车祸给我们的反省

篇一：交通事故背后的沉痛反思

交通事故背后的沉痛反思

春节，在这个举国欢庆的日子里，人们都在忙着和自己的亲人团聚，亦或为了生活在外忙碌奔波，。刚从工作岗位回到家里，晚上就接到同事电话，我们的同事也是我的领导出了交通事故，牺牲在薛家湾境内的公路上，听了这一消息，心情特别悲痛，没法用语言来描述。 看着惨烈的画面，我不禁感叹：人的生命太脆弱了！近年来，我国交通事故次数快速增长，每年因交通事故造成的死亡人数近十万，伤者更是不计其数，死亡就发生在一瞬间，他们甚至不知道自己是怎么死的。在这一个个沉痛交通事故背后丢失的是一个个鲜活的生命，是受害者家属的眼泪和无尽的悲痛，是幸福家庭的支离破碎和美好生活的灰飞烟灭！伤者、逝者让人惋惜！可是在我们叹息过后有没想过：其实很多车祸是可以避免的，很多时候不应该发生的却发生了。如：酒后驾驶、无证驾驶、追尾、病车上路、不遵守交通规则等等。如果平时出行大家斗都严格遵守交通规则，如果开车时师傅在市区和危险路段把车速降下来，如果行人不去和机动车抢路，如果你可以做到即使红灯下只有你一个人，你也要等到绿灯了再走……而很多情况下在我们国家如果只能是如果。而德国人却能做到，他们即使在夜深人静之时，四下无人，也不会有人去闯红灯。

生命是那么宝贵而美丽，然而谁都不知道自己究竟有多少时间，会在何时何地遇到死神，年轻的时候总以为日子会像花不完的银钱，以为天荒地老是遥远的神话。每一天我们身边总有人死去，起先我们以为那是偶然的，但是错了，所有人的生命都是有限的，都会在他应

该遇上死神的时间和地点死去，我们唯一能做的就是珍惜当下的生命，无论何时何地，为了自己也为了他人的幸福，为了千千万万家庭的幸福，请遵守交通规则吧，否则你就会付出惨痛的代价！

篇二：《我们身边的交通事故》教学反思

联系生活，自主探究

——《我们身边的交通事故》教学反思

发达的交通促进了各行各业的发展，也方便了人们的生活，但交通安全问题却日益严重，交通事故有逐年上升的趋势。全世界每年死于交通事故的人数相当于一个中型战争中的死亡人数。人们常说，动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车祸。有专家认为，导致儿童青少年发生交通事故的原因主要有三点：第一是行人不遵守交通规则；第二是儿童和交通工具，驾驶人交通规则意识淡薄，违章驾车、随意行驶、儿童盲目穿行马路更是导致事故的主要原因；第三是交通标志不醒目，交通安全设施不完善。针对于此，在选择课例的时候，我联系生活实际，遵从学生的决定，选择了他们感兴趣的《我们身边的交通事故》一课。

《我们身边的交通事故》是小学品德与社会（北师大版）四年级下册第六单元中的第一课。 本课在实施的过程中我结合了本校的国家级课题“多元互动、多项发展”，让学生在自主探究，多元互动的形式中了解交通事故的原因，以及感受车祸背后给人们带来的伤痛，进而形成珍爱生命和健康文明生活的态度和

价值观，具备初步选择健康生活方式的能力。

一、创设情景，亲身感受。

学生对于交通事故的发生虽然有所听闻，但要亲身感受却有困难。于是在课的开始我播出一段交通监控录像的片段，片段中讲述四名行人违章而发生的一起车祸。通过创设情景，让学生感受车祸的可怕，因为它可能就在自己意想不到的时候发生了。在观看录像的过程中，我深深地感受到录像给学生带来的震动——原来车祸离我们这么近，同时也激发了学生探究、了解身边交通事故现状的兴趣。

二、联系生活、自主探究。

“2004年全国因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过

2.5万人，交通事故已成为导致中小学生伤亡最主要的原因之

一。而从2003年12月20日至2004年12月21日一年间，广州市共有125名18岁以下的未成年人死于交通事故，平均每三天便有一名中小学生死于车祸??”看着这些学生在课前收集到的交通事故资料，我深刻地感受到学生在收集资料时的投入、认真。

在课前，“如何让学生了解身边交通事故的情况以及成

因？”这个难题一直困扰着我，直接把知识交给学生？但这不是填鸭式的教学吗？而且学生的积极性也不高。这时，我想起了郑老师与我们分享学习过的问题教学法。对，让学生带着问题进行收集再整理，老师进行指引、归纳来提升、深化他们的感受，而且把收集的资料定位在与学生生活密切联系城市、小区。于是在课前我把学生分成了五个小组进行资料收集：近年来广州市交通事故的情况；联系生活实际了解晓港湾小区的交通黑点；小区周边交通情况的调查；以及发生交通事故的原因。每个小组的同学带着老师的问题在课前通过上网、剪报、调查和采访等多种形式进行资料收集、整理和归类。在课堂上再用幻灯片的形式和同学交流、分享。

当把问题交给学生的时候，他们的兴趣可浓了！“你负责网上找资料，你负责采访，我去剪报，再约时间去晓彤家整理??”大家你一句，我一句，就像热窝上的蚂蚁。当我看见他们整理完的幻灯片时，我内心十分的激动。老实说，起初我还以为他们收集的资料只是那么一点，而且内容分散，但他们资料是那么的充分、完整，完全出乎我的意料之外，展现的形式也是那么活泼、多样。是啊！老师的指导与学生收集到资料是否完整、

丰富有密切的联系，同时也是一门学问。因为在收集的过程中我发现了许多问题：如老师在收集资料的时候不能直接地把你所需要的内容告诉学生，这样不仅会造成学生收集的资料单一、重复，还会抹杀了学生创新思维。就像我在试教时犯的错误一样，学生收集到的资料简单，而汇报的语言更简单，因为没话可说。再者，收集的资料一定要从学生的生活实际出发，收集他们身边的案例，数据，这样不仅资料的范围缩小了，收集的难度也减少了。

通过这次的课前调查、资料收集，我感到这个自主探究的过程是一个很好的自主学习的过程，因为我在其中明显地感觉到学生学习热情的高涨和自主学习愿望的浓烈。

三、情感升华、触动心灵。

“车祸给人们带来不可磨灭的伤痛”。但怎样才能让学生感受到人们内心那种悲痛呢？在本节课最后的环节，我运用了团体辅导技术的情感催化术。首先我播放一段录像让学生感受因车祸而失去年轻而宝贵的生命是多么令人惋惜，然后通过亲人伤心欲绝的片断再次触动学生的心灵，感受车祸给人们带来的伤害是多么的沉痛，最后在伴乐中引导学生说出此时的“感想

感言”。在发表“感想感言”的时候不少学生都流下了眼泪，因为失去亲人的痛他们感受到了。

在设计这节课之前，我也进行了多方面的资料收集，也深刻地感受到当今社会交通事故的严重，一些儿童因为交通意识的薄弱而失去宝贵的生命，原本一个美好的家庭就此破碎了，这是多么地令人惋惜、痛心。我们作为一名教师，在教学中不仅仅传授知识，更是要进行深刻的道德教育。我希望通过这次的活动，让学生认识我们身边交通事故的严重、感受车祸给人们带来的危害，并且能够从小做起、从今天做起，做一个遵守交通规则的好公民。

篇三：我们身边的交通事故教学设计及反思

《我们身边的交通事故》教学设计

教材分析：

《我们身边的交通事故》是北师大教材《品德与社会》四年级下册第六个主题单元《为了安全健康地生活》中的第一个课题。课题主要通过调查、采访、交流等活动，引导学生了解有关身边的交通事故及原因，感受交通事故带给社会的伤害之深、之痛！从而让学生从小养成自觉遵守交通规则的习惯。 学情分析：

虽然现代交通飞速发展，但也存在许多安全隐患，尤其是小学生遵守交通规则的意识淡薄，不知道遵守交通规则的重要。为了预防和减少交通事故的发生，及早对小学生进行交通安全教育很重要，帮助他们树立珍爱生命，形成自觉遵守交通规则的意识和能力。

教学目标：

1、情感、态度、价值观

通过调查，了解身边发生的交通事故及原因，感受交通事故给人们生活带来的伤害，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。

2、能力目标

（1）通过学生运用调查、访问等各种办法搜集、整理关于身边交通事故的信息，使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

（2）通过学生结合生活实际交流探讨，知道有关的交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3、知识目标

通过调查分析身边发生的交通事故，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

教学重点：

调查了解身边的交通事故对家庭和社会带来的危害。

教学难点：

引导儿童养成自觉遵守交通规则的习惯。

教学准备：

1、学生了解近两年交通事故发生的情况及原因。

2、让学生通过不同的渠道了解身边发生的交通事故及给社会、家庭造成的伤害。

设计理念：

引导学生自主、合作、探究学习，调查了解发生在身边的交通事故及原因，从而认识到自觉遵守交通规则的重要性。

资源运用：

教师自制的课件、网络资源

使用设备：

多媒体

教学过程：

一、创设情景，导入新课：

师：同学们，人们常说，动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车祸。也许有人会觉得这是危言耸听，现在我们就到一段录像中去感受一下吧！（播放世界交通事故情况录像）

同学们，看了刚才的录像，你有什么感受呢？找几个学生说自己的感受。 的确，交通事故离我们并不遥远，它就像一个幽灵，时刻萦绕在我们身边，并且随时都有可能降临到我们每个人身上。现在的路况是越来越好，交通安全设施也越来越完善，为什么还有这么多的交通事故发生呢？今天我们就一起来学习《我们身边的交通事故》这一课。

2、屏幕出示课题《我们身边的交通事故》（请大家齐读一下课题）

二、师生交流汇报发生在自己身边的交通事故。

1、老师讲述自己亲人前不久因酒后驾车而经历的严重交通事故。

师：我们每天在路上行走，可能很多人都曾看到过车祸或自己就亲身经历过不幸的车祸，这种不幸的车祸，前几天就发生在我的身边。（讲述略）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:车祸给我们的反省)

2、请学生汇报自己调查到的发生在我们身边的交通事故。

师：前几天，老师让你们去调查发生在身边的交通事故，谁愿意把你调查到的交通事故说给大家听一听呢？

3、看录像二：坐在篮球里的女孩

师：刚才，同学们讲述了发生在自己身边的交通事故，老师还知道曾经有一个活泼可爱的小女孩，她爱说，爱笑，喜欢蹦蹦跳跳，拥有一个非常快乐的童年。可是就在她四岁的时候，一场飞来横祸改变了她一生的命运，今天老师把她请到了我们身边，她要跟我们讲讲她自己的故事。（学生看录像）

三、了解交通事故发生的原因：

师：同学们，是什么让钱红艳永远的失去了双腿，变成了一个可怜的篮球女孩？对了，是可恶的车祸，可是这样的惨剧还在一幕一幕地上演，这使我们不得不深思这样一个问题：为什么会发生这么多的交通事故？发生交通事故的原因有哪些呢？

1、 前天，老师布置班上的同学带着这个问题做了大量的调查工作。哪个

小组愿意说一说？

2、 其实，常见的交通事故发生的主要原因有以下几种。请看大屏幕。学

生观看常见的交通事故发生的主要原因的扇形统计图。

你发现了什么？针对这种情况，你有什么好的建议？

（引导学生建议有关部门加强对违反交通法规人群的教育，同时加大惩罚力度。） 3、看“某地发生交通事故地点统计”统计图，说说你看懂了什么？

师：通过同学们的调查，我们已经知道了十字路口违章的行人和车辆最多，理所当然的发生交通事故的次数和人数也就最多了。所以你们过马路的时候一定要小心啊！

四、探究讨论：

1、讨论：交通事故给人们带来了什么影响？（引导学生说出交通事故对生命的终结、身体上的伤害、感情上的痛苦、经济上的损失，以及对社会的危害。） 师：正因为全国各地都有那么多违章的人，才导致了一幕幕惨烈的人间悲剧。现在请同学们分小组讨论一下，交通事故给人们带来了什么影响？

2、看“在交通事故中不同年龄段死亡和受伤的人数”。

师：现在请同学们看这个统计图，你又发现了什么？（引导学生从图中读出交通事故对不同年龄段的人造成伤害，，特别是儿童也造成极大的伤害）

(1)为了避免和减少交通事故对儿童的伤害，我们儿童应该怎样做呢？（引导学生自觉遵守交通法规。）

(2)你知道哪些交通规则？

（3）拍手读遵守交通规则顺口溜。

篇四：交通事故检讨书

交通事故检讨书

尊敬的领导：

7月19日，在工作中，由于我的工作态度不认真，导致发生一起交通事故。几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这几个月的工作经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成工作。但近几个星期来，由于工作逐渐走上了轨道，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。这充分说明，我从思想上没有把工作重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，要是我继续这么放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自

己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出深刻的检讨。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好.做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气不文明表现，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。

篇五：车祸后的检讨

撞车后的检讨

场景 一张桌子两个椅子

队长：打电话中（你们两个小子快点给我过来 气死老子了！）

李：带着绷带上场（我的天呐！！！大家给评评理，你说我都出了车祸了，撞得头现在还晕晕的呢）回头招呼手绑绷带的小陈（小陈陈呐！你咋这不长心呐！队长在那河东狮呢！你想当炮灰别捎带我啊，痛快麻溜的出现）

陈：转身上台 满心担忧的看着李 说（你说咱俩带伤单位能慰问一下不？

李：瞪了他一眼（快进去吧 进去了就知道队长怎么慰问咱们了）

敲门

队长：手翻着本子 （进！）

两人进屋

队长：你们好样的啊 还挂彩了

李赔笑；呵呵 还行吧

队长打断：一夸你们呢 说说你们这次事故吧 出车前你们干嘛去了

陈；摆长城

李喘了陈 陪笑道：没有干嘛呀 就是看着夜色甚美 就相邀四人一起吟吟诗作作画 队长没好气：老是交代到底干嘛去了 不说扣半年奖金

陈害怕：别别别 队长 那个小李媳妇不在家 然后打电话叫我们去打麻将 中途又渴又热 然后 然后然后就就就。。。

队长：就怎么的了

李：就喝了一箱冰镇小啤酒 瞬间那叫一个神清气爽啊

队长气急；拿啤酒解渴 还真第一回听说 那晚上是几点睡的

陈：不记得了 （费劲想） 队长真想不起来了

队长没好气的看看李：我知道你小子有酒量 几瓶啤酒灌不倒你

李：还是队长了解我 可不嘛 打到后来他们手气那叫一个臭啊 上手一摸清一色胡啦 他们还老给我点炮胡的我那叫一个兴奋啊 一兴奋然后就睡不着了 当时快2点了点了然后想着明天还得出车早起 不能睡太晚 可是睡不着啊 为了不影响正常出车 我就就喝一个小二锅头 队长狠狠的在本子上写着嘴里还说着：二锅头 二锅头。。。

、队长：喝这样了 白天还能有精神开车？酒驾 根据咱单位《交通安全考核标准》酒驾扣你2分。

李不服气：不是队长 我没酒驾啊 我是头天晚上喝的 喝完我就睡觉了 第二天没有耽误出车 队长：你也别不服 《交通安全考核标准》第三章评价风险管理明确规定 不准司机酒后上岗 和疲劳驾驶

李还是不服：队长我还是没有酒驾啊 这分不能扣

队长：还犟 出车前不好好休息 打麻将喝酒 导致第二天的疲劳驾驶 才最终导致的事故发生 你说这分扣你扣的冤枉么

李还是不服气的低头不知声了

队长问小陈：小陈 你跟车 怎么不知道精神点呢 你也的扣分 跟车督导员没有起到躲到作用扣1分。

陈；哦天呐 队长不是这样的 我当时精神着呢 我还记得我们开到一处景色巨美的山路上 当时我们是控制了 在控制 最后没控制住

队长：睡着了？

陈：那到不是 就是情不自禁的就唱了一首歌 “在你的心上自由的飞翔 灿烂的。。。自由的徜徉。。。

陈：哟 哟 哟 切克闹

队长一人一飞脚：你们这是开车还是开过山车过山车呢啊 你们那么精神后来怎么出的事故 陈：队长这不怪我啊 我跟车 太困了就睡着了 隐隐约约中就听到了 震耳欲聋的呼噜声 一下子就吓醒了 就发现 他睡着了

队长：睡着了 你开车你睡着了 还打呼 天呐 天呐 天呐（队长气的围着桌子转）

李：其实潜意思里我是醒着的 我欲睡还休 这是一个很高的境界 （砖头责备陈）都是你也叫我，我哪知道自己睡了，我一直以为自己在开着车呢

陈：现在回想一下 都觉得后怕

队长：现在知道后怕了 我都不知道该说你什么好了 说说卡在刹车底下的拖鞋是怎么回事吧、

陈：报告队长 陈哥说 要平等对待 身上凉快 脚也不能委屈着 所以就换了拖鞋 回想一下换鞋的那一瞬间 （貌似闻了一下 开始作呕）

李不好意思：队长 这不天热嘛

队长：热 热就不把安全当回事 你们队里到底学没学《防御性驾驶》

李、陈：学了

队长：防御性驾驶里面有针对你们老司机写到明知故犯的实例 就是觉得自己开车熟换拖鞋最后酿惨剧的实例 你们学了还敢明知故犯 气死我了说说车是怎么撞的

陈： 队长当时我在打麻将呢

队长：打麻将？

陈：梦里 梦里 我去 你是不知道 队长 我头天晚上输的那叫一个心碎啊 然后我就梦到我打麻将呢杠开呀 刚说开 然后我就被甩出去了 我的头就和玻璃来了个亲密接触

队长乐了：家伙的 拿脑袋杠开的呀 这胡大了 （看看陈的脑袋）你还是没胡啊 这没开花啊 陈委屈的说：队长我都受伤了你还拿我开涮

队长看看李：小李你当时也在杠上开花呢是么

李：没有没有 谁像他没出息一上车就睡觉 当时吧 我开着车呢 恰巧一个拐弯的 我就发现对面来了一辆车 在舜急不及掩耳盗铃小叮当之势我一个打轮 错过那个车 就在这电光火石的一瞬间 哎 撞树上了

两人低头沉默

队长一拍桌子而起

队长：受伤了 可光荣了哈 可自豪吼 你们平时把安全的规章制度记哪去了 问你（李）集团公司的六大禁令给我背背（李摇头）再问你（陈）咱们车管单位的3ABC章程你给我说说（陈摇头）

队长拿着本子：这个月的奖金扣了

李和陈一起：不要啊 队长

队长：知道你俩为什么伤这么重么？不用猜都知道你俩没系安全带

李：天太热了 系了长痱子呀 这车一开就一天的

队长：这回你扎个绷带就不长痱子 按照考核标准 你们队和班组这季度不用竞选先进班组了扣一个月奖金

李：队长我们都受伤了 你就别罚款了吧

陈：罚款不是目地知道么？ 对陈说 目地就是罚款。 哦哦 不是，是让我们接受教育。 以后我俩出车都不喝了

队长：不是不让你们喝酒。也要分时候啊 像这次事故 这是事小 你俩只受了轻伤 这要是折胳膊断腿丢了小命的 你们后悔吧

李：队长你看我们这不是没事么

陈：队长我们这次是让对面来的车给晃了一下 要不也不能出事

队长：你俩到现在还不知道事故的严重性 影响的恶劣性 你俩回去把《防御性驾驶》在好好学学

李：队长我们都学过 是这次是我们不对不该晚上玩那么晚 我还穿拖鞋开车 可是可是 你也得人性化管理一点嘛 我们下次保证绝对不出事故

队长：你们现在的态度就保证不了你们安全 记不记得单位让每位有司机签订的《交通安全互保协议书》为什么要让你和你的家人一起签字，领导的苦心是就为了你们出事罚你们点钱么。

李 陈不吱声低下头

陈说：队长 我知道错了 不该拿生命开玩笑 轻视安全的重要性

李：队长 我们真知道错了 给我们个机会 这次就算了吧 请你吃饭

队长：不能算 你们这次事故的给给你俩一个教训 单位罚你们那点钱够干啥的，车坏了得耽误公司多少效益，通过你俩这是给单位司机一个警醒为的不就是你们的安全么，你们安全了，一个家庭才会幸福。

李求情：队长 你大人大量 原谅我们这次吧 奖金没了回家不好交代啊 陈：队长 我们保证以后绝不犯这么低级的错误了 你就高抬贵手

队长：你们这次事故 情节极其恶劣，不可宽恕，扣一个月奖金，上报公司做一个通报，扣奖金的事你们自己写一份检讨回家给你们媳妇。

李陈；领导我们知错了 以后不会了

队长；好 就这么样吧 （接电话 恩恩 好的 现在过去）你们自己回去好好反省反省 把伤养好以后好好开车

队长往外走

李：队长队长 那咱扣奖金吧咱别通报了 忒丢人了呀

陈；队长 队长 队长 你要通报 就通报他一个人吧

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