蜗牛长牙齿吗

篇一：蜗牛问题库

问 题 库

研究对象：蜗牛的学问 指导教师：宋杜鹃

单 位：肥城市河西小学

写在前面的话

小课题研究中的学生的问题一直是我们研究型课程的重要资源，如何指导学生提问题一直是我们研究性课题的瓶颈，因此我们在教学中要指导学生从多角度、多层面、多方位的去思考，提出一些立体化、综合化、系统化的问题。

综合课的宗旨是培养小学生的探索实践能力，引导学生进行科学探究，培养学生的科学素养。我们的课堂要与生活环境息息相关，要利用独特的地理和环境资源，蜗牛在周围的环境里比较容易捉到，因此我先安排了课前准备和学生一起捉蜗牛，在捉蜗牛的过程中使学生对蜗牛的生活环境有深刻的感受，在研究时学生已有亲身的体验，这样使学生能够亲近于课堂、亲近于蜗牛、亲近于老师和同学，为学生学习好蜗牛打下了良好的基础，同时充分调动了学生热爱科学，勇于研究的积极性。在教学时我也充分利用他们已有的生活经验及智力结构，使学生们真正成为课堂教学的主体，让他们通过自己的观察、操作、实践和一系列思维过程去认识事物，从而去主动地探究事物，这样获得的知识必然是生动、具体、深刻、牢固的，可以说有的是终生难忘的。我认为综合学科的教学中更需要这样，教师要积极地引导学生，激励学生、充分调动学生的主动性和积极性。

《蜗牛的学问》问题库

篇二：蜗牛(二)

篇三：蜗牛霜拉丝长好吗

圣娃娜蜗牛霜 - 网络辟谣

蜗牛黏液含量不是越高越好

由于蜗牛黏液不能直接使用，通常需要通过专业的护肤成分配比，制成蜗牛霜，但国内国外很多品牌宣传称其蜗牛原液含量超过80%甚至90%，几乎都是夸张宣传，因为蜗牛原液成本极高，一瓶60%原液含量的30ml蜗牛霜，出厂成本往往已经超过4000元，售价几百元的蜗牛霜怎能达到如此含量？

拉丝长并不能说明蜗牛黏液含量高

一直以来，蜗牛霜判断含量高低的重要标准之一就是拉丝效果，越好蜗牛萃取原液含量越高，相应的护肤效果也就越好。于是，就出现了有些品牌的产品拉起来像“拉面”，扯都扯不断。这样少量的蜗牛黏液何以让蜗牛霜如此的有粘性？其实这都是化学成分的作用。专家通过实验发现，一些蜗牛霜主要是添加了过多的“PEG-90”的赋形剂，才使蜗牛霜能够像真的蜗牛黏液一般粘稠。所以拉丝效果并不能作为判定蜗牛霜中蜗牛黏液含量高低的依据。

使用过这款蜗牛霜的女性朋友应该都有所体会，在使用一周以上的时候，明显能够感觉到肌肤变得更加润滑，摸上去的手感非常好。在坚持到一个月的时候，就有了和一个月之前非常明显的对比效果，心细的女性朋友可以拍照进行比对。这是正品圣娃

娜蜗牛霜效果的体现。

然而，如果不是正品的产品在没有保证的前提下，很难不会出现肌肤问题，更谈不上会让肌肤变得更加细腻美白。

在这里，官方郑重的提醒所有希望购买的消费者，不要因为几十或者几百的价格差异而购买自己不知道来路的产品。一次错误的购买，所产生的连锁反应可能比你想象的更加严重。我们看到太多数不胜数的例子发生在身边，圣娃娜蜗牛霜上市以来所积攒的新老顾客都是看重了品牌的力量才一直相信和支持的。

圣娃娜蜗牛霜也会致力于站在消费者的角度上看问题，全力打击盗版和假冒伪劣产品的猖獗。还市场一个清静，更还消费者一个洁净的购买环境。但是这需要更多消费者的信赖和支持，看到以上官方发布的几点声明，希望所有的女性朋友在购买之前都能够认真的阅读，最好能够遵循这些规则，理性消费。

篇四：蜗牛2

备课时间 2014年 9月 28日 上课时间 2014 年 10 月 8 日

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:蜗牛长牙齿吗)

篇五：⒊蜗牛

⒊蜗牛（二）

一、教材简析：

本课紧接上一课的内容，重点在于观察蜗牛的生活习性。由于学生在此前饲养了蜗牛，因此对蜗牛的活动时间、吃食方式、食物种类和排泄等方面已经有了一些了解，在此基础上帮助学生梳理零碎的经验片断，串联起整体的对蜗牛的认识，将有利于学生建立动物生活习性的整体印象，促进学生对生命特征的认识。

本课主要研究蜗牛的食物、休眠、排泄三方面的问题。关于蜗牛的繁殖，只是要求学生在以后的饲养过程中，去发现这个现象。

二、教学背景：

学生通过一段时间饲养蜗牛的经历，已经对蜗牛的吃食方式，吃什么食物，如何排泄等方面有了较为直观感性的认识，也急于把他的发现与同学、老师分享，这是本课教学的前概念水平。但学生所获得的认知是比较零碎和肤浅的，需要在教学活动中，在教师引导下加以整理、归纳和提升，以形成对蜗牛的整体认知。

初中作文