写作文打靶

篇一：2012年作文打靶题

给父母更多的爱和关注

As we all know ,our parents have been carring for us carefully. since we were born .Howerer ,what have we given to them ?Not much .So we should give more love and care to our parents from now on..

As students,the most importmant thing we can do is to study harder so that we can get best grades to please them.They will be even happier than us.what’s more ,in our spare time ,we should help them with the housework .From these things,they can see our grewth.

Let’s give our parents more love and care.it’s our dirty to do so . Thank you for listening. My Hobby My hobby is reading. I like to read books when I am free. I like to read all kinds of books including history books, Literature books or different magazines. I think reading is a good habit .Through reading, I understand a lot more things which I can't learn in class. Reading opens my mind and heart. Reading gives me wisdom and teach me a lot of valuable lessons, too. I think we should all make friends with books.After all,we can learn a lot from them!

My hobby Do you have any hobbies? If not ,what do you do in the holidays ? I have many hobbies .On weekdays ,when our classes are over, I play with my classmates .Sometimes I play volleyball with them.Sometimes I play football with them .I think playing football is very interesting and exciting .But when I get home ,I like listening to music alone .Also, I like reading story books.When I am not happy about something ,I usually draw some pictures though I am not good at drawing .On weekends ,there is no class ,I like shopping with my friends and my parents . Hobbies can make us happy ,so I like them .And I have many hobbies. To protect the Earth, to protect ourselves

Now the environment of the Earth is getting worse and worse. In some places people pollute the air and water so seriously that it causes lots of problems. Some animals and plants are in danger. Lots of people died of pollution.

Luckily, we have realized the problem. On April 22nd, millions of people do something good for the Earth. Some clean up beaches and water, some pick up rubbish, others write articles to ask more people to join them.

As we all know, we can’t save the Earth only by one day’s work. What we should do is to make every day Earth day. Let’s make the Earth more beautiful!

The Internet

The Internet is becoming more and more important to us. Without it, we can’t do work better. We can go shopping without going out of our houses. And we can listen to music or watch movies on the Internet. It can also help a lot with our study. We can learn much knowledge on different subjects, and get information as soon as possible. But now, some of us work, study or play on the Internet for long time, especially for young people to play computer games. It’s bad for our eyes and health. If we make good use of the Internet, it will be our best friends and help us a lot .

The importance of English

English is the most widely spoken in the world. It’s spoken by most people in the USA, Great Britain, Canada, Australia, and New Zealand. It's also very widely used as a foreign language in many other countries of the world. It's widely used for business between different countries. More than three quarters of the information on the Internet is in English, too. It is really a bridge to so much knowledge . English is used by travellers and business people around the world. It's one of the world's most important languages as it is so widely used. That's why more and more people in China are interested in learning English.

English is so useful that we must learn it well . Now let’s work hard at it and see who learns it faster and better in our class .

篇二：打靶

打靶

早上2点50起床拉练行夜路。进入山区，天空是一片昏昏的暗蓝色，月亮挂在树梢头，很明亮，很圆，很大。树在这片洒落的月光中伸出扭曲的长臂，挂满了叶子，周围有着淡淡的迷雾，无人语，蝉鸣阵阵，烘托出一种阴森的气氛。幸好周围全是人，而我不禁想象一个人走在这黯淡的水泥路上是什么感觉，太诡异了。到了靶场，等了很久很久。坐下和旁边同学畅聊许久，聊自主招生，聊高考，高中学校，感慨因缘，挺开心的。不知过了多久，终于到我们了。到达靶前，一阵激动。但开始射时才发现我找不到我的靶在哪了，但时间紧迫，也只能硬着头皮随便挑一个瞄了。射了一枪，震动得厉害。但再瞄又来不及了，也就随便乱打了。话说那声音还真大啊，吓了一跳。

通过这次打靶，我懂得了，射击是一件很困难的事，光在头脑里想是没有用的，必须亲身锻炼，并且且要经过无数次的练习，才能练就一名神枪手(三团九连三排四班 温作鹏)

篇三：精确制导作文

精确制导，有效备考，高分作文

——中高考后对考场作文备考的思考

世界杯8强晋级赛。西班牙对阵葡萄牙。第23分钟，C-罗纳尔多接到阿尔梅达一记妙传，抬脚攻门！打偏了！场下一阵惋惜声。第52分钟，阿尔梅达禁区左侧传中，C-罗纳尔多再次射偏。结果葡萄牙0：1被西班牙淘汰。

虽然笔者属于超级球盲，但看到这样的好机会被巨星C-罗纳尔多一再浪费，却也不禁发出一声感慨：看来平时训练是很重要，可临门一脚的功夫同样关键啊。

时下，中高考刚结束，估计除掉关心世界杯关心足球的人之外，恐怕其他的人都在关心中高考的事。于是，关于“平时训练与临门一脚”的老话题又被扯了出来，各家媒体尤其是网上忙的是不亦乐乎！

作为对作文研究一直感兴趣的笔者，自然不会放过这个“趟浑水”的机会。联想到足球赛场上那痛失良机的一幕幕，有个问题就像守门员扑球一般从我的脑海里跳将出来：

为什么不索性把平时训练当成临门一脚来练呢，如果“平时训练”都紧扣着“临门一脚”下工夫……那射门的技术不就可以熟能生巧、得心应手，临场时随便来一招“平时训练”，就解决问题了么？！

可能读者诸君会不屑：谁不懂啊，只是说来容易做来难罢了。

也未必。

一切新事物的发现都是从探究开始的。那么，笔者今天不妨来探讨一下这个问题吧。说不准还真能发现些新的“东东”，对于来年的作文备考起到些帮助呢。

“高效备考”——决胜考场作文的关键？

咱就从“高效备考”谈起吧。

相信各位看官都能理解“高效备考”这个概念，它跟“有效备考”“无效备考”是一家。假设有甲乙丙三个智商一样、写作能力相当的考生，经过一段时间的准备后参加高考，结果甲生作文获得60分（满分），乙生获得50分，丙生获得40分。那么我们可以认为甲生的备考是“高效备考”，乙生的备考是“有效备考”，而丙生的备考是“无效备考”。

事实上，每一场比赛，每一年的高考都存在着这样的情况，总有人属于“有效备考”甚至“高效备考”，有人属于“无效备考”，因而大家都在忙，而结果却有天壤之别！

纵观这些年的高考，作文总分值大多省份为60分，但每年高考下来，大都数省份高考作文平均分基本上在40来分上下。也就是说，参加高考的每个考生硬生生在作文这一道题上平均丢掉了十几二十分。好不可惜！而每一年各地对高考作文的分析也往往会提到一句话“中间大，两头小”，意思是说，高分作文和低分作文人数都不多，40来分的人占大多数。 这一现象几乎可以说明这样一个事实：在备战高考作文的过程中，只有少数学生所做的准备工作是高效或有效的，绝大多数学生所做的准备工作是无效的（那些考分在40来分的同学，就算不用准备也会考得这个分数）。

这一事实也同时说明，“高效备考”是存在的。只是它一直被那些被称为“凤毛麟角”的人掌握着。

郭敬明就是其中一个。当年郭敬明首次参加新概念大赛即获一等奖，事后他轻描淡写地告诉好友：我这个文章是提前写好的！好友极惊讶：“啊！你怎么知道题目的？”小四用充满神秘而自信的口吻说：“这个嘛……就是我准备的内容，不管他出什么题目，都能靠上去。” 郭敬明所说的准备，就是“高效准备”“有效准备”。高效准备、有效准备不是猜题押题，而是根据已知信息（比如大赛的赛事要求、前几届比赛的情况、获奖作文的特点甚至评委的喜好等）进行科学判断、预测，并据此进行充分的准备。比如准备一些万能材料、一些新颖的表现手法、一些巧妙独特的构思、一些精美句式等。由于他准备的充分、实用，在其他选手还在苦思冥想、大咬笔头的时候，他早已经文思若泉涌、下笔如有神了！

所以说，在高手如云的赛场上，如果未能在赛前做好充分准备，要想在那么短的时间内靠那么一点点时间去实现奇思妙想、妙笔生花，实在不容易。换句话说，如果你认为郭敬明的成功是他写作水平高人一等，倒不如说是他“准备工作”胜人一筹。

上面说到，一直以来，“高效备考”只掌握在那些被称作“凤毛麟角”的人手里。这里的“凤毛麟角”仅代表数量少，并不是说这些人就是人中龙、鸟中凤了。他们未必都是天生的考场写作高手。因为写作能力很强的学生也未必懂得“高效备考”，也未必能在高考考场上“呼风唤雨”。

费滢滢就是其中典型的代表。

2003年高考，出了一个轰动一时的事件——有“金陵才女”之称的南京考生费滢滢同学，居然高考作文只得了25分（满分60分）！

这个费滢滢可不简单。她是南京金陵中学的高材生，平时的很多习作都是学校的范文，并曾出版过多本散文集。2002年，她参加首届全球华人少年写作征文大赛时，以一篇讲述扶助友爱的美文《平台》打动了所有的评委，最终从8万名参赛选手中脱颖而出，荣获金奖。其获奖作品还入选高中语文读本。

对于高考作文，费滢滢自然是踌躇志满、志在必得的。当时语文一考完，她的语文老师就说“这样的作文题最适合你做。”她自己也满以为作文能出彩，得高分，没想到会是那样的一个结果。

其实不仅费滢滢这样的写作高手“阴沟里翻船”，据媒体报道，有不少大作家（比如王蒙）都写过同题同要求高考作文，结果“没有谁得过太高的分数”，而且“动辄有不及格的危险”（王蒙语）。

为什么写作高手甚至作文大师都会在高考作文面前“败下阵来”？原因很简单：就是他们不懂得“高效备考”的奥妙，没有进行充分的、有效的准备。

如此看来，“高效备考”与否，才是决胜考场作文的关键。

这其实是好事情，因为它告诉了我们一个道理：就算咱作文能力不咋的，甚至属于中下水平，只要肯去做足准备——当然是有效准备，也可能考出比较好的分数来。

熟悉和遵守“游戏规则”，才能玩好“游戏”

有一句耳熟能详的话，叫“知己知彼，百战不殆”。可是为什么要“知己知彼”才能“百战不殆”呢？因为“知己”，又“知彼”，才好根据实际情况去做充足的准备，从而在战场上战胜对手。可见在“做准备”之前，还必须做一件重要的工作，就是去“知”，去详细了解，去摸清情况——既认清“自己”，也了解“对手”。

郭敬明之所以在高手如云的大赛场上如此自信、如愿夺魁，他是既熟悉自己的能力状况，也非常清楚新概念大赛的赛情的。他就是根据这些信息、资源、状况等等进行正确判断、科学预测，然后据此做好“高效准备”并最后夺取胜利的。而费滢滢、王蒙等大作家则不同，可能他们是了解自己的，是“知己”的，但他们都不了解“高考作文的规则”，不“知彼”，也就无从进行“有效准备”，没打“有准备之仗”，所以注定失败了。

可见，高效备考、有效备考的前提，就是“知”：知己、知彼。既知道自己的作文能力、水平、长处、短处，更要知道考场作文的“规则”——是的，就像平常我们玩游戏必须知道游戏规则一样。事实上高考作文就是一场特殊的游戏，你要想玩好它，自然要熟悉它的“游戏规则”啦！

江苏高考阅卷语文科组长何永康教授有一段关于高考作文规则的话说的很精辟。他说：高考作文是选拔人才的一种“竞争”，它必须遵守一条最重要，也是最起码的“竞赛规则”，那便是：审题要准确，作文要切题。说白了，就是命题者叫你写什么，你就得写什么。譬如叫你比赛足球，你就只能去踢足球，万万不可自行其是，去打排球，打乒乓球。排球、乒乓球打得再好，统统不算数。否则，对广大踢足球的考生来说，就很不公平了。

费滢滢同学、王蒙等作家们，的确文学素养很高、文字功底很深厚，而且颇有个性，他们对写作有自己的思维，对于怎样才能把作品写的更美妙更动人完全有个人的看法和标准。他们了解这一点，也自信于这一点。但他们不了解高考作文的规则——不允许你做“脱缰的野马”，不允许你“自由作文”。而且你写出来的文字是好是丑必须严格按照高考作文的评分标准来评判。如果你的写作“信马由缰”“自个玩自个的”，写出来的作品不符合高考作文的“游戏规则”，就算再有个性化和文学性也不能判高分，因为不这么做，公正、公平的原则就不能贯彻，对其它的考生就会不公平。

还有一个问题就是，像高考作文的阅卷，时间紧，任务重，阅卷老师的阅卷速度自然是相当快速的。那些重文学性、强调个性化的作文，往往可能会因为“太含蓄”“太矜持”甚至“太个性”或“太隐晦”，影响了阅卷老师的快速评判，甚至造成“误判”。结果自然是“弄巧成拙”，得不偿失，吃了“搬石头砸自己的脚”的大亏。

这说明，熟悉并遵循考场作文“游戏规则”，才能玩好游戏。即使你玩游戏的能力还不是很高强，至少你不会因违规而吃亏，说不定还比不少人玩得漂亮呢。

事实正是如此。前面提到的那位费滢滢同学的班上，有两位女同学作文水平跟费滢滢相差不止两个档次，但因为遵循高考作文游戏规则，结果两个人的高考作文得分都是费滢滢得分的两倍有余。

遗憾的是，有太多的初高中同学并不熟悉考场作文的“游戏规则”啊。

笔者因为工作的关系，走进过不少于2000多所中学，与超过百万学生有过接触，发现绝大多数学生对于“考场作文”（包括考场作文的评分情况）都是满怀“神秘”“敬畏”甚至是“诚惶诚恐”之感的。

其主要的原因除了确实因“一考定终身”而形成的压力之外就是对于考场作文的“评卷办法尤其是评分标准”知之甚少的缘故。

有些学生还对笔者说，“就是平时老师批改作文，我们也不知道是怎样改的。感觉就是看一遍或者看一眼就打个分数了……不晓得老师用什么评分标准。”

不知道“游戏规则”，却还要去玩这个“游戏”，难怪学生们总有一种“云里雾里”的感觉。很多时候，“写作文就是跟着感觉走。”

是啊，解放军叔叔练习打靶，还有个“靶子”在那里，建筑工人建造房屋，还有个“图纸”在那里，运动员训练跳高，还有个“横杆”在那里，看得见也摸得着，自然心中有数，就算瞎子摸象，也还有一头大象站在跟前啊，我们的孩子们写作文，却不知道具体的评分标准，他怎么不“心中无底”呢。

玩电子游戏，孩子们首先弄懂了电子游戏的玩法，所以玩得废寝忘食、不亦乐乎；踢足球打篮球，孩子们早就熟悉了球规，所以玩起来得心应手、左右逢源。

可是我们不让学生们了解作文的“游戏规则”，却要他们玩这个相对高深的“文字游戏”，他们怎么不“摸不着北”，怎么不“诚惶诚恐”，怎么不“被动应付”，怎么不“厌恶害怕”，怎么不“头大如斗”……

所以，笔者呼吁我最敬重的同行、语文同道，如果您还没有做到这一点，就请尽快将作文的“玩法”、特别是“评分标准”清楚明白地告诉你的学生们吧。让他们既知其然，知道他们每次作文得了多少分、哪些地方被扣分，又让他们知其所以然，知道为什么得这个分、又为什么被扣分！

我更要呼吁所有的同学，不论你是读初一、还是读高三，如果你还没有熟练掌握作文的“评分标准”的话，请马上了解它、掌握它、理解地记住它！最好能够背的滚瓜烂熟——哪怕少背10篇课文都行！

当然，熟悉考场作文“游戏规则”——也就是游戏标准后，你就可以结合其他信息进行一些推断、判断，进行“有效准备”了。

以“精确制导”促进“高效备考”，从而实现“高分作文”

马岛海战，阿根廷只远距离发射一枚“飞鱼”导弹就击沉了造价两亿美元的“谢菲尔德”号导弹驱逐舰；海湾战争，多国部队发射的“响尾蛇”空空导弹精准击落伊拉克固定翼飞机……直接命中概率是普通弹命中概率的几十甚至上百倍的精确制导武器创造了一个个战争奇迹！ 如果面对高考作文，我们的考生也能够做到“精确制导”……那不是同样能够创造许许多多的考场神话？！

这绝不是神话，而是活生生的事实。

试想想，那些所谓的名校的考生们考试成绩为什么要比普通学校的高出许多？难道仅仅是他们环境好、生源好、设备好、师资好这么简单么？

如果你愿意冷静地做一番深层次分析，那么你为什么不敢大胆地猜测：他们或许已经掌握了“精确制导”的迎考“技术”？！

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:写作文打靶)

是啊，在战场上，“精确制导”已经成为现代化战争的制胜法宝，而在高考作文备考（当然也包括其他科目）这场没有硝烟的战场上，“精确制导”同样是夺取胜算的不二策略！ 事实上，“精确制导”正是“高效备考”的核心技术！

运用这一“技术”，就算平常作文“不咋地”的同学，短期内仍然可以有效提升其作文能力，并在高考考场上考出超过预期的作文分数来。像那些名校里面许多普通的学生依然能够考出好成绩，还有笔者曾指导过的好些“作文被宣判了死刑”的学生在考场上“居然”能够“咸鱼翻身”“起死回生”，最终“笑傲考场”也可算是蛮有力的证明。

那么，高考作文备考中的“精确制导”技术到底是咋回事？操作起来是否复杂呢？

军事上的“精确制导”技术的确非常复杂，而作文备考上的“精确制导”技术一点也不神秘。

作文上的“精确制导”技术，就是通过科学的方法，制订严密实效的备考方案，为考场作文提供充实的准备，甚至达到郭敬明说的“我准备的内容，不管他出什么题目，都能靠上去”的目标。确保考场作文不丢分、少丢分。它是“高效备考”的核心环节。

“精确制导”的操作并不复杂，归纳起来就是做好三件事：

一，学习“两?准?一?纲?”，把握“得失分点”，做到“心中有数”。

两“准”，一是《普通高中语文课程标准》（以下简称《课程标准》），一是《高考作文评分标准》（以下简称《评分标准》）；一“纲”，就是《全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）。

笔者始终认为，很紧要的一堂课就是要认真学习、深刻领会这“两?准?一?纲?”。 对于上述“标准”和“大纲”都不熟悉的教师，真不知道他是依据什么来“教书”的，而不了解《考试大纲》和《评分标准》的学生，又是怎样漫无目的地“读书”呢？本人在与一些“认真学过“标准”和“大纲””的老师交流时，大家纷纷表示，“不学习、没领会它们（标准和大纲）”，“教学也好，应考也好，心中会没底”；“越学习，领会越透彻”，“心中越有数”。

经常听到老师或学生询问“考试的重点是什么”“命题的方向在哪里”之类的没有底气的话语。这些话其实就等于告诉了大家“他们没有认真学习、真正领会《课程标准》和《考试大纲》”。因为《课程标准》和《考试大纲》上已经十分准确、明白无误地回答了你的这些问题。 就拿高考作文命题来说吧。《课程标准》指出：“进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。”《考试大纲》于是明确规定：“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”“以话题作文、标题作文、新材料作文为命题方式”“开放与封闭相结合”。从多年的实践证明来看，高考作文命题的确就是紧扣上述要求来做的。

对于《评分标准》，更重要的是让学生学习细则、熟记细则。进而让学生了解评分要点，弄懂哪些是“得分点”，那些是“失分点”，每一个点分值是多少，这样学生才能在作文训练时“有的放矢”，规避“失分点”，争取“得分点”，做到应考时“心中有数”，“按规则出牌”，从而提升作文等级分。

二，摸准命题脉搏，尝试科学预测，牢记“五个意象”。

前面两句话大家很容易理解，在此不多说。但要说明一点，笔者绝对反对胡乱猜题押题，因为这是一把可怕的双刃剑，而且伤到自己的概率要高很多。但是我赞成科学预测。科学的预测是建立在掌握尽可能多的信息、吃准命题大方向的基础上进行的。

牢记“五个意象”。 中高考面对的是中学生们，所以中高考作文的命题思路、立意的核心肯定不会脱离“中学生的学习和生活”。“学习”就是受教育，“生活”就是被感动。如果作文是能列举那些既有教育意义、又能感动人的事例，就一定能打动阅卷老师。

有一些名师把抽象的“学习”“生活”具体到五个意象：勇气、道德、爱心、信心、创新，并以此来定位学生们考场作文的立意，笔者非常赞同。我们可以拿一些作文来检测一下是否有道理。

2010年全国卷一漫画作文“有鱼吃还捉老鼠”，就可以写勇气，还可以写另一种创新。2010年的南宁市中考作文题“拾起心中的珍珠”既可以写道德，也可以写爱心、信心；“礼物”更是五个一向都可以写。

2009年全国家I卷讲一故事，说兔子被狼逼到河边，后来下定决心学习游泳。可以写勇气——鼓起勇气改变命运，也可以写兔子对自己的改变有信心，还可以写一种创新的精神。

篇四：如何写作文

转：写作是这样炼成的

一、写日记是提高作文水平的有效方法

写日记是提高作文水平的有效方法，这话大家都信，但觉得不好操作，要么写不出来，要么记流水账，要么雷同。其实很简单，定一个小范围，比如“晚餐时的对话”、“上学路上听到的”等，保证既有内容可写，又不容易雷同。

二、作文、日记就是用笔说话

每个孩子或多或少都有一些知识和经验的积累，比如有的人打起电话来能滔滔不绝，就是写不出来，这在很大程度上是自己把自己吓怕了。这些孩子一见到作文题，一铺开稿纸，就开始吓唬自己了：不得了，我要写作文了！作文可是我一直头疼的！老师说作文要讲究怎么开头、结尾，怎么选材、立意……有这么重的负担，当然难写。 家长要做的第一件事，不妨换一种想法：我不是在写什么作文，我是要对朋友说话。

我要告诉他最近发生的一件事（写事），这事是什么时候、在什么地方发生的，开始怎么样，后来怎么样，最后怎么样。我要告诉他我又交了一个新朋友或者遇上了一个好老师（写人），这朋友（或老师）长得如何，有些什么与别人不同的，有哪些兴趣爱好 ，性格如何。我要告诉他我到什么地方旅游回来了（写景），那地方在哪儿，那里都有些什么景致，有些什么好玩的。我要告诉他我买了一样新东西，告诉他我学会干什么了，告诉他我对某人某事的看法…… 但是很不幸，这位朋友听力很差，我只好写给他看——把想说的话都写下来，让他知道你想告诉他什么，就是作文了。

其实作文就是用笔说话，想通了就不那么难了，把写文章当作说话，是从内容来说的，文字还不完全一样。文章是“写话”，但写的不是原来的口语，而是加工过的口语，口语中那些罗嗦的、重复的内容和习惯性的语气词不见了，凭手势、眼神和暗示的意思也要明确表达出来，道理则是一样的。

三、写作文就要先学会观察

观察是用多种感觉器官，视、听、嗅、味、触等等，去综合研究考察同一对象。现在，我们以《冬天真冷》为例，说说怎么观察就能有写的。

如：用眼睛看。我们没法看见“冷”这种无形无色的东西，但可以看到因为冷而表现出的各种现象。看天空，看地面，看植物，看动物，看人的衣、食、住、行、玩，把看到的结果各写成一段，就有九段了，每段写上三至五行，不是什么难事。以植物为例，没受过观察训练的人往往一句“树叶都落光了”就写不下去了，这既不真实，又没法往下写。如果把头伸到窗外看看就会发现：大部分树的叶子掉光了，有的树叶枯黄了，但仍然留在树枝上；松树、柏树和万年青等没掉多少叶子，远看还是绿油油的，但近看就会发现它们的叶尖泛黄了……这不仅解决了“没写的”的问题，更解决了“要真实具体”的问题。

如：用耳朵听。我们能听到许多与“冷”有关的声音，如风雪声、人们的议论声等。单是人们的议论就很有内容：“冷死了！”“耳朵冻掉了！”“我都成大冰棍了！”……选自己觉得精彩的、有

特色的记下来，不是很有意思的一段吗？

如：用皮肤感触。用手试试自来水、地面、铁栏，自己往手上呵呵气，都可以有明显的感觉把这些感觉记下来，又是别致的一段。

应该提醒注意的是：“用多种感觉器官”不是说所有的感觉器官都硬派上用途，像写天冷，味觉就不必非写不可。

四、想把作文写好，就得学会分析

能把观察的结果具体记下来，这是作文的第一步，但仅仅记录是不够的，还要学会分析，文章才有思想内容，才能“活”起来。分析是观察的延展和深化，是更高层次的观察，反过来又促进观察。分析训练既要有随意性又要有系统性。说“随意”其实是“有意”，“随”是说不受时间、地点和环境的限制，所有的现象和事物都可以作为分析的对象。

如：从同一片草坪上的草为什么长得不一样展开话题，我们能发现草的长势与阳光、土壤、水分等因素有关，长得不匀称是很正常的，而且这才是合理的，认识到这一点，当他们再写“所有的花都开了”、“所有的草都黄了”之类的句子时自己都会觉得好笑，像有人在发号施令、并且这些花草都挺听话似的。

教室里一张桌子倒了，一个同学把它扶进来，这是学校里司空见惯的现象，但一旦学生会分析，用这同学过去的表现和现在比，拿其他同学的表现与这个同学比，就能有所发现。

狐狸是童话、寓言世界的主角之一，它和人一样有可爱的一面，也有问题和缺点错误，甚至有讨嫌的一面，拿《狐狸和乌鸦》、《狐狸和小鸡》、《狐假虎威》这些故事中的狐狸的表现相对比，就可以发现许多超乎表象的东西，就不会一说到狐狸就只想到“狡猾”。

许多孩子不爱看广告，其实许多广告是所特有意思的。有这么一个例子：有两个本来意思没什么关联的电视广告，前一个是一个小孩蹲在马桶上方便，然后很得意地按一个开关喷洒那种消除异味的产品，只有动作和商标的特写；另一个是说方便面的:“某某香辣牛肉面，就是这个味！”有意思的是，这两则广告是连着放的，中间只有三五秒钟的间隔，这就令人喷饭了。

学生口渴了，老师给学生水喝，是好事还是坏事？绝大多数孩子都会不假思索地说是好事。其实只给很小的一滴，给刚刚够喝和赌气灌上三五杯就是三种结论，“好”和“坏”原来还不能这样简单地下结论呢。

我几乎给所有教过的学生讲过我亲历的一件事：一辆中巴车架着大喇叭、贴着“反偷税漏税宣传车”几个字满街做宣传，我们办公室就在路边，那车一二十分钟过一次，几位同事叫烦，有的人甚至还骂起来，我很平静，要到阳台上透透气，结果我发现稀奇事了：车上的“反”字掉了上半，翻下来把整个字盖住了，这车就成了“偷税漏税宣传车”，我把同事们喊出来看，大家乐不可支。我用这事告诉学生：一个人的心态很重要，如果平静些，就会发现好多新鲜有趣的事，如果自己烦躁，就经常失去发现新鲜事物的机会。我们倡导“随意”观察分析，目的是让大家留意周边的一切，请相信：对周边的事物感兴趣，会有许多乐趣，更有许多收获。

起步阶段的系统分析训练重点是比较、联想和联系，我还是以《冬天真冷》为例进行说明。

1、学会比较。

用冬天和其它季节比较，可以把“冷”写得更生动。如：夏天，小狗总喜欢趴在阴凉的地方，吐着舌头，喘着粗气；冬天呢，它们穿上了主人给它们专门编织的毛衣和鞋，喜欢往人身上挨，喜欢靠到暖气片附近睡觉……这一比，内容就生动多了。

2、学会联想。

这么冷的天，自己的爸爸妈妈都在干什么？是否辛苦？有一个学生说，她妈妈不上班，每天只在家里煮三顿饭，不辛苦。我让她回家后把手伸到自来水管下面，把水打开淋上半分钟。她说：“那不得冷死啊？”我问她：“那妈妈知道冷吗？”她承认刚才说错了，其实做饭也辛苦。既然明白了，那应该怎么做呢？没受过训练的同学就容易说一些“好好学习，长大了好好报答父母”一类的“正确的空话”，要现实一些，比如：不挑食。这是可以做到的，这是对父母工作成绩的肯定。如果他们好不容易做好几样菜，你却说这不好吃那不好吃，那不就等于你辛辛苦苦写出一篇作文，老师看也不看就判个“不及格”，你会怎么想？这其中的道理是一样的。

3、可以联系到自己的未来。

天这么冷，绝大多数成年人还得去上班，但上班的条件可不完全一样，有的在有空调的办公室里工作的，有的在没有空调但有暖气的办公室里工作的，有的在既没空调也没暖气但是在室内工作的，还有必须在室外甚至爬到高处工作的。你将来想在什么地方工作呢？——别误会，我们没有看不起哪种职业的意思，而是说，凭着自己的聪明和科技的进步，如果你能发明出一台遥控的无人驾驶的清洁车，你坐在办公室里就把马路给弄干净了，那你这清洁工也够风光的。会进行分析，作文就有思想了，“活”了。

五、要想写得更好，就要加强表达练习

语言的运用很重要。同样是这么些字，同样是这些对象，有的人写得神采飞扬，有的却写得让人晕晕乎乎的不知道写些什么，这很大程度上是语言的运用问题。自信阶段，表达训练的目标是写得正确、完整、联贯。

首先要考虑写正确。这既说内容反映方面，也说字词的使用方面，所反映的情形要真实。

比如：说冬天“所有的树叶都落光了”、“所有的人都穿着棉衣”、“人们都躲在家里不出来”是因为用了太绝对的词，所以显得内容不真实；写冬天的北京，偏要扯上“大雁都飞到南方去了”，给人的印象似乎是入冬以前，大雁在北京的马路上、天空中随处可见似的，这也是中范文的毒太深，显得不真实。

其次是考虑写完整。这包括句、段、篇的完整，句子成份要齐全，每一段说哪个方面，要说完整，整篇说什么，要说清楚明白。

再就是考虑联贯。句子与句子之间、段与段之间都要联贯才成文章。句子之间的联贯指的

是前后联系要紧密，不要东拉西扯，段与段之间要有联系，要有过渡和交代的句子。

建议：带孩子做“表达训练操”

不要借助字典词典，每天尝试解释一两种事物并记下来。比如：什么是“饭”，要解释到不会让人误会、禁得起“逼问”为止。如：“饭是人吃的、用粮食加工成熟的主食”，这就不会与其它东西混淆了。达到正确、完整、联贯后再考虑写得生动、形象，就是如何说得更好，更让人喜欢听、记得住。这方面，我们建议在自信阶段先向周边的人学，记一些精彩的口语，如“这自行车除了铃儿外什么都响了”之类，以后既向群众口语学，也向名家名篇学。

另有提几点要求，仅供参考：

一、初期不要忙去看、学范文，特别是同龄人写的范文。

范文不是不好，而是在自信心都还不足的前提下学范文容易进入误区。首先，你不知道那范文是在什么地方、什么情况下写的，模仿的结果轻者会不伦不类，重者会成笑料。比如：“春节刚过，趁着没开学，天一晴，我们就下河捉鱼了”，如果是北方，简直不合情理，但南方就很自然。——咱们中国大得很呢！何况法乎其上仅得其中，法乎其中乃得其下，要学也应该是逐步从经典作品中学语言、学文法。其次，你只要想一想，如果一个孩子要学画画，老师一来就给他展示一幅名画，说它哪好哪好，然后就叫孩子学着画，行吗？如果用名曲的录音来教音乐，如果用美国总统的演讲来教孩子英语……学科虽不同，其中道理却是一样的。

二、务实，从一开始训练就把握一个原则，那就是抒真情，写真文，说实话，做真人。

有这么一个典型事例：小学生在老师的提示下说（写）春天，一个会用“鸟语花香”、“百花争艳”等一些词语，得到了老师的高度赞赏；另一个则说春天来了，爷爷把鸟笼挂到屋外的窗栏上了，奶奶把花盆摆到外面阳台上了，妈妈把他的小自行车从床下拖出来擦干净了……后者被老师斥为“大白话”，我们却非常欣赏这种真实。我们信真、求真，并不是说不能展开联想和进行想象，而是要求想象也要“真实”。如：兔子请客摆出蛋糕香肠，老虎请朋友吃水果，这些表现就违背了自然规律，就是不真实。有一名自称很能写想象作文的同学在扩写《螳螂捕蝉》时，写那男孩子刚上完课外辅导班回来，见到小鸟就掏出弹弓想射，没想到他爸爸提着一根棍子来找他了。他爸爸正想揍他，后面开来一辆坦克，就冲他们开炮了。前面写得挺不错，本来可以评90分以上，就因为后面严重失真，就连及格都成问题了，因为前面他所说的背景是在现在的中国。

三、求多，初学作文，写得越多越好。

因为有写的才有改的，如果刚刚凑够要求的字数，那就很难改好了。道理很简单，如果你口袋里的钱只够买一支普通的口红，旁边的人告诉你怎么做发型、用什么面膜、怎样怎样……你办得到吗？但有足够的钱就不一样了，不怎么刻意也能打扮出好形象。

四、在孩子还没能一口气写出几百字之前别不要太较真。

不要忙着指责孩子字写错了，或者哪个句子不通，指责孩子不会用词不会修辞。作文有点像盖房子，得先有料，再搭好架，最后才是装修。哪有楼没封顶就忙着装修的？

五、注意养成几种良好习惯。

1、直接用钢笔、圆珠笔、炭素笔写作，从少用直到不用涂改工具，培养下笔的责任感，不要养成随意、有依赖的习惯。

2、写作过程中不要一遇到不会写的字就查字典或问人，这会打断思路，可以先空着或用铅笔注上拼音，到检查的时候再问、再查字典。

3、不论片断练习还是成文训练，至少在一段文字内不要停下来，要一气呵成，思路才连贯自然。

4、边观察分析边积累，平时所做的观察分析训练要积累下来，用一个本儿随时记自己观察到的现象，这非常有用。有一位同学专门记她的老师表扬同学的话，后来写“特别会表扬人的老师”就精彩得让人读了还想读。积累观察分析材料不需要成文，只要分分类就行了。可以分明类别，如：“爸爸或妈妈的精彩语言”、“我的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路⑾帧薄ⅰ澳衬车亩鳌钡龋饩涂梢员苊饣炻摇?/p>体裁作文