小明刚刚学会拉小提琴

篇一：五年级第二学期口语交际练习卷

2011学年第二学期五年级口语交际练习卷

1、夕阳西下，在一碧千里的草原汉族同胞正和蒙古族同胞深情话别，想想他们之间会互说些什么？

汉族同胞说：“ 。” 蒙古族同胞说：“ 。”

2、请用“宁可??也不??”来夸夸你身边的人。

。

3、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。”

第二天，小丽遇到小明，这时小丽转述说：“

”

4、新学期开始了，老师让我们与远方小学生进行一次“手拉手”活动，你打算与远方小学生开展些什么活动来增进彼此的了解？

。

5、某电视台准备以“保护动物”为主题拍一则公益广告，请你代拟一句广告词，要求中心突出，语言简明，构思新颖。（不多于20字）

。

6、童年是五彩缤纷的、童年是无忧无虑的、童年是纯真甜美的，童年也是一去不复返的。可那童年的件件往事却依然历历在目?? 请你写一写你童年生活中难忘的一件事。（不少于30字）

7、学了《杨氏之子》这个故事，我们都非常佩服这个只有九岁的小孩，此时，你想对他说些什么？

我会说：“ 。”

8、、在公共场所，我们经常会看到一些提示语和广告词，有的比较生硬，有的则富有情趣，针对下面的情景，请你选择富有情趣的提示语，并在后面的（ ）打上“√”。

A、劝说别人爱护草坪的：

①别踩我，我怕疼。（ ） ②严禁践踏草坪。（ ） ③乱踩草者，罚款！（ ） ④小草睡着了，别打扰她。（ ）

9、晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子，都被晏子巧妙地驳回了，最后楚王不得不尊重晏子。通过学习你觉得晏子是一个怎样的人？你想对他说些什么？

10、班级组织郊游活动，但小晴同学对这项活动不热心，不想参加，你作为小晴

的朋友劝她一起参加，你应该怎么说？

11、小明是班里的宣传委员。一天下午，他正在教室里办黑板报，小胖来叫他去

踢球。小明虽然很想去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小胖，小胖也一点儿都不生气地离开了。小明是怎么说的呢？

12、小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就

说：“小明，你学琴可刻苦了。”你听出张大爷的言外之意是：

13、照样子，根据提示语句，选用相应的送别名句来应答。

离别人：咱这一别，从此人海茫茫，天各一方，不知何时才能再见面?

送别人：海内存知己，天涯若比邻。

离别人：我将远离朋友，漂泊他乡，没有知己，独影一人，天地间谁识我呀! 送别人： 离别人：仁兄，这一杯不要再喝了，过了阳关，还怕我没酒喝不成？ 送别人：

14、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小

明说呢？

15、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家

都在为他着急，他是你的同学，你会怎样劝说他呢？

16、这天，你来到菜市场，市场可热闹了。突然你看到一个叔叔正在卖几只活鸟，小鸟在笼子里叽叽喳喳，欢蹦乱跳。你看见了，会怎么说，怎么做？

17、在剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了影响了

大家，此时你会怎样对他俩说?

18、列车缓缓开动了，中国志愿军即将要离开曾与他们并肩作战的亲人，离开那

一片洒满热血的土地，此时，朝鲜人们会对志愿军说些什么呢？

19、生活中让人感动的人和事多如繁星，你可曾留意过吗？请说说你身边让你感

动的一个人或一件事。（40字左右）

20、在本学期的学习中，我们结识了不少人物，说说你最喜欢谁或最不喜欢谁,

并说出理由。

21、场所，是有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？当我看见有人 时，

我会这样劝阻：

23、学期的综合性学习中，你写的研究报告题目是什么？你是用什么办法获取这方面的信息的？简单写出两种。

研究报告的题目：《 》

获取信息的办法：一是（ ）；二是（ ）

24、2012年7月27日，伦敦奥运会隆重开幕了。你想及时了解中国代表队在奥运会上的比赛情况，可以有哪些办法呢？请简单写出两种办法。

办法一: ; 办法二：

25、每天放学，张红都会从学校的花坛里摘一朵花回家插在房间的花瓶里，还说：“爱美之心，人皆有之。”你看到这一切，会对她说点什么呢？（不少于40字）

篇二：第五六单元综合

2013-2014学年度第一学期五年级语文五六单元阶段测试卷

时间：80分钟 满分：100分 成绩：

一、听写句子。（4分）

二、读拼音，写词语。（4分）

hùn luàn wǎ lì fai xǖ miǎn tiǎn

（ ） （ ） （ ） （ ）

cí xiáng t?ng chāo zāo gāo chàn dǒu

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、组词。（5.5分）

屈（ ） 辟（ ） 誊（ ） 兴īng（ ）

掘（ ） 僻（ ） 誉（ ）ìng（ ）

倔（ ） 避（ ） 眷（ ）

四、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）

（ ）耳（ ）聋 失（ ）落（ ） 欢（ ）笑（ ） （ ）日（ ）长 （ ）（ ）不休 （ ）（ ）不安 （ ）如（ ）往 （ ）（ ）不堪

五、按要求改写句子。（8分）

（1）没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。（改成反问句）

（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

（3）那么龙骨又是什么呢？原来是龟甲和兽骨。（用相同的修辞方法仿写句子）

（4）每一个访问埃及的外国人，不可能不去看一看金字塔。（改为肯定句）

六、积累与运用。（9分）

1.________________ ,朋友笃诚信。 2.________________ ，不在于饰貌。

3.爱亲者，___________________；敬亲者，__________________。（选自：_________）

4.非淡泊无以明志，_________________ 5.外甥打灯笼—— ________

6. _________ —— 名（鸣）声在外

7.你在课后还积累了哪些歇后语呢？请再一句：

_____________________________________________________________________________

七、语言运用。（2分）

1、 小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至深夜。张大爷一早看见他就说：“小明，你

学琴可太刻苦了。”你听出张大爷的言外之意是：

八、课内文段。（15分） 现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精

共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、文段选自课文 （1分）

2、请将空白处加上合适的标点。（2分）

3、母亲的力量是 的力量，是 的源泉。父亲的力量是 的力量，可以时常提醒你：“ ”。（4分）

4、文中破折号的作用是 （1.5分）

5、用波浪线画出文段中的比喻句，“两股风”指的是 （2分）

6、如何理解文中画横线的句子？（2分） 7、巴迪长大后如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？（3分）

九、课外阅读（15分）

亮出自己的底牌

有位作家讲过这样一个故事：由于遗弃或收缴来的自行车无人认领，警察决定将它们拍卖。第一辆自行车开始竞投了，站在最前面的，一位大约lo岁的小男孩说：“五块钱。”叫价持续了下去，拍卖员回头看了一下前面的那位男孩，他没还价。跟着几辆也出售了，那小男孩每次总是出价5元，从不多加，不过5块钱实在太少了。因为每辆自行车最后的成交价几乎都是三四十元。 渐渐地，人们都感到奇怪。暂停休息时，拍卖员问男孩为什么不加价，小男孩告诉他：“我只有5块钱。”

拍卖结束了，现场只剩下最后一辆非常漂亮的单车，拍卖员问：有谁出价吗?”

这时，站在最前面，几乎失去希望的小男孩轻声地又说了一遍：“5块钱。”

拍卖员停止了唱价，观众也静坐着，没有人举牌，也没有人出第二价。最后小男孩拿出握在手中，已被汗水浸得皱巴巴的5块钱，买走了那辆全场最漂亮的自行车。

现场的观众纷纷鼓掌，如果在现场，相信我也会被感染而为那个小男孩鼓掌的。因为，在生活中，像他那样毫无保留地亮出自己的底牌的人实在不多。像他那样坦坦荡荡地去竞争的人实在不多。

这个故事告诉我们，除了欺诈和厮杀，我们其实还有许多方法去达到目标，完成梦想，比如诚实和执着。

1、本文的题目是《亮出自己的底牌》，对小男孩来说，这个底牌是“”。(3分)

2、“人们都感到奇怪”的原因是________；小男孩最后一次出价，为什么要轻声地说?（5分）

3、现场的观众纷纷鼓掌，作者表示也要为小男孩鼓掌，这是因为________________，从中表现了小男孩________和________的个性特征。（3分）

4、对“观众也静坐着，也没有举手，也没有人出第二价”的正确理解是( )。（2分）

A、观众带的钱比小男孩还少，不好意思开口，只好静观其他人出价

B、等待其他人出价，寻找对自己最有利的机会，用最划算的价格买到那辆自行车

C、小男孩只有5块钱，又等了那么长时间，不禁同情起他来，并对他的真诚和执着感到佩服

D、因小男孩只有5块钱，居然想买全场最漂亮的自行车的大胆举动而震惊，一时回不过神来

5．从这个故事中，我们感悟到一些什么?(用文中的话回答)（2分）

十、作文 。（30分）

感动是一种品质。在你的生活经历中，在你的阅读积累中，也许曾有一位人物的行为感动你；

也许你曾对某个人物特别感兴趣；也许你正在关注某个人物，你的脑海中始终有某个人物的形象萦绕不去，他（她）正成为你精神生活的坐标??请你以“感动”为话题，写一写你最敬仰的人、曾经打动你心灵的事。要求：（1）文体为记叙文（2）不少于500字（3）文中不得出现真实人名。

篇三：六年级语文练习(口语交际)

口语交际复习题

1、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉。得体的一项是（ ）（1）对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。（2）对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！（3）对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？（4）对不起，这次算我错了，好不好？

2、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、清洁工、教师等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白，采访想了解的主要内容和结束语。

采访对象

开场白

主要内容

结束语

3、根据上下文，将1、2、3处乙说的话补充出来。

甲乙两人吹牛比身高。

甲：我跟北塔一样高。 乙：（1）（ ）

甲：飞机从我腰部过。 乙：（2）（ ）

甲：我头顶蓝天，脚踩大地，没法再高了。 乙：我上嘴唇顶天，我下嘴唇靠地。

甲：那你的脸往哪搁？ 乙：（3）（ ）4、“他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面横线上续句，使两种理解明确化。

（1） 他已经走了一个钟头了，

（2） 他已经走了一个钟头了，

5、又过生日了，每年我都要收到不少钱。今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢？我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上“＿＿＿＿＿”四个大字，还出上牵牛花吹小喇叭的花边。生日那天，要吃蛋糕了，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：“今年生日不收礼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言册”捧到爷爷面前。“哟，长大了，挺有创新精神的嘛！”爷爷一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“我也写，我也写。”奶奶一边说，一边在小册上写下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶写的是我们的校训呢。还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、我来当导游

同学们都很热爱自己的家乡。你的家乡或有迷人的自然风光，或有令人向往的名胜古迹，或有珍奇的

动物、植物，或有丰富的矿产资源，或有与众不同的民风民俗，或有引人入胜的民间传说……如果的客人来你的家乡参观访问，请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、为庆祝国庆60周年，王明同学参加了年级合唱团文艺节目排练，他妈妈怕影响学习，不让王明参加，如果你是王明，你想这样对妈妈解释：

8、在一个展览室里，墙壁上挂满了同学们的书法、绘画作品，桌上摆满了手工制作。一个学生边张贴自己的书法作品边与身边的一个女同学交谈。另一个同学送来了自己制作的轮船模型。还有一个女生在认真地观赏同学们的摄影、绘画作品。请同学们认真想象上述情景，写下交谈的内容。

一个学生边张贴自己的书法作品边与身旁的女同学说： 女同学：

一个同学送来了自己的轮船模型并向大家介绍：

一个女同学认真地观赏同学们的摄影、绘画作品，不由自主地发出感叹：

9、今年的暑假快到了，你打算怎么过？请同学们对这个问题展开想象，大胆进行创新、设计，然后把自

己的想法向同学们说一说。

10、介绍少儿节目

中央、省、市等各级广播电台、电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目。这些节目对你们

的成长有十分重要的作用，相信我们每个同学都从中受到了不少教育，请选择一个最感兴趣的节目介绍给

大家。

11、、小烦恼热线

有一个小男孩，叫王强，前些天他来找王老师，向王老师诉说心中的烦恼，他说，他的父亲对他十分

严格，每个双休日都给他把学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学书法。他十分羡慕周围的孩子，可又

不敢和爸爸说。请同学们做一回“小烦恼热线”的主持，来好好开导开导他。

王强：

王老师：

王强：

王老师：

王强：

王老师：

12、每个同学都喜欢看电视，但是人们对此的看法不一，有的说好，有的说不好，现在请你来谈谈对多看

电视的看法（想说哪个观点就说明白）。

好：

不好：

13、人们常说，分享是一种快乐，同学们在课外阅读中，一定发现不少好书吧！现在就请你选择一本，向

更多的同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐，好吗？

14、王庆同学刚从实验室回来，兴奋不已，就迫不及待地对同桌谈起了自己刚才的实验，同桌受其情绪影

响，于是两人之间展开了一场热烈的交谈。

王庆：

同桌：哦！什么实验这么有趣，能给我说说吗？

王庆：

同桌：确实挺有趣的，听了你的讲述，我也很想去做一做，为了确保成功，请你给我提醒一些该注意

的事项，好吗？

王庆：

15、 班级图书角成立了不到一个月，可是有很多书却被弄破了，还有一些不见了，请你这些问题与你的同

学讨论讨论。

16、 本学期，老师曾按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。现请你为

自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段编者的话。

⑴作文选的名字：《 》

⑵编者的话：

17、 在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？

18、 在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话

有条理地写下来。

19、科学是改变世界的巨大力量。他能给人类带来福音，也能给人类带来灾难。如果就这个问题进行辩论，你将如何与同学交流？把你的想法写出来。

20、读了这则小幽默，假如你是老师，你怎样教育小强？试把老师的话写下来。

老师：小强，你给花浇浇水。

小强：你也有一双手，自己不会浇吗？

老师：你这是怎么说话呀？

小强：哎呀，错了错了，我以为在家里呢。

老师：

21、小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说：“小明，你学琴可刻

苦了。”你听出张大爷的言外之意是：

22、一天晚上，刚吃过晚饭，隔壁的李叔叔来叫你爸爸去他家打麻将，你会怎样谢绝阻止

呢？

23、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。

通知

5月16日上午8：30，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。

育英小学

2012年5月15日

24、一些商业广告让我们了解了商品的信息，也给我们带来一些烦恼，你觉得我们的生活中需要广告吗？

为什么？

25、精彩辩论——针锋相对

网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展开的一

段辩论记录，反方的发言记录详实，请补充正方的发言。注意阐明自己的观点，指出对方见解中的欠缺。

正方：我认为小学生应该上网。因为 反方：我方认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差。小学生上网很容易沉迷于网络，

既影响学习成绩，还极易造成视力下降。

正方：

反方：我请对方同学注意，我们身边因为上网而荒废学业的事情还少吗？我这儿就有一个典型的例子。某

某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接触了网络，沉溺于网吧，后因交友不慎，开始逃学，

最终被学校开除了。

正方：反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。小学生上网还是利大于弊的。对此，我们也想用事实说

话。 夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？请你把要说的话写下来。

27． 生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。我的老师曾经这样赞美

我：

同学也曾这样赞美我：

我也曾这样赞美老师：

我还这样赞美同学：

28、李天云匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，将纸随手丢在地上。同学圆圆看见了，说：“你很讲究卫生啊！”李天云不好意思地笑了笑，将纸团捡起来扔进了垃圾箱。

圆圆的言外之意是：

李天云这样说才得体：

篇四：口语交际

五年级口语交际练习题

1、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？” 王丽应该怎么说才能说服妈妈？

王丽说：“

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2.小明正在阳台上浇水，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”

（1）你听出了刘阿姨说话的意思是______________________。

（2）如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：_____________。

3.上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。

你对明明说：—————————————————————————————————— 明明对你说：——————————————————————————————————

4、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，他是他的同学，你会怎样劝说他呢？

你对小华说：—————————————————————————————————— 小华听后说：——————————————————————————————————

5、小江从小就有远大理想，但他不愿做一些生活中的一些小事，比如打扫自已的房间，他认为男子汉是做大事情的，一些小事无需挂齿，也没有必要做。你同意他的看法吗？请发表你的看法。

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6、请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话：

①说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！” ___________________________________ ②说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！”

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7、教师节到了，自己动手做一张贺卡送给老师，在贺卡上写一句祝贺的话。— 送贺卡时，你和老师都说了些什么。

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8、一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。

①你对正贪恋上网的王亮说：________________________________________________ ②你对违规经营的网吧老板说：

9、已经是深夜一点多了，可是隔壁的刘阿姨还在大声唱着卡拉OK。在这种情况下，怎样来对她进行有效的劝说呢？把你想说的话写下来。

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10、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”

改说：——————————————————————————————————

11、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？

小龙说：—————————————————————————————————— ——————————————————————————————————

12、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。”

当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：——————————

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第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：———————————————— ——————————————————————————————————

13：班级组织郊游活动，但小晴同学对这项活动不热心，不想参加，你作为小晴的朋友劝她一起参加，你应该怎么说？

答案示例：—————————————————————————————————

14、小明是班里的宣传委员。一天下午，他正在教室里办黑板报，小胖来叫他去踢球。小明虽然很想去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小胖，小胖也一点儿都不生气地离开了。小明是怎么说的呢？

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15、小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。于是，小明就让同学小军代他向老师请个假。小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。请问：小军、小菲该如何转述小明请假的事？

小军对小菲说：————————————————————————————————— 小菲对妈妈说：—————————————————————————————————

16、小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说：“小明，你学琴可刻苦了。”你听出张大爷的言外之意是：

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17、富人问乞丐：“为什么狗看见你就咬呢?”

乞丐说：“如果我有几件好衣服，那畜生就尊敬我了！”

乞丐的话中之意是：—————————————————

18、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。

通知

5月16日上午8：30，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。

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19、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？

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20、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？

21、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：

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22、小A：“喂！书我看完了，还给你！”

小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”

为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：

小A：“___________________________ 。 ”

小B：“____________________________ 。”

24、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？ ——————————————————————————————————

26、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？

你对小华说：—————————————————————————————————

第一、 练习中的转述与生活中的转告是有所区别的。

生活中，可以是甲将乙说的话转述给丙听，转述时可能还会出现“你”这种称呼，而练习中的转述者应该是除对话者外的第三人，即甲对乙说，丙再转述给丁，转述时是不可能出现“你”这一称呼的。

第二、这种题中最关键的就是人称的改变。

记住一句可行的顺口溜：一改标点，二改人称。冒号改逗号，双引号去掉；“我”改“他（她）”，“你” 直呼其名（即“你”指谁就改成谁）；称呼不要。

归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：

1、×××说：“我……。”

如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我……，你……。”

如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。

在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成：

张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、×××对×××说：“我……，你……，他……。”

如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动，改为：

张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。

注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、×××对×××说：“你的……，我……。”

如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。

改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。

例如：詹天佑经常对工作人员说：“我们的工作不能有一点儿马虎，像?大概??差不多?这类说法不能出自我们工程人员之口。”

应改为：詹天佑经常对工作人员说，他们的工作不能有一点儿马虎，像“大概”“差不多”这类说法不能出自他们工程人员之口。

再如：老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。”

应改为：老师对小明说，小明帮他把作业本端到办公室去。

句中的“你”指的是小明，因此将“你”改为小明，这样就与前面的称呼“小明”重复了，因此称呼“小明”要省略。这是老师吩咐小明端作业本，因些还可加上“让”“要”这些词，即改为：老师对小明说，让（或要）小明帮他把作业本端到办公室去。

此外，还有一种特殊情况，如：老师对小红说：“小军昨晚没写家庭作业，你去帮我把他叫来。”

根据口诀改为：老师对小红说，小军昨晚没写家庭作业，小红去帮他把他叫来。但句中的两个“他”指代不明，因此需要在这句话中应该把原句中的“我”改为“老师”，即改为：老师对小红说，小军昨晚没写家庭作业，小红去帮老师把他叫来。

篇五：七年级第二学期抽考试题

七年级第二学期抽考试题

总分120分 考试时间：120分钟

一、 语言积累与运用（23分）

1、下列各组词加点字注音全对的一项是（ ）（2分）

A、债券． (ｊｕàｎ) 和谐． (ｊｉē) 分．外(ｆèｎ) 挑拨离间． (ｊｉàｎ) B、动辄． (ｚｈé) 腼腆． (ｔｉǎｎ) 干涸． (ｈé) 更．新换代(gēｎg) C、谦逊． (ｘùｎ) 执拗． (àｏ) 招聘． (ｐìｎg) 破绽．百出(ｚｈàｎ) D、恐吓． (ｘｉà) 檄．文(ｘí) 纸砚． (ｘàｎ) 随声附和． (ｈè) 2、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A.为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。 B.进入2000年以后,教育问题越来越得到社会的关注。 C.在我入团宣誓时,产生了一种光荣感和责任感。

D.我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。

3、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）（2分）

他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，______________， 班会上，他受到了班主任的表扬。 A．班主任发现了他 B．班主任发现了自己

C．自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了 4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是__。（2分） A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．

表示赞成。 C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋．．．．的程度。 D. 在学习上就应该不耻下问．．．．，有不懂的问题就主动问老师。 5、古诗文填空（6分）

①《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽，雅致的句子是：_____________________，_____________________。 ②表现陋室主人交往之雅的句子是： _____________________，_____________________。 ③《天净沙?秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_______________________，______________________。

6小刚刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至深夜。张大爷一早看见他就说：“小明，你学琴可太刻苦了。”

你听出张大爷的言外之意是： ` （3分）

7、名著阅读：（2分）

①被称为世界“三大英雄传”，又称为“巨人三传”，的作品是：《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和

《 》

②《水浒传》中叙述了 “景阳冈打虎”的故事。 8、仿写句子。（4分）

我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地； 我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；

我是_____________________________________，总________________________________。

二、 文言文阅读（10分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净值，可远现而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 1、解释划线词的意思（2分）

水陆草木之．花 陶后鲜．有闻。 牡丹之．爱 可爱者甚蕃．。 2、翻译句子（4分）

可远观而不可亵玩焉。___________________________________________________________ 莲之爱，同予者何人? ___________________________________________________________ 3、填空（2分）

《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：__________________， 。

4、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项（ ）2分

A、文章通过对菊、牡丹、莲花三种花的德性的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花

的美好形象。

B、文章通过菊花、牡丹、莲花对比描述，突出了它们各自的德性品格。 C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。

D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱，说到自己的所爱，有强烈的表达效果。

三、 现代文阅读（37分）

（一）窗(12分)

泰格特

在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。

其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。

而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视??只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。

很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。

躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直到几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢? 他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。

一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。

但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢?

痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声??卡住了??停止了??直到最后呼吸声也停止了。

另一位病人仍然继续盯着天花板。

第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去，医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上，，接着他们离开了房，剩下他一个静静地躺在那儿。

医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁他探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。 1．为加点词注音。（2分）

俯瞰( ) 五彩斑斓( )( ) 斗妍( ) 栩栩如生( )

2．为什么同是在一个位置，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另—位病人看到的只光秃秃的一堵墙?（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．看到窗外世界的病人，为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见?这位病人具有什思想性格特点?（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．靠窗的病人死了，医护人员“静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪”，课文哪里点明了其死不属意外的原因?(摘出原文语句回答)（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人?（3分）

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（二）外婆和鞋（10分）

席慕容

我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。

“你知道我为什么舍不得丢掉它吗？”

而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让

我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。

走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：

“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。

“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。” 以后，外婆每次上山时，总会替我反拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？

就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好在收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢，每次接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

1.一双普通的拖鞋为什么让“生命在刹那间变得非常温柔”？（2分）

2.用一句话概括第3～7段的内容。（2分）

3.“外婆去世的消息传来以后”.“我”会怎样想昵？请写一段文字，描述一下“我”当时的心情。

（3分）

4.“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返”是指什么而言，说说你的理解。（3分） （三）五把钥匙的秘密（15分）

2001年5月,内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目:比尔?盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉,分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签,盖茨总是只带一把钥匙,而把其它四把锁在抽屉里,请问盖茨带的是哪一把钥题?其它四把锁在哪一只或哪几只抽屉里?

一位刚移民美国的大陆学生,恰巧赶上这场考试,看到这个题目后,一下慌了手脚,因为他不知道

它到底是一道语文题还是一道数学题,他交了白卷。考试结束,他去问他的担保人————该校的一名理事。理事告诉他,那是一道智能测试题,内容不在书本上,也没有标准答案,每个人都可根据自己的理解自由地回答,但是老师有权根据他的观点给一个分数。

这位大陆学生在这道9分题上得了5分。老师认为,他没答一个字,至少说明他是诚实的,凭这一点应该给一半以上的分数。让他不能理解的是,他的同桌回答了这个题目,却仅得了1分。同桌的答案是,盖茨带的是财富抽屉上的钥匙,其它的钥匙都锁在这只抽屉里。

后来,这道题通过E—mail被发回国内。这位学生在邮件中对同学说:现在我已经知道盖茨带的是哪一把钥匙,凡是回答这把钥匙的,都得到了这位大富豪的肯定和赞赏,你们是否愿意测试一下?说不定从中还会得到一些启发。

同学们到底给出了多少种答案,我们不得而知。但是,据说有一位聪明的同学登上了美国麦迪逊中学的网页,他在该网页上发现了比尔?盖茨给该校的回函。函件上写着这么一句话:在你最感兴趣的事物上,隐藏着你人生的秘密。

1. “这位大陆学生”的答卷告诉我们一个为人的基本准则，就是：3分）

2. “这位大陆学生”的答卷又告诉我们一个教育现象，就是：

（3分）

3. “他的同桌”的遭遇也告诉我们，就是：（3分） 4. 比尔．盖茨最感兴趣的东西是： ，

你最感兴趣的东西是： （3分） 5. 结合全文分析“人生的秘密”是什么？（3分）

答：四、 作文（50分）

请以“有 真好”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。 要求：

（1）先把题目补充完整，然后作文，可供选填的词语如“家”、“朋友”、“书”、“理想”、“知识”等等，也可以不受以上词语限制，自行选词填补。 （2）文中不得出现真实的班名、人名。

体裁作文