奇异的黄山的主要内容

篇一：奇异的黄山 Microsoft Word 文档

读文心潭 《奇异的黄山》导学案 学生--------

一、学习目标：会抓住景物特点，进行生动形象的描写。

二，读文（2分钟）。

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到了黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“山奇云奇”的黄山。黄山可真奇啊！玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊！连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮；黄山可真险啊！平生以来我还从没有看见过这样陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊！白得像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊！静得让你感觉不到它在动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊！长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来；黄山的云多么美妙！妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。

这样的云环锁着这样的山，这样的山村托著这样的云。再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间，奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。

【知识链接：如何抓住景物的特点（1）注意不同季节的特征。（2）注意时间变化的特征，白昼、夜晚、早晨、黄昏都会为景物涂上不同的色彩。（3）注意不同气候的特征。统一景物在雨中、雾中、风中、雪中所展现的景观是不同的。】

二，赏文，围绕下列提示写心得。（3分钟）

（1）本文抓住了黄山的山的 、 、 的特点和云的 、 、 、 的特点，主要运用了 的修辞手法形象生动的写出了黄山景色奇异的特点。表达了作者 之情。

三、写文。（20分钟） 题目：美丽的包鸾河

要求：1、抓住包鸾河的特点，按一定顺序进行生动形象的描写。

2、字数不少于100字。

四、展文评文。（以小组为单位，元帅组成员依据评分标准组织评价。）（13分钟） 评分标准：

（1）是否抓住景物的突出特点，按一定顺序写。（5----15分）

（2）是否运用比喻、拟人等修辞进行形象生动的描写。（5----15分）

（3）是否有一定的情感流露。（1---5分）

（4）是否采用了上文的组段方式。（1---5分）

（5）字数不少于100字。（1-------5分，）

（6）是否书写工整。（2-----5分）

篇二：小学阅读训练

第 一 课 写 景 类 文 章 的 阅 读（分2课时）

写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。绘景记叙文是以描写大自然中的各种景象以及社会环境中的某些建筑、设施等为主要内容的记叙文。

阅读绘景类记叙文要注意以下几点：

1. 要了解文章的类别

我们所学过的描绘景物的文章一般分为如下几类：

(1) 游记：写的是在游览的过程当中所见到的景物。

(2) 生活中常见的自然景象：比如风、雨、雷、电、夕阳、星空等。

(3) 人们生活处所周围的景：比如广场、公园、大厦等。

2. 看文章是怎样运用准确而优美的语言来描绘景物特点，怎样运用修辞手法把景物描绘得形象逼真

景物的特点一般是从它的形态、色彩、声音、气味以及气氛、意境等方面体现出来的，我们应注意从这些方面考虑文章是如何运用准确、优美的语言来描绘的。

恰当的比喻能使景物生动形象；拟人手法的运用更是增添了景物的勃勃生机和情趣；夸张、排比等手法的运用，则可以增加语势，强化表达效果。

3. 要明确写景的描写顺序

写景必须按照一定的观察顺序来写，有顺序的写景文章能给人以清晰的印象，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序：

(1) 按空间顺序写：比如从上到下或者从下到上，从左到右或者从右到左，从远到近或者从近到远，从四周到中间或者从中间到四周。

(2) 按观察的先后顺序写：这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚。

(3) 按时间推移的顺序写：就是描写不同时间景物的变化过程，比如《海上日出》。

(4) 按景物的不同类别写：比如描写公园里的假山，小湖，树木等等。

4. 要理解文章的层次

一般的层次就是总→分、分→总、总→分→总

5. 体会文章的思想感情

无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发作者的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽河山的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。“一切景语皆情语”，情景交融，情景相生。我们在阅读中应努力抓住文章中能表达作者思想感情的重点语句，反复默诵，细细品味，从而与作者的思想产生共鸣。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。

阅读训练一

奇异的黄山

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到了黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊！玲珑隽（jùn）秀，说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊！连绵起伏，耸入云端。从山顶向下一看，云在脚下飘浮；黄山可真险啊！平生以来我还从没有看见过这样陡峭的山峰，危峰兀（wù）立，怪石嶙峋，崖壁陡似峭，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水的人间银河黄山云海。黄山的云可真白啊！白得像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊！静得让你感觉不到它在动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊！长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了；黄山的云多么美妙！妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间。”

这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙（cóng）淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间，奇山异树云中裹，天下美景归黄山。”

小知识：“五岳”是中国五大名山的总称，即东岳泰山（山东）、西岳华山（陕西）、北岳恒山（山西）、中岳嵩山（河南）、南岳衡山（湖南），其中泰山居首。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”意思是说：从五岳回来就会被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了，而从黄山回来更会被黄山的气势、美丽的景色所折服，因此不会再关注五岳了。这足以看出黄山风景之壮美。黄山是中国十大风景名胜中的惟一的山岳风景区。请仔细阅读短文，相信你也一定会被黄山风景的突出特点所折服。

1. 你一定能给下面的字加偏旁组成新字并组词。

鬼 瑰 （玫瑰） 令 （ ） 见 （ ） 告 （ ）

（ ） ） （ ） （ ）

2. 开心一试。请你仿照画线的词语再写几个。

能（ ）巧（ ） （ ）（ ）隽秀 奇（ ）艳（ ）

（ ）姿（ ）态 连（ ）起（ ） 危（ ）兀（ ）

粉（ ）碎（ ） （ ）惊（ ）跳 郁郁（ ）（ ）

3. 好朋友，牵牵手。

冰雪覆盖的 黄山 陡峭的 石梯

红叶似火的 长白山 垂直的 景色

云奇山异的 香山 壮丽的 山峰

4. 请你根据所给的词填客名。

A.稀客 B.贵客 C.游客 D.香客 E.顾客

F.茶客 G.远客 H.生客 I.异客 J.刺客

地位高贵的客人叫（ ） (5) 购买东西的客人叫（ ）

(1) 素不相识的客人叫（ ） (6) 流落他乡的客人叫（ ）

(2) 远道而来的客人叫（ ） (7) 专门搞暗杀的人叫（ ）

(3) 不经常来的客人叫（ ） (8) 去茶馆喝茶的人叫（ ）

(4) 游山玩水的客人叫（ ） (9) 去寺院烧香的人叫（ ）

5. 文中画线的部分运用了试一试吧！

6. 请你仔细阅读短文，完成练习。

(1) 黄山的山的特点：、

的形式连接起来条理非常清晰。

(2) 作者在写黄山的山时与比较；在写黄山的云时与 、 、 作比较。这在写法上叫 。这样写的好处是 。

7. 请你根据短文内容判断，下面说法正确的有（ ）

A. 这篇短文作者采用总—分—总的结构方式为我们描写了黄山的美景。

B. 短文中运用了大量的排比和比喻，使文章更加形象、生动，给人以身临其境之感。

C. 这篇短文抒发了作者对祖国壮丽山河的赞美。

D. 作者在描写黄山的山和云时，都是用先具体描述后赞叹的写法。

8. 请你仔细阅读短文，说一说为什么说进了黄山像是走进了连绵不断的画卷里？

9. 这篇短文的层次非常清晰，请你用“△”给短文分成三部分，在段尾标出，并概括出每部分的意思。

阅读训练二

雪的世界

窗外下雪了。看，像纯白的棉花，像洁白的鹅毛，像轻柔的柳絮纷纷扬扬，铺天盖地。

这些来自遥远世界的白色的精灵，带着它们的冰肌玉骨，洁体玉魂，把那缠绵的情愫，深邃（suì）的灵智，送给人间，送给大地。

大地成了雪的世界，到处银装素裹，一片洁白。那远处的山，穿上了银白的外衣，近处的树也披上了银亮的白衣。楼房戴上了暖和的白绒帽，麦苗干裂的小嘴正吮吸着甜滋滋的雪水。河水清清，山村皑（ái）皑，没有浑浊，没有污秽。大地如此完美，如此纯洁，如此光亮，没有一丝污染。

我不知不觉地走到外边，外面一阵阵童声传入我的耳朵：“好白啊！”“来玩雪呀！”我顺着声音望去，只见一群穿红着绿的孩子，正在雪地里打滚，他们打雪仗，堆雪人，玩得真痛快。你看那些穿红衣服的孩子，互相把雪球投进对方的脖子中，一个个浑身冒着热气，红扑扑的脸蛋，衬着鲜红的衣服，那么富有活力，仿佛一团团正在跳动的火焰。他们的欢笑声，把树叶上的雪都给震落下来了，仿佛向地面撒下纯白的银粉。

我呆呆地望着这一切，让那些调皮的小精灵飘到自己的衣服上、头发上、睫毛上，大雪把我装扮成一个纯白的女孩，我仿佛置身于另一个世界里，这里没有枯皱，没有瑟缩、凄切，没有污泥浊水，没有乌烟瘴气，只有完美无瑕，只有纯洁，清净。我仿佛到了另一个属于我的世界里，原来的那些枯皱、瑟缩、凄切，那些污泥浊水，那些乌烟瘴气，全在这雪的清净明丽中湮（yān）没了，这雪的世界中的一切都泛动着纯洁与温情。

雪，依旧下着，那一朵朵的雪花，各有不同的精巧图案，比新年里奶奶剪的窗花还好看。它们跳跃着，飞舞着，轻轻盈盈，好轻松，我自己也不由得跟着它们跳起了《天鹅舞》。

啊，纯白无瑕的雪花，聚碎玉之灵气，裹圣水之香魂，和着寒风踏着韵律穿过灰白苍穹，飞临人间，给大地带来一个新的信息，带来春的生机，让人觉得世界如此完美，如此纯洁??

1. 一锤定音。我能选出正确的读音。

情愫（ sù shù ） 吮吸（ yǔn shǔn ） 纯洁（ chún cún ） ．．．

置身（ zhì zhǐ ） 互相（ hū hù ） 苍穹（ qióng xióng ） ．．．

2. 我能给加点的字找到拼音朋友，并用线连起来。

pū pù

铺天盖地 铺床 床铺 铺张 铺路 当铺 ．．．．．．

tiáo tiào

调皮 调换 调料 调查 对调 调控 ．．．．．．

3.

(1)

(2)

(3)

4.

我能根据解释在文中找出相应的词语。 形容环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。 （ ） 飘洒的多而杂乱。 （ ） 形容声势大，来势猛，到处都是。 （ ） 趣味语文。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:奇异的黄山的主要内容)

5. 我能给下面的字重新组合成为四个不同的句子，并加上标点。

了 雪 下 大

(1) (3)

(2) (4)

6. 各就各位。

(1) 第二自然段中的“白色的精灵”指的是（ ）。

A. 棉花 B. 鹅毛 C. 雪 D. 柳絮

(2) 关于短文下面的叙述正确的有（ ）。（多选）

A. 第一自然段只运用了比喻的修辞手法。

B. 第三自然段是通过具体的景物来表现雪的世界的。

C. 最后一个自然段是作者对雪的赞美。

D. 文中“纯白的棉花、洁白的鹅毛、轻柔的柳絮、打雪仗”都是形容雪的词语。

7. 我能用“比喻和拟人这两种修辞手法来描写雪，我会写得很精彩！

比喻： 拟人：

8. 各抒己见。

你喜欢雪吗？为什么？

篇三：黄山简介

黄山简介

黄山雄距于风景秀丽的皖南山区，它以“三奇四绝”的奇异风采名冠于世。1982年黄山被国务院列为首批国家级重点风景名胜区，1986年经评选列入中国十大风景名胜区，1990年被联合国教科文组织列入“世界遗产”名录。此后，黄山又相继被评选为国家级“卫生山”、“安全山”，1998年被建设部、国家旅游局等部门确定为全国首批十个文明景区之首。

黄山，古称黟山，唐天宝六年（公元747年）依轩辕黄帝曾在黄山炼丹羽化升天的传说，唐明皇敕改黟山为黄山。它地跨市内歙县、休宁、黟县和黄山区、徽州区，面积1200平方公里，现划入黄山风景区的154平方公里，是号称“五百里黄山”的精华部分。 黄山是以自然景观为特色的山岳旅游风景区，奇松、怪石、云海、温泉素称黄山“四绝”，令海内外游人叹为观止。黄山有名可数的72峰，或崔嵬雄浑，或峻峭秀丽，布局错落有致，天然巧成。天都峰、莲花峰、光明顶是黄山的三大主峰，海拔高度皆在一千八百米以上，并以三大主峰为中心向四周铺展，跌落为深壑幽谷，隆起成峰峦峭壁，呈现出典型的峰林地貌。

登上一千八百多米的高处纵览，山中奇峰汇聚，峭壁千仞，拔地擎天，峥嵘崔嵬。青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗艳，烟云在峰壑中弥漫，霞彩在岩壁上流光，自然的美在这里汇聚，在这里升华，赋予它超凡脱俗的品质，塑造出它威武雄壮的气概。在黄山的面前，时空变得狭小，沧桑变得平淡，它是大自然的骄子，独领天下奇山的风骚。故而当之无愧地赢得“登黄山天下无山，观止矣”（徐霞客语）的崇高赞誉。

黄山简介

黄山集泰山之雄伟、华山之险峻、恒山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、峨嵋之秀丽于一体，尤以奇松、怪石、云海、温泉“四绝闻名天下，素有“中国第一奇山”之誉。是首批国家重点风景名胜区，亦是世界级的旅游胜地，1990年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产目录，已成为全人类的瑰宝。

传说是中华祖先——轩辕黄帝修身炼丹而飘然成仙的地方。黄山千峰竞秀，万壑峥嵘。有名可指的就有72山峰，其中“莲花”、“光明顶”、“天都”三大主峰，均在海拔1800米以上，拔地极天，气势磅礴，雄姿灵秀。

黄山面积约1200平方公里，精华景区1154平方公里，集“泰山之雄伟、衡山之烟云、庐山之飞瀑、峨眉之秀丽、雁荡之巧石、华山之险峻”于一体，二湖、三瀑、十六泉、二十四溪相映争辉，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝称著于世。明代地理学家徐霞客曾两游黄山，留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞誉。

黄山四季景色各异，日出、晚霞、华彩、佛光和雾淞等时令景观各得其趣，还兼有“天然动物园和天下植物园”的美称，真可谓人间仙境。此外，还有云谷寺、松谷庵、白云溪、翡翠谷等游览景区，令人流连忘返。

1982年11月8日，黄山被国务院批准列入第一批国家重点风景名胜区；

1990年12月，黄山被联合国教科文组织列入“世界文化与自然遗产”名录，成为全人类的瑰宝；

2000年，黄山被列为国家AAAA级旅游景区景点，2001年又成为国家旅游局首批推荐景点。

黄山雄踞于风景秀丽的皖南山区，它以“三奇”、四绝“的奇异风采名冠于世。黄山所具有全是大自然的杰作，劈地摩天的奇峰，玲珑剔透的怪石，变化无穷的云海，千奇百怪的苍松，构成了无穷无尽的神奇美景，它“伟、奇、幻、险”的景色真令人叫绝。黄山现已被列入“世界遗产”名录

黄山简介

黄山市位于安徽省最南端,东北与宣城地区的绩溪县、旌德县、泾县相接；西北与池州地区的青阳县、石台县、东至县毗连；西南与江西省的景德镇市、婺源县为邻，东南与浙江省的开化县、淳安县、临安县交界。地处中亚热带北缘、常绿阔叶林、红壤黄壤地带。介于东经117°--118°53′与北纬29°24′－30°31′之间，最东点在歙县竹铺乡东南端，最西点在祁门县新安乡西端，东西长164.14公里；最南点在休宁县岭南乡莲花峰，最北点在黄山区新丰乡北端，南北宽123.35公里。总面积9807平方公里。行政区划：

黄山市于1987年11月经国务院批准成立，前身是徽州地区，现辖三区（屯溪区、黄山区、徽州区）、四县（歙县、休宁、祁门、黟县）和黄山风景区，２００３年全市总人口为１４６.９万人，区、县辖42个镇、100个乡，3个街道办事处、1169个村民委员会，8507个村民小组，48个居民委员会，屯溪区为市府所在地。

自然条件

黄山市是一个“八山一水一分田”的山区。境内群峰参天，山丘屏列，岭谷交错，有深山、山谷，也有盆地、平原，波流清沏，溪水迥环，到处清荣峻茂，水秀山灵，犹如一幅风景优美的画图。“一生痴绝处，无梦到徽州”（明代汤显祖）。多少文人曾对他产生了念慕之情，有的游客甚至“爱其山水清沏，遂久居。”天目山和黄山山脉是我省，也是徽州同浙江、江西省的天然分界岭。主要座落在歙县东北部的清凉峰（海拔1787米），耸立在祁门县境内的牯牛降（海拔1728米），拔起于休宁西北部的白岳齐云山（海拔580米），都是壮丽神奇的“天造画境”。横贯歙县、黄山区、休宁、黟县之间的黄山，最高峰莲花峰海拔1860米），峰峦峻峭，劈地摩天，重岩叠嶂，宏博富丽，是著名的风景胜地。

土壤：

黄山市中低山地大部分为黄壤，山地黄棕壤，土层较厚，石砾含量较高，透水透气性能良好，肥力较高，有利于木、茶、桑和药材生长。丘陵地带多为红壤和紫色土，质地粘重，酸性，肥力很差，但光热条件好，适宜栎松、油茶等生长，山麓盆地与平原谷地多砂壤土、溪河两岸多冲积土，适用于农业耕作。

气候：

黄山市地处北亚热带，属于湿润性季风气候，具有温和多雨，四季分明的特征。年平均气温15°――16°C，大部分地区冬无严寒，无霜期236天。平均年降水量1670毫米，最高达2708毫米。降水多集中于5－8月，水热资源十分丰富，适宜多种林木、茶叶、

果树及农作物生长。

水系：

新安江是全市的主要河流，属于钱塘水系。它源出休宁冯村五股尖（海拔1618米）北侧，上源流经祁门县，复入休宁以后称率水，它在屯溪纳横江后，称为渐江，江面展宽，流至歙县城南朱家村又有练江来汇，始称新安江。“深潭与浅滩，万转出新安。”新安江东流至街口附近，便直奔浙江省而去，干流自歙县流至街口，长约44公里，其集水面积有5944平方公里。除新安江以外，境内还有发源于黄山北坡的青弋江，北流入长江，发源于黄山南坡西段的阊江，南流入鄱阳湖，均属长江水系。位于青弋江上游的太平湖，波光潋滟，山色空蒙，恬静，明丽，妩媚而动人。

植物：

黄山市具有优越自然条件，蕴孕着丰富的森林资源，全市自然分布着七百多种树木，加上引种培育的树种，共有1000多种之多。其中，经济价值较高的约有1000种，属于国家重点保护的珍贵树种有香果树，红楠，花榈木，红椿；省定保护木种有金钱松，南方铁彬，三尖杉，银杏，掌楸，黄山木兰，樟树，天目木姜子、连香权、领春木、天女花、青钱杉和中华猕猴桃等15种；还有黄山松、华东黄杉、红豆杉、光皮桦和青檀等树种、都很名贵，属于优良建筑用材的树种，约有一百余种，主要为杉、松、檫、樟、楠、楮、栲等。杉木多分布在休宁流口和溪口，松树多分布于祁门、黟县和黄山区，毛竹主要分布在休宁、黄山区和祁门，其它杂木主要分布在牯牛降和清凉峰，以及祁门、黟县、歙县和黄山区。全市森林覆盖率为73%，木材蓄积量为2400万立方米，毛竹约5000万根，年产茶叶2.5万吨左右，是华东木材的重要产地和著名的茶叶产区。

动物：

高山密林、崇山峻岭中活跃的飞禽走兽二百多种，其中属于国家保护的珍贵鸟兽有20多种，溪河塘坝中的鱼类有120多个品种，其中包括金丝猴、大灵猫、熊、蕲蛇、短尾猴、猕猴、香狸、獐、白颈长尾鸡、八音鸟、相思鸟等。

矿产：

黄山市地下埋藏着多种矿物，大量的石灰岩、花岗岩、瓷土、石英岩，蛇纹石和石煤等建筑材料，金、铜、钼、钨、锑、铍、铅、铌、钽、铀等有色金属矿和稀有金属矿物，还有膨润土、砩石、硫、重晶石、水晶、等非金属矿产资源。

土特名产：

茶叶：

黄山市所辖三区四县是闻名中外的茶叶之乡，近年恢复、开发的新老名茶有30多个品种，其中祁红、屯绿多次荣膺国际金、银奖；黄山毛峰、太平猴魁、顶谷大方均在中国十大极品名茶之列；黄山银钩、祁红工夫茶等四个品种，被选为国家外交名茶。歙县年产茶叶1万多吨，在全国各县名列前茅。

香茹：

有平茹、厚茹、花茹之分，以野生花茹为上品。香茹肉厚味鲜，营养丰富，是食物中的珍品。香茹有多种特殊功效，民间常用来辅助治疗小儿天花、麻疹及解毒、降血压。

石耳：

黄山之“山珍”，形状与木耳相似，稍大，

既可佐食，亦可药用。李时珍《本草纲目》载：“石耳性甘平无毒，能明目益精。”煨肉或炖鸡，鲜美可口。

笋衣、笋干：

烧肉、炖鸡、炖鸭的好配料，鲜嫩味美，可增进食欲。

蕨菜：

是黄山市有名的山菜，深受国内外市场欢迎。蕨菜是一种野生植物，生长在山区草坡、林间空地和林缘地带，当其嫩叶还处于卷曲未展时，采摘下来，可作鲜食，也可盐腌，还可干制。黄山蕨菜营养丰富，并具有多种药用功效。

徽州贡菊：

是一种珍贵的中药材，既可泡茶饮用，也可配药，具有疏风散热、养肝明目、清凉解毒的功效，可治伤风感冒、疔疮肿毒、血压偏高及动脉硬化等症。徽州贡菊，原产于歙

篇四：黄山奇松教案

16、黄山奇松

第四小学 六年级 周淑霞

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字，联系上下文理解新词。

3、理解课文的内容，感受黄山松的奇、美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点与难点：

感受黄山松的奇、美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 课前准备：

做好课前充分的预习，搜集有关名胜古迹和风景优美的游览区的资料。

教学课时：2课时

第一课时

一、导入新课

同学们，人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这句话充分说明了被誉为“天下第一奇山”的黄山，景色是非常的美丽神奇。它以奇松、怪石、云海、温泉这“四绝“闻名于世。今天，我们就一起去游览黄山，领略“奇松”这一绝的独特奇妙之处。

二、检查预习

课下老师已经布置大家完成了本课的预习作业，下面请根据要求，小组长组织本组成员检查预习情况。

1、出示检查要求

（1）小组长检查预习作业，汇报预习情况。

（2）小组成员分工展示：

（3）抽查预习过关情况。

2、小组讨论不明白的问题。

三、学习课文

1、出示问题：黄山的松树“奇”在哪儿？

2、学生朗读课文、画出相关语句、谈自己的理解。

3、大屏幕出示相关的语句，感情朗读。

4、请你欣赏。大屏幕出示黄山奇松的图片。

5、学生有感情地朗读，小组展示朗读。

四、达标练习

1、按课文内容填空。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的（ ）了。楼前悬崖上有（ ）（ ）（ ）三大名松。迎客松（ ），枝干遒劲，虽然（ ），却仍然（ ），充满生机。 它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同（ ），热情地欢迎（ ）的到来。陪客松正对（ ），如同一个（ ）站在那儿，在陪同游人观赏（ ）黄山风光。送客松（ ），枝干蟠曲，游人把它比作“（ ）”。它向山下伸出长长的“（ ）”，好像在跟游客（ ）地告别。

2、练习背诵。

五、拓展阅读

1、《黄山奇石》。完成老师出示的填空题。

2、推荐阅读：主题丛书上的《奇异的黄山》一文。第二课时

第二课时

教学过程：

（一）、复习巩固，引入情境

（二）、激情导读，感受奇松

1、今天，老师就带大家到黄山最妙的观松处—玉屏楼去观赏黄山奇松。知道老师为什么要带大家去哪观松吗？

2、下面就请同学们站到玉屏楼上，观看你对面的三大名松。

3、其实课文对黄山三大名松的描写也非常的美。下面就让我们跟着文字导游再一次领略黄山松的风采吧！

4、出示自读要求

（1）大声地朗读第二自然段。

（2）选择你最喜欢的，印象最深的一棵名松，结合课前所查的资料，抓关键词语，谈谈它的特点，在小小组内进行交流。

（3）有感情的将你所选的内容读出来。

5、生按要求自读课文

6、全班交流

7、指导朗读：

①、课前，老师查了资料，黄山上尺把高的松树都生长了几十年，可想而知，这么高大的迎客松，不知经历了多少烈日暴晒，多少风吹雨打，正如文中说它饱经风霜，但它却仍然郁郁苍苍，充满生机。这儿完全可以看出迎客松具有顽强的生命力。大家试着读一读这一句话

看能不能不要老师教，就能一下子把迎客松顽强的生命力给读出来。

②、知道为什么叫它迎客松吗？它如同好客的主人欢迎宾客的到来。这句话实际上就写出迎客松的奇特所在。大家能把迎客松的奇给读出来吗？

③、是的，黄山上的松太多了，它们千姿百态，形态各异。但是人们只要一提到黄山奇松，就不由地想起迎客松，迎客松就代表着黄山奇松。实际上这句话还清楚地告诉我们，迎客松不光代表着黄山奇松，它还象征着整个黄山。

⑶、同学们，迎客松生命力是那样的旺盛，姿态是那样的独特，它代表着黄山奇松，更象征着整个黄山。我觉得咱们在读的时候不光要把迎客松的奇、美给读出来，还要把作者对迎客松的赞叹，喜爱之情给读出来。你们能用自己的朗读把作者的情感表现出来吗？大家试着再读一读。

⑷、同学们，你们愿意将迎客松永远留在自己的脑海里吗？怎么办？（指名说）下面，请同学们抓紧时间把这段话背下来，待会儿，咱们看看哪位同学能在最短的时间内记住写迎客松的几句话。 指导朗读：将陪客松的奇特读出来。

7、听你们朗读，真是一种享受。我觉得咱们已经来到了黄山，来到了玉屏楼下。我真想再享受一下。我们现在就举行一场朗读比赛，愿意读的都上来比试一下，听的同学把眼睛闭起来跟着想象，看谁能带我们看到最美最奇的黄山松迎。

（三）、观看录像、升化情感

1、同学们，看完了玉屏楼前的三棵奇松，我们一定会被枝干遒劲

的迎客松，形似巨人的陪客松，姿态独特的送客松给深深地吸引住。其实黄山上还有许许多多千姿百态的奇松，咱们再去看看其它的奇松好吗？

2、黄山松的确是千姿百态。它们装点着美丽的黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。看完了录像，咱们再来读一读课文最后一节吧！

3、这段话主要讲了黄山上还有许多许多千姿百态的奇松，文中的省略号更能说明黄山奇松形态多，我觉得咱们在读的时候再放慢速度，这样就更能把黄山奇松千姿百态给读出来。咱们再一起读一遍，好吗？

（四）、布置作业：

同学们，黄山集中了我国许多名山的特点，如泰山的雄伟，华山的险峻，峨眉山的秀丽。这些景色，黄山全有，明代著名的旅行家徐霞客两次游览黄山后，发出这样的感叹，他说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，可见，黄山的风景的确令人着迷。同学们，可以记下这句话，回去后还可以把黄山的奇松介绍给爸爸妈妈，说不定爸爸妈妈听了你精彩的介绍后，暑假就能带你到黄山去游玩呢

（五）板书：

总写 松奇

16 黄山奇松 名奇 迎客 陪松 送松 形奇 千姿百态

篇五：《黄山记》

【学习目标】

1、了解本文独特的结构。

2、理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。

3、了解对比的手法及作用。

【学习重难点】

理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。

【学法指导】

自主阅读、问题探讨

【学习过程】

一、课前预习

1．了解作者：见课文注释①

2．精读全文一至二遍，注音、注释：

（1）给下列加点字注音：

悭（ ）吝 菡（ ）萏（ ） 氤（ ）氲（ ）

苔藓（ ） 天蝎（ ）星 瓘（ ）

糗（ ） 褶（ ）皱（ ）

（2）注释：

氤氲： 诡奇：

3．给全文的四个部分分别加上小标题（要求：准确、简洁）。

二、课堂学习与研讨

（一）学习第一部分：

1．本部分第二自然段依次写到了哪些景物？

2．本部分的描述有何作用？

（二）学习第二部分：

1．本部分写古人登山，依次写到哪些时代的哪些人物？

2．本部分主要突出黄山的什么特点？

3．本文是一篇游记，第二部分写古人登山的历史是否多余？为什么？

（三）学习第三部分：

1．本部分如何表现古人登黄山的惊险？

2．本部分最突出的表现手法是什么？采用这一表现手法有何作用？

3．找出本部分中以议论、抒情为主的段落，并说说其作用。

（四）学习第四部分：

1．将本部分第一自然段划分为两个层次（在课文中进行）。

2．第一层写景主要突出什么特点？

3．从下面这个句子看，四座山峰在云雾中的情况各不相同，请指出它们的差异。句子：朱砂峰被吞没，桃花峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。

4．找出第一层中使用比喻、比拟修辞手法的句子各二句，并分析其表达效果。

5．理清第二层中作者的行踪（依次列出经过的主要地点）。

6．理解下列句子； ①笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的贷物。我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。

A、“笙管齐鸣”指什么声音？

B、“雪浪”指什么？

C、“暗礁”指什么？

②下列三个句子都使用了什么修辞手法？请就其中一句分析其表达效果。

A、妙极！妙极了！

B、摄身光！摄身光！

C、这是何等的公园！这是何等的人间！

（五）本文在结构和表达方面有何特色？

（六）描写一个景物片断。（要求：1、生动形象、细腻；2、300字左右；3、写在小作文本上。）

【达标检测】

一、基础训练

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是??（ ）

A、迸发（bang） 不掘不挠（ráo） 怆然（chuàng） 婀娜多姿（ē）

小学作文