“我”狠着心把说话的我最好朋友的名字记在了黑板上，好朋友不但没有生气还感谢“我”的提醒，改正了错误。

《一场象棋比赛》

1．一组近义词：镇定—沉着；一组反义词：慌乱—镇定。

2．这里指面对棋阵不慌乱。 跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。

3. 只有临阵不乱、沉着应战、随机应变，才能够获得胜利。

4．第一层：海海与文文比赛下棋，没走几步海海就乱了阵脚，心里有些慌乱。

第二层：海海镇定下来，随机应变、把握战机，将“车”直插对方“老将”身旁。

第三层：文文的“车”、“马”无法回救，被海海“将”死了。

5．海海与文文比赛下棋，刚开始海海被文文打乱了阵脚，可是海海很快镇定下来，用计策打败了文文。

《小泽征尔夺魁》

1．把全部注意力集中起来。

2．第二自然段：小泽征尔正在参加指挥家大赛的决赛。

第三自然段：小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，在大赛中夺魁。

3．在指挥家大赛的决赛中，小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，夺得桂冠。 4．略。

1—2单元阶段检测

《蝉的一生》

1．四年；五个星期。

2．出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。

3．蝉的生长发育先后。 4．②。 5．略（鼓励学生发挥想象或者查找相关资料）。

《一件连衣裙》

1．“ ？” ，“ ！（。）” ， 。

2．事情发展；当女士明白了小女孩妈妈已经死去，小女孩擦干眼泪唱妈妈让她唱的歌，连裙子上都印满了妈妈的亲吻。 3．③。 4．③。 5．略。

第3单元

《离群的大雁》

1．费力、费劲；和气、温和；温暖。 2．为什么离开了队伍，就飞不动了呢？

大家排队飞行，会把周围的空气扇动起一股向上向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍没法利用气流帮忙，所以很快就累了。

3．年轻的大雁离开队伍时想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！ 它追赶队伍时想：我不能离开集体呀！

4．大雁排队飞行的原因。或：只有跟着队伍才能省力。 5．①。

《一根项链》

1．fèi；wù；bǒ；liǎ。 2．③；中年妇女和小男孩。

3．他们并没有血缘关系，却能相依为命地生活在一起，挺让人敬佩的。

4．“我”看到了丢失的珍贵项链（谢意）。 “我”曾经看不起他们（歉意）。

他们的高尚行为让“我”敬佩（敬意）。

5．提示：答案不唯一，围绕人物的高尚品质回答即可。

《生命的价值》

1．①③②④⑥⑤。 2．常常；说明男孩儿对自己的命运极其悲观。 3．②。

4．“卖”是用钱换东西。前两次说“卖”，因为可以用金钱来衡量石头的价值。到宝石市场上的时候，这块石头已经是“稀世珍宝”，已经不能用金钱来衡量它的价值，所以叫“展示”。

5．我得到的启示是：只要自己珍惜自己，生命就有价值。（答案不唯一）

《 》

1．眼中放光；贪财。 支吾了半天，没看见里面有什么；开锁很专心。 2．①

3．不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是这一行，要有更高的职业道德。老锁匠收徒弟是要培养一个技艺高超的锁匠，必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。

4．不能有贪财的念头。 5．《锁匠的徒弟》《老锁匠收徒》（答案不唯一）。

第4单元

《朋友》

1．意大利。 2．皮斯阿司。 3．死刑。 4．母亲。 5．坐牢。

6．达蒙。 7．没有。 8．雨。 9．优秀的子民。 10．赦免。

《真实的谎言》

1．妈妈班上的两位叔叔。 2．老师的。 3．很难过。 4．11岁。 5．沉沉的。

6．给李平常过生日。 7．李平常。 8．表面快乐。 9．事情的真相。 10．那个生日。

《埃及金字塔》

1．四五千年。 2．差不多。 3．西郊。 4．四。 5．137。

6．230。 7．160。 8．不禁。 9．两。 10．巨大。

《刺猬》

1．矮树丛下。 2．靴尖。 3．小猪。 4．小棒。 5．地板上。

6．四面。 7．树林里。 8．逃跑。 9．刺着。 10．每逢。

3—4单元阶段检测

《孩子的眼睛》

1．我们的教育工作者应该从小女孩蒂莉的行为中吸取教训：我们不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，要加强生命教育的内容。

2．在日本人的教育理念中，危机教育从幼儿园就开始了。通过找到中心句的方法。

3．自然灾害的发生都是有预兆的，这个预兆是可以帮助人们逃避灾难的。

4．略（可以从掌握知识、善于观察等角度谈）。

《 》

1．《这也会过去》。 2．3。 3．略。

4．这句至理名言涵盖了人类的所有智慧：能使他得意的时候不会趾高气扬，忘乎所以；失意的时候能够百折不挠，奋发图强，始终保持勤勤恳恳、兢兢业业的状态。

5．③。

篇五：阅读(10)答案

阅读短文，完成练习。（18分）

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（请求 哀求√ 要求）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（希望√ 期望 盼望），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死抓住护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌??直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能（清醒 苏醒√ 觉醒）是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双（温暖√ 温和 温柔）的手，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来??”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，‘母爱可以拯救一切。’”

1、在文中的括号里选择最恰当的词语，打上“√”。（2分）

2、请给本文加上一个标题：（2分）

3、请写出下列词语的反义词。（3分）

赞扬（批评）凄楚（高兴、幸福）拯救（毁灭）

4、这篇短文写了一件什么事？（2分） 这篇短文写了一位年轻的护士用“母亲”的慈爱把一位和她年龄相仿生命垂危的女孩从死亡线上拯救过来。

5、用“——”画出能点明本文中心的一个语句，然后联系你的生活实际谈谈你对这个语句的理解。（3分）

是的，这句话写出了母爱的伟大 ，我记得我曾经读过一篇文章《秋天的怀念》，文中的 母亲用她特有的方式帮助残疾的儿子重新树立起生活的信心。

6、用“~~~~”画出从中可以感受到那位护士“充满爱心”的细节。（2分）

7、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写出一句。（2分） 谁言寸草心，报得三春晖。

8、女孩想对护士说几句感谢的话，请你代替她写出来。（2分）

阅读短文，完成练习。（20分）

老锁匠一生修锁无数（shǔ shù√），技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。最后老锁匠挑中（zhàng√ zhōng）了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传。老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，分别放在两个房间。让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者，结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜。而二徒弟却用了半个小时。众人都以为大徒弟必胜无疑，老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

1、请给本文加上一个标题：不能打开的锁（老锁匠选接班人）（锁匠的徒弟）（2分）

2、给加点的字选择正确的读音打“√”。（2分）

3、写出下列词语的反义词。（3分）

正直（虚伪、伪善） 敬重（鄙视、藐视） 郑重（马虎、随便）

4、本文写了一件什么事？ 本文主要写了老锁匠为了挑选出合适的接班人，对两个徒弟进行了一次考试，结果二徒弟凭着更高的职业道德赢得了胜利。

5、老锁匠所说的“信”是指诚信。“每个人心上都要有一把不能打开的锁”这把“锁”是指私念、贪心。（2分）

6、老锁匠为什么要问两个徒弟“保险柜里有什么？”请用“ ”在文中画出有关语句回答。

7、用“——”画出揭示全文主旨的句子。（2分）

8、大徒弟没有成为正式接班人，他心里会怎么想呢？（2分）

9、读了这文章我明白老锁匠挑选接班人考虑的首先是职业道德，其次是技术。我的感受是：不管做什么事，都要讲诚信。（2分）

体裁作文