初中作文雨中等待

篇一：中学生作文：最温暖的等候

中学生作文：最温暖的等候

中学生作文：最温暖的等候

雨下得很大。马路上雨水横流，卷着各种垃圾。浑浊的雨水肆意地敲打着出租车的玻璃窗。

马路上的行人寥寥无几。出租车司机王师傅漫无目的地在街上四处转悠，始终都没有看见一个乘客。

“真是一个坏天气！”王师傅自言自语地说道，“再溜达几圈，要是还没有乘客就回家了吧。”

王师傅抱着一种侥幸心理仍然在大雨中漫无目的的驰骋着。突然，一个背着书包的小男孩闯进王师傅的视线。

小男孩打着一把小伞在雨中挥手，那把伞的确很小，雨已经打湿了整个裤腿。看得出，这个男孩是一个中学生。

王师傅把出租车停在了小男孩旁边。小男孩急急忙忙的收了伞，上了出租车。

“叔叔，快送我去学校。”小男孩气喘吁吁地说。

小男孩一直很感兴趣地盯着窗外的景物，突然，他拍了拍脑袋，似乎恍然大悟。取下书包，在里面寻找着什么。把笔呀本子的弄得唰唰作响。

王师傅从后视镜里看到小男孩慌忙的动作，不禁好笑。心想这一定是一个粗心大意的孩子。“小朋友，是不是作业忘带了啊？”

小男孩依然匆忙地在书包里翻东翻西，头也不抬地答道：“我不知道我的钱放哪儿了。是不是忘带了？”

“没关系，你好好找找吧！”王师傅和颜悦色地说。

小男孩又把书包翻了个遍，还是没有找着。脸上露出了恐慌的神情。

到学校门口了，王师傅把出租车停在了路边，对小男孩说：“一共十二块钱。”

小男孩很困窘，无奈地看着被他弄得乱七八糟的书包。王师傅和小男孩都保持沉

默。小男孩拍了拍头，想起了一个主意说：“叔叔，晚上八点你就在这儿等我。下课后，我爸

爸会来接我。到时候，让他把钱给你好吗？”

“说得简单。我们俩只是一面之交，我也不清楚你是一个怎样的孩子。我为什么要相信你？再说了，晚上八点指不定你会不会守信呢！”

小男孩急忙为自己辩解：“会的，一定会的。老师和同学都说我是一个诚实的孩子。”

说话间，上课铃已经响了。

“今天就算我倒霉吧。你快去上课吧。”

“谢谢叔叔。”小男孩跳下车，望了一眼车牌号。“叔叔，晚上八点一定要在这里等我。”小男孩说完，冲进了雨中。

王师傅看见小男孩离去的背影，叹了一口气：“现在的孩子一个比一个精。”

王师傅或许根本没有相信小男孩的话，并且已经把这件事忘得九霄云外去了。王师傅载了几次乘客以后，看了看时间已经是晚上八点五十多了。这时候他才想起与小男孩的约

定。

“已经这么晚了，小男孩肯定回家了。”王师傅心想。但是在好奇心的驱使下他还是来到了学校门口。

天空中还是飘着牛毛细雨。许多学生早就离校了，学校门口黑黢黢的。王师傅左顾右盼寻找着小男孩的身影。就在他准备离去的时候，看见两个身影向出租车靠拢。

王师傅心里微微一怔，下了车。果真是那个小男孩，他身后高大的中年人应该是他的爸爸。

小男孩看见王师傅后，激动地拉了拉他爸爸：“我就说这个叔叔一定会来的。”

“谢谢您送我儿子来学校??”小男孩的爸爸把十二元钱塞进了王师傅的手里。

王师傅激动地拉起小男孩冰冷的双手。感觉心里很温暖，很温暖。

篇二：学会等待

姓名:潜李扬帆 出生2012-04-26

就读于杭州育才中学初一6班

家地址：杭州市拱墅区大关东一苑20幢

电话：13968023814 0571-85805217

邮箱:qzg2k@sina.com.cn

学会等待

又下雨了。

这个小屋里，牛奶咖啡飘出的热气溢满空间，窗外叶子上的水滴从根部顺着叶脉流溯到叶尖再次滴落，化为透明的蒸汽。

站在离家很远很远的车站，四周的红叶不自觉地托这样一座湮没在静谧的空气中的太空城，与雾气共同等待车的到来。沥青色的公路如天梯一般延到地平线。一个黑点冲破它的雾气，踏着地寒气飞过来，那是一座移动的桥。抖抖雨伞，把伞上的雨珠毫不领情地遗留在外，拂面而来的温暖，迫使我坐下等待。

座位尚有余温，是这片余温上的那个人，在侧面的朦胧拂开了雨雾，画了一个大的心，透过这片心，看得见惟一的世界，甲壳虫般的汽车飞驰而过，留下一串省略号，镜片早已挂满了水珠，拿出镜布，就象把窗上的蒸气全抹下来一样，把镜片擦干，更明亮了，这个世界的天地，片刻宁静也有归宿。

再次来到车站，等待是漫长和短暂。溅开像同心圆的水洼，一个人，特立独行于没有束缚的日子。在这静谧的时光，或许可以享受生命跳动的美好，或许可以聆听音符舞蹈的激情，或许可品味文字之间神韵。抑或把点滴的学识刻入脑海。但若单只毫无动作地让生命钟秒流逝，让短暂的年华一次次从掌心逃逸，这样的等待，是没有生气的，没有活力的，只能一生一世的庸懒下去。

而我，坐在车站的长椅上，不谈看些什么“听雨卷芭蕉”了，只是把一粒粒的文字在心灵间软化，磨成粉，冲泡成茶让其芳香在心中永远激荡，时光只有走，不停地走，你妄想他回一次头，可以等待，但必须是一边赶路一边等。

牛奶已凉了，刚才我是陷在回忆里了吗？这杯牛奶等待我品尝它的温暖，既然迟迟不入口，从前再温热，现在也只能报以一颗冰冷的心。雾气还没散，还有机会，你可以继续等待。再次地，撑起伞，开辟风雨中一片小小的天堂。在雨中，只有学会自己为自己撑伞，还在等待，那远方如日出般的身影，等待是幸福的象征，就像花朵是春天的象征。但在幸福等待幸福前，必须利用一些时光，把急躁的心情如同把玻璃打成碎片一般分摊到手中，充实生活。

远方，雾气与沥青公路的源头，出现了两个黑点，那是我要的吗？他们就是我等待的幸福，它何尝不是命运的骰子，就像多味的巧克力，你永远都不知道下一棵是什么，眼前的两个人，我终于把伞华丽地托付给天空，让它随风而去。我有归宿，我有自己的幸福，再大的雨，等待过后也会有彩虹。

不用怕等待多么漫长，因为收获总是很短暂。

在这样一个小小的屋子，我边品尝着牛奶咖啡真正的温暖，边等着幸福的光临，不用担心江南多雨的季节，它掩盖不了你焦急的心境，学会品尝它，就像喝茶，越喝越甜。 学会等待，享受人生。

篇三：初中作文专题5：融情于事

初中作文5-----融情于事 侯文飞

所谓融情于事，就是在抒发情感时，将叙事和抒情紧密结合起来，寓抒情于

叙事之中。可学习朱自清在《背影》中对“背影”的写法，和阿累在《一面》中对鲁迅胡须的写法。当“我”两次看着父亲的背影并流泪时，读者仿佛亲自目睹了这动人的一幕，心情久久不能平静，甚至由此联想到自己的经历，而产生强烈的共鸣。如下面这篇《青春的诗行》：

青春的诗行

青春是美好的，她如诗如画、丰富多彩；青春，她又是多姿多味的，就像打

翻了五味瓶，你会品尝到其中各式各样的味道。

青春有时就像咖啡，很苦很苦。进入初三以来，我明显感受到了学习的沉重

压力，每天都是很早起床，很晚才回家。特别是冬天，都是顶着星星出去，戴着月亮回来，真可谓披星戴月啊！可是效果并不令人满意。记得期中考试前夕，老师让我们几个基础较差的同学留下来写卷子，我当时特别不情愿，不停地在下面嘟囔。老师生气地说：“我下班后还在为你们几个补课，你还不领情，你的良心难道被狗吃了？”听了老师的责骂，我别提有多生气，心里真的很苦很苦！

青春有时又像青橄榄，很涩很涩。每次月考成绩下来，同学们都会火急火燎

地围上去，当然，有人欢喜有人愁。特别是上期期末考试成绩单下来的时候，看着我那少得可怜、并不理想的分数，我的眼泪不由自主地流了出来，眼泪流到嘴里，我感觉口腔里很涩很涩。回想起那长时期的艰苦努力，我困惑了，这问题究竟出在哪里呢？

但是，青春更多时候就像蜂蜜，很甜很甜。每次回到家中，总有爸妈的笑脸

迎接，总有那可口的饭菜诱惑，顿时呀，一股股暖意涌上心头。我想，每个人大概都会经历不少的艰难困苦吧，老师克服重重困难来教给我们知识，下班了还给我们辅导，我有什么理由不情愿呢？爸妈克服重重困难来供给我们读书，双休日还取消锻炼陪我学习，我有什么理由不满足呢？学校、家庭和社会尽一切可能帮助我们学习，我有什么资格打退堂鼓呢？想到这里，我檫干眼泪，打开书本，查找问题的根源。终于，在另一次考试中，我收获了喜悦，我品尝到了蜂蜜的香甜。成功的喜悦，老师的赞许，同学的羡慕，爸妈的笑容，都成为了我继续努力的动力，那一刻呀，我发现青春其实还是很甜很甜的呢！

我明白，没有前面的苦与涩，就没有后面的香与甜。咖啡虽然很苦很苦，但

当你仔细品尝完之后，你会感受到它的无比醇香；青橄榄虽然很涩很涩，但当你仔细咀嚼之后，你会发现它的无比清甜；学习虽然很累很累，但当你解答完一道难题之后，你会觉得无比惬意、特有成就感，这就是它们的魅力之所在。青春不也是这样吗？她如诗如画、如火如荼、多姿多味，你只有尝试过各种味道之后，才会真正地拥有青春，如果青春中只有甜蜜和一帆风顺，那才会枯燥无味呢。让我们在今后的日子里，一起品尝这多味的青春吧！让我们在品尝之余，尽情地享受这如诗如画、如火如荼、多姿多彩的亮丽青春吧！

侯老师点评：1.本文“我”在文章中是当事人。2.“青春的诗行”意即青春就像诗歌一样优美动人。本题好写抒情散文。文章运用寓情于事和顿悟式技法，采用总分总结构和先抑后扬的写法，把青春比作咖啡、青橄榄，蜂蜜，赋予青春以美好的未来，充满了自强不息和积极向上的精神。文章比喻形象，语句优美，结构紧凑，感情充沛，格调高尚。值得学习。

又如下面这篇《阳光总在风雨后 》

阳光总在风雨后 侯文飞

我一向对收废品的没有好感，一身脏兮兮的，爱占小便宜，且大多又老又丑。然而，一次雨中偶遇，却让我刮目相看了。

一个周日外出，漫游在步行街上，途中突遇狂风夹着大雨毫无预兆地下起来。我急忙躲进旁边一栋居民楼，碰上一个捡废品的农村老妇人也在楼梯口躲雨。我瞟眼一看，那是一个上了年纪的老妇人，身着一身洗得发白的蓝布衫，右手拄着一根被随手捡来的树枝拐杖，左手返肩背着一个装满瓶子的破旧麻袋，这身装束和尊容，与首都北京周围时尚的现代气息似乎显得格格不入。最扎眼的还是她那畸形的后背，脊椎严重弯曲，左右肩过于倾斜，走起路来一摇一摆地，显得十分滑稽。我下意识地站得离她远远的，焦急地等待着雨停，好赶快离开。

老妇人人仿佛等得不耐烦。 猛然，她惊叫一声冒雨冲出，那一摇一摆快步行走的背影，显得丑陋而滑稽。不久，她又蹒跚地跑进来，怀里多了一条被雨水打湿的床单，应该是从楼上掉下来的。我皱着眉头猜测，难道她欲顺手牵“羊”?

老妇人犹豫了一会，下定决心似的走近2楼一户人家敲了敲门。一个30多岁的中年妇女出来开门，看了一眼老妇人，不耐烦地问：“干嘛？你找谁呀？”“请问你们家掉床单了吗？”“没有！”中年妇女啪的一声将门重重关上。老人怔怔地站在那里，叹了一口气，又走向第二户。老人一层不落地从1楼问到5楼，每一户的态度都不耐烦且带些鄙夷。而她依旧一声不响地走向下一户，仿佛这是她应尽的义务。我诧异地直了直身，远远地跟在后面看稀奇，心里不免狐疑，这二十几层楼，难道她要一户一户地逐一问下去吗?紧接着，老人敲开了5楼一户的门，“请问你家有没有掉床单？”“没有！”门啪地一声关了。正要敲下一户，刚才那家屋门又打开了，女主人跨前几步抢过床单，粗声恶气地骂了一句：“真是倒霉！”门又啪的一声重重关上了。

老妇人仿佛完成了任务，如释重负地默然下了楼，从角落里拿起树枝拐杖，扛着装满瓶子的破旧麻袋，蹒跚地走向门口。这时我才注意到，雨不知什么时候已经基本停了，太阳也露出了笑脸。老人的麻袋不时滑下，她又吃力地移至肩上，迎着阳光，走走停停，停停走走，逐渐远去。突然，我觉得阳光中那远去的背影不再丑陋，还高大得泛着红光。这老人心灵深处，分明珍藏着人性最纯朴的情意，这情意没被人世的尘秽所玷污：它是那么纯真、那么古朴、那么深刻、那么感人。而相比之下，2楼和5楼的女主人应该汗颜。她们尽管比老妇人可能更有钱，但她们待人却缺乏最起码的礼貌和尊重。特别是5楼那位， 她从老妇人手中接过自家的床单，非但不道谢，而且还恶语相加，凶巴巴地骂上一句粗话，真是令人是可忍而孰不可忍。这样的人即使再富有，其心灵也是贫穷的??

正想着，雨已经完全停了，天空划过一道彩虹，我猛然觉得这雨后的阳光特别红艳，特别温暖，特别迷人！

侯老师点评：

1，“我”在文中是故事叙述人，起着眼睛的作用，通过“我”的眼睛，将所见、所闻、所感告诉读者。

2，文章开头采用欲扬先抑的写法，交代场景和主人公，能激起读者的阅读兴趣。 3，文章结尾运用了环境描写，这场景既包括自然场景，也包括社会场景。这一场景描写给故事加上了美好的五彩光环，激发读者产生丰富而美好的的联想和想象，极大地深化了文章主题。

作业：阅读《老海棠树》，完成文后作业，并体会一下作者是怎样“融情于事”的？

篇四：话题作文“等待”导写及例文1

话题作文“等待”导写及例文

[作文题目]

阅读下面的文字，按要求作文。

①《韩非子?五蠹》中有一个“守株待兔”的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞死在树桩上，便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。

②遇到无法抵抗的时候，静静的等待机会，真是要比横冲直撞的浪费体力有用得多啊！ ——刘墉（台湾）

③春风，是冰河地等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。

——汪国真

以上几段文字中都提到了“等待”。你对等待是怎么看的？“等待”引发了你那些联想？请以“等待”为话题写一篇文章。

[注意]1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文中可用也可不用。

2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。

【模拟链接1】

人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信??等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。

以等待为话题，展开联想与想象，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

【模拟链接2】

阅读下列材料，根据要求作文。

一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死树，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽??爸爸看了看我说：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树；不要在情况恶劣时，作出消极的决定；也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定。等待，耐心地等待。暴风雨终会过去，春天也将会来临。”

请自定话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，自选角度，不少于800字。

【思路点拨】

从等待的主客体对象来看，可以是人与人之间的等待，可以是个体之间或群体之间的等待，也可以是个体与群体之间的相互等待。作文时我们可以写我与父母、兄弟、姐妹之间的等待，可以写友人之间的相互等待，可以写贤臣对明君的等待，可以写对手乃至敌手之间的等待。同时也可以是个体或群体对某件事情的等待，事情可小可大，可以是身边事，也可以是天下事。作文时我们可以写等待中考录取通知书，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和平，等待阿富汗战火的平息。

从等待的时间来看，可长可短，短至几秒，长至千年。赛场上，运动员由各就各位到发令枪响，等待的时间可谓短矣；中国入世，十五年艰辛谈判，可谓征途漫漫。由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人类的历史跨越了千年，可谓“千年等一回”。

从等待的距离来看，可以是近在咫尺，虽近在咫尺，有时却也如隔着万水千山，“等你等到我心痛”；可以是远在天涯，虽远在天涯，有时却也可瞬息即至，等来一个意外的惊喜。 从等待者所处的环境来看，可以是顺境，可以是逆境；可以是太平盛世，可以是烽火岁月。

从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。

从等待时的心情来看，可以是自由的，自信的，乐观的，浪漫的，憧憬的，悠闲的，快乐的，美丽的；可以是压抑的，犹豫的，悲观的，无聊的，绝望的，焦急的，忧郁的，灰色的。

从等待的结果来看，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑颜，抑或是泪水；可能是团聚，抑或是分离；可能是希望，抑或是无奈；可能是荣华富贵，锦绣前程，无限良机，抑或是“水中月，镜中花”，竹篮打水一场空。

【训练学生选材】

1、启发联想：

启发从深处远处想，还可以想到什么？如：

梅斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天。

雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦。

孤云出岫，一无所系，那是在等待彩虹。

江河奔腾，一泻千里，那是在等待入海。

虎行似病，鹰立如睡，那是在等待出击??

2、援引故事

再启发同学们想一想，有没有“等待”方面的故事呢？如：

A.越王勾践忍辱负重卧薪尝胆等待复仇。

B.诸葛亮隐居南阳等候明主。

C.姜子牙直钩垂钓等待纳贤??

3、反例举证：

再想一想，有没有反面的例子，如：

A.拔苗助长

B.守株待兔

C.一位探险家看到一位老农正坐在树桩上抽烟斗，于是他上前打招呼道：“您好，您在这儿干什么呢?”

这位老农答道：“有一次我正要砍树，但就在这时风雨大作，刮倒了许多参天大树，这省了我不少力气。”

“您真幸运。”

“您可说对了，还有一次，暴风雨中的闪电把我准备焚烧的干草给点着了。” “真是奇迹!您现在准备做什么?”

“我正等待发生一场地震把土豆从地里翻出来。”

D.一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎，一个人好意找来一把剪子，替蝴蝶剪开了茧子。结果，蝴蝶轻而易举地出来了，可是，却身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来??

E.两人结伴横过沙漠，水喝完了。其中一人中暑不能行走，剩下那个健康而又饥饿的人对同伴说：“好吧，你在这里等着，我去找水。这把手枪交给你，里面有5发子弹，记住：三小时后，每小时对空鸣枪一声，枪声会指引我找到正确的方向，与你会合。”

两人分手，一人满怀信心地去找水，一个人满腹狐疑，卧在沙漠里等待。他看表，按时鸣枪。但他很难相信除了自己还会有人听见枪声，他的恐惧不断加深，认为同伴找水失败，中途渴死，或者找到水，却弃他而去。

到应该击发第五枪的时候，这人悲愤地想：这是最后一颗子弹了，同伴早已听不见我的枪声，等到这颗子弹用完之后，我还有什么依靠呢？在我一息尚存时，秃鹰会啄瞎我的眼睛，那是多么痛苦，还不如早点死去。他把枪口对准自己的太阳穴，扣动了扳机。

不久，那提着满壶清水的同伴领着一队骆驼商旅循声而至，他们找到的是一具尸体。 还可以有其它方面的例子，通过讨论，让学生明白多角度、多侧面、多层次使用材料的方法，如从丰富生活中寻找材料，从经典范文中援引材料，从大量阅读中抽取材料，在纵横联想中丰富材料，精心剪裁，运用到作文之中。

【素材积累】

（一）名言警句：

人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。——大仲马 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我要在这三块基础上建立我成功的金字塔。

——巴斯德

我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林

耐心等待，风车从不跑去找风。——斯克利维斯

寻春须是先春早，看花莫待花枝老。——李煜

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——《金缕衣》

别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！ ——龙沙

一等二靠三落空，一想二干三成功。——民谚

桃花三月开，菊花九月开，各自等时来。——民谚

遇到无法抵抗的时候，静静地等待机会，真是要比横冲直撞地浪费体力有用得多啊！——刘墉

春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。 ——汪国真

（二）事例经典：

寓言：守株待兔

《韩非子》中有一个“守株待兔”的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。

等待与行动

在寸草不生的沙漠里，两位旅客迷路了，一名是等待，另一名是行动。此时此刻，炽热的太阳似乎要把两人烤熟，死神正向他们张开血盆大口。两人向东走，在绝望之际，一棵高大的苹果树屹立在他们面前，这棵树正吮吸着沙漠的每一点水分，树上挂满了红彤彤的苹果，可想而知，苹果是多么得甜，不过树太高了，他们够不着，于是行动马上爬上树，每爬到一半，就滑了下来，筋疲力尽的他，还不放弃，终于他爬上去，吃到了苹果，而等待却扑通一声，坐在地上，等着苹果落下来，行动扔了一个苹果给他，他却说：“用不着帮忙，你先走吧，我在这等苹果落下来。”行动走了，而苹果害怕被人吃了，死都停在枝头，直到被沙化。而等待也死了，变成化石，永远地坐在那儿——他是饿死了！

等待的下场虽然悲惨但却不值得同情！他本来是可以不死的，只要他能采取行动。行动本来可以和等待一起走出沙漠的，可惜等待仍然执迷不悟，还要等下去。

我们千万不要像等待那样等下去，应该像行动那样采取行动，见机行事。有所作为的人之所以能够成大气候，主要是他们的字典里没有“等”字，他们珍惜一分一秒，把握时机，主动出击，他们认为聪明者利用时间，愚蠢者等待时间！

我们应学会分秒必争，在现实社会中，机会不是常有的，机不可失，时不再来，机会不待人，不要浪费所剩无几的时间，对时间的慷慨就等于慢性自杀！我们人生太短暂，要做的事情太多，请争分夺秒。

传说：姜子牙钓鱼

商朝有个大臣叫姜尚，又名姜子牙，他见纣王如此胡作非为，便弃官而逃，隐居在渭水之滨。这里是诸侯姬昌的势力范围。姜子牙知道姬昌胸怀大志，渴求人才，就在渭水边“钓鱼”等待姬昌“上钩”。

姜子牙钓鱼用的鱼钩是直的，上面不放鱼饵，而且离开水面有三尺高。他一边高举钓竿，一边自言自语：“不愿活的鱼儿，你要找死就自己上钩吧！”他这种奇怪的钓鱼方法，很快传到姬昌那里。姬昌觉得这人很古怪，就派一个士兵把他叫来。姜子牙见来人只是一个小兵，根本不理，边钓鱼边说道：“钓，钓，钓，大鱼不上钩，小鱼瞎胡闹。”来人看到这个情景，连忙回去报告姬昌，姬昌觉得这个人一定是个非凡的人才，于是，他带上厚礼，亲自去聘请姜子牙。姜子牙终于有了施展自己才华的机会。

【写前互动：组材】

在确定了写作的材料与重点后，接下来要将已有的材料与认识，经过精细的思考，编织成有机的整体，要浮想联翩，广开思路，根据中心取舍材料，加工组织。所谓如何组材，如何安排结构，如何选用合适人称，运用恰当顺序，如何开头、结尾、过渡照应，采取适宜表达方式，通过准确生动语言来表达，按照步骤一一让学生发表意见，交流互动，直至大家打腹稿与列提纲完成。

具体指导步骤：

提问：同学们想一想，一般一篇作文的结构可以按怎样的顺序安排？

通过讨论，明确一篇《等待》的作文可以按总分、并列、层进、正反、主次、因果等顺序去组织。主体部分也可以按下列横向结构安排：

①等待是一种忠贞

曾经，有一位女子，因为她的丈夫离家远行，经久未归，就天天登山遥望，等待着丈夫的归来。许多年过去了，丈夫终没有回来，这位女子便在山顶化成了翘首凝望的石头。人们把它称为望夫石，那座山被称作望夫山。

《庄子》里记载了尾生的故事 ：“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死” 50多年的等待，换来最后的爱和美丽。

②等待是一种期盼

我习惯漫步于海边，一连十多天的清晨，我都发现一个大约五六岁的小女孩，扶在海边的栏杆上，凝视着西方的天空。我很好奇，于是走过去问她：“小妹妹，你怎么每天都??”没等我说完，她抬头看了我一眼，又低下了头。我很纳闷，“小妹妹，你怎么每天都在这儿？你在这看什么呀？” 她，用那黑宝石般的大眼睛端详了我好一阵子，轻声地问我：“大姐姐，你能告诉我太阳什么时候能从西边出来吗？”“什么？太阳从西边出来？哈哈哈，我的傻妹妹，太阳怎么可能从西边出来？太阳呀，是不会从西边出来的！”我的话音刚落，只见两颗豆大的泪珠从她那柔嫩的脸颊上淌了下来。“小妹妹，小妹妹，你怎么了？”她哭着对我说：“大姐姐，爸爸和妈妈吵架了，爸爸要走，我不让爸爸走，爸爸，爸爸你不能走！爸爸说‘等太阳从西边出来的时候’他再和我们住到一起！大姐姐，我要爸爸，我好想好想爸爸呀！”说着说着，她扑到了我的怀里。是呀，多好的一个小妹妹呀，她多么需要爸爸的疼，妈妈的爱呀！“小妹妹，不哭了，不哭了啊，太阳呀是会从西边出来的！”“真的？”她的脸上露出了甜甜的微笑。

第二天，她仍然扶在海边的栏杆上，依然在那里等，等啊，等啊??

③等待是一种秩序

排队等待是对他人的尊重，是有涵养的表现。而灾难时没有秩序的争先恐后的拥挤，反而会丧失生机。

④等待是一种明智

面对惊涛骇浪，不是卤莽搏击，而是等待风平浪静再扬帆远航，这是智者所为。面对凶悍强敌，不是横刀向前，而是潜伏等候，伺机而起，这是大将之智谋。

⑤等待是一种心境

捧一杯香茶，耐心等待，有时是超然物外的悠然。抿一口小酒，静静等候，有时是好整以暇的潇洒。等待是一种耐心的磨练，是一份宁静与安然。

立意自定，思想内容要积极健康向上，要抒写自己的真情实感，发表自己的独到见解，而不能矫揉造作，无病呻吟。

文体自选，并不是不要文体，而是把选择文体的权利交给了你，让你选择最擅长的一种文体来写。记叙文、议论文、小说、诗歌、散文、戏剧、杂文、随笔、书信、日记等等体裁，任你选择一种，但必须写什么像什么，而不能写成“四不像”“五不像”或“六不像”。

【例文点评】(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:初中作文雨中等待)

学会等待

天空不会总是晴焰高悬，暴雨会浇湿我们的羽毛，因此，我们要等待与过天晴。大海不会总是平滑如镜，大海会折断我们的桅帆，因此，我们要等待风平浪静。同样，人生的季节有着春秋交替当严冬来临，不要绝望，不要沮丧、等待，会让你见到春暖花开。

或许有人要说，为何要摆出这么消极的态度？其实不然，我们要真正学会的，是一种积极的等待。隐晦韬光，蓄势待发，先人给过我们许许多多高明的等待。他们不是莽撞地将自己置身于枪林弹雨中，直到头破血流还不肯回头；他们也不是畏缩惧怕，一蹶不振，自己断了来路，打灭希望的灯火。因为他们深知机会只属于有准备的人，袋中空空，怎敢伸手取物？于是他们选择了等待，避其锋芒，同时秣马厉兵。他们要不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。还有谁敢说，这样的等待，是一种消极？还有谁敢说这样的等待，是一种懦弱？这实在是一种大智慧、大气度！

郑庄公寤生，在弟弟段飞扬跋扈时，没有与其正面冲突，因为母亲在弟弟后面支撑着势力。他等待，等待弟弟越发张扬，直至丧心病狂，"克段于鄢"。晋文公重耳，在年轻时受权争的迫害，选择了出逃与等待，没有重蹈哥哥身死的覆辙，他逃亡于列国，背井离乡，他等待，等待有朝一日重回晋国，重登宝座，终于成为春秋五霸之一。同样地，司马迁若用脊背抗起屈辱的名声，等待走出囹圄的那一天，就不会有史家绝唱，无韵离骚的留传百世。苏东坡若不能昂起头来接受因才气招致的冤屈与骂名，等待突出重围的那一刻，就不会有大江东去，千里婵娟的美丽诗文。他们坚忍的等待，因坚忍而发愤，因发愤而迸射出人生最闪耀的光辉。

海子没有学会等待，当他发现眼前的大海与春花消失的时候，他走向了山海关的铁轨。人们只为他惋惜，并且知道了诗人的脆弱。还有顾城、骆一禾、戈麦呢？我只知道后来的人们只是摇摇头，没有再多的话。这之后，再没有听说文坛的这种悲剧。我想，文人们终于又找回了祖宗的智慧--学会了等待。

生命是如此美丽，有这么一段话：无论如何，偶过美景只会有一次。因为自然是活生生的，它在不断变化。而且，眼望着风景的我们也在天天变化着。如果樱花常开，如果我们的生命常在，那么两相邂逅就动人情怀了。人和花的生命，在世界上都是短暂的，可他们萍水相逢了，不知不觉中，我们会感到无限的欣喜。仅以这段话，送给正在学着等待的孩子们。我们等待，等待生命中的美妙相逢，等待云开雨霁，等待明天那一轮更加灿烂的太阳！

篇五：初中作文速成法

傍晚，我站在门外，望着漆黑的天空。

草原的夜，格外寒冷。于是，我们提议办一个篝火晚会。熊熊烈火在我们居住的农家后院燃起，人们都欢快的在篝火旁跳舞，我不会跳，便轻轻走出院子，走出农家院。我无聊的敲打着桌子，忽然，在正前方冒出一朵朵美丽的烟花，我不禁看呆了，脸上的笑容也如这烟花般灿烂。红的、紫的、绿的、黄的蓝的···各种颜色交融在一起，为这沉寂的天空添加了一抹绚丽的色彩；为我干涸的心田浇灌。烟花，带给我快乐，她是我永远的伙伴！

我爱我的烟花世界。

开始一段应有必要的交代，在哪里？什么门外？谁提议的？为什么提这个建议？哪来的桌子？

关于烟花的几句描写挺好的！结尾简洁。

雨

曲周县实验中学 八年级十四班 苗点

今天下午，雨在不经意间下起来了。

此时，我正静静坐在图书馆内看书。外面的雨滴轻轻拍打在窗户上，发出“哒哒”的响声。我透过窗户看外面的风景，稀稀疏疏的雨丝织成一张大网，笼罩着这个城市。阴沉的乌云压得很低，仿佛天快要塌下来似的。“隆隆，隆隆”就连闪电公公也跑来凑热闹，高兴地敲起锣打起鼓来。风婆婆怒吼着，牛毛似的细雨也随风摇摆着他们那纤细而柔软的身躯。为了与雨亲密接触，我走出图书馆，投入雨的怀抱。雨是如此的亲切、空气如此的新鲜。不知过了多久，雨稍稍小了些，我也到家了。台阶下还有些积水，雨滴时不时的滴在上面，引起一圈圈涟漪。小草上还有些雨珠在上面徘徊。有些花瓣被雨冲下，散落在雨水里，像一只只小船。

我放下书包，独自走进后园中。四周一片沉寂，没有一点声音。我常来这儿，对着花、草、树自言自语，这儿是我的乐园，没人来打扰。我喜欢寂静。

我再次投进雨的怀抱，不打伞，不披雨衣，只静静享受雨的温柔。我慢慢闭上眼，与风一起舞蹈，与雨一起歌唱。凌乱的舞步激起一朵朵水花，衣服湿了，鞋也湿了，但我那干渴的心田得到了雨水的滋润，我的心灵得到释放。我停了下来，用手轻轻抚摸身旁的花瓣，抖掉上面的露珠。忽然发现，一只蝴蝶正在雨水中挣扎，我轻轻捏起它的两只翅膀，将它放在一片干燥的地面上，不一会儿，它展开白色的翅膀飞上天空，我呆呆的看着，心中充满惊喜。这只美丽而坚强的蝴蝶让我又一次感到了生命的趣味！

一阵清风袭来，雨又来了。我用手掌轻轻托住

几滴雨珠，雨珠在我的手掌间滚动，我轻轻一吹，雨珠仿佛散落了的花瓣，随风去了。一股花香袭来，我转头看了看，原来身旁的夜来香盛开了！有心摘一朵嗅嗅，终于不忍心，便作罢。雨下急了，天色也渐渐暗下来，我打起伞，离开了后院----我的乐园。

雨啊！我爱您！

评语：本文是一篇写景抒情的佳作。小作者观

察认真，描写细腻，写出了雨中各种景物的特征。并且寓情于景，在字里行间渗透出自己的爱雨之情。语言清新自然，颇有韵味！（指导老师：兰萍）

挨针眼儿

不知是吃东西不卫生了，还是老冰棍吃多了，昨天晚上半夜起来开始拉肚子。一夜下来，感觉整个人轻飘飘的，特没劲儿。妈妈说，吃药慢，干脆打针吧！一听要挨针眼，我立马崩溃了！哭叫着不肯就范，无奈不是老妈的对手，10分钟“恶战”后，我乖乖去打针，唉！

字数作文