作业帮那漫长的几分钟作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 13:30:44 高中作文
篇一：漫长的大休作文
漫长的大休作文
漫长的大休 孙嘉晖
我在快乐中欣然迎来了大休，起初非常兴奋，但是后来就感到十分无聊了。 今天早上，我像往常那样早早的起来了，翻出厚厚的作业，打开台灯开始奋斗。写了大约四十分钟，我放下笔，将手伸向方便面——我的早餐又要开始了。在厨房捣鼓了几分钟，一碗热腾腾，香喷喷 的方便面出锅了！虽然我已不想吃了，但是在农家偶太麻烦了，只好奋斗一下了。十分钟后，大功告成，我又将我的目光转向“computer”。打开电脑，登上QQ，打开好友列表一看??根本没几个人，就失望的打开了空间。停停车，偷偷菜，养养牲畜，买卖好友??我一项一项地执行者，一项一项地完成着，倍感无聊。在空间捣鼓完后，便开始搜索搞笑视频，逐一欣赏，之后便不知干什么好，突然想起了在赛博的时光——上课时，同学们专心听讲；下课时，同学们打打闹闹，不亦乐乎。虽然当时企盼大休，但是现在想想，还是上学好啊。[st4] 大休时，虽然不用去上学，但是作业繁多；上学时，虽然必须在教室里听课，但是却不是很紧张，下了课还可以和同学们一起玩耍，不亦乐乎。啊，难耐的大休，不知何时才会过去；啊，漫长的大修，不知何时才会完结。无聊的我心一横，又把自己关进了屋子，开始奋笔疾书，开始沉浸在题海之中。
人总是这样的，一开始对一件事十分的渴望、期盼，而到事已成真后，却开始想以前的好；而当又回到以前的时候，心中的想法却又有了改变??
篇二：那感人的几分钟
那感人的几分钟
星期六的早上，我还没睡醒就被妈妈给叫醒了。妈妈说：“去给奶奶送些包子去。”我懒懒地说：“叫奶奶自己来拿不就好了。”妈妈却说：“奶奶腿脚不方便，不好来。”我不耐烦的说：“你自己去呗。”妈妈依然好脾气地说：“锅上还有汤呢，走不开。”在妈妈的再三催促下我终于不情愿的起了床，穿好衣服，拿上包子摔门而去。
奶奶家不远，只有几分钟路程，我慢慢地走在路上。忽然，我发现马路不远处，有一对母女在为穿不穿衣服而发生了纠纷。母亲说：“早晨凉，来把衣服穿上。”女儿任性的说：“我才不要穿。”母亲和气地说：“这样容易着凉的??”一边说一边帮女儿穿上衣服，女儿为了躲开妈妈竟然往马路中间跑去。就在这时，一辆小货车飞驰而来，眼看就要撞上女儿了，就在这时，母亲不顾生命危险飞奔而来一把推开了女儿，自己却倒在了血泊之中。
躺在血泊之中的母亲努力地睁开双眼向四周环顾，当看到了女儿哭着向她扑来时，却微笑着闭上了双眼，昏迷过去了。好心的路人打了120把母亲送到了医院里。
由于女儿的不懂事，铸成了大祸，但这发生了短短几分钟的事，让我感动了，我感受到了母爱的伟大，母爱的无私。母亲每天都在关心我们，照顾我们，我们却还不知道感恩。不懂事的我们该醒醒了，要珍惜这伟大的母爱呀。
五年级:15895724618
篇三：课前几分钟口头作文训练体会
课前几分钟口头作文训练体会
学习魏书生长期坚持课前几分钟口头作文的训练，对于培养学生的思维能力、口头表达能力、书面表达能力，对于提高学生的整体素质，培养跨世纪的人才均有很重要的意义。 １．提前设置情境，提前思维训练，口述由问题引入。 课前说话不能无计划、无准备地想起什么就让学生说什么。教师对说话的内容必须做到心中有数。要想让学生听到老师的要求就滔滔不绝的说起话来，就必须在课前提前进行思维训练。因为语言是与思维直接联系、密不可分的，没有思维过程就没有语言的产生。而思维又是产生于直观的情境、亲身的体验之中。因此，教师只有提前设置情境，课前口述才能水到渠成。如果口述的题目高度概括内容，往往会使学生不知从何说起，所以我将题目变作具体问题，口述由问题引入，自然会令学生感到更容易些。如组织全班学生为又大又薄又软的作文本“穿衣服”，在两节作文课上进行包书皮竞赛，并给大家一周时间练习。宣布完通知，学生们有的喜形于色，有的面带愁容，有的惊中带急，看得出思维活动已经开始了。稍停，给学生一点思维时间，即请学生各自说说：“你对这次竞赛有什么想法，你原来会不会包书皮，你有信心取胜吗？
为什么？”老师话音一落，学生立刻七嘴八舌地说开了。比赛前一天的语文课上，老师说：“明天就要竞赛包书皮了，这一周你是在什么时间练习的？自己学的还是有人教的？准备了什么样的纸皮以及用具？取胜的信心足吗？”学生兴致勃勃地说了足有三分钟，才安静下来。在那天比赛的作文课上，老师说：“我们马上就要开始包书皮竞赛了，请你先按顺序说说你将怎样为你的作文本穿好这身衣服，再说说你必须怎样做才能保质快速取得胜利。”比赛开始了，教室里一片紧张气氛，大家顾不上说话，没浪费一秒钟，老师不停地报时间，学生不停地包着??几分钟后比赛结束。六名获胜者上台领完奖品，我就让学生具体说说：“你是怎样取胜的？或你没能取胜的原因是什么？从这次包书皮比赛中你想到了些什么？”学生们很有兴趣地各自说起来。三分钟后，大家动笔开始起草《包书皮赛》的写作提纲，接着一气呵成写了这篇作文，此文普遍写得成功。再如，我们提前通知并进行了“扳手腕擂台赛”、“黑板走棋擂台赛”，六个小组六嘲独幕剧表演赛”??搞这些活动之前、之中、之后，学生始终兴趣浓厚，情绪饱满，其思维都是异常活跃的，口述的内容也是较为丰富的。围绕一次活动至少有三次以上口述的好时机，教师都应把握好它。另外，语文教材中有丰富的内容：自然方面的、社会方面的、艺术方面的。教师均应将其列入口述的内容。有时，也可联系各科教学情况作为谈话内容。如“昨天那节体育课，你是怎样上的，有什么收获？”“上节音乐课，你学会了哪些乐理知识，新歌学会了吗？怎样学的？”“社会课上你又学会了哪些知识？”??为了使教师指导这些话题时做到心中有数，口述前，教师可先与科任教师或本班学生了解一下那节课的内容或情况。 ２．充分利用思维“储蓄”，找准共性点，口述也可由命题引入。
小学生生活于家庭、学校、社会之中，特别是频繁接触于家庭与学校之中，每天经历的那些具体的、可以直接感知的事物，通过形象思维能形成丰富多彩的表象。而这些潜在的思
维活动并不是有很多机会通过语言文字将其表达出来的，他们大都被“储蓄”起来。由于学生们的经历、智力、能力、学习基础等有差异，故思维“储蓄”也就不同。教师要合理地研究学生的思维“储蓄”，充分利用他们的思维“储蓄”，在个性中找共性，即抓准学生们个别思维“储蓄”的最佳共同点、兴趣最浓点，以提问或命题的方式引入口述内容，达到使学生一吐为快的效果。如在打预防针时，全班一片骚动，有哭的、有笑的、有叫的、有躲的??事后，以《打针》
学生有关家庭生活的思维“储蓄”也很多，如同家庭成员的接触、感受，早、午、晚及节假日的生活，与亲戚朋友的往来，家中发生的事情，生活环境的布置等，均是学生熟悉的内容。尽管他们的思维“储蓄”各不相同，但以《梦乡》为题，说说梦境；以《最熟悉的人》为题，谈谈爸爸、妈妈、爷爷、奶奶??；以《我的小天地》为题，描述自己的小天地有什么特点??这些话题一经提出，学生脑海中马上会像看电影一样出现平日所熟悉的情景。教师是将学生的学校与家庭生活联系在一起的纽带，常常会有意识地为学生创设出思维“储蓄”的共性来。如家庭作业的布置，家庭任务的完成，写日记，办小报，画幅画，“采访”爸爸、妈妈，做好事，学习做家务，等等，这些家庭活动的汇报均是课堂口述的好材料。教师要精心地设置并把握好这些口语训练的时机。此外，教师多观察分析学生目前的思想状况，留心他们共同关心的最新的热门话题，也是寻找他们思维“储蓄”最佳点的好方法。
总之，围绕一件事多层次分解开来或以问题或命题引入口述内容，最终合成一篇具体生动的好文章，的确是一种高效率的好方法。
篇四：漫长的人生路上
漫长的人生路上，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪。但有的人能克服挫折，化解痛苦，有的人却只会一味地退缩，放大痛苦。不一样的选择，也许意味着将走不一样的人生之路。
曾经，我问自己：“我想成为怎样的人？”而每当这个问题一出现，心中就会有很多答案，让我无从选择。随着年龄的增长，我开始有了自己的答案：我想成为胆大而勇敢的人。也许我爱哭，很懦弱，怕内心的懦弱会影响自己；也许从小胆小的我，想试着胆大起来，不再害怕困难。但我相信，更多的原因还是希望能走好漫长的人生之路，寻找属于自己的未来。 从小就爱哭的我，常常会给家人带来麻烦，还时不时地引起吵架。虽然我装作不知道，但我心里比谁都清楚，他们都是为了我的哭而吵架的。多少次，我希望自己变得勇敢起来，可总是做不到。又有多少次，我不想家人为了我的哭而争吵，但不知不觉中眼泪又掉了下来。当我对自己完全失去信心时，却发生了一件意想不到的事……自那以后，我不再哭了，人也变得胆大、勇敢起来了。
那是一个星期五的晚上，当时只有8岁的我正在看着电视，爸爸突然走进我的房间，对我说：“凌凌，我今天上夜班，要到凌晨3点才回来，你等会儿陪妈妈睡！”我“哦”了一声，继续看我的电视。过了一会儿，“当当”一声响，已到了12：30了。我跑到妈妈那，刚躺上床，但又迅速站起来。也许因为从小不习惯和妈妈睡的我不太适应，一时之间又拿不定主意，只能坐在床边干着急。此时，心里出现了一系列的想法：我是和妈妈睡还是一个人睡，如果我不和妈妈睡，那她一个人肯定很害怕，而我又担心她；如果我和她睡，那我又会不太适应，这可怎么办？我的心开始沉重起来，不知道怎么办。眼睛开始模糊的我，一刹那，眼泪又像断了线的珍珠说落就落。这时，一觉睡醒的妈妈很生气，让我滚出这个家。记得她当时还说道：“你给我滚出去，晚上坐在床边哭，你什么意思，是触我霉头吗？快点给我滚出去。”我吓坏了，像一根木头杵在那儿一动不动。“快点给我滚出去。”骂声惊动了熟睡的外公、外婆。他们走了过来，看了看生气的妈妈，又看了看泣不成声的我，终于开口问道：“你们两个是怎么了，大半夜的，吵什么啊！”“你们自己问问她，坐在我床边哭算什么意思？”妈妈生气地说道。“我……我只是不知道该……该跟谁睡？”我委屈地说。这时，外婆把我带到她的房间，对我说：“凌凌啊，我从小把你拉扯大，每当你哭时，我都会帮你，可你实在太不像样了，你哭吧！我也没面子帮你了，随你便吧！***妈他们都说我太溺爱你了，你还不争气，我不活了，你一直说要让我长命百岁，而现在呢？你再哭吧！我现在整理衣服马上搬出去，是死是活，不要你们管。”我惊呆了，那是外婆第一次发那么大火，也是外婆第一次跟我说这样的话。吓坏的我连忙拦住外婆，哭着说：“我以后再……再也不会哭了，你可不可以不……不要走，我真……真的不会哭了。”说完，我擦了眼泪，抬头看了看外婆。此时，我看到外婆眼睛湿润润的，那是第一次看到外婆哭。我知道，是我，是我伤了外婆的心，也是因为我的不争气让她难过。这时，外婆走过来，用手抚摸着我说：“凌凌，不是外婆狠心，而是?哭?真的会害得家庭一团糟的。我们家一向和睦，可就是因为你的哭，和睦变成了争执。外婆知道你是个好孩子，你必须变得勇敢起来，哭是解决不了任何问题的，我相信你会克服哭泣，加油！”外婆笑了，虽然眼里仍噙着泪花，但我相信，这是鼓励的泪花，相信的泪花，支持的泪花。“外婆，对不起。”说完，我投向了外婆的怀抱，像小时候一样依偎在她的身旁，此时此刻，我真正地感觉到了什么叫珍惜。爱是要珍惜的，亲情更是要珍惜的。我相信，上天在制造爱与亲情之前，一定用尽了它的能量，让人深刻地领悟珍惜的真正含义。
直到今天，那件事仍然清晰地在我脑海里放映，让我克服哭泣。我相信，通过那件事以后，我真的变得勇敢、胆大了。当挫折来临时，我永远都不会退缩。因为我知道，我已经变得勇敢了，不会再害怕。我会努力地克服，我更相信，由于我的勇敢胆大，人生之路上，我一定会坚强地走下去，直到找到属于自己的未来。那时，我可以回过头，看看自己走过的路
多么遥远，我还可以自豪地大喊一声：“我成功了，我不再害怕，不再哭泣，我变得好勇敢、好胆大啊！”
“我想成为勇敢而胆大的人”这句话一定会陪着我克服困难，化解痛苦，走完看似平坦，却又布满挫折的漫长的人生路。我深信，我的未来会在最耀眼的地方闪闪发光……
篇五：迟了一分钟
《迟了一分钟》
要求：1、文体自选(诗歌除外)。2、600字以上。3、 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
这是一篇关于2014年广州中考满分作文范文：迟了一分钟，一个人的守时观念多么重要。守时不仅是一种习惯，更是人的觉悟和品德。是懂得尊重生命、懂得珍惜自我、懂得尊重他人、懂得热爱社会的表现。莫迟到，哪怕一分钟——可不要小看一分钟。
“一分钟的重量”
作文分析
上学的时候，迟了一分钟要被罚迟到；出门旅游的时候，迟了一分钟，火车、飞机便不再等人；对父母的爱，迟说一分钟，可能都会造成无法挽回的遗憾??在“一分钟”的距离里，有规则、有态度、有后悔、有成长??
【审题与结构一】
这次作文审题对学生来说并不算难，但关键要学会由表及里、由浅入深：
1、把握好“一分钟”的距离：表面上指钟表上的60秒，主要强调正因为这一分钟给人造成的遗憾，可延伸理解为“一个犹豫的瞬间”、“某个细小的片段”等等，但在行文过程中要扣好题。
2、重点在于“迟了”之后的深思：文章主要叙述“迟”的经过，但更要结合议论抒情，将“迟了”之后的收获、情感表达出来，既可以是因为“迟”造成的失落/遗憾/悔恨使我成长，也可以是“迟”的过程中所发生的事令我感动，最终即使“迟”却不后悔。
对此，在写作时，建议学生选用叙事经典五段式，从文章开头、故事的起因、经过、结果、文章结尾五大部分来安排结构。注意故事的结果及文章结尾段为抒情议论段，需要深入剖析。
【审题与结构二】
作文可以分为两个大部分，第一个部分：陈述“迟了一分钟”。 这一部分的内容需要略写，因为它仅仅是后面结果的引子。 用三四句话具体、有厚度地记叙“迟了一分钟”原因、事实。第二部分：记叙、描写“迟了一分钟”后人、事、物的发展过程。具体、细致地写出“迟了一分钟”后人、事、物发展的变化过程，通过场面、细节（人物描写手法、环境描写手法等），或展开联想和想象，通过视、听、触、嗅、味等五觉的生动形象描绘，把整个过程的开始、高潮和结果有起伏、有梯度、有深度地描绘出来，且注意将作者的思想感情隐藏在人、事、物中，形成人、事、物、情、意的高度有机融合，使文章有血有肉、合情合理、言之有物。
情节
在情节的安排上，以对比的手法来表现迟一分钟的心理与后面结果的张力是最为恰当的。
总体上来说，2014年广州中考作文体现了一种返璞归真，命题者让学生回归了作文的本质：关注日常生活，从身边小事体会自己的情感变化，发现自己的成大。
【立意与选材】
一般而言，中考作文的中心主旨可分为情感类、成长类、品质类，我们一一对应来梳理一下：
1、情感类：可以是与父母亲人的亲情、老师同学之间的校园情等。比如发生某件小事，我迟了一分钟，造成遗憾。
选材示例：
①怀念长辈，最敬爱的奶奶/爷爷（某位亲人）即将离开人世，我匆匆赶到医院却迟了一分钟。一路上不断想起和奶奶/爷爷的点滴相处，最终无奈面对老人离世，感慨“虽然迟了一分钟，但老人对我的关爱却将永远伴随我，并不仅限这一分钟。”
②妈妈生日那天，贪玩的我出去和朋友打球，回到家想起这事的时候发现已经过时一分钟。
2、成长类：与自身经历有关，原本懒散/懦弱/自私的我，通过某件小事懂得一些道理，学会端正态度，学会改变自己。
选材示例：
①某次重要的比赛，我因为在路上和朋友玩闹/逛小店/坐错车等迟到一分钟，反思态度的重要性。
②原本总是迟到的我，在某次聚会上一个朋友迟了一分钟，我非常愤怒地谴责他，猛然发现自己的不足，由“守时“引发信任、自省的话题。
3、品质类：通过叙述某件事，赞美社会上品质高尚的人。
选材示例：
①地铁上的一位爸爸教育孩子帮助行动不便的老人，我深受感动并参与其中，结果上学迟了一分钟被老师惩罚，但我依然觉得有意义。
②上学路上，一位打扮乡土的民工为我捡起钱包，看着他褴褛的衣着，在众人的注释下我感到十分尴尬，犹豫着说感谢却难以启齿，最终看着他离开，迟了一分钟，道出感谢。
【小结】
总的来说，今年的中考作文难度不大，复习阶段不少作文与此题类似，例如《错过》《再给我一次机会》等等，学生如果掌握好一材多用的方法，考场上写出一篇中上的文章可算是得心应手。
范文 迟了一分钟
“报告！”
“都几点了，金诗雨，你还有没有时间观念啊！1点钟的课，现在都一点零一分了，你还来上什么课!”
“老师??对不起??我下回不会再犯了。”
“下回，你还有下回，你说，你为什么迟到。”
“因为我错过公交车了，所以??”
“行了，不要和我讲这样没有说服力的借口，错过公交不会早点来吗，昨天那个迟到，今天这个迟到，太不像话了，昨天我不是说过吗，我最讨厌别人打扰我的课堂，我的话你们当成耳边风是吧，那你就给我罚站一会儿。”老师像个发怒的狮子。
看着老师，站在门边，泪水冲上了眼眶，我强忍着泪水，自言自语地说：“做好事真难，雷锋叔叔啊，你就出来帮我做个证啊，我被冤枉了，真是好人没好报啊！”我回想着不久前在车站的一幕，心里充满了无限委屈。
我乘坐的是35路公交车，途径临城街道有一位老人要下车，那是一位年过半百的老人，一张饱经风霜的脸，两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；头发很却很整齐。他拿起放在身边的拐杖，颤巍巍地站起来，要把放在它脚下的一个包裹拿起来下车。他还担心司机不知道他要下车，特意说了声“等等”。于是缓慢地弯腰要去那拿包东西。我看得出来，那是一包书，用一个丝袋包的，捆了几道玻璃丝绳，很多，一定不轻。出于本能，我急忙弯腰拿起了那包书，“来，我帮您拿，爷爷。”“呵呵??好，乖孩子。”我一手拿着那包东西，另一手搀扶着老人，送他下了车。就在这时，不耐烦的司机却一溜烟儿地开着车跑了。“哎哎哎，我要上车！”那个老爷爷满怀歉意地看着我，我看出他的不好意思，就说：“爷爷，没事儿，我马上就到了，这点路不算什么？”其实，我还有10分钟的路程呢。
无奈之下，我只好等下一辆公交车，就这样，紧赶慢赶我还是迟到了一分钟。哎，人倒霉还真是倒霉啊，连做个好事也这么衰。不过我并不后悔，若时光倒流，我想我还是会选择迟到一分钟！
范文 迟了一分钟
守时科长，默默的靠着门，悄悄的等待着猎物的出现，不时转过他那虚肥的脸，瞧瞧壁上的时钟??
想到这恐怖的情形，我的心变得比脚步还急促。该死的，堵车耽误了不少时间，这下可糟透了！看看手表，已经八点整了，等会不知该如何面对那铁面无私的“守时青天”呢？ 刚跨进办公室的那一刻，同事便忙着给我使眼色，正当我头脑忙于品其意味时，却和守时科长来了个“拥抱”，幸亏守时科长那“福肚”，缓冲了我的前倾力，免了我来一个四脚朝天的大惩罚。
然而，死罪可免，活罪就难逃了。这不，公正无私的守时大人开始语重心长的训话了。他阴沉着脸，无比严肃：“一分钟，太迟了，不可赦免。”
面对这样的境况，我唯有作无谓的挣扎，辩解道：“没有啊！我的表可刚刚好是八点正??”科长连忙板起那张不容辩解的脸：“当然是以我的为标准，我的表可是采用了标准的北京时间的。“我??我??我真的??” 我唯有结巴。我知道我已经是辩解失败。 科长稍稍平缓一下：“你们这些年轻人，就是不懂得珍惜时间。在这短短的一分钟内，我们可以做很多事情的。例如，在这一分钟内，失败的人可以走向成功，堕落的人可以走向希望，低沉的人可以走向死亡??”
“还可以让许科长给训话一顿。”同事也趁机捣乱。
“该死的，并不是在于这个问题”，科长显得更加严肃，更加苦口婆心，“问题在于你迟到一分钟，不单是浪费了个人的一分钟，而且是耽误了大家许许多多的一分钟，甚至就因为这一分钟??就??公司就在这分钟内倒闭??”
“能有这样严重吗？就这一分钟??”我委屈地唠叨着。 可是，即使我掩饰得再好，也难以逃过科长凌厉的眼神，他的神情显然更加难看了：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。总言之，以后不准再迟到，赶紧工作去。”
“我现在宣布一个消息，”没过多久，科长便拟好一纸公文，开始宣布，“为了能够保证大家以后都能做到准时，我决定以后每迟到一分钟便在工资中扣10元，依此类推。”语毕，科长便满意地走回房间。
当然，剩下的只有满天的埋怨。
拖着罪人般的负担我终于挨过这疲惫的上午，总结这次教训，下午我便特意提早10分钟上班。
可是，已经是二点四十分了，才见守时科长拖着肥胖的身躯，一步一步走进办公室。立马有同事大喊道：“科长，你迟到十分钟，每分钟10元，科长你得交100元啊！”科长顿时面容失色，过了半天，只好慢慢地从口袋摸出一张大币交给会计。
下班时，科长郑重宣布：“时间就是金钱，我们迟到浪费了时间，就等于浪费了金钱。因此，我们不能再用罚款来进行双重浪费。我宣布，迟到罚款制度即日起取消。”
范文 迟了一分钟
生活中这种事屡见不鲜。因为迟到误了考试、误了学习、误了商机、误了工作，甚至误了人生大事??
我很奇怪，明知迟到不好，为什么改不掉?我注意到一位上班常常“喜欢”迟到几分钟的女孩。有次开会，同事们正襟危坐地听主持人发话，她才在众目睽睽之下穿着高跟鞋“笃笃笃”地踱进来。我问她为何如此。她说，我早到几分钟在办公室没事干，不浪费了?我不禁哑然，原来有此想法，怪不得改不了。一天到晚饮食起居消磨了多少时光，难道偏偏为节省这几分钟，就以迟到为补，闹得影响不好?值得吗?
为此我想，一个人的守时观念多么重要。守时不仅是一种习惯，更是人的觉悟和品德。是懂得尊重生命、懂得珍惜自我、懂得尊重他人、懂得热爱社会的表现。莫迟到，哪怕一分钟——可不要小看一分钟：
一分钟是生命的尺度。古人说：光阴似箭，日月如梭。现代人说：时间就是金钱，效率就是生命。根据爱因斯坦的相对论，在光速运行的火箭上走一分钟，地上的人恐怕过了一辈子;人的一生几十年，看似漫长，但算起来不过三万天，全由每个一分钟组成。鲁迅先生说他只是利用人家喝咖啡的时间来完成写作，那当然就是每一分钟的光景。世界顶级网球运动员的球速，一分钟可达3000米;战场上一分钟的争夺，往往是数以万计的生与死争夺，乃至是历史前进与倒退的争夺;现代机场一分钟可降临一部飞机，工厂一分钟可生产一辆汽
车??爹妈生你出来，让你在这个世界上走一遭实属偶然，实属不易，每一分钟都浸透生命的珍贵。
一分钟是品德的亮度。守时既是尊重别人，也是爱惜自己。一个公众场合，几个人等你一分钟，就浪费人家好几分钟;几十人等，就浪费大半小时;更多人等，就浪费更多光阴。少浪费自己一分钟，却让别人乃至社会损失那么多时间，良心上说得过去吗?面子上说得过去吗?像上面所说的女孩，为上班前节省几分钟，却严重损害自己的道德底线和形象。孰亏孰赚，不是一目了然吗?守时也体现诚信。即便是松散的聚会也如是。你以为我没那么早到，我也以为你没那么早到，你等我我等你，耗时费神不说，变得互不信任更不可取。
一分钟是修己的维度。有些人总克服不了迟到习惯，除不重视外，往往是马虎大意惯了，迁就自己惯了。守时虽是小节，却包含了好性格的多个维度：认真、严谨、笃信、节省??因此，培养好性格有很多办法，但最基本是培养守时习惯。从每一次上班、开会、活动、聚会等做起，计划好钟点，安排好节奏，决不轻易迟到哪怕一分钟。
一分钟是成功的刻度。你想事业获得成功，有很多基本条件，如品德、才能、机会等，但守时却是最起码的素质。不拘小节的人很难有大作为。千里之行始于足下，聚沙成塔集腋成裘。别以为一分钟很短很短，一分钟过得充实，一辈子才过得充实。守时，会帮你争取更多的时间和机会，让你获得别人的信任和支持，使你养成成功者的品赋和气质。守时做好了，人生的每一分钟过实了，每一步走好了，成功自然会向你招手。
《迟了一分钟》
永远忘不了依偎在您怀里的感觉；
永远忘不了被您那双大手紧紧握住的感觉；
永远忘不了被您那温暖的笑容滋润的感觉；
爷爷，我亲爱的爷爷，永远忘不了您的点点滴滴，但也请您原谅我对您迟到的爱。 还记得，很小的时候，父母白天都很忙，根本没有时间把我送到您那儿去。于是您坚持要亲自来接我。父亲说，您年迈的身躯经常穿梭在拥挤的车站中，即使天气再恶劣，也没有间断过。那时的我，只觉得是幸福的，却从来没有想过给您任何爱的回报。
爷爷，请您原谅我对您迟到的爱。
当您真的走了之后，我才发现，在我的生命里，失去了一个这么重要的人，原来您在我心中的地位是那么根深蒂固。我开始恨自己，恨自己为什么不知道多让您唠叨一会儿，恨自己为什么不知道多陪陪您，恨自己为什么不知道回报您的爱，恨自己为什么不珍惜与您在
一起的日子。当看到您痛苦地拖着疲惫的身躯躺在病床上时，我才开始恐惧，才意识到我要失去您——我至爱的爷爷。我在后悔的边缘挣扎，可是一切早已太晚，我总是这样会迟到。迟到的爱，一种永远无法弥补的爱。为什么生活总是这样弄人，当我决定用我的所有去回报您时，您已经与我不在同一世界了。
您还记得送我的那套尺子和那本泛黄的字典吗?现在，我依然完好无损地保存着，这是我关于您唯一的“回忆”。它将是我一生的珍藏，就像您天天陪伴在我身边一样，时时鼓励我，激励我。
爷爷，请您原谅我对您迟到的爱。我已经长大了，我成熟了很多，我懂得了珍惜现在的一切。我还有奶奶，我不会让自己的爱那么吝啬了，我会毫无保留地回报给奶奶，永远不会让迟到的爱迈入我心灵深处的那扇爱的大门。
爷爷，您知道吗，每次去看奶奶，我都会陪着她，陪她聊聊天，听她唠叨唠叨，不再像以前一起那样了，有时还会和奶奶一起做饭，反而倒觉得是一种幸福了，有时妹妹只顾得看电视，到处乱窜地玩耍，我就开始教育她，要多陪陪老人家。也许她根本不理解这种做法的意义，也许以后她会明白的，我只是不想让她和我一样，永远抹不去那痛苦的创伤——迟到的爱。
曾经有那么一份真挚的亲情摆在我面前，
我却没有好好珍惜。
如果上天再给我一次机会，
我一定会用我所有的爱去回报爷爷，如果要加一个期限，我希望是——永远。
高中作文