月亮唱歌的夜晚阅读

篇一：有月亮的晚上阅读答案

有月亮的晚上

窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳。我故做地大声问：“谁呀！”说话声顿止，突然

又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响

亮的犬吠。

我拿起书走出屋子。我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。我们这

里是山地，学生居住分散，到学校要翻山，穿林，过河，走不少的路。为了大家

的安全，学校不让学生晚上到校自习。但是，学生几次向我提出，晚上要到学校

做功课，并提出了许多理由：什么家里没通电，一盏油灯一家人争着用啦；什么

家里人口多太吵，不安静等等。总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我

还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的

晚上，就到学校去。我仍不同意。其实，我不同意是出于个人的“私心杂念”。

因为，晚上是我惟一一点可供自己支配的业余时间，我得充分利用这点时间，静

下心来读读写写。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们问

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:月亮唱歌的夜晚阅读)

我在家干啥。我说看书。他们就说，那咱们赶快去学校吧，你看书，我们做功课，

那多好！我逗他们：说说看，好在哪里？于是，他们就笑，而且笑而下答。

学生这样“烦”我，我不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。于是就腋

下夹着两本书，同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有点儿

“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里，纤尘不染。圆圆的月亮很洁净，挂在树梢上，

看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。

我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在

“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的铁皮文

具盒丁当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还

“啊——嗬——”地喊一噪子，肆意挥洒着心中的快乐。在这样的氛围里，学生

们最能敞开心扉，一下子缩短了师生之间的距离。他们肯把埋在心底里的话讲给

我听，肯把不宜外传的家事告诉我。师生间的关系，这样和谐，也如月光似的柔

和了。

一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后，学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌

前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐到位子上。这时，一阵翻动文具

的响声之后，教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂

下，遮住了半边脸，男孩子的小眉头微皱，一本正经的样子。那天真、幼稚、纯

朴的神情很是悦目。有时候，有的学生偶然抬头向前看，师生目光相遇，相都视

一笑。有时，有的学生会歪着头，拿起橡皮，用夸张的动作擦本子，擦完了，又

抬头朝老师望一眼，娇态可掬。

看一会儿书，我站起来在教室里巡视，并轻声指点。发现有的学生写得很快，字

却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字

也马上变得规规矩矩。我刚一离开，背后就响起了轻轻的撕纸声。不用问，他一

定是重写了。双方谁也没说一句话，但又分明是进行了一阵“对话”。

月光下的晚上，窗子大开，夜风悄然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。

窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说的不错，我看书，他们做功课，

大家无言地相互守着，这样的确很好。

但我是不会让学生在学校待太长时间的。时间久了，他们的家长会惦记。只要功

课一做完，马上赶他们回家。学生说：“你不走，我们也不走。”我说你们先走

吧，可是一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，

我再走。终于，大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。

我想，他们一定是笑着唱的吧！山村的夜晚很宁静，那歌声，那夹带着稚气的童

声，显得极为清亮，且传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，静

寂的夜一下子被搅乱了，于是，喧闹起来，生动起来。

听着学生们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道

沟，上了哪条岭??歌声渐远渐弱，终于，完全消失，狗也不叫了。夜又归于宁

静，像搅动的水又重新平复了。这时，只有明亮的月光，默默地照着山野、村庄。

那阵喧闹，如幻觉一般，让人怀疑是不是真的发生过。

那些有月亮的晚上，真美！

【[思考练习]】

1.下面的句子是用来概括这篇文章的内容的，请将它写完整：

在有月亮的晚上，________

2.作者巧选角度，表现师生之间和谐的关系，你认为这个“巧”字表现在什么地

方？

答：

3.第二段文字在全文中的作用是什么？

答：

4.试说说“月”在文中的作用。

答：

5.自选两个角度，对文章进行“美点赏析”。

答： ① ②

【答案】——

1.师生相约去学校上晚自习。

2.巧在从课余生活的角度、从师生成为亲密朋友的角度表现师生关系。 3.交待

在有月亮的晚上学校上晚自习的缘由。

4.①起着文章线索的作用，②起着美化人物活动场景的作用，③起着深化文章意

境的作用。④起着的喻体的作用。

5.角度有：用词之美，写句之美，构段之美，动静之美，修辞之美，情感之美等

等。

6．作者是按什么顺序结构全文的：

7．文中表现了浓浓的师生情，试指出一个细节。

8．文中用了以动衬静的写法，试举一例说明。

9．文中照应的手法用得好，试举一例说明。

10．文中最后一句话的含义是：

11．任选内容，对文章进行“美点赏析”，写一段百字以内的话

【答案】——

6.时间顺序

7．略

8．略

9．（提示：注意文中的内容与文题的照应）

10．那些有月亮的晚上，师生相约、相伴、相守、相望，这一切多么地美啊

11．（提示：“美点赏析”，就是从文中找出一处写得“美”的地方，并说说它为什么美。比如说，用词之美，写句之美，构思之美，修辞之美，情感之美等等，都在赏析之列）

篇二：人教版七年级下语文单元测试第二单元B卷 名校好题优选卷

第二单元 B卷·名师原创测评卷

(时间：90分钟 满分：100分

一、积累运用{18分)

1．下面加点宁注音完全正确的—项是 ( )(2分)

A-崎岖(qū) 亘古(gèn) 踱步(duó) 喧闹(xuān) B．默契(qì) 机杼(zhù) 字帖(tiě) 惩罚(chéng) ．．．．．．．．

C．懊悔(ào) 炽痛(zhǐ) 白桦(huà) 山垄(1ǒng) D．哺育(fǔ) 澎湃(pài) 污秽(huì) 屏障(zhàng) ．．．．．．．

2．下面词语书写完全正确的一项是 ( )(2分)

A．怪涎 祈祷 决壁断崖 回环曲折 B．奔驰 谰语 家喻户晓 崇山峻岭

C．诧异 污秽 专心致至 一泻千里 D．丑陋 泛烂 巾帼英雄 奇趣横生

3．依次填人下列横线上的词语，最恰当的——项是 ( )(2分)

(1)《最后一课》的写作背景：法国同普鲁士工同之间 了战争，法同战败。

(2)为厂她，我愿付出一切。我 看见—个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，

(3)对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱，我 不听见她呼唤我的名字，

A．爆发 必须 无时无刻 B．暴发 必须 无时无刻

C．爆发 必需 每时每刻 D．暴发 必需 每时每刻

4下列句子中加点词浯运川不恰当的一项足 ( )(2分)

A．这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了 ‘代义—代，中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。 ．．．．

B．在过去的2012年里，感人的事什层出不穷，最美教师，最美医生，最美司机??他们用实际行动诠．．．．

释着崇高的含义。

C．在郊游的路上，张杰不小心伤了脚，虽然他影响厂队伍的行进速度，可同学们仍然对他锲而不舍。 ．．．．

D.这次英语考试成绩又不理想．小磊难过不已，他把试卷小心翼翼地递给爸爸，静静地等待着暴风骤雨．．．．

的到来。

5-按要求默写。(3分)

(1)表现木兰深明大义，代父从军的句了是 ， ，

，.。

(2)夸张地描写木兰矫健雄姿的句子是， 。

(3)写木兰辞宫不做，突出她不图功名利禄的高尚品质的句子是，

； ，。

6．在我们心中，“祖同”不是一个普通的名问。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。你校七年级(5)班开展以“爱国”为主题的活动，请你参与并完成下面的任务。(7分)

(1)[交际厅]在诗歌朗诵这—一环节，吴薇同学朗诵了光末然的《黄河颂》后，工淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联问。(2分)

(2)[仿写阁]根据示例，仿写诗歌。(2分)

示例：当灿烂的阳光跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁：当北国还是银装素裹的世界，南疆早巳洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国!

仿写： ， ； ， 。啊，我们爱你，中国!

(3)[争鸣台)香港著名民歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华：爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题?(3分)

二、阅读理解(42分)

(一)阅读下文，完成7—10题。(12分)

[甲]万里赴戎机，关山度若飞、朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归，

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强、可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 (《木兰诗》)

[乙]粱氏”数战全军于山阳、宿迁，皆胜，于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图‘十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右日：“今日报国、”语毕再突敌阵、敌矢’如雨，猬集‘甲上，、梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 (《英烈夫人祠汜》)

[注]①梁氏：指粱红玉，宋代著名抗金女英雄 中书中不见其名，只称梁氏。红玉是其战死后各类野史和话本中所取的名字。②铁浮图：指身披重甲的兵士 ③矢：箭，④猬集：像刺猬刺那样聚在一起，比喻众多。

7．解释下面句中加点的词语、(4分)

(1)万里赴戎机 (2)愿驰干里足 ．．

(3)于是意少懈 (4)腰腹为敌刃割裂 ．．

8．川现代汉沿翻译下面的句子。(4分)

(1)朔气传金柝，寒光照铁衣：

(2)粱氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死；

9．甲诗对木兰从军生涯写得十分简略，乙文却详尽地描述了梁红玉与敌人血战，直至牺牲的过程。试简析 这样写的原因。(!分)

l0甲诗中”木兰”和乙文中“粱红玉”这两个巾帼英雄有何相同的品质?(2分)

(二)阅渎下文，完成11—15题 (17分)

月亮唱歌的夜晚

胥加山

晚风随着中秋节的明月徐徐吹来，我站在阳台上默默等待月亮挂在树梢上歌唱。这样的月色，使我想起儿时的童谣。“八月十五月儿明，爸妈忙着做米饼，菱角鸭梨加月饼，月亮仙子你爱谁?”

沿着时光的隧道，我似乎又回到了躺在老家梨树下的藤椅上听月亮唱歌的夜晚?? 那个年代，中秋节是仅次于春节的重要节日：，家家户户都要备有野菱、长藕、鸭梨、花生，一摞摞的米饼，还有两三块红绿丝夹心的月饼。

到了那一天，在月亮升起来之前，家家户户门前的院子里都摆着一张大大的方桌，上面放满一盘盘的野菱、花生，但最吸引孩子们的还是那“米饼塔”尖上的一两块月饼。敬过月神后，孩子们就可尝到一年才有一次的月饼。方桌上，一定有一盆清澈的水。盈盈的满月升空以后，盆里的水面上就会浮现另一轮月亮—据说，那是祖祖辈辈传下来的，象征着日子过得吉祥圆满。

我坐在自家院里老梨树下，端详着东边天际渐渐升起的月亮；；此时，孩子们的童谣穿过晚风，穿过月光。①那童谣声远远近近，缥缥缈缈，像从天际传来，掀起一波又一波的热浪。我知道，此时，灶膛里的火被父亲烧得旺旺的。灶台上的母亲忙着在锅里贴米饼，他十门的，心情，也如孩子们一样激动。他们不时地喊我们的乳名，要我们端米饼上桌，生怕落后于别人家敬月神：

我和弟弟早早端采满满一盆清亮的水，小心放在桌中央、在水盆四周，我们认真地摞起“米饼塔”，只等父亲拿来仅有的两块月饼加封“米饼塔”尖；坐在梨树下，听或远或近的童谣声，不自觉地哼唱起来，，心情被月光照得清澈如水。

月亮的传说在敬神后，被奶奶讲得惟妙惟肖，好像一部美丽的童话。随着我们品味着月饼，那一轮带

晕的月亮，已经开始升上天空。

渐渐地，升高的月亮脱去那层雾霭一样的面纱，露出晶莹透亮的脸庞。我曾在一本童话书里看过，月亮在最美丽的时候会唱出美妙的歌。我想，今晚的月亮一定有着和我一样的好心情，它定会把动听的歌声洒落在我家的梨树下：我等待着月亮唱歌的时刻??

如今，月亮依旧八月十五照着我家高楼上的阳台，可尘世的迷蒙早巳令我失去童年时清亮的，心情：等待月亮唱歌的心情，也随着岁月的风吹得无影无踪了。今天晚上，我忽然有一种强烈的渴望，想找到儿时那个听月亮唱歌的夜晚。就我一个人，默默地等待渐渐升高的月亮，等它送来吉祥圆满，为我沉寂多年的心灵送来美妙的歌声。

美妙歌曲。“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米??”我五周岁大的儿子宁愿哼唱这些歌，也不愿听我哼唱半句童年的歌谣：“八月十五月儿明，爸妈忙着做米饼??”

唉?? (摘自2013年第7期《悦读》，有删改)

11．请阅读全文，说说文章题目有何妙处。(3分)

12．文中为什么多次提到“儿时的童谣”?(3分)

13．从文中画线句①②任选一句赏析，品味文章精妙的语言，(4分)

14．文中说“我等待着月亮唱歌的时刻??”，“我”等待的除了“月亮唱歌”，还有什么?(3分)

15．选文的最后一段表达了作者怎样的思想感情?(4分)

(三)阅读下文，完成16—19题。(13分) 跪拜乡土 刘志坚

一位友人去台湾观光，闲聊时，竟遇到了一位同村乡亲。那是一位年近八旬的老人，问家乡情况。这勾起了老人的思乡之情．萌发了回乡看看的念头。临别时，还即兴赋诗一首：“君自故乡来，无端惹乡愁。门前清江水，是否至今流?”

老人的故里，已没有了亲人，但为了不负等待了60年的梦想，他说什么也得回乡一趟。

不到一年，这位老人真的在儿子的陪同下，回到阔别半个多世纪的家乡。

有乡亲问：父母不在了，又无亲人，回来看什么呢?

真的，看什么呢?老人说，一是回来看乡亲，乡亲就是我的父母、我的亲人；二是回来感恩，感恩这片生我养我的土地：

老人说的，字字句句，都沉甸甸的。这是他的胞衣地，这里有他父母的坟茔，虽然只是一堆黄土，却埋着父母的期盼，与自己的血脉相系相连。于是他对着这一方父母故地、这熟稔的土地，焚纸上香，长恸而歌，长跪而拜：

父母逝去，根脉还在，父母生前衣食之地还在，身后安息之所还在。世事在变，但养育自己的山水不变。乡人的乡情，家乡的水井，远去了的故园风物，以及故乡暮色下的烟霭，都留在记忆的时空里，无法抹去。他跪拜的是一份沉甸甸的乡情，是对乡土的挚爱，是一份温馨的眷恋。

乡土乡情，总是难忘。这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化，是楔入故乡泥土深处的楔子。我们每个人，都有着割舍不了的情怀，这种恋乡情结，与生命同在。

跪拜故乡，就是跪拜土地：这土地是我们的安身立命之所，你可以远离，但不可以割舍。土地是母亲，是一切生灵的根基。我们跪拜的是一种接地气的活法、一种精神、一种坚守、一种对大地母亲的感恩和对生命的感悟。

我们每个人，都有一个出生地，一个故乡，没有选择，这是你的命之根、生之源。它为我们承载了很多，山水的仁慈，土地的博爱，谷物的恩泽，我们世世代代，都是以鞠躬的方式，贴近它，守候它，对它心存敬畏，皈依在它脚下。

八旬老人，千里回乡，跪拜乡土，给我们以启迪，以震撼，故乡在变，但那惦念和感恩之情，是不变的，一如门前清江水，一直向东，日夜长流。正如老人“回乡有感”所吟：“白发回乡一梦中，故园已非旧时容。只有门前清江水，涛声日夜水朝东。”

(选自《最阅读》2013年第9期，有删改)

16．结合全文，请说说标题“跪拜乡土”的含义。(3分)

17．结合语境，分析加点词语的含义。(3分)

老人说的，字字句句，都沉甸甸的。 ．．．

18。理解文中画线句子的含义：(3分)

19．文章开头、结尾都引用诗句，有什么表达作用?(4分)

三、写作(40分)

20．从下面两题中任选一题作文。

(1)请以“也是一种爱”为题，写一篇作文。要求；①将题目补充完整(示例：这、挑剔、批评、放弃、等待??)；②要写出自己的经历和感受，不得抄袭；③文章不少于600字；④认真书写，力求工整、美观：

(2)每个人可能都有烦恼，每个烦恼也许都有一段小故事。请以“我的烦恼”为题，写一篇作文。不少于500字，注意在文中融入自己的真情实感。

篇三：夜晚阅读答案

夜晚阅读答案

27．本文运用对比手法，写出了城市的 和乡村夜晚的 ，抒发了作者 的思想感情。（3分）

28．请从“星星、太阳、云彩”中选择一个词语为对象，仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章”的句式写一个句子子（2 分）

仿写：

29．本文语言形象、优美，请按要求赏析。（5 分）

( l )第④ 段中加点的“筛下”一词，能否用“落下”代替？请说出理由。（2 分） ( 2)作者对月光作了精彩的描写，请你说说第（3）段画线句在写法上的妙处。（3 分） 答：

30．文章第（5）段中说：“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。”你是如何理解这句话的？（3分）

答：

31．文章结尾运用用了 的写法，意境幽远。请写出一句与此意境或写法相似的古诗文。（2分）

答：

27．喧嚣浮躁 静谧安宁 希望远离浮躁，亲近自然，获得精抖的宁静与自由。28、示例：云彩是飘在蓝天上的一条彩带。（ 以要求的词语为对象，句式吻合，比喻贴切即可）（2 分）

29 、（5分）( 1)不能。“筛下”用拟人手法写出了月光被树阴分割成许多光斑的特有景象，把月亮和树阴都写得鲜活，有生命。而“落下”不能突出景物的这种特点。（2分） ( 2)在这句话中，作者化静为动，写出月光是活的，是有生命的。表现了月光的美好和作者对月光的喜爱。（3 分）

30．人在城市里忙碌着，或沉溺于热闹的场所，· 常常会变得浮躁，“忘记”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。（3 分）

31．以动写静。示例：① 月出惊山鸟，时鸣春涧中。② 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。③ 明月松间照，清泉石上流。（2分）

篇四：《夏夜》阅读及答案

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊！

1、这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号。（2分）

2、文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（4分）

3、用“划出写“天上”的句子。（2分）

4、划“_______”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。（2分）

参考答案：

1、（5）

2、（蜻蜓）（青蛙）（蟋蟀）（萤火虫）

3、天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

4、（蜻蜓）（睡莲花的叶子）

篇五：夜晚阅读答案

夜晚 阅读答案

①月亮是别在乡村上的一枚徽章。

②城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出的还是初一十五之类，同他们抓泥捧土的父辈差不多。原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。

④相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树荫筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步逼近。我是躺在一个凉台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？??这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。 ⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。

（选自《散文》，略有改动）

答案

（三）16．静谧、安宁 17．不能。“烙下”比喻月光给人深刻地留下印象，程度比“印下、留下、刻下”等来得深，且形象生动。 18．示例①：摘录：禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而且同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。 写法妙处：在这句话中，作者用化静为动的手法，写出月光是活的，是有生命的，它们在溪流上跳动，在树林剪影里随着你同步轻移。 示例②：看月亮透过树荫筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。写法妙处：在这句话中，作者用化静为动的手法，写出月光是有声音的，它们时而丁丁当当，时而哗啦哗啦，带我们进入了一个静谧、安宁的境界。

19．示例：云彩是飘在蓝天上的一条彩带。 20．示例：月出惊山鸟，时鸣春涧中；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽；明月松间照，清泉石上流?? 21．人忙碌着，或沉溺于热闹的场所，常常会变得浮躁，“忘记”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧嚣的城市里。

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