大班游戏小兔采蘑菇

篇一：幼儿园中班体育活动教案 小兔采蘑菇

幼儿园中班体育活动教案 小兔采蘑菇

一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

二、 活动目标1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2. 体验游戏活动的乐趣。 活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。

三、 活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带 五、四、活动过程（一）热身活动。 教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。 ⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。 2. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。

（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。 3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。 （四）教师带领幼儿回家。

1. 教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。 2. 教师带幼儿原路返回。 六、五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿

的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

篇二：小兔采蘑菇

中班体育活动《小兔采蘑菇》

蓝天幼儿园 李芳

活动内容：

健康活动《小兔采蘑菇》

活动意图：

中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍 需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跑的能力。

活动目标：

1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跑的动作技能。

2. 体验游戏活动的乐趣。

活动重点：

锻炼幼儿的身体技能。

活动准备：

小兔子头饰、大灰狼头饰、小篮子、蘑菇若干、 小路、独木桥、山洞。

活动过程：

（一） 热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。 今天天气真正好，小兔小兔起得早，

跟着妈妈做早操，要把身体锻炼好，

点点头，点点头，弯弯腰，弯弯腰，

踢踢腿，踢踢腿，

蹦蹦跳，蹦蹦跳，一二一二往前走，

我是快乐的兔宝宝 。

（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师 详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

（3）走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

2. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。

（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞。

3. 让幼儿去采蘑菇。

（四）教师带领幼儿回家。

1. 教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。

2. 教师带幼儿做放松活动。

活动评价

本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跑的动作技能，主要是锻炼幼儿的身体技能。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:大班游戏小兔采蘑菇)游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿指导。

做完运动真舒服。

（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们知道你们有怎样的本领吗？（跳）

（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！

（3）请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？（幼儿观察后说并模仿）

（4）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）。

（5）幼儿练习：宝贝们，你们也来学习吧。（幼儿自由练习跳的动作）

篇三：大班晨间锻炼教案

大班晨间锻炼教案：《小兔采蘑菇》

一、活动目标：

1、练习走、跑、钻、爬、跳等综合动作技能，发展动作的灵敏性及协调性。

2、锻炼机智、勇敢及克服困难的能力，感受游戏带来的快乐。。

二、活动准备：

鞋盒（一只），纸箱（一只），雨伞（5把）椅子（3张）

三、活动过程

（一）准备部分

1、教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，引出主题，激发兴趣，在草地上做准备动作。

1）高举双臂，扩胸、踢腿。

2）踏步、扭头、体侧、跳。

（二）基本部分

小兔子们，今天兔妈妈开车到一个好地方去采蘑菇。

（幼儿围成圆圈：汽车汽车嘟嘟嘟，我们大家准备好??）

“诶呀，前面是森林了，开不上去了，森林里有一条有趣的小路，我们一起走一走，玩一玩，看看会有什么发现。”

三）游戏：采蘑菇

1、在教师的带领下，请5位幼儿扮演角色，演示游戏过程。

“我们到森林里采蘑菇，但森林里有大灰狼，我们要在大灰狼醒来之前逃回自己的家（伞下面）。

2、集体游戏。

（四）结束部分：放松活动

小兔子真能干，采到蘑菇很马上躲过了大灰狼，采到了那么多蘑菇，现在我们找个朋友互相捶捶背，捶捶肩，捶捶腰，捶捶脚，然后开车把蘑菇运回家吧。

篇四：音乐小白兔采蘑菇教案

小 兔 采 蘑 菇

活动目标：1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。

2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。

3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。 活动重点：理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。 活动难点：创造性地表演歌曲的故事情节。

活动准备：森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带

活动过程：

一、 引入活动，激发兴趣。

1、准备练习：做律动：拍手挽花，拍手点头。引导幼儿安静做好。

2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌兴趣。

①教师出示小兔说：“看看谁来了？现在老师给你们讲一个《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？

②讲故事，幼儿仔细倾听。

听完后，教师说：故事好不好听？故事里有谁？我已经把它编成了一首好听的歌曲，想不想学唱？那，今天我们就学习歌曲《小兔采蘑菇》。

3、学唱歌曲前，我们要先练练小嗓子，这样唱出来的歌才好听。要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。

发声练习：1=C－F 1 2 3 4︱5 -︱5 4 3 2︱1 -‖

啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦

啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊

二、欣赏歌曲，学习歌曲。

1、欣赏歌曲，理解歌词内容。

①、教师清唱一遍歌曲，幼儿欣赏。

②、教师边弹琴边唱，请幼儿再欣赏一遍歌曲。

提问：歌曲里有谁？讲了什么事？

③、出示故事情节图，说：“老师把这首歌里讲的故事画成了图，来我们一起看看，说说”。

④、逐一展示每幅图，边看图，边说故事情节。

2、学唱歌曲。

①学念歌词，老师和幼儿根据刚才看的故事图，有节奏的念念歌词。 ②学唱乐谱，老师教幼儿学唱每句乐谱，注意休止符的停顿。

③再整体听老师唱一遍歌曲。

④ 教唱歌曲。注意唱出休止符的停顿。

⑤集体跟唱，学习歌曲。

⑥请学会了的小朋友，到上面来带着大家一起唱。

⑦注意纠正幼儿唱歌大吼大叫的不良习惯。

⑧再集体唱一遍歌曲，自己创编动作。

三、表演游戏。

1、小结歌曲内容和小朋友在唱歌活动中的表现。

2、师：“谈谈，这是一只怎样的小白兔？你们喜欢它吗？我们要学习小白兔什么？”

这是一只喜欢帮助别人的小兔子，帮助了别人，它觉得很快乐。小朋友

也要学习它，做一个助人为乐的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我们要主动把他扶起来。

3、出示兔子、小猪、松鼠头饰，请幼儿表演。

请四个小朋友分别扮演小兔、小猪、松鼠、兔妈妈，其余的幼儿唱歌曲，进行表演。

4、简评幼儿表演的情况，总结整个教学活动。多给幼儿鼓励。

四、延伸活动

放小兔跳音乐，老师和幼儿一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戏。

篇五：体育公开课 小白兔采蘑菇

小白兔采蘑菇

幼儿年龄：4—5岁

活动名称：小白兔采蘑菇

活动目标：1、尝试从30厘米高处往下跳，练习腿部力量和平衡能力 。

2、养成勇敢、开朗的性格，增强自我保护意识。

活动准备：1、兔耳朵人手一个

2、多种活动器械（独木桥、垫子、30厘米高的椅子）

3、降落伞人手一个

4、各色皮筋

5、各色大蘑菇

6、四只小兔及小兔的家

7、滑板车

活动过程：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，听音乐做锻炼。

2、练习双脚往下跳的动作。

教师：孩子们我们到小山坡上去玩一会儿吧！

让每位幼儿自由的选择活动内容：钻、爬、走、跳。

请五到六位小朋友讲讲刚才玩了什么？引出跳的活动。

找一个小朋友示范如何从高处跳下来

引导幼儿探索如何又轻又稳地从上跳下来，教师巡视、观察、指导（脚掌着地、轻轻的）。

请个别幼儿示范，其他幼儿观察，教师讲解动作要领：站站稳——蹬一蹬——脚掌先着地

教师出示“降落伞”，幼儿学做小伞兵，巩固练习轻轻地、脚掌先着地，保护好自己，跳下来有屈膝意识，教师重点辅导和鼓励胆小，能力弱的幼儿。

3、游戏《小白兔采蘑菇》

教师：宝宝们，你们已经学会了从高往下跳的本领，现在妈妈带你们去采蘑菇，你们看！前面有一大片蘑菇林，这里有三条小路可以通往蘑菇林。（第一条：是让我们爬过去的 第二条：是让我们走过去的 第三条：请宝宝动动小脑筋，看看可以怎样过去？）每条小路的尽头各有一个高矮不同的小山坡，有能力，本领大的宝宝可以选择高一点的小山坡，还有点害怕的宝宝可以选择地一点的小

山坡，从小山坡跳下来后拿一根皮筋套在手腕上，每次只能采一个大蘑菇，采好后，回来送给我们的兔子朋友，如果才一个红色的蘑菇应该送给红色的兔子。

4、幼儿“采蘑菇”。

教师继续指导（轻轻的，脚掌先着地，保护自己）

听音乐放松散步：

你们采了几个蘑菇呀？都采了什么颜色的？

集体看看所有的蘑菇是否送对了家，数数兰蘑菇有几个？（一一点数和双数数）

5、送蘑菇：在《火车开往北京去》的音乐伴奏下，幼儿演唱歌曲并把蘑菇送到北京的兔外婆家，最后推着一车蘑菇回教室。

活动反思：

我们班的幼儿是中班年龄，一年的幼儿园生活，在走、跑方面都有一定的进步，随着年龄的增长，探索欲望的增强，冒险性动作也增多了，如经常发现他们会从高处往下跳，非常危险，于是除了平时的安全教育外，还要学习一些从高处往下跳的方法，于是生成了这节课。

因为年龄特点，整个一个活动的各个环节都是由故事情节贯穿起来的，以游戏的形势激发幼儿的兴趣，在角色扮演的过程中重点学习跳的本领，先是兔妈妈带兔宝宝出来健身，其次兔宝宝在小山坡上做游戏，在这个环节中，先让兔宝宝自由的玩，然后引出跳的活动，学习如何轻轻的跳，最后在层层深入出示降落伞，让幼儿在捡降落伞的过程中有屈膝意识，学习自我保护，第三个环节游戏《小白兔采蘑菇》，巩固练习轻轻的从高处往下跳，脚掌先落地，保护好自己，在采蘑菇的途中涉及不同内容的三条小路，体现个别差异，教师个别指导，最后，多元结合，数数蘑菇，唱着歌给外婆送蘑菇。

对幼儿来说，教师的细心观察和适时指导尤为重要。教师要通过捕捉幼儿身体运动、情绪、语言等方面的信息，观察幼儿在活动中的心情、态度和水平，并以次为依据，为幼儿提供适时适度的指导和帮助。教师要做一个有心人、细心人。如：观察幼儿的情绪状态，活动时间的长短等，及时调整活动环境，提供幼儿活动的持性和兴趣性。教师作为游戏过程的观察者和指导者，应结合幼儿的年龄特点和认知水平，在幼儿中运用生动形象、鼓励的语言，用自身的运动行为暗示、支持幼儿，促使幼儿积极参与活动，对活动保持兴趣。 在运动中，教师要善于通过观察，不断发现孩子的关注点、兴趣点，使关注的角度更全面，考虑更周到。只有真正做到从幼儿的特点出发、需求出发,尊重

幼儿的活动意愿，为幼儿创设出良好的活动环境，并给予适时、适当的指导，才能真正促进幼儿健康、全面的发展。

体育活动在幼儿教育中占有举足轻重的地位，通过这次的观摩活动，我对于正规性体育活动的设计与指导也有了更深的认识和理解，希望以后能够有更多这样的学习机会来不断提升自己的能力。

字数作文