作业帮我流泪了为题的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 14:37:41 体裁作文
篇一：小学作文：我流泪了
我流泪了
谁没有流过泪呢?每个人都有流过泪,可泪水很多种:有幸福的泪,有伤心的泪,有感动的泪,也有思念的泪……而我那一次流的是感动的泪.
在我床底下的抽屉里,放着一个破旧的红书包,它是我上一年级时爸爸妈妈给我买的.每当我看到这个书包,六年前的那一幕就清晰地浮现在我眼前.
当时,我才六岁,刚上一年级.有一天放学完, 妈妈要带我去上钢琴课。回来时，天已经黑了，我和妈妈上了一辆中巴。“嘟，嘟，嘟”，一路上汽车的喇叭响个不停。一眨眼，就到了铁道学院，我们一下中巴，那车就飞快地开走了。刚走几步，我摸摸我的后背，傻了眼，书包不见了，一定是落在车上了。我跺了跺脚，大声地说：“里面还有语文，数学，图画书呢！”我气极了，妈妈在一旁也只跺脚，怎么办呢？怎么办呢？这是在旁边一个骑摩托车载客的叔叔看到我们着急的样子，自告奋勇地说：“别急，我帮你们把书包取回来。”话音刚落，他迅速骑上摩托车想离弦的箭一样向那辆中巴追去。我们等着，盼着。过了十几分钟，那位叔叔骑着摩托车，手里拿着我的书包，飞快地向我们开来。
我感动极了，心中的一块石头终于落了地，我紧紧地抱着书包，生怕它再失去似的。妈妈连忙掏出钱，感激地对那位叔叔说：“谢谢，谢谢！这点钱是我们的小小心意。”“不。每个人都有困难的时候，我们不能时刻用钱来衡量。”叔叔骑着摩托车走了，我的眼圈红了，流下了感动的泪水。
垂柳为枯萎而流泪;枫叶为飘落而流泪；花朵为凋零而流泪。那次，我流泪了，流下的却是感动的泪水！
篇二：“那一刻,我流泪了”命题作文导写及例文
那一刻，我流泪了
[阅读材料]
同学们，生活中的许多浪花会让我们流泪。这泪，有激动、高兴的泪，也有失落、悲伤的泪??她是真情的外在流露，她来源于生活的体验，来自源于生命的感悟。没有善良之心，你就无法感受刻骨铭心的友情；没有感恩之心，你就无法体验感人肺腑的亲情；没有忠诚之心，你就无法理解至死不渝的爱情??冷漠而麻木的灵魂难以让生活中的朵朵浪花在心灵深处栖息，因而也就难以获得深刻而丰富的情感体验。可是一旦我们带上一颗细腻而敏感的心去体验生活，你就会发现生活中山水有情，草木知意??她们都能震撼我们的心灵，都能让我们泪水涟涟。 （ 高荣苏）
请以“那一刻，我流泪了”为题
要求：（1）写一篇不少于800字的记叙文
（2）可从“写真”入手，“虚构”要注意艺术真实
（3）自然地抒写出自己的喜怒哀乐
[思路导写]
“那一刻”对时间及事情的数量作了限制，“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。显然这个文题适合写成一篇记叙文，且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。另外文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。
尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。奥运、汶川等非直接在场的材料也可入文但写来往往缺乏感人的情感魅力。
材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你流泪，但不太可能让读者流泪。 真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，这中间还有一个如何表达的问题。写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情之嫌疑。
[习作选录] 那一刻，我流泪了
高二（3） 王健
月考的成绩下来了，老样子，我又上了老师的“教育榜”，同桌又嬉笑我：“你可真是老班重点保护对象，真羡慕你啊！”
当晚，一如往日，老班又将我们这些被教育分子上教育课了。办公室里充满了火药味，老班一一数落了那些和我一样拖班级后腿的消极分子，终于轮到我了。老班拿着我的成绩单开始给我总结：“从开学第一次月考到本次月考，你可是很稳定的班级45名，如此稳定，了不起啊！”老班已由往日的冷言冷语的批评变成了冷嘲热讽，而我已从以前的羞愧发烫逐渐变得坦然自若了。“最多不就是告诉家长吗？”我心里想，“我家长早就习惯了，总之他们也从未对我抱太大的希望。”
果然不出所料，老班还是习惯性地掏出了手机，像上次一样，拨打了我家的电话号码，一阵“嘟、嘟、嘟??”的声音传入耳畔，尽管在我意料之中，但我还是希望父母都出去串门了，就像上次一样。可是父亲熟悉的声音还是打断了我的祈祷，“喂，请问你找谁？”“是王健家吗，他这次考试有了进步，我打电话给您是想知道，你们家长对他还有什么期望。”
这突如其来的“表扬”一下子让我慌了手脚，不知老班这次葫芦里到底卖得是什么药，还没等我想出对付的招数，他就把手机塞给了我，用手贴近耳朵做成六字形，示意让我接电话。我用颤抖的双手疑疑惑惑地把手机靠在耳边，那边传来了父亲苍老而有熟悉的声音：“真的？——期望，要说有什么期望，我和他妈做梦都希望他能够离开这二亩地，考上大学给咱王家争口气??”我分明感到声音中有一种颤抖。
霎时，苍老而颤抖的声音像雷电一样击打在我身上，我分明感到了我的心也在颤抖，泪水一下子注满眼眶。回忆起父亲对的严厉；想起了他每日每夜地奔走于工地与田地间；想起了我生病时他和妈妈彻夜难眠守护在病床前的焦急的样子；我一下子明白了，他说“不指望我考什么名牌大学，只要尽力就行”原来只是想安慰我，原来他对我也抱有希望。我不知道父亲还曾有多少汗水浇铸的回忆，我也不知道父亲究竟还有哪些对未来的希望，但我知道了，我是他的延续，是他所有希望的延续，是咱家祖祖辈辈延续下来的希望，他渴望我能走出这村子，渴望走进大学们里的也有一个咱家姓王的。
那一刻，我哭了，我对着手机喊了一声“爸！”随即便出了办公室，冲向教室，我发誓，我要把失去的补回来。那是一个迷途的人回头是岸的见证。
那泪水，是我过去的终结，更是我未来的起点。
那一刻，我流泪了
高三（4） 郑挽娣
唉，真倒霉！一向自诩身强体壮，百毒不侵的我竟然给一场冷雨淋感冒了。我虔诚的信奉着“坚持到底就是胜利”这一至理名言，只要意志坚定，病魔一定就会不战而降，乖乖地逃到爪哇国去了。可是时运不济，一天天过去了，不但不见好，而且有加重趋势，四肢无力，咳嗽，竟还有流眼泪症状。
没办法，我向老师请假向校医室拿药，还真应了那句老话，便宜没好货，我仍然是感冒依旧。可住校的我，又不懂哪里有药房；打电话回家吧，有不想他们大老远跑一趟，还是等到星期天下午吧！
虽然又是一节体育课，我已全然没有了那欣喜雀跃的心情，倒像一只被霜打的茄子，一个人闷闷地在坐在球场旁，心不在焉地看那帮疯丫头为了一只篮球满场跑，你争我夺。同桌在那边喊：“哎，过来一起玩啊！”我望向她，摇了摇头，只想静静地呆在这儿，晒晒太阳。同桌又跑了过来，端详着我：“咦，怪事啊！要转型变淑女啦！”我再次摇头，眯着眼睛望向天空。“你是不是不舒服，我看你这几天一直咳嗽？”她伸手试了试：“呀！挺热的------”我听她絮叨着，感到眼睛湿润了，真的好想家啊，爸爸妈妈，你们现在在干什么呢？我很难受，却不想让你们知道。是的，这点感冒算什么！
中午，人渐渐来了，我静静地写着作业，一盒“感康”晃在眼前，我抬起头，看到一张关切的脸，我也不知是什么时候，泪水，就这么无声地落下。真丢人，我别过脸，擦干泪，低下头，让它在别人看不到的地方滑落。
晚自习后，我躺在床上，闷闷地看书。
“哎，我有晒干的橘子皮，用热水泡着喝可以消除感冒哦！”平常爱摆弄花草的室长说。“别添乱了，这种感冒冲剂效果比较好，拿去喝吧！”我上床的一位室友拿出了一大袋感冒冲剂，我正要推辞，她狡黠一笑：“放心，不是白送你的，病好后请我吃雪糕！”我苦笑，真拿她没办法。“要不用我的??”“还是用我的吧，效果很好的！”看着面前同学们送来的一大堆药品和营养品，我的双眼模糊了。
熄灯了，静谧的夜笼罩在一片如水的月色中，似乎能感觉到风穿过了碎了一地的月色的呢喃细语。我做了一个梦，梦中，泪水如高山的融雪，微笑如苍穹的新月??
那一刻，我流泪了
高三（5）尹蕴璞
从小我就是一个乐天派，哭对我来说简直就是天方夜谭，男儿有泪不轻弹嘛。但有一次我却流泪了，并且流得刻骨铭心，至今难忘。
那是很多年前的一个暑假，当时我还在上小学。酷热的天让人无法忍受，于是离家不远的一条河便对我们几个小孩子产生了难以抗拒的诱惑，虽然我们都不会水，但并不很深的河水以及那股初生牛犊不怕“水”的劲儿使我们跃跃欲试。
河旁的庄稼地里，许多农民正在插秧，看着他们汗流浃背的样子，更使我们对清凉的河水充满了渴望。于是我们迫不及待地脱光衣服雀跃着准备去享受清凉，正当我们要下水时，一声严厉的吼叫喝住了我们：
“你们干什么，赶紧走！”
言语中充满着不可抗拒的威严，循声望去，是一个正在插秧的老人。
“我们为什么要走，这儿又不是你家。”一个胆大点的孩子与他争锋相对。
老人的脸上顿时写满了愤怒，他拾起身旁的一根棍子就向我们追来，我们吓得拾起衣服就慌忙逃窜。老人一面追还一面骂：“小兔崽子，赶紧走，不然打断你们的腿！”
好容易逃开了，大家一面喘着粗气，一面骂那个老头多管闲事。在确信老人不会追来后，我们又一次跑到河边，终于跳入了凉爽的河水中。
正当我们在清凉的水中尽情嬉戏的时候，天空忽然乌云密布，很快便下起了大雨，然而我们对此毫不介意，仍然“乐”在水中，全然不知危险正在逼近。
由于降水很急，水位上升，水库蓄水已满，于是水库便自动开闸放水。水库里的水如同出笼的狮子迅速向我们冲来。
几个小孩子反应还算快，都迅速爬上了岸。只有我被吓傻了，被急流冲走了，情急之中我抓住了河里结成团的长水草，水草暂时维系着我的性命，但我分明听到了水草逐渐断裂的声音。
大伙都很小，感到束手无策，只好大喊救命。眼看性命危在旦夕，一个身影忽然跳入水中，将我拖上了岸。惊魂未定的我定睛一看，竟是刚才的那个老人。老人依旧是那句话：“赶紧走，不然打断你们的腿！”
看着老人那张愤怒的脸，我不再觉得讨厌，我没有离开，而是站在那里号啕大哭，泪流满面。那一刻的泪水里，有害怕，有内疚，更多的是感激。
那一刻，我流泪了
高三（6）姜苗苗
那一刻，无声的泪水滑落，也就是那一刻，我决定擦干泪水，牵着你的手勇敢向前。 今天是个不同寻常的日子，高三的暑假补课终于告一段落了，在离家只有几米的拐弯处，似乎所有的饥饿疲倦都飞走了，此时真想大喊一声“妈！我回来了”，可走近时，却奇怪地发现见门是锁着的，纳闷得很，现在是北京时间12点39分，不应该是午饭时间吗？况且天气这么热，会去哪呢？问了邻居王奶奶，妈妈下田干活还没回来，我无语。
走在田埂上，杂草丛生，坑洼不平，太阳似乎是想把人类最后的一点力气都要抽掉，周围一丝儿风也没有，烦躁的知了无休止的叫着，眼前的树苍白无力地立着，耷拉着树叶，浑浊的河水似乎厌倦了一切，死蛇般地一动不动，不时还会发出阵阵腥臭以显示自己的不满与威力，我艰难地走着，无力地搜索着那个身影，我似乎听到了太阳恶毒的笑声，那样赤红丑陋的脸不时浮现在我的眼前，可恶，我只得加快脚步。
走着，挣扎着；找着，期盼着；终于在广阔的田地中，一个瘦小的身影映入我的眼帘，蹲在地上，佝偻着身子，湿漉的衣服上不时的滴水，蓬乱的头发像被粘住似的，不协调地盖在头上，只见她慢慢地站了起来，伸了伸腰，她又慢慢地蹲下，继续干活，似乎外界环
境与她无关，我慢慢地走到母亲身旁，蹲下和她一起干活，母亲先是一愣，后是一惊，然后拉着我的手说：“你怎么来了？天这么热，还没吃饭吧！”我看着母亲，伸手擦去她脸上的汗水，拉过她的手，轻轻拭去她手上的泥，那一刻，我泪流满面，子女欠父母的太多太多，父母欠自己同样太多太多，看到母亲的辛苦，想到往日自己的任性、冲动，母亲的包容与爱护，泪再一次倾泻，望着母亲日渐衰老的背影，汗水压弯了她的腰，但不曾压弯她的脊梁，黄土染黑了她的脸，但不曾染黑她的心，风雨侵蚀了她的肌肤，但不曾阻挡她前进的步伐。
我决定擦干泪水，坚强起来，我要成为母亲坚强的臂膀。妈妈，请允许我牵着你的手，勇敢向前，你永远都不要离开我，永远永远??
那一刻，我流泪了
高三（7）夏冰清
或许是家中独生子女的原因，父母给我的担子沉甸甸的，我像一只快要爆炸的火药桶，我的青春被升学的压力所吞噬，只残留了一躯肉体和机械化的头脑，在母亲的左唠叨右责备中，我被点燃了，我打翻了包含着母爱的牛奶，愤怒地看着母亲，随即冲出卧室，跑出家门。 我第一次尝试了叛逆，我离家出走了，严冬凛冽的寒风像魔鬼一般带给我刺骨的痛苦，我双手不停的相互搓着，把仅剩的热气贴在冻得通红的脸上，耳朵已经冻得失去知觉了，我看着冬日夜晚的小县城，暗淡无光，来来往往穿梭的行人，步履匆匆，我感到自己像卖火柴的小女孩，似乎被这个世界抛弃，被这个夜色吞没，无处可去，我蜷缩在角落，膝盖抵在胸口，静静地看着人群，目光迷茫，想着一些无关的事。
我不是上帝的宠儿，没有姣好的容貌，没有卓越的才能，没有聪明的头脑??忽然，一声稚嫩的童音打断我的思绪，“妈妈，我冷”， 一个孩子被包着严严实实地长衣，像一只笨拙的小熊，孩子的母亲蹲下身子，轻轻地将孩子的手放到外衣里面，贴在胸口暖着，这个熟悉的动作让我想起来了儿时无数次妈妈帮我暖手的情景，或许那双小手会像冰块一样凉，母亲会有一丝痛苦，但目光中却充满着幸福。我鼻子酸酸的，眼睛似乎有一种液体快要落下，可又没落下，我只有一个念头，我不想回家，我恨他们。
寒风一阵阵袭来，街面上更黯淡了，这时有两个人影在晃动，被路灯拉得长长的，两个人似乎在风中搜寻什么，不时夹杂着女性的咳嗽声，我隐约听到了他们的讲话，“我已经把这个小城翻了一遍了，还没看到女儿的身影，这孩子到哪去了，天这么黑，该怎么办？”哦！我的父亲，真是我的父亲，我心中顿时有一种内疚，父亲的声音已经嘶哑了，冬的深夜，除了冷风和路灯，只剩下寂静，母亲在哭，手不停地在擦着眼睛，咳嗽声使他喘不过气，“其实，我只希望我唯一的孩子能健康快乐的成长，他爸，我和你一起再找找吧! 女儿会冻着的”，父亲长长叹口气，“这孩子真的很不懂事，可怜你担心成这样。”我的泪水流下来了， “妈——”我声音哆嗦的喊了一声，像一个刚学会走路的孩子跑向母亲，投入了她的怀抱，那一刻，我流泪了，带着内疚和高兴流了下来。我泪眼朦胧地望着父母，深深地埋下了头。 泪水洗刷了我的叛逆，洗刷了我的心灵，让我知道，世界上有一样情是永恒不变的，那就是——亲情。它包含着宽容和慈爱，它呵护守候着孩子，因为大爱永恒??
那一刻，我流泪了
高三（8）班 马丽
2006年的那个夏夜，普通而不寻常。傍晚时分，当最后一抹彩云挥别时，夜幕也悄然而至，整幢楼被夜吞噬了，日光灯下大家专心地复习，不时有笔的沙沙声，翻动书页的“哗哗”声，紧张的中考备战似乎让我们变得麻木不仁，无视周围的一切。
“咚”的一声，一阵风横冲直撞地夺门而入。接着，“哐当、哐当”由远而近，几所教室的窗户在狂风的肆虐下无助地嘶叫着。我仍然埋头计算着数学题，教室里已经有唏唏嘘嘘
的交谈声了。突然，一道闪电划破漆黑的夜幕，我伏在桌上的头敏感地抬起来。教室突然暗下来，“啊！”大家异口同声，整个教室顿时像炸开了锅，又好像刚从睡梦中惊醒。窗外一道刺眼的白光，极亮极亮，惊恐的我迅速堵上耳朵，等待那一声霹雳。雷声越来越大了，雨也像十万大军一样，蜂拥过来，黑暗的教室中，同学们交头接耳，议论纷纷。“教室的窗子已经打进水来了!”一个同学慌张地喊道。随即，几位男生一齐拥来，两个扶上框，两个扶下框固定住摇摇欲坠的窗子。我呆呆地望着桌子，内心空虚而不知所措，一道闪电划到眼前，照亮了整个教室，我孤单地蜷缩着，抖瑟着身子，胆怯地望向远方，却被闪电吓得收回目光。只好把头埋进桌肚，真想找一个安全的角落，把自己严严实实地藏起来。
“同学们，我们来唱歌好吗？”忽然，语文老师甜美的声音传入了耳朵。我顿时踏实多了。“好！”同学们应声附和。接着老师带领唱到：“团结就是力量！??”一首唱完又是一首，“遥远的东方有一条龙，??”
笑声、歌声、风声、雨声夹杂在一起，俨然一部壮丽的交响曲。我也跟着兴奋起来，嘈杂声中，老师又温和而有力地说：“后面有手电的男生，把手电打开好吗？”后面的同学将手电筒高高竖起照在教室上方的墙壁上，教室顿时亮了许多。教室的气氛更活跃了，我也跟着唱，和大家一起喊，不再畏惧，大声地唱着。借着微弱的灯光，我看到一张张幸福的笑脸，我的眼睛湿润了，晶莹的泪顺着脸颊流下。
灯光照亮教室，更照亮了大家的心。我想人面对自然或许显得太渺小了，但只要有爱，我们便无所畏惧，即便流泪，也会是幸福的泪。
那一刻，我流泪了
高三（9）吴敏娣
窗外，雨在淅淅沥沥的下着，而我此刻就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，满脑都是那泥泞难行的路。
我讨厌家乡那条土路，每逢雨天，不要说自行车，就是轻松的单身人也很难走进村庄。下课了，随着拥挤的人群走出校门，踏上了回家的路。一路上顶风冒雨，拼命的往前骑，终于到了村口，我望着那条泥泞的路，心里不免又在犯难，又在埋怨这糟糕的天气，这条泥泞的土路。雨越下越大，迫于无奈，我开始踏上这条土路，吃力地推着车，不，准确的说是拖着车，一步一个脚印，朝着家的方向迈进，将至中途，我已经筋疲力尽，望着这泥泞的土路，感到特别无助。
夜幕已经降临，四周沉寂，只听见呼呼的风雨声。又值冬季，寒冷冻得我只打哆嗦，恐惧让我脚不停步，朝着家的方向急行。忽然不远处传来了水被激起的声音，是的，我意识到有人在路上行走，他的脚步很重，“是爸爸！”我惊喜万分叫出声来，因为爸爸的脚步声我太熟悉了。那重重的脚步声越来越近了，于是我开始大喊，但却没人回应那一声熟悉的呼喊声。此刻的我更加恐惧，作出了各种最坏的打算，终于那个黑影在不远处出现了，那是个陌生的影子，穿着雨披，迈着沉重的步伐，一路急行。我屏住呼吸，尽量将呼吸声控制地最低，而心脏跳动的声音听得异常清晰。我边走边斜视那个黑影，当与他擦肩而过后，我的紧张的心情才舒缓下来，我在心里为自己暗自庆幸。“孩子，要帮忙吗？”我被他的忽然问话惊呆了，一时无话可说，怔怔的站着不动。那个陌生的黑影再次重现在我的眼前，他从我的手上接过满是泥的车子，用力一举搭载在肩上，吃力的向前迈进，当我回过神来，他已走出几步远。从他的声音断定他是一位老者，一路上，他无语，我也一直沉默。因为他一直都在大声地喘着气。
不知道为什么，我的眼泪和着秋雨流过我的脸颊，不是因为我今天的不幸遭遇，而是因为那颗善良的心。生命的伟大莫过于心存爱心，爱心拉近了人与人之间距离，是生命的支柱。
篇三：《那一次,我流泪了》作文指导
三、构思点拨： 1、学生自由谈 2、师生评议 ①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。 3 ②要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。 ③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 六、口头训练：要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。 生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的电视插座破损，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走，我的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只见火星一冒，我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来??现在想来，那一次，我真够冒失的。 七、范文引路 学生自由阅读文章1 1、自主探究： ①文章叙述的中心事件是什么？ ②作者怎样进行说真话，抒真情的？
1、友情提示： ①要恰当的运用一些感情丰富的词语； ②多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等； ③综合运用抒情、议论等表达方式。 （1）选材应选择自己平时熟悉\关心的事情。（2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感情。 2.介绍写最熟悉、最动情东西的几种方法： 一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、不太了解的对象要排除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。例如，习作《老师的眼睛》中，就这样写道：“教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉，但最熟悉的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢！”你看，这里就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。 二是有选择地记叙人和事，描写景和物。熟悉的、动情的东西真是太多了，即使是人物，也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟悉内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在着选择，写自己最有把握写好的方面。如写爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的声音“我”一听就知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声，“我”一听就清楚了。这些，是不是都写呢？当然不能都写，要根据你的写作需要，根据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。 三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过许多阶段，如煮饭，就要盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电（用电饭锅煮）等几个阶段，这里的重点阶段是清洗，要把清洗的内容写得具体一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。 四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次”，主要是指要有深度，即由浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情议论，这是体现“最动情”的关键所在。仅有客观的景和物，仅仅描写人物的言行 4 和事情的经过情景，是不能感人的。例如习作《胖丫头，瘦丫头》的结尾：“我们现在都已经长大了，不再有误会了，随着年岁的增加，我们之间的感情也在逐渐加深。愿我们之间的友谊天长地久，万古长青！”你看，既表达了最动人的感情，又使行文有了深度和层次。 题解：在与父母、老师、同学相处的日子里，在自由自在的假期中，在学习某种新东西的过程中，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过??这些，只要你调动一下记忆的密码，都会如潮水般涌现出来，有的甚至使你动了真情。这是一道选择的标题，除了正标题之外，括号里还列举了三个，可根据自己的情况来选择写作的中心。题目中的“真的”含有强调之意，一定要是真实的事情。无论是写“哭”还是“笑”，或者是其他情感，都要以原因为重点，写出过程和变化。可以采用倒叙的方法，如“我”是个坚强的孩子，可是“那一次，不瞒你说，我真的哭了”，然后具体回忆“哭”的原因及经过情景。也可以用顺叙方法，按事情发展，慢慢道来，直至写到“哭”。最后一
段最好用议论抒情方式，容易表达出真情。 那一次，我流泪了 我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。 有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理??” 开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。 晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。 （点评：写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟弟的偏爱，我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。）
进行描写时,应对事件的成因人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
1 如果看了题目，你会联想到许多事，流泪了，是因为开心呢？伤心呢？还是激动呢？是的，人如果流泪了，会有很多原因。老师帮你们把思路理一理，你们一定会打开思路的： 伤心的泪： 1、考试、比赛失败（这是一个很老很常规的话题。写很容易，写出新意不容易。因此，作为小练笔基础不是很好的老师鼓励你尝试写这个话题，好发挥，竞赛型的选手就别写了，无法发挥你的才华。） 2、犯错挨批评（此话题如果选择的事例有趣，能达到一波三折，可以写，因为心里活动描写会很生动，很容易与读者产生共鸣，选材如果有情趣，效果会更好。） 3、父母吵架。这个是很多同学都曾经经历的过的话题，选择此话题记住父母争吵的原因一定要有选择性， 4、丢了很重要的东西（可运用失而复得的写法，写出波折感。丢失的如果是朋友的信任、友谊这样的主题深度会比较高，写出来文章会比较有深度。
5、受了委屈。被人冤枉这样的主题很好写。但是记得不要把这类文章写成发牢骚。即便是受了冤枉，文章中提意见也要是在理解对方的基础上进行。这样建议才利于被别人采纳。 6、自己喜欢的小动物死了，或者受伤了。（这类选材一定要抓住小动物的之前的可爱和死伤时的可怜模样进行对比，写出自己对小动物的喜爱。） 7、感人的书，感人的事让你有很深的感触而落泪 8、看到环境破坏而落泪
开头欣赏： 1、每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感
的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。 2、打小我便是一个爱哭的女孩，稍不顺心便会哭得满脸梨花带雨的。但随着年龄的逐渐增大，要强的我总是把委屈往肚里咽，泪越来越少了。那一次我流泪了。 3、不，我没有失败，我努力过了，我依然是生活中的强者。擦干泪水，我重又扬起自信的笑脸，向着伙伴们跑去，向着成功跑去，我感到我与成功越来越近了?? 4、我是一个不轻易掉泪的女孩,不管伤的多痛都不会哭.可是,那一次,我却哭了. 5、那一次,我流泪了在我的耳边，常常想起一句话：“男儿有泪不轻弹”。可我虽是男儿，一但有泪，就不会“不轻弹”了。在我的记忆中，有多少次流泪已经数不清楚了，可是在学校里流泪，我却没超过十次，因为怕同学笑话。其中，有一次流泪我至今记忆深刻。 6、在成长的道路上，我流过许多次泪。但是只有那一次，让我刻骨铭心，只恨世上怎么没有后悔药卖。 7、随着三班的欢呼声，我不想哭，可我的泪水不听话，顺着脸颊流了下来，一滴一滴地流了下来，滴到纸上，滴到心里?? 2 8、人有喜、怒、哀、惧，高兴时会捧腹大笑，伤心时会黯然泪下。我已在这美丽的世界上生活了13年了，也曾有过高兴与悲伤，也曾为一些小事而哭泣，但那次的流泪使我至今记忆犹新。
9、那次，我哭了，那次，我真的哭了！那不是伤心之泪，也不是悲哀之泪，那是激动之泪，那是高兴之泪，那更是自豪之泪。 10、那一次，真的好委屈，真的好无助。没有人可以听我诉说我心中的那份委屈。 范文欣赏 一想起那天，泪水就立刻无声地湿润了我的眼框......
泪水，让你履历更加丰富，使你更加坚强。勇敢的品尝泪水，用心去体会，你会发现它并不苦涩。善待泪水，善待成长过程中的挫折，你会发现这也是让人难忘的的财富，是你迈向成功的阶梯
篇四：那一次我流泪了
那一次，我流泪了
在我成长的过程中，曾经流过伤心的泪水。那些泪水如警钟般，时时刻刻告诫着我。
那是期末考试前，我语文期中考试在班里考了第一名。此后，我便目中无人，谁也瞧不起。直到考试的前一天，我还像星期天一样在家看电视、玩游戏。真是乐不思、高枕无忧。
考试这一天，老师把试卷发下来。我草草地把卷子看了一遍，心里不由得暗暗自喜：这些题目太简单了，要考到九十几分，有何难！于是我轻松地做完一题又一题，然后看也不看，就在草稿纸上画了一个小人，满脸笑容，手里捧着一张94分的试卷。
公补成绩了，老师拿起卷子，念起分数来……当念到我的卷子时，老师一字一顿地念到：“张家和82.5分”。虽然声音不大，但对我来说，却无疑是炸雷，我惊呆了！我颤抖地接过试卷，眼前模糊了。此时的感觉真是三九天喝冰水——从头凉到脚，我心里难受极了。
回到家里，我怯怯地把这件事告诉了爸爸。爸爸让我坐在他身边，一双大手抚摸着我的头，温和地说：“你知道失败的原因吗？”我轻轻地点了点头。爸爸耐心地说：“成绩只代表过去，取得一次好成绩就骄傲，肯定会跌倒，你要接受这次
教训呀！”听了爸爸的话，我那不争气的眼泪一下子夺眶而出，一句话也说不出来，只是拼命地点头……、
这一次，我落泪了。我深深地体会到：一个人不能和骄傲做朋友，只有谦虚谨慎，才能走向成功。
篇五：话题作文“眼泪”
情 到 深 处 泪 自 涌
——话题作文“眼泪” 【什么是话题作文】
话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
面对话题作文，我们应采取“人无我有，人有我新，人新我精”的写作策略。尤其是让人一见钟情的题目，引人入胜的开头，扣人心弦的故事情节，精彩亮丽的结局，是作文取胜的关键。
【文题】
在岁月的回眸里，总有眼泪陪我们一路走来，或快乐的眼泪或激动的眼泪或痛苦的眼泪。那些悲伤过，幸福过的眼泪就象是生命里不可缺少的色彩，点缀着我们的人生。
请以“眼泪”为话题作文，字数不少于500字。
【训练重点】
文章题目—--文章开头——--文章主要内容 ——---文章结尾 (龙眼 )———( 凤头)———( 猪肚)—————(豹尾)
题目：画龙点睛,揭示主旨 开头：引人注意
主要内容：内容丰富 结尾:简短有力
【学生作文具体讲解】
1、龙眼展示：
《激起生命的浪花》《最后的水滴——眼泪》《男儿有泪不轻弹》 《蓝色的眼泪》 《泪水擦干以后》 《别让诚信哭干了眼泪》《眼泪的谎言》《地球妈妈在哭泣》 《谁说我没有眼泪》《眼泪告诉我》《生活不相信眼泪》 《谁的眼泪在飞》
2、小结： 作文拟题指导追求的五个目的：
新颖性、醒目性、点睛性、文采性、丰富性。
3、凤头展示：
“人可以因悲伤而流泪，也可以因喜悦而流泪，而我有生以来最伤心的一次不是亲人的离逝，而是．．．．．．”
《伤心的眼泪》
“快乐会使人流泪，伤心会使人落泪，伤心的泪犹如夜晚的辰星，把人带进记忆的心扉，快乐的泪犹如跳动的火苗，使人心情舒畅，而感动的泪水却像细细的春雨，滋润着我们的心田。” 《知心的泪》 “眼泪，开心的时候流出来是甜的，痛苦的时候流出来是苦的，为什么会这样？人可不可以不流泪？”
《眼泪——痛苦的回忆》
“我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭的红肿；泪还在流着。我没有擦，让泪流到嘴角，涩涩的。我任泪水打湿桌上的书，桌上的纸和刚发下来的试卷??
《泪水擦干以后》
4、豹尾展示：
“眼泪，从此激起了我生命中的那朵浪花。”
《激起生命的浪花》
“从我流泪的那时起，我明白了眼泪是什么，眼泪是发自内心的痛，发自内心的自责和悲伤，为什么伤心时眼泪是咸的，我在问自己。” 《眼泪是什么》
“朋友，人间自有真情在，捡起诚信，也就捡回了自我，捡起了良心，千万别让诚信哭干了眼泪，千万！”
《别让诚信哭干了眼泪》
【范文讲评】
生活不相信眼泪 眼泪——一种晶莹而具有穿透力的液体。随着时光的流逝，眼泪的作用正在淡化，生活再也不善待眼泪。很多人不会因为你的泪而怜悯你，更不会因为你的弱小而帮助你。那么，生活到底相信什么呢？
其实，生活相信坚强。歌德曾说过：“意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。”可见拥有坚强意志的力量多么强大。贝多芬立志“扼住命
运的喉咙”，命运的不公平不能使他屈服，他凭着自己对音乐的一腔热情与坚强的意志力创作出了许多脍炙人口的音乐，如《月光奏鸣曲》。即使他的听力不佳，他也不会气馁，不会因这样的挫折而自暴自弃、以泪洗面，反而因为生命的曲折，他总是经历着希望和失望，这无疑成了他的灵感源泉。他历尽磨难却从不曾向命运屈服，不曾在世人面前掉过一滴眼泪，不公的命运增加了他对音乐的热爱，坚定了他走下去的决心，他以坚强面对生活，苦难成就了他的才华。
其实，生活还相信乐观。汶川地震的受害者“芭蕾女孩”，地震无情地夺走了她的双腿，但是她的梦想却没就此破灭——跳舞。即使现实多么残酷，她也仍乐观地看待生活。在北京奥运会的开幕式上，她用自己的双手代替脚，让各国人民见证了她的乐观向上，她为我们做了一个好榜样。面对挫折，她也不曾哭泣，因为她也相信乐观······瞿秋白说过：“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。”我想“芭蕾女孩”也是靠着乐观的心态才抵抗得了地震对她无情的伤害吧。
生活还相信许多，只要认真发现就能领略。海伦·凯勒就虽然是个盲聋女子，但在黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并没有在困难面前畏缩和逃避，而是坚强面对。古代花木兰在从军路途不仅要隐瞒身份，还要出征打仗，这过程必定困难重重，然而她却以刚毅的性格成功完成自己的使命，面对苦难的她也没有哭泣。我们在挫折面前也不流泪！
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。生活并不相信泪水，只要在逆境中擦干眼泪，微笑面对，一定能活出属于自己的精彩！
让我们同生活一起相信坚强的意志，相信乐观的心态吧！
评析：
这篇文章用朴素的语言折射出的生活的哲理，通过几个实例充满描写了生活不相信眼泪。捕捉生活的真实，抓住最动人之处，这便是好文章的来源。
【范文欣赏】
（一）跟眼泪对抗
小时候天真的我，总是哭，总是哭??
终于有一天，妈妈告诉我：“你实在是太爱哭了，这眼泪足有一盆了，你一定要跟眼泪对抗。”我听了妈妈的话，想一想有理，就决定不再哭。
在一次考试中，我考了68分。拿到分数后，我在学校一直觉得抬不起头来，一路走回家还是觉得抬不起头来，连路边的大树都不敢去看。回到家就想大哭一场。这时我想到妈妈对我说的话，要和眼泪对抗。于是我忍住了，没有哭。
那天，我和小朋友玩捉迷藏。我们玩得很高兴。轮到我们被抓了，我马上藏到一棵大树后面。不好！我就要被抓到了。我一着急，脚一滑，一下子跌倒在地，屁股都要被摔成两瓣了。这时我又要哭，但耳边又响起了妈妈的话，我要和眼泪对抗呀，于是，我忍住疼痛强迫自己站了起来??
又一次，弟弟来到我家。他太淘气了，把我家的花瓶打碎了。妈妈看见了，以为是我打碎的，特别生气，把我训了一顿。我很委屈的跑回小屋，双想哭。但我还是成功地和眼泪进行了一次对抗，最后我胜了。
经过几次的磨练，我变的不爱哭了。因为只要一想哭，耳边就会响起妈妈的话“跟眼泪对抗”。
(二)谎言的天空下着雨
小时候，我流过无数次泪，令我感触最深的是那次撒谎，我流泪了。 一天我们正在上数学课。刚听了十几分钟，我就有些坐不住了，碰碰这个同学，拍拍那个同学。板凳也好像着火似的，烤得我想坐都坐不住。我试着动了动，可这一动不要紧，一场大灾难随即降临。只见数学老师快步走过来，狠狠地拍着桌子，她生气地说我上课不认真听讲，扰乱课堂，并且要没收我的文具盒作为惩罚。“放学时让你的家长带你来取吧！”这是她临走时说的一句话。说得我真是心惊胆战，浑身哪里都不自在。
回到家，我假装伤心，骗妈妈说文具盒不小心弄丢了。可善良的妈妈并没有责备我，反而答应再给我买一个。善良的妈妈就这样被我欺骗了。
可是老天偏偏和我过不去。开家长会时，妈妈说她要顺便向老师咨询我最近的情况。当时我心乱如麻，快到老师办公室时我拉着妈妈的手就哭了起来??妈妈听完我的哭诉，很平静的说：“虽然你撒谎，但能承认错误还是好孩子，我希望你能和妈妈一起去向老师承认错误。好吗？”。我拼命地点头，并暗暗发誓从此做一个诚实的孩子。
从那以后，我再也没有撒过谎。
(三)不可欺骗的眼泪
人有情，动物也是有情的。
从前有一只军犬，叫黑子。它很聪明。一天，指导员让一个战士去“偷”一件东西，然后马上把东西藏起来，让黑子找。黑子马上便能把东西找出来。指导员看到满意地点点头。接着指导员又让黑子在人群中把“小偷”找出来，黑子跑过去，左闻闻，右嗅嗅，不一会就把那个装“小偷”的战士找出来了。“不对，再去找！”指导员突然命令道。黑子一头雾水，又闻了一遍，还是把那个人带了出来。“不对！再去找。”指导员仍然命令道。黑子精神不好了，只得把另一个人带出来。大家笑了，可黑子还是一头雾水。
原来黑子是对的，是指导员在骗黑子，黑子伤心地叫了一声，默默地走了出去，这时有人看到黑子的眼睛里含着一汪泪水。指导员害怕了，去找黑子，可黑子不再理他，到一个被风的地方坐了下来，好几天也不吃不喝。最后大家都没办法了，只能让他退役了。
人不愿意被戏弄，动物也有尊严啊！
【课堂训练】
请以“眼泪”为话题，选择自己最擅长的表达方式，以最优美的语言，抒写内心最深处的感受或回忆。
训练要求：
①写出自己的真情实感； ②题目自拟，文体不限； ③500字左右。
体裁作文