小鸟和猫看图作文

篇一：小鸟.doc看图作文

小鸟，去找妈妈吧

今天是星期天，又是丁丁的生日，因此叔叔送给他一只可爱的小鸟。丁丁兴致勃勃地带着小鸟到公园去玩。

丁丁玩得正起劲儿，看见一位警察叔叔对一位哭泣的小姑娘说：“小朋友，别怕，叔叔把你送回家，去找妈妈。”

丁丁听了，心里一动，是呀！每个人都有自己的家，都有自己的妈妈。小鸟也不例外，现在我把小鸟带走了，它的妈妈会是多么伤心啊！他想起爸爸给他讲过的《人和狮子的故事》，故事中的亚当逊夫人为了让狮子生活得更好，把自己亲手抚养大的狮子送回大自然。更何况，我非常喜欢这只小鸟，怎忍心使它离开妈妈啊！我要让它回到它妈妈的身边，回到大自然中去。

想罢，丁丁解下拴在小鸟腿上的绳子，双手高高托起小鸟，深情地对小鸟说：“去吧，去找妈妈吧！”小鸟飞起来了，飞向蔚蓝的天空。小鸟一边飞一边回头朝丁丁叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，让我回到了大自然的怀抱。”丁丁听着，甜甜地笑了??

是呀，让我们为保护大自然而共同努力吧！

馋猫落水

一天早晨，明媚的阳光照着猫窝。咪咪和欢欢睁开眼睛伸了伸懒腰，打了个喷嚏，又抖了抖毛，手拉着手，蹦蹦跳跳地来到小河边。他们站在岸边绿茵茵的草地上，东瞧瞧、西看看，忽然，看见不远处有一座小桥就“喵喵”地唱着歌，走向小桥。他俩不紧不慢地走到小桥旁边，卧在像绿地毯似的草地上，伸着脖子，“叭叽，叭叽”地喝着水。忽然，欢欢看见两条2斤多的大鲤鱼，馋得口水哩哩啦啦地流到了地面。他就小心翼翼地走到小桥上，伸着小手，刚要去捉鱼。咪咪看见了，就赶忙走到欢欢跟前，轻轻地拍了拍欢欢的肩说，“欢欢哥，你在干什么呢？”欢欢连忙说：“小声点，你没看见我在抓鱼吗？”“你这样太危险，弄不好会掉到河里的，我们回家拿来钓鱼竿再说吧，怎么样？”咪咪耐心地劝解欢欢。欢欢却不听，还瞪了咪咪一眼，生气地说：“胆小鬼，真是个胆小鬼！”接着，又伸出手，使劲去抓。突然，欢欢刚一用力，身子就倾斜了，双脚一滑。就在这危险的时刻，机灵的咪咪看见了，飞快地向后一蹬腿，伸出两只手，去救欢欢。可是，晚了一步。欢欢已经掉下河里，不停地挣扎，嘴里喊着：“救命呀！救命呀！”咪咪灵机一动，想出个好办法，他急急忙忙地跑到鹅大娘家。鹅大娘正在悠闲地散步。咪咪一边用右手指向远处，一边呼哧呼哧地喘着气，眼睛瞪得圆圆的，急赤白脸地嚷道：“鹅大娘！鹅大娘！不好了！不好了！欢欢掉到河里去了，他已经快不行了，您快救救他吧！”鹅大娘一听，心里十分着急，就二话没说，跟着咪咪跑到了小河边。这时，欢欢已经一点力气也没有了，他停止了挣扎，渐渐地往下沉。正在这千钧一发之际，鹅大娘已到了河边，“扑通”一声跳下河，奋力地朝着欢欢游去。到了欢欢跟前，两只脚一边使劲夹，嘴里还一边说道：“你上来吧！”鹅大娘两手把欢欢救上来，出水面后，用两只手把欢欢往身上一抡，驮在背上，游回河边，上了岸。欢欢和咪咪一同谢了鹅大娘。

咪咪对欢欢说：“以后你可别再犯馋了，刚才多危险呀！”欢欢不好意思地说：“以后，我再也不馋了，也就不会落下水去了。

池塘边

篇二：看图写话《我和小鸟是朋友》

看图写话《我和小鸟是朋友》教学设计

教学目标：

1. 指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。

2. 指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。

3. 让学生在说清图意的基础上写话，培养孩子们的写话能力。

4. 教育学生遇事要多动脑筋。并注意要教育孩子们保护小鸟，保护动物。 教学重点：

培养学生认真看图，仔细思考的习惯。

教学难点

指导学生看懂图意，并能用通顺的话说图意，写图意。

教具运用

幻灯片

教学过程：

一、指导观察

老师知道，同学们都是乐于观察、而且善于观察的孩子，今天老师给大家带来了一幅图片，想请同学们观察一下，待会儿说一说你看到了什么？看谁观察得最仔细。（教师课件出示图片，学生观察）

1、（出示插图），思考图上画了什么，谁来给大家说一说？（小鸟、小朋友）发生了什么事？（小鸟受伤了）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走在上学的路上。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树旁，有一只受伤的小鸟躺在地上。）

2、同学们，这时的小鸟受伤了，它是什么样的？（扑腾着翅膀 虚弱的叫声）那么小朋友看到这些，会怎么办？（想办法救小鸟：出示课题：救小鸟）

1.（出示第一幅图）请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了些什么？用自己的话把图画的意思说一说？

（先指导学生看懂每一幅图）图上画了什么？说一说？

请你再仔细观察这幅图，你能把它们在图上的位置说清楚吗？

我们已经积累了很多好词语，那么你能不能用上这些好词，把这些事物说得更生动，更具体呢？

这是一棵怎么样的大树?

提供的词语有：阳光灿烂 高高兴兴

受伤的小鸟：

可爱 扑腾 虚弱

2.小明看见这些，他会怎样做？怎样想？请同学们接着观察第二幅图（出示第二幅图）

指名说。

3、小明是怎样救小鸟的呢？把这个故事编完整吧！

4、学生练习编一编故事。（可允许用多种方法救小鸟。）

例如：喂药、包扎 细心照顾等

（1）先在小组内说一说

（2）指名说，全班评议交流。

（3）自己跟同桌再练习说。

3.经过小明照顾的小鸟怎么样了，它和小明的关系发生了什么变化①前后四个人为一个小组展开讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟。

②全班汇报，指导说话。

4.请同学们选择一种救小鸟的办法，与前面两幅连起来，把故事完整地说给大家听。

①看着大屏幕，自由地把故事内容说一说。

②请几名学生连起来说故事。师生共同评议。

三、妈妈看见会说些什么，最后小明是指名做的（出示第三、四幅图） 、写话指导

指导学生写话。

提示：（1）注意纠正错别字，关键词教师可以板书上。

（2）指导正确使用标点符号，尤其是“”的用法相对较难。

（3）注重培养学生良好的习惯，如尝试修改、说话完整有序等。

幻灯出示写话提示：

好词好句加油站。

描写天气的词语 描写小鸟的词语 表示遇到危险害怕的词语

动作词

句子1、 小明怎样才能救小鸟呢？

2、这时，鸟儿们唧唧喳喳地叫着，似乎在对小明说：“谢谢你保护了我们。”

写一段话，也可以写几段话，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，没学过的字写拼音。教师巡回指导。

四、交流评议

1. 请几名同学把自己写的话念给大家听。其它同学思考：

（1） 语言是否通顺明白，表达清楚；

（2） 把事情是否说完整，是否说出事物的特点。

2. 师生共同评议。

3 教师幻灯出示范文，给学生引路。

五、总结

小鸟是我们人类的好朋友，当我们看见小鸟受到伤害的时候，请同学们伸出你们的手，主动保护、帮助小鸟，让它们这些可爱的精灵在天空自由地飞翔吧！

板书设计：

篇三：看图作文

1、夏天的夜晚

2009.4.23

夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。

孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？”

风儿轻轻地吹过，树叶沙沙地响着，它们好像在说：“爷爷，你讲的故事真好听呀！”

老师评语：☆☆

2、植 树

2009.4.26

三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。 老师笑眯眯地扶着树干，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森

林。

3、救命啊！

2009.4.29

一天，小猴明明和欢欢划船过河时，天下起了倾盆大雨。欢欢指着船舱，瞪大眼睛尖叫道：“明明快看，船舱上怎么那么多的雨水？”明明弯下腰说：“对呀，怎么那么多的水呢？”

明明想：怎么办呢？它摸摸后脑勺，(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:小鸟和猫看图作文)高兴地说：“要是把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了。”

于是，明明和欢欢找来了榔头和铁钎，一个扶着铁钎，一个拿着榔头锤铁钎，一会儿就在船底打了一个洞。

没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里，船迅速沉了，明明和欢欢跳下了船，抓着船沿大声叫道：“救命啊！救命啊！??”

4、荡秋千 2009.5.15

夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去荡秋千。

我和小刚先荡，轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。”

我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚说：“我真佩服丁丁呀！我要好好学习这种巧妙地方法。”

丁丁荡着荡着就想回家了，他便不再用力，而是让秋千慢慢停了下来。我们三人一起快活地走了。

今天，我们很开心，我们永远也忘不了这快乐的一刻。

5、做作业

2009.5.24

星期五下午，小刚回家时想起，今天的作业很多，我要认真完成。

小刚回到家迅速把书包放下，拿出作业笑眯眯地开始做了起来。

小刚很爱学习，他家里有无数本书，所以，他的知识也很丰富。

啊！终于做完了，但是，他好像忘记了听写作业，他翻开语文书，找到了听写单。他先把听写单上的词语读了一遍，然后又用复读机录下了他的声音，把听写也做完了。

小刚真能干呀!星期五就把这么多作业做完了，我真佩服你啊！

老师评语：☆☆☆

6、吹泡泡

2009.？？

夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！

我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！

7、爷爷的乖孙子

2009.？？

一天早上，明明和爷爷来到了花园里。明明说：“爷爷，你拔了这么多花花草草，一定很累了，我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说：“好啊，想谢谢小明！”

明明搬来一张小板凳，爷爷坐下了，明明轻轻地锤着爷爷的背，爷爷说：“小明真是爷爷的乖孙子！

中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子！”

8、小猫得救了

2009.？？

一天下午，小花和小白一起出门散步。

走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。

突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”

一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。

小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”

从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。

9、不要摘花

一年级下 2009.6.23

一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。

走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，她对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为。”小红特别听话，不摘花了。 从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。

图 一：

篇四：农夫,猫和小鸟的故事

农夫，猫和小鸟的故事

五（3）班 施雨含

有一天，一个农夫的家里养一只乖巧，可爱的小鸟和一只婉转的家猫。

一次家猫好几天都没抓到老鼠吃了，不经意间打起了小鸟的主意想着想着也垂涎欲滴了。家猫又想；小鸟呀！小鸟你很快就要成为我的盘中餐啦。家猫的心里美滋滋的。家猫忽然摇了揺脑袋又说道；清醒清醒脑子，心动不如行动。家猫跑到笼子底下跳了起来撞了一下鸟笼子农夫还以为是什么东西倒了下来就出来看看，家猫有点发觉了就马上跑到离鸟笼最近的桌子底下，家猫拍着胸脯自我安慰到；幸好没有被主人看到，不然的话可就惨了哟！等农夫一回房间里休息的时候家猫一溜到鸟笼子底下时农夫以经睡着了，家猫一觉的好时机来了。就去拼命的撞向笼子。

突然笼子的锁被撞开了，把农夫惊醒了，一看家猫把鸟笼子的锁给撞开了，又把自己心爱的鸟儿叼在嘴里。家猫一看农夫来了拔腿就跑，农夫也去追家猫一边怒吼道；你这畜生，快给我站住。这真是螳螂捕蝉黄雀在后呀！渐渐的家猫跑不动了，农夫一个箭步赶上了家猫。农夫揪住家猫的背部，拉着他的尾巴，家猫惊恐万状的说道；主人饶命呀!我再也不敢了呀!但是农夫也不觉的家猫很可怜也顾上什么了，一塞就把家猫塞进了鸟笼子里一栓。

农夫就气呼呼的回房间休息了，家猫顿时绝望了。

这个故事告诉我们做事要三思而后行。

篇五：猫和小鸟

猫和小鸟

小故事网 时间:2012-06-25 作文字数: 300字 不详

有一只可爱的小鸟在笼子里整天“叽叽喳喳”地叫唤着，一天它被一只饥饿的野猫看见了，于是，它对这只小鸟起了坏心，想把小鸟当作自己人的美餐。

那只野猫转来转去，想尽了各种各样的办法都有没有用。实在饿得不行，于是野猫狗急跳墙，用尽了最后一丝力气，纵身一跃，用前腿扑打鸟笼，“咔”的一声，笼子竟然给打开了。“这真是救命的一击啊！”。 野猫疯狂地叫道。小鸟“叽叽喳喳”地叫得更凶了，好象在向主人求救。

正在这时，小鸟的主人闻声赶来，看到一只野猫疯狂地冲向笼中的小鸟，一口咬住她心爱的小鸟，小鸟扑打着翅膀，拼命地挣扎。没想到“螳螂捕蝉、黄雀在后”，小鸟的主人也象疯了似地追赶着野猫。

野猫把主人心爱的小鸟很有滋味地吃掉了，小鸟的主人也追到了野猫。鸟主人提着那只灰溜溜、气喘吁吁的野猫，狠狠地把它塞进了鸟笼里。开开心心地回家了。从此以后，主人整天听到野猫“喵、喵”凄惨的叫声。

看来，做过错事的人也一样会得到应有的惩罚，这只野猫也没能例外！

一只小小鸟和小猫有同一个主人，但小鸟和小猫享受的待遇却完全不一样，小鸟什么也不干，主人却非常喜欢，大清早，就提着它出去，挂在街旁的树上，逗它玩蹦蹦跳跳，惹来旁人一阵阵叫好声。而小猫呢？主人很少记得给它吃，逗它玩。让它自已捉老鼠，但小猫发现，现在老鼠虽然多，但大多是不能用嘴吃的，主人也偶尔责怪它：“懒惰的家伙”。为此，小猫感到很委屈。常常凝视高远的天空想：“世界这么大，我能吃的为什么这么少？谁又能善待我呢？”

一天，主人出去了，小猫围着鸟笼走起圈来，转着转着，口水都流？？来了，小鸟见了，觉得大事不妙。

“尊敬的猫老哥，你兜圈子干吗？”小鸟战战兢兢的。

“你这几天过得好啊！？”小猫慢慢沉声道。

“好！”

“想念家人吗？”

“想念，可惜他们都已经死于九泉之下了。”

“那我就让你去见见吧！”

“不必了！不！不、不、不??”小鸟战战兢兢的，有些绝望。小猫定定地盯着小鸟。 “猫老哥，我跟您说啊，那对我们都不好啊，您想想看，因为您主人失去了我，主人会怎样对您呢？不如这样吧??我可以逃生，您的命运也可以得到改善，??让我们换换位置吧！” “怎——样——？” 小猫慢慢地说。

“你向往的是主人的宠爱，我向往的是蓝天的自由，主人宠爱我是因为我呆在这美妙的笼子里，如果我出去，您进来，主人找我不着，就会退而求其次，念您旧情，喜欢您的??” “那，行吗？” 小猫说。

“没别的办法，可以试试吧？您想想，外面的世界又怎么样，你的亲戚朋友中，已有不少因吃老鼠而致残，有的神经麻木，虽生犹死；有的咬一口老鼠，就连同他咬过的老鼠一起死亡；也有些在追老鼠时误触电子捕鼠器而命丧黄泉??”

“我们换换位置吧！”

小猫思前想后，终于答应了。小鸟用觜将笼上的小闩叼起来，走了出来，又走了进去，又走了出来。小猫悄无声息地溜了进去，蜷成一团，看着小鸟绕着鸟笼飞了几圈，梳理着他的羽毛。

“那，你又到哪儿去呢？” 小猫担心地问道。

“我、我想到那人们很少到过的森林里去，”

“那，会有吗？” 小猫关心地问道。

“会有的，一定会有的。那儿有蓝天、有白云，多好啊！”

“真好啊！” 小猫无限神往而又无可奈何地叹息着。

“你会回来吗？”

“我会回来看你的，再见吧，猫老哥，再见吧。” 小鸟振动翅膀，飞起来了。

“沙尘暴，回来，小鸟兄弟，沙尘暴，回来，沙尘暴。” 小鸟赶快飞了回来，站在鸟笼上，和小猫一起焦急地望着远处漫天而来的沙尘暴。

“沙尘暴，什么时间才能停啊？”小鸟无可奈何地低下了头，小猫无可奈何而又无限向往地替小鸟、替自己凝望着梦中的蓝天。

作文素材