谢谢刘老师作文

篇一：老师谢谢你作文

老师谢谢你作文

老师谢谢你作文（一）

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流??我是您一名普通学生，您却是我最尊敬的老师。6年级开学的第一天，您面带微笑地走进了教室。先前不止一次的见过您，可不知为什么，那时的你显得格外美丽。个子不高，中等身材，一缕缕棕红色的秀发在微风的吹拂下，轻柔飘逸。眼神中透露出的坚定，给我的第一直觉——您是一个倾诉的最佳对象

宵夜，月亮被乌云遮盖了整个身影，细雨朦胧，头昏昏的，心情特别不好，脾气也很糟糕，脑子一片混乱。上课铃响了，今天是我值日，可教室离得吵闹声吵得我脑袋“嗡嗡”作响，受不了了，受不了了，“都给我闭嘴”。随着我极反常的一声吼叫，所有人诧异的目光都转移到了我身上，教室里大约沉默了有几秒钟，紧跟而来的便是各种偏激的话语，好像利剑一般，在我毫无防备的情况下，扑面而来。坐在位子上的我在心理上，身体上受着双重煎熬，眼泪早已溢满眼眶，毫无忌惮的流出来，终于，再也忍不住，纵身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋湿我的衣服，打湿我的头发，也毫不在意。跑累了，停下了走时，忽然看见了办公室中的灯光，想起了和蔼可亲的您，希望在那里得到一丝安慰，快步走过去，推开门，见到当时的我您大吃一惊，忙把我接进屋，帮我擦掉脸上的雨水，我把事情的来龙去脉讲给您听，您听得很认真，很仔细，可出乎我的意料的是，当我讲完时，您的一席话却让我为之大惊。“**，你为什么会如此的脆弱，难道你的忍耐极限就只能是逃避吗？况且，这件事本就不是你的错啊，为什么那么在乎别人对你的看法，对任何事都要看得开，要勇敢的去面对??”话讲完后，老师重重地叹了一口气，说道“今晚我所说的，你好好想想吧！话音刚落，我滞笨的转过身，推看门，老师随手递给我一把伞，我接过伞离开了您的办公室，走在校路上，背影拉的长长的，不禁感受到了无尽的>温暖。从那一刻起，您语重心长的话语就深深的印在了我的心里，每次遇到>挫折，他都会为我指明方向，为我导航！我对您的敬意随爱意油然而生！如今，我在不断地成长过程中，越来越能体会到老师的语，不禁的想对老师说声：“感谢您，我的老师。”

老师谢谢你作文（二）

老师，您好！这六年来，我们这些“猴子们”让您添了不少苦，我真想说：'谢谢您，老师”和您相处的每一天，我仍历历在目。曾对您存有不满，曾对您怀有怨气；但我也曾对您存有爱慕，怀有敬佩。无论曾几何时，我曾做什么，都不曾改变，我对您的爱。老师，谢谢您！

当年，刚上五年级的我还是一个不懂事的孩子，面对一只只陌生老师的面孔，我很害怕。但是，您用和蔼感化了我们，一直暖到了我的心田。那时我真想说：“谢谢您，老师。”

我不知道我跟您一起携手走过了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五颗为我们而操劳的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。

说起地位，我想起了一件既令我难堪又让我开心的事。

那天，我已经是六年级的学生了。那面孔不再陌生，变得格外亲切。在那节语文课，我很幸运被选为组长。老师您让组长们把练习本收起来，然后交换对改。老师您还说：“记住，成绩好的同学改成绩差的同学，成绩差的同学改成绩好的同学。互相帮助。”话音刚落，我便挑中了班长小清的练习本改。在评改的过程中，有一道难题，把同学们难住了。这时，教室里又响起那熟悉的声音：“哪个同学改小清的练习本，把小清的答案读出来！”全班霎时肃静，只有我一个人缓缓站起，并大声朗读起来。回答后，我以为您会向我投来一个满意的笑容，但我想错了，您生气地说：“我说过，成绩好的同学改成绩差的同学，成绩差的同学改成绩好的同学，你忘啦？”全场哄堂大笑，我却难堪地站这，羞得抬不起头来，心想：想不到第一天当组长就这么倒霉！但事后我想得更多的是同学们为什么会笑。因为他们肯定了我在他们心中的地位，老师是重视我的。我感到欣慰。那时我真想说：“谢谢您，老师。”

也许，您的目光不只是注视我；也许，这件小事您是忘记了；也许，您是无意的。但，您的无意燃起了我的有意呀；但，我却认为这是“无意胜有意”呀！老师，谢谢您！

即将离开结束六年的小学生活，也即将离开您的怀抱。虽然没有离开母校，还在母校读初中，依然可以见到您；我希望您依然可以接纳我叫您一声：“莫老师！”老师，谢谢您！

希望您可以记住我，永远永远记住我，我永远永远是您的学生。您一定会以我为荣的！！！请勿忘我！！！老师，谢谢您！！！

老师，谢谢您！！！

老师谢谢你作文（三）

我喜欢那个神秘的女老师，尽管她的脸上长有皱纹，尽管她打扮的并不时尚，但是，我就是喜欢她的与众不同，她的特别，她的那颗了解孩子的心。看到这里，如果你觉得她并不是那么的招人喜欢，还请你听我娓娓道来。

六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂：

她让同学们在一张白纸上写不快乐的事，全班同学几乎都说有很多一张纸写不完，可见现在的学生们有多少烦恼，本来应该天真无邪的小孩子们，为什么像个多愁善感的小大人？谁又知道，这是因为爸爸妈妈对我们的未来抱有美好的希望，他们以一切都是为我们好、一切都是为了我们将来成才为理由，扼杀了我们渴望像小鸟一样自由飞翔的

她带同学们去童心城堡，让同学们释放自己的童心，使我知道了每个小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸妈妈的“爱”吞噬了??不过，我期待他们的童心重新发芽。在童心城堡里，可以为所欲为，充分展现了孩子们渴望自由的心。家长们用压力牢笼将我们束缚，所以，我们宁可要浪迹天涯的自由，也不过丰衣足食的生活。

她为了让同学们过一个无拘无束、快快乐乐的周末，去调查爱心杀手。让同学们过了一个自己喜欢的一个周末。可怜天下父母心，他们的孩子在学校里上了天的课，放学了以后还要饿着肚子去上课，上完课回到家还没有吃饭就累得不行了，还要饿着肚子睡觉。假期本来应该好好休息，却要早早起来与家教“对话”。搞得孩子们都在心里想：“总有一天，我一定要睡个够，从天黑睡到天亮，再从天亮睡到天黑，睡它个三天三夜??”我敢说，只要家长们一看到“爱心杀手自查表”，脸一定红的跟煮熟的螃蟹似的。这让我想得到一个答案——为什么家长们不要我们做自己擅长、喜欢的事情，而要逼迫我们做我们不感兴趣的事情呢？真是搞不懂。

现在，你觉得她很招人喜欢了吗？因为，她了解我们。

学习本来在我们每个人生活中是快乐的，是最>幸福的，但是由于家长的过分的约束，现在学习似乎对每个孩子来讲是件枯燥无味的事，学习中没有了快乐，没有了自由。我们多想重新找回学习中的那点快乐呀！所以，请你们揭开我们头顶上的层层黑纱，让我们重见光明吧！

篇二：给刘老师的一封感谢信

给刘老师的一封感谢信

至刘老师：

老师，我想对您说一句：“谢谢。”感谢您对我们的尊尊教诲。希望下个学期以及整个小学，我们都能生活在您那温暖的臂弯下。

老师，您知道吗？您不在的那几天，老师的恶评连连。那时，就连我们班的最调皮的男生，都觉得您不在没有能依靠的肩膀。

老师，您是严厉的。一旦我们犯了错，您一定会马上纠正，并给予我们批评、教育。只有在这时，我们才会不愿意接受批评。您从来没有罚过我们站，更没有打过我们。我们多么感激啊！

老师，您是温柔的。没有任何一个老师，能比过您的温柔。从来没有任何的老师，能比过您！大家一起生活五年，多么开心的五年啊。我们真的好开心啊！

老师，您就像一个家庭中的家长，而我们，就是您的孩子；老师，您就像花园里的园丁，而我们，就是您的花朵；老师，您就像一片大海，而我们，就是那片大海里的一叶小船；老师，您就像是灯台上的蜡烛，而我们，就是您一直照亮着，走下去的学生！

老师，您不知道吧？我们大家，都是那么的依赖你，不愿在上学时看不见你。老师，你曾为同学讨回过公道。可是，我总感觉他们已挣脱您的束缚，逃想了无垠的田野。可是，我却在想：老师，希望您能管一下那些女生们。别让他们再那样欺负那些可怜的男同学了。

老师，您是我们的蜡烛，是我们的园丁，与此同时，您，更是我们的老师！ 老师：谢谢。

青州市云门回小五年级:马昕琦

篇三：老师,谢谢您

老师，谢谢您

我十分爱好数学，尤其喜欢琢磨难题。当时教我们班数学的刘老师经常给我们出些难题，我完成的非常出色，所以刘老师一直很关心我。

记得有一次，我有一道题不会做，怎么想也想不出来。下课了，刘老师看见我仍留在教室里出不去，便来到我身边关切地问：“山青，你在干什么呢？”我说：“想题呢，这道题我做不出来。”刘老师拿起我的本子，认真的看了一遍，笑着对我说：“中午你到我办公室来，我给你讲一讲。”我高兴的答应了。

中午放学，我正要去办公室，忽然看见刘老师端着饭盒向食堂走去，刘老师也发现了我，叫我马上去他的办公室，自己随后也向办公室走去了。

来到办公室，老师从抽屉里拿出纸和笔，给我讲起题来。刘老师一边讲一边在纸上写，他讲的是那样流利，写的是那样工整，还时不时的问我：“懂吗？”刘老师不厌其烦的讲着，我津津有味地听着。当刘老师在纸上列出最后一个等式时，我的心里豁然明亮了。

我刚要离开办公室，刘老师又把我叫住，把一张写满练习题的纸和刚才演算的纸递给我，并且叮嘱说：“这几道题你回家做一做，熟悉一下这种类型，为数学竞赛做好准备。”

我走出办公室，正午已经过了。刘老师这才拿着饭盒向食堂走去。我看着那一道道练习题，望着刘老师渐渐离去的背影，心中有一种说不出的感激。

刘老师，我马上就要毕业，马上就要离开您了，在这离别之际，我想对您说：“老师，谢谢您！”

篇四：感谢老师的作文若干篇

感谢老师

在我的记忆里面，有许许多多我要感谢的人。我要感谢我的妈妈，感谢她给予了我宝贵的生命；我要感谢我的爸爸，感谢他给予了我非常大的快乐；我要感谢我的同学，感谢他们给予了我渴望的鼓励；我要感谢我的外婆和外公，感谢他们给予了我很大的关爱；我要感谢我的爷爷和奶奶，是他们给予了我需要的关心；我要感谢我的舅舅和舅妈莫大的希望；我要感谢我的弟弟妹妹们，感谢他们给予了我想要的开心；我要感谢我的六个姑妈们，感谢她们给予了我莫大的自信

心……这样子没完没了的说下去，就会永远都说不完。但是，在这五年的小学生涯里面，我最要感谢的人，就是我们班的班主任——徐老师。

徐老师，是一位好的老师，有口皆碑。徐老师有着一张和蔼可亲的笑脸，一身得体的服饰，显示出中国妇女朴素高雅的一面。虽然徐老师没有迷人的容貌，没有时髦的衣着，也没有入时的化妆，但是，她的满腹经纶、一腔热血，却着实令同学们敬佩不已。

徐老师非常的敬业。浦东新区的统考快要来到了，为了提高我们班级的语文成绩，徐老师就叫我们每一天的早晨的七点三十分和星期一、星期三的晚上都要准时坐在座位上面，不准缺席。这下子，可忙坏了徐老师，一大清早，就骑着自行车到摆渡口，乘着摆渡过来，又得骑着自行车到我们的学校里面来。到了学校之后，徐老师已经是满头大汗了，可是，她还是坚持为我们补课、讲解题目。我时常想：徐老师这样子，难道不累吗？为什么，徐老师住得这么得远，还要一大清

早的给我们补课呢？最后，我终于明白了：原来，这，就是徐老师那无私的爱呀！ 徐老师也很温柔。记得有一次考试，我们班级的每一个人，都考得不好，非常的差，最高的分数，才只有八十几分。我们大家看了这一个分数以后，一整天都失魂落魄，垂头丧气，无精打采的。这个时候，徐老师就过来鼓励我们，说：“哎呀！不要紧的啦！这一次考试啊，是很难的，你们能考到这一个分数，已经是很好的了，你们呀，也不容易了！好了，好了！咱们打起精神来，一起分析一下自己到底错在了哪一个地方。这一次考试，咱们考砸了，说不定，下一次，我们能靠得很好呢！”听了徐老师的话以后，我们都抬起了头。看着徐老师那张和蔼可亲的笑脸，我们那紧皱着的眉毛，渐渐的舒展开来了，对自己，也更加得有信心了。

徐老师虽然很温柔，但是对我们也很严厉。如果有一位同学没有做完徐老师给他（她）布置的回家作业的话，她就会狠狠的骂他（她）一顿，让他（她）知道，今天的事情，绝对不能带到明天去做；如果有一位同学在上课的时候，没有举手就插嘴讲话的话，徐老师就会和这一位同学将许许多多的道理，让他（她）知道，不举手，就插嘴讲话，有什么后果；如果有一位同学冒犯了徐老师的话，徐老师就会让那一位同学写一份检讨书，让他（她）不再犯这一种错误了；如果有一位同学……

如果，我们同学是小树的话，那么，徐老师就是阳光和雨露，让我们快快乐乐，健健康康的生活着，成长着；如果，我们同学是一张纸的话，那么，徐老师就是一支笔，默默地把自己的肚子里面的东西，全部交给我们，让我们变得更加得有价值；如果，我们同学是一支铅笔的话，那么，徐老师就是一块橡皮，专门纠正我们人生上面的错误，让我们走在正确的道路上面；如果，我们同学是祖国的花朵的话，那么，徐老师就是一只勤劳的小蜜蜂，为了我们的健康成长，辛勤的工作着，努力着；如果，我们同学是……

徐老师，我感谢您，我感谢您为了我们，而付出了这么多的汗水……

在我十二年的学习生活中，有许多人都很令我感激。其中，我一二年级时的启蒙老师最令我难忘，最让我感激。

那年秋天，我不满八周岁，在涪陵城六校读二年级。这座小学设在市中心，我们班有七十多个人。班主任老师姓刘，五十多岁了，既严厉又和蔼可亲。她教学有方，已经是特级教师了。

开学第二天，我们学习了节气表。刘老师布置作业，要求我们背诵节气表。同学们一看，都气愤地大声叫，还有的同学喊：“我们不做，我们不做！”教室里顿时乱成了一锅粥。因为二十四节气表太多了，还容易搞混，非常不容易背。可是刘老师还是板着脸孔说：“必须被，背了对你们有好处。还必须要家长签字，否则明天不许进教室。”我们没有办法，只能无奈地开始背书。我回到家也在背书，真是吃饭也背，睡觉也背，直到我背得滚瓜烂熟。第二天，我们来到了学校里，刘老师笑眯眯地对我们说：“你们背了节气表，不光对自己有好处，还能丰富知识。”后来，在期末考试中，出现了这道题，因为我们都背了节气表，所以大都得了满分。这时，我才明白了，也深深地感谢老师。

以后的语文课里，刘老师每讲一课，都要我们背一课，要我们把文中的好词好句都记在脑海中。这样，在写作文的时候，就能够写出很多的好词好句，得到高分。刘老师还要我们背下了笔记的要点，这样做题会更得心应手。

后来，三年级时，刘老师就不教我们了。回忆往事，我深深感谢老师教给我一种好的学习方法，使我的习作能够有进步。老师的教诲之恩，令我终生难忘！

感恩老师的作文

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路

上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:谢谢刘老师作文)知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。
敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。

这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。

最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”

感恩的心，感谢有你.

粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执着的追求、深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大、无私的；大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？在此我可以自豪地说：“是我们光荣的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比

的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群；教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子；爱使世界延续，使人类长存！在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心；是一种责无旁贷的责任；是母爱的升华；是知识、情感交融是奉献！

从开始呀呀学语的开始，知道成为高年级的学生为止，我们敬爱的瞿老师教了我们整整四年！

上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。

她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。 讲到这里，我不得不提起我的马老师。她在那儿已工作整整20年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到母校，看望我的老师。宿舍还是我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。你还说，当这样的教师，十分艰辛。可是，当你在节假日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。

为了二十一世纪的辉煌，同学们，让我们认真学习，考出优异的成绩，报答老师。并时时保持一颗对老师感恩的心，对老师说一句：“感恩的心，感谢有你！”

篇五：给刘老师的一封信

刘老师，您好！

我是于珍珍，昨天与您见面后，您的一席话敲醒梦中人。我在您那里看到了完整的自己，发现了自己从未认识到的的优缺点，让我给自己一个清楚的定位，我感谢您！今天一天都在思考，我是谁、想要什么、怎么做？这一个大的问题。虽然之前也曾思考，但从未这么清楚地得到过答案。此次来信一封，只因昨日一见觉得老师会是我终身的良师（此处不敢说益友，免得您又说我没大没小不懂规矩了），希望您能原谅我昨日的不懂事，这么多年，长辈们真的从未给我上过这样一课，从小到大都习惯了这样讲话，可能把别人都当成平辈当成朋友了吧，所以我谢谢您让我清楚地看到了自己的缺点，知道了自己要怎样改变。无论是否能在您那学习与成长，既然有缘相见，而且您也给我提出中肯的意见，我都觉得应该向您介绍一下完整的我自己，而不是您昨天看到的我的一方面。如果您不觉得打扰，可以继续读下去，我希望老师还能够给我提出自己的意见或建议，我会非常感激~

先来说说我为什么考研吧。首先我觉得考研是我人生的一个机会，我抓住了她可能会有另一风景，如果我不去抓住他，将来或许会后悔，而人生短暂，我不想要给自己的人生留下太多的遗憾，能争取的就去争取。其次，我是个踏实的孩子，或许老师看着我是那种很爱讲话的人，其实我昨天是有点紧张了，我最了解自己，虽然有人只靠一张嘴就能说得天花乱坠，但我绝对不可能成为这种人，我觉得一个人首先得有专业本领，然后才会有底气充满自信去丰富完善自己其他方面，否则就会觉得内在有点虚。而我首先很喜欢生物医学这个方向，但是觉得大学四年下来学的广而不深入，掌握的也是片面，专业技能不强，所以自己想读研好好投身进去，我一直都知道科研需要静心、刻苦、严谨、勤思考、甘当寂寞，而且大学里很多事我也发现自己具备这些特点，此外我也觉得，年轻人并不一定非得立即进入社会的大潮去拼搏，如果没有独立思考的能力、没有一技之长，很容易在社会中迷失自己。而要想未来有资本，趁年轻要做的就是多积累，多努力，争取厚积薄发，这个时候把一腔热血、足够的斗志投身科研，为自己也为人类（虽然没有袁隆平那么伟大，但正是因为无数科研人员的共同努力才汇聚成巨大的力量，终有一天会造福人类自己），经历三年的专心钻研、求进步、担挑战，向师兄师姐和老师学习专业技能和做人做事的道理，良师和益友相伴，人生若能经历这样的三年也足以称得上是人生财富了，那个时候无论是走向社会还是继续科研，自己都能独当一面。所以之前综合分析过，我才决定考研，决定投身科研，决定好好积累，不想让自己变得浮躁。

优点：

1、慎重理智：每一次人生转折我都很冷静、理智。记得当时高考填志愿，爸妈学历一般，这方面懂得不多，我就靠自己网上搜索，咨询老师、询问朋友，最终结合自己的兴趣选了生物工程这个专业。大学四年我觉得在生物方面，它涵盖了上游生物技术，又增加了中游生物反应器和下游分离工程，让我们有了理科的头脑和工科的思想，广度上化学、生物、药学都有涉略，所以我兴趣才那么广泛，在接触了生物技术制药后对药学产生浓厚的兴趣，上过生物材料课对神经方面也产生兴趣，所以当时报考神经药理学。而且决定是否考研也是我深思熟虑过的，不轻易选择不轻易放弃，这就是我对事的态度。

2、能动亦能静：没进入大学时我算是偏内向的性格，大学后就给自己做了个规划，前两年抓学习的同时要有针对性地锻炼自己，所以积极组织并参加院校的很多活动，也积极走出校园，做过各种兼职，交际、沟通、协调、应变能力得到很大的的提高，最重要的是我不再像以前那样性格内敛了，懂得了表达自己。后两年，无论专业学习还是个人成长都到了稳定阶段，这个时候处在人生岔路口，开始慢慢思索未来何去何从，很久之后决定考研，然后一旦决定就让所有干扰前行的活动停止下来，辞去了院内职务，校内外兼职也不去再做，我知道

每一个阶段该做什么就要收回自己的心全力以赴，不能东张西望、朝三暮四，要让自己成为张弛有度、能动亦能静的人。所以接下来就和研友过起三点一线的生活，别人看着或许枯燥，但是投身其中会觉得时间过得很快，每天按计划进行，完成任务并取得进步的感觉非常好。 还有一件插曲也能说明。大一第一学期末，要期末考高数，平时没有系统笔记，元旦三天，大家出去玩耍，我知道孰轻孰重，一个人就是决定了要做一套系统的笔记，全部整理下来，一不留神在宿舍真的足足花了3天做到了自己要做的，看着两本笔记自己都被感动着了，后来数学平时成绩和最终的成绩都是满分，现在回头看看自己，对于自己喜欢的事从来都是决定了就去做，并尽自己最大努力去做好的那种人，有时候还能把自己给感动着。

3、执着与坚强。初三补课，说好的那天下午去，骑车到半路夏天的雷阵雨倾盆而至，当时带着雨衣但是脸上全是雨水，根本无法看清前进的路，当时自己也想过回家吧，但是又想到回去也是一半路程，既然决定前进了就不能轻易后退，说不定很多同学都到了只差自己一个呢，然后就拼命往前骑，不管风雨兼程，等真的到了才发现只有自己，还有我们的英语老师，我清楚地记得老师摸摸我全部淋湿的脸说不清是雨水还是泪水，教了我单词和课文。大学也是这样。我喜欢老师这个行业，觉得很伟大。大一报了红十字义务家教这个志愿者活动，骑车去南通偏远地方教小学生数学，每周都是这样，很远的路程，连公交车都不到，我却坚持了一年。高二小中考也是类似，四门课程就要提前进入高考，大家临考前都很亢奋，我自己有自己的节奏，就是不紊乱，临考前还能再静心看一遍，最终取得了4个A的成绩，后来老师让我上讲台发言，我当时就就说静心与坚持吧，很多事你看着要成功了，可常常一百里路半九十，越到最后越关键，而且不到最后一刻决不放弃，任何事都会有它奇妙之处，谁也无法估计，尽自己最大努力就好。

4、自信与全力以赴。老师您昨天告诉我，说话越多也不自信，或许这是对的，但是我感觉自己从来都是很自信的一个人，昨天或许是自己想在您面前表现得更热情自然些吧，只是自己还是没有把握好。我这次考研其实是跨专业跨专业跨地域三跨考生吧，难度是肯定有的，但是我从未想过考不上这个结果，一个人如果在没有上战场之前就想到自己会输，那么这场战役必将会是这样。当然，这个自信不是盲目地自信，首先来自于我的专业基础生化。其次，大学里我考证还有课外阅读，锻炼了很好的自学能力。当时有机学的较浅，生理也没学过，所以我清楚地知道要“攻强固本”，对于生理我选择了去旁听老师上课，一学期从未间断。对于有机我借各种系统的书籍自学，包括高等有机化学我都借来参考，只是为了形成一套体系，理解更深刻。因为暑假在做大学生创新项目，所以从9月份才开始准备考研，慢慢的发现时间是有点紧张，伴随着第一次保研南大药理名额只剩4个，还有指定教材也换了，考研提前等等突变，舍友们在这种压力下，从5个到只剩2个去考研，我心里几经波折，但最终决定自己的路自己去走，谁也不能陪你到最后，自己的选择自己承担，不后悔，不退缩。所以我就这样每天鼓励自己，尽管面对各种压力，还是找到了研友一起前行，曾经有一段时间我对自己的专业课有了怀疑，但是后期自己就告诉自己不去想结果，至关努力向前走就是了，过了这段时间一切都会柳暗花明，就这样一直坚持着，真的，到了最后自己的自信、坚持与全力以赴真的变成了现实，那个时候专业课是真的成了体系，笔记越来越薄，课本也是越读越精。唯一没有想到的就是抓专业太多，后期忽略了英语，终于还是卡住了，现在想想这个过程，不后悔，也很值得，它让我看到自己的自信与潜力，勇气与坚持，正如有句话说的好，你不逼一逼你自己，就从来不知道自己到底会怎样。是的，压力与动力同在，只要你走在自己喜欢的道路上时就会乐此不疲！如果说，这次考研我看到了什么，我又明白了什么，教训又是什么，那我想说我看到原来自己可以为自己喜欢的事这样努力，坚持到麻木只知道坚持，坚持已成为了自己的习惯。明白了自己是一个自信，喜欢挑战与探索的人。教训就是，虽然

事情以结果衡量不一定正确，但是很多人都愿意信结果忽略过程，所以，在以后的人生转折处，我会学着去稳中求胜，凡事要想到最坏的结果，这样不是说不自信，而是更成熟。

5、不怕吃苦，踏实负责。去年做实验要去采样，我一个人在烈日下去采集20株植物根系，拿着各种工具，在草丛中一呆就是一下午，满脸通红都是汗水，被虫子叮过，脚上都是泥巴。大学生创新实验，第一次拿着锄头去刨地播种。第一次微生物分离纯化晚上11点半还未完成，但还是坚持做完了等。无论什么时候，只要自己开始了的事情就是善始善终，负责到底，可能这也是院长任命我为项目负责人的原因吧，我也会继续做下去的，过程中就慢慢懂得了什么是责任。

6、不易受别人的影响。特别清楚地记得一件事，初一老师按名次排位置，我当时第一名就第一个选择，选了无论前后左右都是最中间的位置，后来老师班会突然讲到其实我的位置并不是最好，中间位置往往是最吵的，我当时很惊讶，因为我觉得和同学玩耍时很开心，学习时也很静心，所以那是第一次有老师提出我的心态很好，很宁静，此后我也慢慢的注意到，自己真的是那种说投入就很能投入进去的人。高中寒假，大年初一前后的那三天，我就在自己房间里预习加复习四本历史书，每一本都深入理解与思考，等我出门时已掌握透彻，家人朋友都很诧异过年里那么热闹我是怎么坐得住冷板凳的，我觉得就是兴趣与想法吧，想做了，那就立即去做，不管是什么时候，行动最重要，做好了才会放松的去玩耍。

如果说我有什么缺点，我觉得可能是以下几点：

1、有的时候很执着，可能会忽略了别人的想法，不过我从大学就在慢慢改正，虽然决定权在自己这，但是别人的忠告有则改之无则加勉，这样才能真的进步。

2、对自己要求严格到过度的地步。我一直都以“人无完人”来对待身边的人，有缺点不可怕，改正了就好。但是对自己往往会忘了这句话，如果自己哪里做得不足了，就会心里想着这个不足，到了比赛或者竞争的时候就会首先过不了自己这一关，不懂得掩饰，有点长他人志气灭自己威风的感觉，所以这是缺点，我要学着去改正，就像昨天我回去您那边拿书包时，您告诉我说优点是有的，缺点要去缩小化，这个我需要慢慢学，学着对自己宽容，有了宽容才会有进步。

3、还有就是这么多年，我从未发现的、昨天被老师提出来的，说话与心态的问题，思考了一整天，突然觉得这么多年我可能真的把所有的人都当成平辈或朋友了吧，这真的是没有不敬的意思，只是我自己都没有意识到而已，以后我会学着去思考如何去做人做事。对合适的人在合适的地点说合适的话，这是我一生要学的必修课。心态问题，其实也是定位的问题，自信没问题，但是可能我没有把自己放在大的潮流中去比较过，有的时候是需要在大环境中定位，小环境中自信，这样才是较好的心态。感谢老师昨天的忠告，谢谢您！

最后，回到昨天您那个问题吧，我是没想到阴差阳错直接没准备地就进了您办公室，这是我的没礼貌，请原谅。您说给我三到五分钟说服您让我复试，大约三点，我现在想说说，不知您可否愿意一听。

1、自我分析到位，明白自身优缺点，优点继续保持，缺点或者劣势我会迅速改正，让自己快速进步。比如说英语水平，我也不给自己找理由说因为专业课复习我知道突然让自己用口语跟您交流会有难度，但是如果真的有一天能够做到这样我又何尝不期待呢，对我来说这是压力，但这也是足够的动力，因为这次的英语分数是让我真的意识到它很重要，到处都是因

为它被卡住，我希望也相信自己可以证明我可以。接下来我会坚持每天记忆牛津大词典1小时，英文文献每天至少一小时，现在距离9月份开学还有接近150天，虽然不会有翻天覆地的变化，但有质的提高应该是没问题的。至于您担心的细胞生物学部分，我虽然考研没考，但是它毕竟是我的学位课，我回去会和生化再一起巩固复习的。

2、能独立，会合作。我平时虽然有着自己的个性，喜欢独立，但是跟同学、老师、朋友的关系也是非常的好。学习中生活上遇到问题时，首先想到的都是先靠自己能否解决，如果实在解决不了，再去寻求帮助，与团队一起完成任务。不喜欢太依赖别人，也不想单打独斗。自己的力量没有那么大，任何时候我也明白1+1在处理好的时候就会大于2，集思广益，多听多思考，就会慢慢取得进步、慢慢成长。

3、能够脚踏实地、认真负责，也能够充满活力与热情去探索与挑战。经历了高考和考研的结果，我总结了自己未来要学着去稳中求胜，一只脚一定要踏踏实实站在地上，另一只脚可以离地奔向远方，不能双脚离地终有一天会虚无飘渺，也不能双脚踏地，这样就会太安逸没了进步的空间。大学生创新项目也是这样，作为负责人，我自己提前学习很多实验技能，前期跟老师多沟通，所以提前做预实验、控制时间、做好内容规划等，真正实验的时候把实验操作技能、严谨、及时记录、认真负责的态度去传递下去，虽然在只能负责项目的前一半就要毕业了，但是我希望它可以顺利进行下去，完满结题。

4、学习能力强，善于思考总结。考研有机自学，课外阅读自己领悟，形成自己的学习方法。

小学作文