钥匙坠的项链怎么完成

篇一：蜜蜡项链教程

蜜蜡项链教程

主要材料：

所需工具：

制作步骤：

? 第1步：

为了增加点文艺气息，摆拍了一张照片。串珠我现在很少画效果图，基本算胸有成竹。 ? 第2步：

串珠部分很简单，我一边串一边搭配的颜色和不同材料。我一般更注重色彩 ? 第3步：

这款设计的时候就想做个两用款，主体坠子比较小巧，另外再做了一个可拆卸坠子 ? 第4步：

开始用的是编平结的方法，做好了一看不平整，果断剪掉重来 ? 第5步：

有些古典气息，完成 ? 第6步：

篇二：菩提子挂坠的制作(结题报告)

课题名称：菩提子挂坠的制作

胶州市第三中学

课题组长：宋瑜

课题组员：王一帆、袁萌、赵文豪、沙子皓、刘冰

指导教师：张 娟 董蓓蓓 联系电话：13475873539

研究时间：2015.03-2015.04

手工制作已成为社会关注的热点，好的手工制作能给我们的生活增添无限色彩，高中生青春年少，拥有自己的梦想，结合自己的喜好，如果他们能自己设计和亲手制作一些小的挂饰，一定能带给学生一些成功的喜悦和意想不到的惊喜！

通过菩提子挂坠的制作了解相关菩提子的知识，并将所学的相关的技术和知识灵活运用；加强班集体的凝聚力，加强团结和合作；锻炼学生规划意识和动手能力，培养学生各方面的能力，这个制作过程充分发挥学生的想象力，创新思维，提高审美能力。

如何运用菩提子创意制作实用的菩提子挂坠，并进行实物展示。

3月初确定人员及安排小组分工；

3月份确定创作思路，搜集准备资料；

3月后期合成，呈现作品；成果的修改及提交；

4月初成果的进一步修改和完善；

4月中旬成果展示

课题研究经历四个阶段完成本次活动：准备阶段（小组人员的确定、小组成员的分工、材料的收集、材料的准备）——方案构思（创作思路）阶段——创作阶段——成果展示

第一步：人员分工

第二步：收集资料，方案筛选（王一帆、袁萌2015.3初）

王一帆、袁萌同学通过上网搜索挂坠的照片，制成ppt（资料搜集）在班级展示，经过讨论，大家一致同意挂坠的制作原材料用菩提子，但是挂坠的种类不受限制，也就是挂坠可以是钥匙坠、书包坠、项链、手链。

第三步：材料准备、知识储备（宋瑜和老师取得联系进行购买，并通过课堂、网络、微视频等学习途径进行知识学习）

材料准备：

1.菩提子和砂纸：

考虑到初次设计与制作挂坠，而且挂坠的大小和种类不受限制，所以采用

9.8元一斤的菩提子，这样的果形状各异，这样便于学生进行创意设计。由于买菩提子只是送几张砂纸，不够我们使用，所以另外进行一并购买。

2.挂绳

考虑到时间和我们的实际能力，讨论决定还是通过网络购物进行挂绳的购买，原因：网络购买的挂绳美观精致，网络购买省时省力。如果有的同学有这方面的特长可以进行自主编制。

知识贮备：（2015.3中旬）

相关知识的学习：

1.砂纸的使用；(通用技术课堂)

2.台钻的使用；（通用技术课堂+信息技术课堂）

3.方案的构思；（通用技术课堂）

4.菩提子打磨的过程和要领（网络视频）挂坠的设计（美术课堂）

学习途径：课堂学习、微视频自主学习、上网浏览学习

小组同学经过谈论确定两个方案：

方案一：将原生态的长菩提子进行3步打磨，打磨的程度比较大，在顶端钻孔，或者在两端钻孔，制作成为挂坠（书包、钥匙、项链等）；

方案二：将原生态的圆菩提子进行3步打磨，在两端进行钻孔，制作成挂坠（车坠、包坠等）

动员同学、构思设计

具体操作：

1. 各小组的同学结合自己的喜好，构思挂坠的样式，力求简单明了。

2. 各小组讨论交流自己本班的方案，进行修改和优化，并将方案以草图的形式

呈现到挂坠设计表中。

1.原籽

篇三：攻略

大航海时代 4》李华梅篇 人物：华梅•玛莉亚•李 势力：李家 人物特殊效果：交易时将 3％营业所得作为税金，因此卖出的交易品价格比其他主角低 3%东亚区域： 明朝闭关锁国，施行海禁政策，倭患严重。李家的小姐华梅借助英国的压力和贿赂使官吏默认了李家的私 有舰队的存在。李家与倭寇来岛发生多次战斗，战果辉煌，李华梅也被称为“翔绯虎”李。 这天，李家舰队又一次成功击破倭寇，詹姆和行久回来报信，欢庆之余，杨希恩对英国监察理查• 回森颇有微辞，但是李家可以在执行海禁政策的明朝海域航行多亏了理查•回森与英国的深厚关系。 杨希恩问詹姆： “你与法国之间什么关系也没有吗？”詹姆回答： “我曾经替人背黑锅，再也不能回国了。 如果找到他，我要好好教训他。 ” 一个月后，来到杭州的广场，华梅和小孩玩，却被城内的居民惧怕，杨希恩会宽慰华梅。 （1） 东亚势力值第一，且没有敌对势力（2） （消灭来岛或者停战均可） ，来到杭州同业工会，总管会说： “李姐 姐，虽无明文规定，但明朝政府愿意让你们进行交易……” ，得到“竹艺品的组合说明图” （最早完成这个 剧情的一次：我势力值 600，来岛 439，嘿嘿，当然是用停战的方法了） 。 与来岛处于战争状态时，进日本港口，出港时发生倭寇的铁甲船事件。此事件后，李家可以建造铁甲船。 （3） 东亚势力值达到 2000，在杭州港口，李华梅集合所有人对现实形势进行分析：列强虎视眈眈，纷纷派遣船 队。明朝虽有郑和的辉煌，却放弃了权利，闭关锁国。众人决定跟随李华梅， “那就让我们联手把世界上所 有的海域搅个天翻地覆吧！ ” 杭州同业工会任务（4） ：逮捕在印尼的柏列特•佩罗。 （一般在德尔纳特）抓到他时，詹姆会想起往 事，他就是陷害自己不能回国的人，于是暴打 ing～～^_^！ 消灭来岛势力后（5） ，在大阪酒馆遇到一个受伤的人，救治他后得到消息，来到澳门去酒馆打听一下，第 二天见到假的宣教团，于是冒充军队揭穿他们。再回到大阪的酒馆，吧女樱子说要去寺院参拜，一同前往， 发现遗迹（需要地图） ，遇见高僧，被告知霸者之证的线索在中国最东北方的村庄。 提示：由大阪出发，先去北海道，再到科尔夫；回来时也要经北海道回去，这样可以及时补充粮食和水、 住宿降低疲劳度——改派兄弟不需要看。得到“唐代的竹艺品” 。 组合两件事物，得到“科以伦的竹地图” ，根据地图找到东亚的霸者之证“秦始皇的长信宫灯” 。东南亚区域： 在进第一个东南亚港口时，会有码头的小伙子警告：在未卷

入库恩和普雷依拉之争前，赶紧抽身比较好。 在广场，会发现一个受伤的人，从而得知库恩对付阿歌特商会的毒计。 在马尼拉遇见博物学家米哈易尔•法鲁克•勒茨，加入。 （6） 在东南亚旅馆休息，宋乙凤的师兄会以道术来访，托梦给李华梅。 马六甲进港，赫德拉姆•约阿其姆•柏格斯统来访，卡米尔告知华梅丽璐•阿歌特在雅 加达。 雅加达进港，把事实真相告诉丽璐，但不被相信。 再次来到雅加达，库恩的舰队伪装成李家舰队袭击丽璐，这时赫德拉姆带着卡米尔前来向丽璐解释，澄清真相，李华梅帮助丽璐击退库恩舰队。 入港后，丽璐和赫德拉姆都打算回北海，李华梅决定与库恩开战。 库恩商会解散后，码头的小伙子会告知在马六甲有人找。 来到马六甲，在码头得到载人送到关岛的任务，在关岛得到“装有乳液的壶” 。 在雅加达的同业工会接到任务（7） ：抓住偷船贼“克里斯•休根” 。完成任务后，同业工会的总管说 起魔鬼像的传说，魔鬼在遗迹上加上封印，要求华梅前去调查。遗迹出现，调查后发现魔鬼像（需要费南 德） 。 在马六甲同业工会接到寻找鱼翅的任务（舰队中要有阿尔和赛维（8）。在海上打倒鲨鱼，取得鲨鱼幼苗， ） 送到东亚得到鱼翅（送到地中海得到鱼子酱一样可以） ，买一船舱带回马六甲的同业工会，获得报酬 30000 金币，1％的马六甲占有率，遗迹出现，调查遗迹（需要地图） ，获得“古代王国的钱币” 。 在港口，把两个小物件合成“毕阿斯的货币地图” ，根据地图找到东南亚的霸者之证——“库德里的永久护 符” 。印度洋区域： 卡利亥特入港，在酒馆遇见柴门林•阿芙玛德•纳哥普尔，双方话不投机。 向纳哥普尔商会宣战，迫使其解散（9） ，再次回到卡利亥特，进入酒馆与吧女委奈治尔谈话，得知附近的 妇女都是李华梅的崇拜者，并得到“不枯萎的莲叶” 。 进入阿拉伯港口，亚伯拉罕•易文•伍丁前来会面，要求李家退出印度洋。选择同意就绕开伍 丁的势力范围直接进入非洲；选择不同意就和伍丁商会开战。 （如何选择与结果没有关系） 来到巴斯拉，造船厂老板寻找精通造船和开炮、射击的人。当舰队中有查理、铁礼列、杰拿斯、曼努埃尔 后回到巴斯拉的造船厂，研究出新型装甲，此后在改造时可以安装“追加装甲 2” （10） 。然后去同业工会， 得到“贵霜朝的大盘” 。 在旅馆合成了“梭伦的叶地图” ，经过寻找，终于得到印度洋的霸者之证——“吠陀本集” 。 舰队中有詹姆时进卡利亥特港广场，赛维加入。 在印度港口的旅馆，詹姆打算

以后在此迷糊度日…… 在阿拉伯港口的酒馆，华梅说起阿拉伯人不喝酒，引起行久、易安、詹姆三人的议论……非洲区域： 摩加迪休进港，华梅十分感慨：终于到了啊，这就是郑和也到过的非洲………… 在港口见到埃斯皮诺沙商会的残暴行径，众人愤怒，开战。 埃斯皮诺沙商会解散后，克利福德出现，向华梅要求继承埃斯皮诺沙商会在非洲的利益，被华梅断然拒绝。 回到索法拉，得到“神秘的石板下半部” 。 在索法拉的旅馆，詹姆和易安对赛维讲起李华梅赏罚分明的事迹。 马达加斯加进港， 李华梅获得灵感。 回杭州商议后把与政府交涉、 建造淡水港的任务交给理查•回森。 理查从英国找来很多工人，他们想家，要喝葡萄酒……@#$%。在欧洲买来 5 个船舱的葡萄酒，交易所出 现，成为李家的独占港。 圣乔治进港，同业工会为了扩大警备队，交给华梅三次采购武器的任务，分别是 5 个船舱的甲胄、5 个船 舱的洋枪、2 个船舱的大炮。全部完成后得到 1％的占有率，77000 金币，遗迹出现。探索遗迹，发现“泥 清真寺”并收编了掠夺圣乔治的土匪，得到“神秘的石板上半部” 。在港口，把两个小物件合成“贝利安德罗的石地图” ，根据地图，找到了非洲的霸者之证——“阿克斯姆王 的金印” 。地中海区域： 拉斯帕马斯入港，遇见拉斐尔，得知地中海的近况，并与卡斯特路商会结盟。 舰队中有詹姆时进赛维利亚港，埃米利奥加入。 舰队中有查理时进热那亚港，弗里奥加入。 在伊斯坦堡港口，拣到安杰洛的项链坠，安杰洛为找妹妹而上船。 在伊斯坦堡同业工会接到任务： 天往返于伊斯坦堡和休达。 30 成功后遗迹出现， 探索遗迹 （需要地图） ， “黄 铜制的煤油灯”入手。 （一般到了这里水手的等级都不会太低，换三桅的大型船，配置操帆术最高的水手， 一般推荐阿芝莎、行久、格尔哈特，再加上大鹫像，走最近路线：伊斯坦堡－克里特－突尼斯－阿尔及尔 －休达，绝对没有问题） 亚力山卓进港，把“彩色的玻璃小花”送给吧女内莉，就会发现遗迹“金字塔” 。 势力值在地中海为第一时进入遗迹，获得“画有图案的布” 。 在遗迹内需要回答两个问题： 1. 斯芬克斯问题，回答出来以后，它居然说太简单……不算数……（卑鄙啊～～） ； 2. 一共 10 个人，着地的手脚和拐杖一共 32 只，如果老人和婴儿的人数相同，问成人有多少。 （李华梅用算术解开，方法很是巧妙，但偶用代数，更是简单到郁闷……） 在同业工会得到提示，来到港口，将两个小物件合成“库雷欧布罗的布地图” ，根据地图找到地中海的霸者 之证

“肯毕西斯的王冠” 。北海区域： 南特入港，安杰洛发烧昏倒，梦见妹妹比安卡。 在南特酒馆，李华梅又遇见赫德拉姆。 在北海海面， 发现克利福德背约袭击丽璐舰队 （小姑娘好可怜， 不是库恩就是克利福德， 整天被人殴打^_^！ ） 进港口，得知理查叛变，失去澳门、泉州的全部占有率和杭州的若干占有率（如果东亚没有地方舰队，则 杭州占有率全部失去；如果有东亚的东方舰队，则一般李家与克利福德军各占 50％） 克利福德军的杭州占有率低于 10％（不确定）时进港，理查•回森死亡。 消灭克利福德军后，在克利福德府发现信件。带着信来到阿姆斯特丹酒馆，得到“红色的染料” 。 在北海势力值第一时，码头的小伙子告知伦敦的同业工会找。得到寻找治疗坏血病的药的任务，线索在非 洲。在非洲找到“莱姆的滴汁” ，带回伦敦，借给同业工会 1 个月。1 个月后，拿回“莱姆的滴汁” ，并有 遗迹出现。探索遗迹（需要地图） ，打败邪教徒，得到“老旧的羊皮纸” 。 在港口，把 2 件事物合成“泰勒斯的纸地图” ，可以找到北海的霸者之证“狩猎神乌尔的弓箭” 。新大陆区域：进入新大陆港口的旅馆，安杰洛向大家讲述了妹妹比安卡的事情，自己从妹妹死亡的阴影中解放出来。 （昏 倒梦见妹妹事件必须已发生） 新大陆港口的旅馆里，詹姆问起行久找的剑怎么样了，易安说没有找到线索。华梅听说后，找行久商量， 准备交给行久舰队，让他自己去日本寻找。 （狂汗……这个事件发生时，妖刀村正已经在俺的行久身上挂了 数年了…………^_^！ ） 进入加勒比海港口，玛尔德纳德前来要求共同对付埃斯康特。 选择：1.让我们看看情况吧，即是同意，与玛尔德纳德军同盟，共同对付埃斯康特军； 2.请适可而止吧，即拒绝玛尔德纳德的提议，与玛尔德纳德军开战。 在哈瓦那同业工会接到 “幽灵船” 的任务， 完成后遗迹出现， 探索遗迹 （需要地图） 得到 ， “典礼用的小刀” 。 与埃斯康特军处于战争状态时， 在海上遇见埃斯康特军第一舰队， 会有赫德拉姆舰队前来支援。 作弊啊～～ （ 单挑时大家都是刀剑白刃，迪欧歌•德•埃斯康特这家伙居然用手枪……无语了……>_埃斯康 特军解散后，来到委拉克路斯的总督府，听说埃斯康特寻求宝物的钥匙被人拿到新大陆的西岸去了。经里 约热内卢（S23W43） 、蒙特维多（S39W60） 、法耳巴拉索（S38W73） ，在喀劳（S8W78）找到“太阳图纹 的刀鞘” 。 合成“比塔科史的刀地图”，可以找到新大陆的霸者之证——“水晶头盖骨” ， 。集齐七个霸者之证后，华梅将霸者之

证与玉玺比较，认清了真实。 回到杭州，暴机。注解： （1）需要说明的是，剧情触发后来岛增加第二只舰队。 （2） “竹艺品的说明书”需要的是东亚势力值最大，且和来岛处于非战争状态，并不是“没有敌对势力” 。 我试着将其他势力引到东亚测试得来。 （3）这个剧情不是李华梅可以建造铁甲船的要求，建造铁甲船的要求是东亚港口的军事值和商业值。 （4）这个任务是东亚势力值达到 800 的时候触发。 （5） “唐代的竹艺品”剧情无需消灭来岛，需要的条件是东亚势力值 500 以上，身边有米哈易博士。 （6）第一次靠港东南亚的硬度支那港口，在广场米哈易尔•法鲁克•勒茨都会加入。 （7）这个任务是在东南亚势力值达到 800 的时候触发。 （8）应该是阿尔或者赛维当中的任意一位在主舰队即可。 】 （9）威压也可。 （10）需要印度洋势力值达到 1000。 大航海时代 4》丽璐篇 人物：丽璐•阿歌特 势力：阿歌特商会 人物特殊效果： 1．因为丽璐拥有荷兰政府发的“通商许可证” ，亦即“免税许可证” ，在交易所从事贸易时所得利益不用付 税金，所以卖出的交易品价格比其他主角高出 5%； 2．卖出流行商品时所获得的势力值也是其他主角的两倍！北海区域： （1） 首先是卡米儿的教学课程，可以与拉斐尔的游戏新手教程相互对应参考。 伦敦进港，遇见克利福德，在宴会后双方结为同盟，共同对付西班牙，约定克利福德军遵照英国方针向新 大陆进军；阿歌特商会则由非洲开始，向印度、亚洲前进。 会后回到阿姆斯特丹，在酒馆得到克利福德赠送的“红色的染料” 。 再回阿姆斯特丹，在酒馆会遇见一个研究生，正在研究“波鲁达”——填海造田，需要 10000000 资金。 势力值在 245 以上（？是不是太低了，但是我的确只有 3 条小型船、245 的势力值（/.\），资金在 50000 ） 以上，在汉堡码头与舒派亚因讲话的称呼和态度起冲突，进入敌对状态。 （太太太儿戏了……晕啊） KO 之，随后进入的任一个港口，卡米儿会感叹舒派亚太可怜了。 来到斯德哥尔摩，丽璐又与赫德拉姆发生口角（……真是制造麻烦的专家） ，经过卡米儿的道歉才知道丽璐 以前吃过军人的亏（?_?） ，赫德拉姆与格尔哈特都表示欣赏卡米儿（一定要来斯德哥尔摩遇见赫德拉姆， 否则到东南亚时会导致剧情中断，得不到东南亚的霸者之证，会很麻烦） 。 消灭了舒派亚商会，势力值基本上就已经达到北海第一，伦敦的同业工会会要求送 200 桶葡萄酒（2 个船 舱）到伦敦交易所，完成后遗迹出现。调查遗迹（需要地图） ，见到邪教徒的祭典，充满了正义感

篇四：16小挂饰2NO.

篇五：第5课 小挂件

第5课 小挂件

序号：9-10

教学时间：

一、课型 设计 应用

二、教学目标

1、根据学习任务收集准备相应的工具材料。

2、将收集、加工后的什物串起来，制作1—2串挂饰。

三、教学重点难点

1、重点：通过学习认识小挂饰的造型特征和特点，掌握制作小挂饰的方法。

2、难点：能否安全并熟练的操作使用工具。

四、教学准备

1、教师：各种挂饰及图片，胶水，针线等材料。

2、学生：收集彩色纸，吸管，落叶，纽扣，贝壳针线，透明胶等工具材料。

五、教学过程：

（一）欣赏、讨论

1、教师出示一些挂饰的实物，如项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插??

2、小朋友，你们见过这些东西吗？你知道它们是用来干什么的吗？

3、它们有个共同的名字叫“挂饰”！

4、哪些物品可以称为挂饰呢？

（二）游戏

1、那么我们就用这些小挂饰来装点一下教室、自己和同学吧！

2、学生任意挑选一个喜欢的小挂饰，把它放在合适的地方，如：

?挂在自己或同学的脖子、手上

?挂在书包上

?挂在教室的各个角落

?挂在钥匙上??

3、你觉得谁挂的既合适又漂亮？

?学生欣赏大家的装饰，相互评价。

（三）认识

1、平时你在哪儿也见过挂饰呢？说一说你找到的小挂饰的样子、特征等。

2、教师出示各种各样丰富的手工小挂饰，学生欣赏。

3、看看这些小挂饰分别是用什么材料做的？

?有用吸管做的 ?有用彩色的线做的

?有用纸片做的 ?有用纽扣做的??

4、今天你带来了哪些制作材料呢？学生相互展示自己所带的制作材料。

（四）演示

1、教师出示制作小挂饰的材料：彩色小纸片、线、一个小铃铛等。

2、教师演示制作过程：

?用铅笔把纸头戳个小眼；

?用线穿过纸片打个结；

?用同样的方法依次串入各色纸片，在相等的地方打结；

?最后在小挂饰的尾巴上系一个小铃铛！

（五）讨论、制作

1、老师刚才制作了一个漂亮的小挂饰，你准备用什么东西串挂饰呢？

2、学生回答，教师总结指导：

并不是所有的东西串在一起都会好看的，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧，或者将有联系的什物串在一起。

3、有些东西需要加工一下，像纸片，有的需要裁剪、绘画，有的需要折叠， 这样串起来才会好看。

3、定稿后学生拿出准备好的工具材料开始制作，教师巡回指导并鼓励同学之

间互相帮助：

?穿针、引线、打结等技能问题

?有些物品比较坚硬，难以穿透，为安全起见，可先用透明胶带粘贴或用绳捆绑，再串联。

（六）评价、拓展

1、完成之后，学生佩戴起或者悬挂起自己制作的挂饰进行展示。

2、学生收拾整理工具材料，学会将还能利用的材料与将要丢弃的边角料区分开，清理掉废弃物后将余下的什物分门别类收拢。

3、建议学生，在节日里，制作一串精美的挂饰送给亲朋好友或师长。 教后记：

第六课 《亮眼睛》

序号：11－12

教学时间：

课时：2课时

教学目标：

通过观察，了解人类和动物眼睛的特征，激发兴趣，培养学生的观察能力和表现能力。

教学重点：亮眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。

教学难点：亮眼睛的不同表达方法；眼睛的情感意义表达。

教学准备：教具：人、动物眼睛图片若干。学具：课前准备有关资料、绘画或手工制作工具等。

教学过程：

——交流资料

1、课前组织学生分小组收集资料，每一组有收集专项：人的眼睛，陆地上动物的眼睛，水里、空中动物的眼睛。

2、课堂上组织学生介绍、互相欣赏各组带来的资料，推荐一张最精彩的亮眼睛，上台来展示，向大家介绍它的形状、特点：（青蛙、猫、人的眼睛等） ——观察、尝试

1、物学家告诉我们，狗是近视眼，蛇是远视眼，鹰是千里眼，有些昆虫的一只眼里包含着许多小眼睛，叫复眼。下面请同学们拿出小镜子，对着镜子做出不同表情，观察自己的眼神和形状有什么变化。

2、让学生把观察到的“亮眼睛”用笔简单的勾勒，教师鼓励学生大胆、快速的进行勾画

——评价

1、示学生作品，主要讨论作品是否能用简洁的线条表现眼睛的形状，外形是否有美感。

2、学生进行自评叙述，教师进行简单总结。

——欣赏、比较

1、示照片：苍蝇。请学生仔细观察苍蝇的眼睛有什么特点。（从形状、色彩上来说）

2、出示“希望工程”宣传图片“小女孩的眼睛”。请学生说出整张图片最精彩、最扣人心弦的眼睛给你们什么样的感觉。眼睛是心灵的窗户，摄影记者就是通过对这个小女孩眼睛的抓拍，表达了她纯真的内心世界，表现了山区小朋友对读书的渴望，引起了人们对失学儿童的关注。

3、出示图片，引导学生比较不同动物眼睛的外形、功能的特征。

4、欣赏画家和其他同学是如何表达“亮眼睛”的。说出自己最喜欢的几幅画，说出自己的感受。

——练习、评价、小结

1、教师进行引导和补充。注意眼珠子的刻画。“亮眼睛”中重点刻画眼睛，对眼睛周围的东西也可以进行简单的描写，用来衬托眼睛。

2、选择自己喜欢的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛”，可以表现动物的，也可以表现人物的。表现出眼睛的形状、颜色、神态等。

3、展示自己的作品，并进行自评和互评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。 教后记：

第七课 《感觉肌理（一）（二）》

序号：

教学时间：

教学目标：

1、教师提供各种不同肌理的物品，让学生去触摸、感受，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。

2、能够使用生活中物品的肌理效果或自行设计创造肌理效果来美化作品。 教学重点：营造肌理“实验场”，激发学生学习情感，利用和掌握不同的肌理效果来创作画面。

教学难点：如何引导学生利用肌理的特点有针对性地表现作品。

教学准备：教具：各种物品、范作。学具：作画工具和材料。

教学过程：

第一课时

—、采集脚本，欣赏肌理

1、安排学生到室外寻找各种肌理的表面（地砖、墙砖的不同肌理效果）进行磨印。对采集的肌理效果进行分析欣赏，并能说出肌理的组成和特征。

2、教师出示各种肌理的范画让学生欣赏，使学生感悟到用肌理表现画面具

有强烈的感染力。通过认真观察、分析、了解作品的制作方法。

二、实物展示、引发想像

教师出示各种生活中的物品，（石头、木头、花生壳、地面和脚印、服装粗细纹理的肌理对比等）。学生通过观看，充分发挥想像，构思一幅有趣的肌理画面。

三、鼓励创新、大胆描绘

教师鼓励学生运用多种手段、方法（磨印、盖印、剪贴后磨印）与同学互相探讨，大胆进行创新。

四、展示、评价、小结

1、互相欣赏作品进行评；也可自己介绍自己的作品如何构思。

3、让学生课后记录接触到、看到的物品的肌理，下节课带来交流。

第二课时

一、感悟、想像

1、教师向学生展示生活中建筑、服装、日用品等多幅图像，学生欣赏、了解不同肌理对比、和谐、节奏之间的美。

2、启发学生对生活展开丰富想像，小组讨论，发现生活中不同肌理的东西，把回家收集的资料带来欣赏、交流，讨论如何应用这些肌理进行创作。

二、启发、大胆创作

鼓励学生大胆创作，可以把磨印好的肌理剪贴成图案；也可以把现成的物品剪贴成形，再磨印、盖印。

三、展示、评价、小结

教后记：

高中作文