帕多瓦的爱国少年

篇一：四年级全阅读测试题

四年级全阅读测试题

一、判断题（10分）

1、《和树谈心的》的作者是著名作家金波。（ ）

2、《帕多瓦的爱国少年》这个故事不是出自《爱的教育》。（ ）

3、《陀螺》这篇文章中的陀螺就是我们现在玩的陀螺。（ ）

4、《佛罗伦萨小抄写匠》的小抄写匠是个三年级的学生。（ ）

5、泼水节是全中国人民共同的节日。（ ）

二、选择题（共10分）

（ ）1. 《西游记》中的火焰山位于： A、甘肃 B、 新疆 C、青海

（ ）2. 维纳斯是希腊神话中的 A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神

（ ）3. “卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践

（ ）4. 杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，

不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？

A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名 C、因成都花团锦簇，铺满官道而得名

（ ）5. 以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为？

A、倒拔垂杨柳 B、汴京卖刀 C、醉打蒋门神

（ ）6. “名花解语”是用来形容什么的?

A、女子非常美丽 B、花艳丽 C、花通人性 D、美女善解人意

（ ）7.什么时候适合用“七月流火”来形容？A炎炎夏日 B夏去秋来 C春去

夏来 D秋去冬来

（ ）8. "东床快婿”原本是指：A、司马相如 B、王羲之 C、刘邦 D、诸葛亮

（ ）9. “冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？ A、席勒 B、雪莱 C、歌德

D、徐志摩

（ ）10. 古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”

是指：A、王昭君 B、杨玉环 C、貂蝉 C、西施 E、赵飞燕

三、阅读（30分）

父 亲

至今我都记得我看到父亲与往日所看到的完全不同的那一天(那时我大约

12岁)，而这种感觉是以一种强烈的过错保存在我的心里。

那是春天里一连几天的晴朗日子。我和同学们在大门旁闲逛(在已经是5月

的干燥的人行道上玩耍)。我正玩得浑身是汗，兴高（采 彩）烈，突然看到离

家不远处有一个熟悉的、不高的身影。巷子里洒满春日明（朗 郎）的阳光，篱

笆后的杨树疏密有（致 至）地透着绿色。特别触目的是：他的个子甚至也显得

很小，短短的上衣很不好看，裤子很窄，而且又不像样子地卷到脚踝（huái）上

面，这样就更显出了那双大大的、已经穿破的老式皮鞋，而那条带着佩针的新领

带看起来就像一个穷人（毫 豪）无用处的装饰。难道这就是我的父亲?可他的

脸上却总是显示出善良、自信和勇敢，而不是疲惫的冷漠。他以前从来不是那样

的满脸皱纹，那样的苍老，那样的平庸(yōng)无趣。

这些在春天的阳光下清晰而赤裸(luǒ)地显现出来。突然之间，父亲身上的

所有一切都显得灰色、平凡、渺小，使我和他都在我的同学面前被贬(biǎn)低了。

那些同学无礼地勉强忍住笑，默默地看着被管子似的裤子衬托得特别突出的那双

小丑般的、穿破的大皮鞋。他们，我的那些同学正准备笑话他，笑他难看的步态，

笑他有些弯曲的腿。而我呢，涨红了脸，由于羞惭和委屈差一点哭出声来。我想

自卫地大喊大叫，为我父亲难堪的可笑的样子辩护，扑过去狠狠地打一架，用拳

头来恢复神圣的尊严。

但我是怎么了?为什么我没有冲上去和我的同学打架——是怕失去他们的友

谊吗?或许是自己不愿意在这种自卫中冒险而使自己也感到可笑?

当时我不曾想到，这样的时期会来到：就是说，在某个不是属于我的春日，

我也会成为某人渺小、可笑和难看的父亲，而且我的儿子也会不好意思挺身进行

捍(hàn)卫战。

1、用“\”划去括号里不正确的字。（4分）

2、写出下列词语的近义词。（8分）

保存（ ） 清晰（ ） 辩解（ ） 平庸（ ）

3、把下面这句话换种说法，意思不变。（2分）

难道这就是我的父亲?

4、往日看到的“父亲”是怎样的？今天看到的“父亲”又是怎样的？看到今天

的“父亲”，“我”是怎么想的？（6分）

5、“我”最终为何没有冲上去和“我”的同学打架呢？（2分）

6、请用“ ”画出第二自然段中“我”对父亲的外貌描写，并试着描写一下

你父亲的外貌。（8分）

篇二：爱的教育

《爱的教育》部分情节概括（带★号为重点情节）

1、我们的老师 配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个面上生着红粒的学生，就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。

2、灾难（不幸事件） 一个叫罗伯蒂的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是罗伯蒂大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞罗伯蒂是个勇敢的孩子。

3、卡拉布里亚的孩子 有一个来自卡拉布里亚的意大利男孩来到安利柯的班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校，同学们都应该亲如一家，不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。因此，在班长德罗西的带领下，同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处。

4、宽宏大量的品德 一天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学科罗西。科罗西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕科罗西受罚便替他顶罪。但最后科罗西承认了错误，老师批评教育了那些欺负科罗西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。

5、在阁楼上 母亲带安利柯去看望报纸上记载的穷妇人。在她住的阁楼里，安利柯发现原来她是残臂穷困的科罗西的母亲。阁楼里的物品简陋，科罗西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书。母亲由此教育安利柯要像科罗西一样刻苦用功。 ★6、帕多瓦的爱国少年（每月故事） 一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到意大利领事馆的帮助，登上回家的船，船上的一些旅客给了他一些铜币，少年起初很高兴，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，捍卫了祖国的尊严。

7、清扫烟筒的孩子 一个清扫烟筒的孩子因为不小心弄丢了自己挣来的三十个铜币，因害怕主人而哭泣。几个三年级女生知道后，号召大家募捐，结果许多人都掏出钱赠给孩子，没带钱的女孩便送给孩子一些鲜花。孩子高兴地擦干了眼泪。

8、万灵节——一个祭祀所有死者的日子。在这一天，安利柯的母亲写了一封信给他，告诉他应该向所有的死者寄托哀思，特别是那些所有为少年儿童死去的人。

9、卖炭者与绅士 绅士的儿子诺比斯在与烧炭工的儿子倍梯争执时，气急败坏的辱骂了倍梯的父亲，绅士知道后，逼着儿子向烧炭工和他的儿子道歉，又要求老师将他们安排坐在一起，绅士与烧炭工亲切握手，诺比斯和倍梯友好拥抱，老师说“这是本学年最精彩的一课”。

10、我的同学科列帝 我在散步时遇到科列帝。他正忙着搬运木柴，还一边复习功课。随后，我跟着他到他家做客。科列帝到家后还是忙个不停，做作业、卖木柴、为妈妈煮咖啡、照顾妈妈。当货车来了，他又忙着搬木柴。我很羡慕科列帝的幸福——既学习，又劳动，为父母担忧。

11、纳利的保护人 驼背的纳利，身体小而弱，经常被人捉弄。但为了不使母亲伤心，常保持沉默独自哭泣。有一次，弗朗蒂欺负他，卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪，从此再也没有人欺负纳利，卡罗纳成了他的保护人。纳利的母亲很感激卡罗纳，并将项链送给卡罗纳。

12、班级第一名 德罗西总是得第一。他开朗活泼，待谁都和气总是毫不在乎地把所有的东西送给别人，像个大方的绅士。同学们都喜欢他。我嫉妒他，但后来与他形影不离。当我看到他抄写每月故事感动得哭了的时候，我由衷敬佩他。 ★13、伦巴第的小哨兵（每月故事） 1859年，伦巴第解放战争期间，一小队

意大利骑兵，在树林中一家农舍门口，看见一个十二岁左右的少年。带队军官问少年能否替他望望前面有没有敌兵。少年不用报酬，很快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情，敌人发现了他便开了枪，少年不顾危险，继续侦察敌情，一颗子弹击中了他，少年微笑着死去。人们敬佩他并以军礼安葬了他。

14、穷人 安利柯的母亲看到安利柯在一个抱着小孩的女乞丐前冷漠的走过后，写了一封信告诉他应设身处地为穷人着想，并告诉他穷人受施舍后的祝福会给自己快乐和健康，告戒安利柯要关爱穷人。

15、雪球 放学时一群孩子在街上扔雪球，不幸砸伤了一个老人的眼睛，小孩们立刻逃散了。在围观的人群中，卡罗纳鼓励卡罗菲认错，但他因为害怕而不敢，人们从他慌乱的样子中了解到真相，想打他。卡罗纳阻止了他们。卡罗菲吓得哭着向老人道歉，有人要他跪着认错，老人原谅了他。

★16、少年笔耕（每月故事） 叙利奥家生活清苦，父亲只好利用业余时间替人抄写签条。叙利奥想为父亲分担，等父亲休息后起来替父亲抄写。由于睡眠不足，叙利奥白叙利奥天经常打盹，父亲因而误解他，但叙利奥为了家庭咬牙坚持着。最后，父亲知道真相请求叙利奥原谅，也更爱叙利奥了。

17、意志 斯达尔迪十分勤奋，尽管大家说他木头木脑，但他锲而不舍耕耘，从一开始连算术一窍不通作文错误百出到算术会解作文会写，甚至还得了奖。老师表扬他但他并没有沾沾自喜而是依旧全神贯注，刻苦努力。父亲因此十分高兴。 ★18、撒丁岛的少年鼓手（每月故事） 库斯脱扎战役打响。我军遇到敌军的疯狂反扑，只好躲进那所房屋里。大尉命令少年鼓手送求援信件到驻扎在远处草地的部队。这位少年鼓手义无返顾地接受了这个任务，不料，他被敌人的子弹射中。但是他一点也不畏惧，向目标一瘸一拐地快速前进。最后，他终于到达了目标，完成了任务，使这一战役得到了胜利。而他，却付出了失去左腿的代价。

19、隆重的颁奖仪式 上午，督学来颁奖。德罗西仍是头等奖。一番讲话后督学将二等奖授予班上最勤奋的学生波列科西，波列科西非常感动。督学将他获奖的情况告诉了他的父亲，平时虐待孩子的父亲深受触动，忍不住紧紧抱住儿子。 ★20、爸爸的看护人（每月故事） 一个少年受母亲嘱咐到医院照顾离家一年后刚回国就生病住院的爸爸。少年看到病重无法说话的父亲非常伤心，尽管医院里发生的凄惨景象让他心惊，但他仍然精心照顾着父亲。后来，他见到了自己的父亲，原来他认错了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年坚持留下来照顾错人的“父亲”，直到他死去。

★ 21、血溅罗马涅（每月故事） 在一个下雨的晚上，菲鲁其奥刚从外面鬼混回来，而他的外婆由于瘫痪不得不在摇椅等他回来。当菲鲁其奥被外婆用真情感动，想向外婆认错时，突然，他家闯进了两个歹徒，当其中一个歹徒被菲鲁其奥的外婆认出后，歹徒就要用刀残忍伤害她，菲鲁其奥就用身体挡住刀，不幸遇难，但他最终得到外婆的谅解。

★ 22、公民英勇行为（义士的行为）（每月故事） 老师带大家到市政府大楼参加一个少年皮诺特的颁奖仪式。市长向大家讲述了少年的故事，原来少年以顽强的意志和毫不动摇的决心勇救落水儿童。市长高度赞扬了少年，并亲自将公民荣誉奖章挂在少年胸前。获救男孩向少年致谢，人们也拍手向少年致敬。

★ 23、马尔科万里寻母记（每月故事） 为了摆脱贫困，两年前马尔科的母亲远到阿根廷当佣人。因为音信全无，少年马尔科便坚持独自到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为可以很快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主人搬到科尔多瓦，当他坐

了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲因为思念亲人而不肯动手术已经奄奄一息，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。

★ 24、客船失事（灾难）（每月故事） 几年前，意大利少年马里奥随客船从英国出发，一个意大利水手领着一个小女孩朱列塔前来与他做伴。他们聊得很投机。客船不幸遇上暴风雨，开始下沉。最后一个救生船只剩下一个位置，船长要与船同生死，女人们晕倒无法跳上救生船。片刻思索之后，少年将少女扔进海里，少女得救了，少年却随着船永远沉了下去。

安利柯 —— 本书主人公。一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭，由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。

卡隆 ——— 安利柯的同学、好友。一个高个子的男孩，是非分明，敢于和邪恶抗争，常常保护弱小的同学。

代洛西 ——— 品学兼优，担任级长。他待人和气、活泼、可爱。

泼来可西 ——— 铁匠的儿子身体瘦弱，学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打骂，但只是忍气吞声，不愿让同学知道。后通过努力获得过赏牌，也使得父亲发生改变。

可莱谛 ——— 柴店主人的儿子，很小便为父母家务。学习刻苦，就连干活时也在默记功课。他性格活泼，很懂礼貌。

克洛西 ——— 卖菜人的儿子，略有残疾，父亲曾坐过监牢。

斯带地 ——— 长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过。

勿兰谛 ——— 调皮鬼，喜欢嘲弄人，欺负弱小，捣乱，偷窃，有许多恶习。他不爱学习，屡教不改后被学校斥退，还被送进感化院。

华梯尼 —— 出身富裕家庭，骄奢横溢，目中无人。好嫉妒。

诺瑟斯 —— 富家子弟，十分傲慢，从不团结同学，还常常嘲讽人

篇三：爱的教育故事

1、我们的老师

配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个面上生着红粒的学生，就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。

2、灾难（不幸事件）

一个叫罗伯蒂的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是罗伯蒂大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞罗伯蒂是个勇敢的孩子。

3、卡拉布里亚的孩子

有一个来自卡拉布里亚的意大利男孩来到安利柯的班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校，同学们都应该亲如一家，不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。因此，在班长德罗西的带领下，同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处。

4、宽宏大量的品德

一天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学科罗西。科罗西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕科罗西受罚便替他顶罪。但最后科罗西承认了错误，老师批评教育了那些欺负科罗西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。

5、在阁楼上

母亲带安利柯去看望报纸上记载的穷妇人。在她住的阁楼里，安利柯发现原来她是残臂穷困的科罗西的母亲。阁楼里的物品简陋，科罗西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书。母亲由此教育安利柯要像科罗西一样刻苦用功。

★6、帕多瓦的爱国少年（每月故事）

一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到意大利领事馆的帮助，登上回家的船，船上的一些旅客给了他一些铜币，少年起初很高兴，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，捍卫了祖国的尊严。

7、清扫烟筒的孩子

一个清扫烟筒的孩子因为不小心弄丢了自己挣来的三十个铜币，因害怕主人而哭泣。几个三年级女生知道后，号召大家募捐，结果许多人都掏出钱赠给孩子，没带钱的女孩便送给孩子一些鲜花。孩子高兴地擦干了眼泪。

8、万灵节

万灵节——一个祭祀所有死者的日子。在这一天，安利柯的母亲写了一封信给他，告诉他应该向所有的死者寄托哀思，特别是那些所有为少年儿童死去的人。

9、卖炭者与绅士

绅士的儿子诺比斯在与烧炭工的儿子倍梯争执时，气急败坏的辱骂了倍梯的父亲，绅士知道后，逼着儿子向烧炭工和他的儿子道歉，又要求老师将他们安排坐在一起，绅士与烧炭工亲切握手，诺比斯和倍梯友好拥抱，老师说“这是本学年最精彩的一课”。

10、我的同学科列帝

我在散步时遇到科列帝。他正忙着搬运木柴，还一边复习功课。随后，我跟着他到他家做客。科列帝到家后还是忙个不停，做作业、卖木柴、为妈妈煮咖啡、照顾妈妈。当货车来了，他又忙着搬木柴。我很羡慕科列帝的幸福——既学习，又劳动，为父母担忧。

11、纳利的保护人

驼背的纳利，身体小而弱，经常被人捉弄。但为了不使母亲伤心，常保持沉默独自哭泣。有一次，弗朗蒂欺负他，卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪，从此再也没有人欺负纳利，卡罗纳成了他的保护人。纳利的母亲很感激卡罗纳，并将项链送给卡罗纳。

12、班级第一名

德罗西总是得第一。他开朗活泼，待什么人都和气总是毫不在乎地把所有的东西送给别人，像个大方的绅士。同学们都喜欢他。我嫉妒他，但后来与他形影不离。当我看到他抄写每月故事感动得哭了的时候，我由衷的敬佩他。

★13、伦巴第的小哨兵（每月故事）

1859年，伦巴第解放战争期间，一小队意大利骑兵，在树林中一家农舍门口，看见一个十二岁左右的少年。带队军官问少年能否替他望望前面有没有敌兵。少年不用报酬，很快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情，敌人发现了他便开了枪，少年不顾危险，继续侦察敌情，一颗子弹击中了他，少年微笑着死去。人们敬佩他并以军礼安葬了他。

14、穷人

安利柯的母亲看到安利柯在一个抱着小孩的女乞丐前冷漠的走过后，写了一封信告诉他应设身处地为穷人着想，并告诉他穷人受施舍后的祝福会给自己快乐和健康，告戒安利柯要关爱穷人。

15、雪球

放学时一群孩子在街上扔雪球，不幸砸伤了一个老人的眼睛，小孩们立刻逃散了。在围观的人群中，卡罗纳鼓励卡罗菲认错，但他因为害怕而不敢，人们从他慌乱的样子中了解到真相，想打他。卡罗纳阻止了他们。卡罗菲吓得哭着向老人道歉，有人要他跪着认错，老人原谅了他。

★16、少年笔耕 （叙利奥替父抄签条）（每月故事）

叙利奥家生活清苦，父亲只好利用业余时间替人抄写签条。叙利奥想为父亲分担，等父亲休息后起来替父亲抄写。由于睡眠不足，叙利奥白叙利奥天经常打盹，父亲因而误解他，但叙利奥为了家庭咬牙坚持着。最后，父亲知道真相，请求叙利奥原谅，也更爱叙利奥了。

17、意志

斯达尔迪十分勤奋，尽管大家说他木头木脑，但他锲而不舍耕耘，从一开始连算术一窍不通作文错误百出到算术会解作文会写，甚至还得了奖。老师表扬他但他并没有沾沾自喜而是依旧全神贯注，刻苦努力。他的父亲因此十分高兴。

★18、撒丁岛的少年鼓手（每月故事）

库斯脱扎战役打响。我军遇到敌军的疯狂反扑，只好躲进那所房屋里。大尉命令少年鼓手送求援信件到驻扎在远处草地的部队。这位少年鼓手义无返顾地接受了这个任务，不料，他被敌人的子弹射中。但是他一点也不畏惧，向目标一瘸一拐地快速前进。最后，他终于到达了目标，完成了任务，使这一战役得到了胜利。而他，却付出

了失去左腿的代价。

19、隆重的颁奖仪式

上午，督学来颁奖。德罗西仍是头等奖。一番讲话后督学将二等奖授予班上最勤奋的学生波列科西，波列科西非常感动。督学将他获奖的情况告诉了他的父亲，平时虐待孩子的父亲深受触动，忍不住紧紧抱住儿子。

★20、爸爸的看护人（每月故事）

一个少年受母亲嘱咐到医院照顾离家一年后刚回国就生病住院的爸爸。少年看到病重无法说话的父亲非常伤心，尽管医院里发生的凄惨景象让他心惊，但他仍然精心照顾着父亲。后来，他见到了自己的父亲，原来他认错了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年坚持留下来照顾错人的“父亲”，直到他死去。

★ 21、血溅罗马涅（每月故事）

在一个下雨的晚上，菲鲁其奥刚从外面鬼混回来，而他的外婆由于瘫痪不得不在摇椅等他回来。当菲鲁其奥被外婆用真情感动，想向外婆认错时，突然，他家闯进了两个歹徒，当其中一个歹徒被菲鲁其奥的外婆认出后，歹徒就要用刀残忍伤害她，菲鲁其奥就用身体挡住刀，不幸遇难，但他最终得到外婆的谅解。

★ 22、公民英勇行为（义士的行为）（每月故事）

老师带大家到市政府大楼参加一个少年皮诺特的颁奖仪式。市长向大家讲述了少年的故事，原来少年以顽强的意志和毫不动摇的决心勇救落水儿童。市长高度赞扬了少年，并亲自将公民荣誉奖章挂在少年胸前。获救男孩向少年致谢，人们也拍手向少年致敬。

★ 23、马尔科万里寻母记（每月故事）

为了摆脱贫困，两年前马尔科的母亲远到

阿根廷当佣人。因为音信全无，少年马尔科便坚持独自到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为可以很快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主人搬到科尔多瓦，当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲因为思念亲人而不肯动手术已经奄奄一息，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。

★ 24、客船失事（灾难）（每月故事）

几年前，意大利少年马里奥随客船从英国出发，一个意大利水手领着一个小女孩朱列塔前来与他做伴。他们聊得很投机。客船不幸遇上暴风雨，开始下沉。最后一个救生船只剩下一个位置，船长要与船同生死，女人们晕倒无法跳上救生船。片刻思索之后，少年将少女扔进海里，少女得救了，少年却随着船永远沉了下去。

篇四：没有爱就没有教育(彭道琼)

没有爱就没有教育

常德财校 彭道琼 有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家埃.德.阿米琪斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。全书是一个意大利四年级小学生恩利科在一个学年十个月中所写的日记。全书共一百篇文章，无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各国都公认此书为最富爱心及教育性的读物。 《爱的教育》这本书是学校领导推荐的，从当当网买回来，就迫不急待想知道这本书到底好在哪里。我是一口气读完的, 深深地感动,不觉眼睛湿润.我承认这是一本洗涤心灵的书籍。从事中职教育十五年来，平日里为人师为人母的态度,读了这本书觉得很惭愧。感动我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。这本书恩利科以日记的形式向我们介绍了他的同学们——正直的卡罗纳、品学兼优的德罗西、热情的科烈帝、刻苦学习的波列科西、还有那个年仅11岁的帕多瓦的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛、不幸的纳利、小气的卡罗菲、“坏孩子”弗朗蒂……还有她敬爱的老师以及深爱着他的家人。这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱，全书都融入了浓浓的爱意。书中还有一些是家人写给恩利科的信，信的内容非常丰富，但每封信都透出了家人之间那份真挚的爱，

让我看了很感动，也感受到了家的温馨。此外书中还有老师讲述并要同学们抄写的《每月故事》，更让我感受到那些青少年们热爱祖国的炽热之心和坚强的毅力。

真正吸引我的是一封恩利科的父亲写给儿子的信，父亲在信中，很严肃的告诉儿子，为什么要尊敬母亲，怎样尊敬母亲，可是这封朴素的信，使我产生了一种相见恨晚的感觉，我想读给我的学生和小孩听。他们比恩利科还大，但是他们有时候对待父母的态度比恩利科的情况要严重的多，有的甚至与父母吵架，有的言谈之中不满意，甚至看不起自己的母亲，有的甚至母亲接自己，在深秋的寒风中冻得发抖，儿子却对母亲说出“冻死你才好呢！”开始，认为这本书是教育孩子有爱心，学会爱父母，爱别人的……继续读下去我才发现，这样的认为太肤浅了，因为我从恩利科父母的做法中感受到了，孩子存在一切问题的根源，是因为有时候我们做大人的还不知道，是谁首先缺少了真正的爱心，而需要接受《爱的教育》。当父母在质问孩子的时候，“我说了多少遍为什么你忘带？我嘱咐你多少遍了，你为什么不动脑筋？……”用孩子自己在日记中的话说“唠叨地我的头都快炸了”我们大人有没有冷静的问一下自己“为什么，孩子会有这些问题？”根源在哪儿？他做不到除了人之间的正常差异，有没有大人的根源吗？特别是那些从普高筛选下来的中职生，由于家庭原因，没有得到应有的关爱和教育，有的学生在校违纪，多次通知家长来校和老师共同解决问题，可家长以多种理由推脱来不了。所以对孩子的爱，什么是真正的爱，怎样爱，什么时候孩子最需要你的真正的爱……我们的家长和老师的许多困惑在《爱的教育》中能找到现成的答案，从中深刻的思考也可以使我们得到更多的启示。

还有其中的一篇日记，写的是恩利科的老师处理一起违纪事件。以弗朗蒂为首的一群学生变着花样欺负一只胳膊残废的学生科罗西，气急了的科罗西抄起一个墨水瓶砸过去，正好砸到刚进教室的老师胸脯上，学生们个个惊吓得默不作声，卡罗纳为了保护科罗西，承认是他干的，老师说他的心灵真美，把真正的肇事者教育一番后，最后说“我宽恕你们”。在我们的中职学生中，这种事屡见不鲜，但真正处理起来，老师是否用爱的教育方式去感化学生，能真正体现老师的涵养和宽宏大量的品德。什么样的师爱才最让学生感到温暖，是把学生当亲人的老师。恩利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"老师的这些话,让所有的学生都信服与他。

中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。作为老师，让我们学学恩利科的老师、卡罗纳、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开学生的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！我推荐我们的中职学生也都去读一读，因为这其中的故事非常的精彩，相信这本书能让他们感受到爱的教育。

篇五：值得一读的一本好书

值得一读的一本好书

在这美丽的世界 “爱”究竟是什么呢？就是这本书—《爱的教育》，把师生之爱，父子之爱，同学之爱，都写得感人至深，那些充满人间温情的小故事时时催人泪下。

《爱的教育》是意大利作家埃·德·阿米琪斯以日记形式撰写的小说。我刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字每一个句子都是那么的平凡，才读了几篇我就有些厌倦了，因为它是名著我才肯继续读下去。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是“爱”的魔力吧。

故事的主人公柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客，一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，在做这一切的时候，他又是那么开朗乐观。读到他“替母亲在背后垫好枕头，整理好被子”的时候，我的眼睛湿润了。为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动！这是多么难得的品质啊？柯莱蒂所做的一切，现在哪个孩子能做到呢？

《帕多瓦的爱国少年》主要写了一个被父母卖掉的少年，在回国的轮船上遇到几个施舍给他钱的外国旅客，当少年准备上床睡觉时，却听到那些外国旅客边喝酒边辱骂自己的国家，于是愤怒的把钱砸在他们的头上，说“：谁辱骂我的国家，我就不接受谁的施舍。”这句话说得太好了，我们都应该爱自己的祖国，保护自己的祖国。

还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅！它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好！我想把这本书珍藏起来，希望在多年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对祖国、对朋友、对亲人、对任何人的爱！

曾云毅

胡前小学 四（4）班

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