雨丝,绿海

篇一：2014年3月八年级语文月考试卷

号题学 答 得 不 内 名 姓 线 封 密

级班

八年级语文第一次月考试卷

一、积累与运用（20分）

1、选择下列加点字注音完全正确的一项 ： ( ）（2分）

A．畸． (qí) 形 诘． (jí) 责 文绉绉．．(zhōu) 眼翳．

(yì) B．胡髭．(zì) 黝． (yǒu) 黑 一绺绺．．(liǚ) 颔．

(hān) 首

C．直戳．(chōu) 解剖．(pōu) 诱． (yìu) 惑 摹． (mó) 画 D．滞． (zhì) 留 粲．(càn) 然 庶． (shù) 祖母 脊． (jí) 背 2、选择下列词语书写有误的一组 ： ( )（2分）

A．嬉戏 野蛮 托辞 匿名 B．枪毙 温厚 心慰 禁锢

C．粗劣 酒肆 貂皮 敦实 D．争执 脾气 激荡 枝桠

3、将课内词语补充完整。 （2分）

_________痛绝 引人_________ 油光_________ _________不仁 抑扬_________ 黯然_________ _________鸡群 ________失色

4、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ： ( )（2分） A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生 B．《我的第一本书》——胡适——父亲

C．《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师 D．《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰 5、为下列加点字选择正确的义项（4分） ①．油光可鉴．

( ) A．镜子 B．当镜子照 C．仔细看 D．引为教训的事 ②．迷惑不解．

（ ) A．分开 B．解除 C．了解、明白 D．解释 ③．广袤无垠．

( ) A．没有边际 B．界限、边际 C．白色 D．货币

第1页,共10页 ④．非凡器．

宇 ( ) A．度量 B．器官 C．才能 D．人才

6、下列句子加点成语使用正确的一项是： ( )（2分）

A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。

C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。

D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 7、判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 （ ）（2分） ?上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

?于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。

?在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。

?大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ A．比喻 引用 排比 拟人 B．拟人 反语 比喻 比喻 C．比喻 反语 比喻 拟人 D．拟人 引用 排比 反语

8、根据学过的课文拟写下联。（2分） 上联：孟浩然洞庭湖畔坐观垂钓

下联： 9、仿照下列句式，发挥想象，写出两个关于友情的比喻句。（2分） 例句：友情像春雨滋润着我的心田；友情像明灯照彻了我的灵魂。 仿：①

②

二、阅读理解（50分）

（一）雨丝 绿海 罗兰（15分）

①下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯。悠然地点缀在这绿绿的海上。

②雨，静静地落着，落在稻浪上，深深密密地融入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颅和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔细细的雨丝！

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③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快的斜斜的扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾，给稻浪涂染上了一抹梦痕。

④你更会爱那不知什么时候 出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢的，不像是要到哪里去，而只是无目的的那样飘着，在斜风细雨里。

⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？

⑥爱雨的人是不想躲开雨的，让那雨丝的清凉，洗去你心灵的尘；让那 ；让那无声的，从邈远不可知的云中来，落入深深沉沉的绿海中的雨丝告诉你：那些躲在房中，关紧了门窗的人们，是永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱和永恒的诗。

⑦多希望你来！来看我未关的窗，来看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。

1、给下列划线的字注音。（3分）

芒蒿．（ ） 翩跹．

（ ） 2、请在第⑥段横线上补充一个恰当的句子，使其前后连贯。（3分）

3、在文中，作者由伞花联想到诗句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须”。由第①段画线的句子，你会联想到诗句：“ ， 。”（2分）

4、“爱雨的人是不想躲开雨的”也包括“我”吗？为什么？（3分）

5、摘抄两个你喜欢的描写雨丝、绿海的句子，并说说你喜欢的理由。（4分） （二）生命的暗示（16分）

①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了修筑悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过。 ②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？

③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在吗？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感

第3页,共10页 将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃吗？ ④这是一个荒诞的联想。

生命就这样一部分一部分地丧失了。 ⑥这是一个无可挽回的丧失。

晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。再渺小的凡人也有他伟大的片刻。

望，这样的事例在生活中是很多的。 然，在极少数的时候 的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。 样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。

不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。

度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:雨丝,绿海)

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作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一体哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式 ，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到以答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以

最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。

⑾每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。

⑿生命，这神秘而美丽、不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐藏着多少暗示？而哲人的存在，就是捕捉这样一些暗示吗？

1、请结合具体的语言环境，解释第③段文字“因为它深谙生命的短暂??”中加点词的含义。（2分）

深谙： 。

2、本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，作者所说的“生命的暗示”指的是什么？（3分）

3、阅读本文第⑤段文字，作者写“钟声”的目的是什么？（3分）

4、阅读本文第⑦段文字，作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟？（3分）

5、研读本文第⑧段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。（2分）

6、认真阅读并反复揣摩品味第⑨段文字中画线的句子，然后谈谈对这个句子的理解与思考。（3分）

（三）分一些蚊子进来（19分）

第5页,共10页 ①那年夏天很热，蚊虫猖獗。从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡。原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被饕餮的的蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上身上被人打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道理的手竟是自己的！ ②辗转反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，很轻地撩开蚊帐，三两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？??”

③“你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪??”

④那一刻之后，蚊子仿佛都被母亲迎进了帐中，而我的睡意，也一去无踪。“分些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上??我在心里叫着：“妈妈！”

⑤“分一些蚊子进来！”一句平平常常的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！

1.读完此文，你最深刻的感受是什么？请用一句古诗或俗语表达出来。（2分）

2.第①段中“我”为什么会认为“这一觉足可以高枕无忧”？（3分）

3.母亲为什么“很轻地撩开蚊帐”，而且“压低声音”？（3分）

4.第③段母亲在同父亲说话时谁知以“语调里竟有几分兴奋”？（3分）

5.结合语境解释第④段中加点的词语。（4分）

第6页,共10页

（1）迎： （2）咀嚼：

6.文章第⑤段采用的表达方式是 和 。其作用是 。（4分） 三、写作（50分）

每一个人都是一个美丽的世界。在这个世界里，有童年的笑声，也有少年的烦恼；有父母的呵护，也有同学的误会；有成功的喜悦，也有失败的痛苦??请以“我的世界也很美丽”为题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600-800字左右的文章。

第7页,共10页 第8页,共10页

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第9页,共10页 第10页,共10页

篇二：绿海

绿海

下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。

雨，静静地落着，落在稻浪上，深深密密地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔细细的雨丝。

而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。

你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是无目的地那么飘着，在斜风细雨里。

你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？

爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；让那无声的雨丝告诉你，那些躲在房中，关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱，和永恒的诗。 多希望你来！来看看我未关的窗，来看看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。

篇三：六年级语文期末模拟检测试卷

（ ）

）史记录。

4、按要求填空。（8分） （1）古代诗人写了不少反映儿童生活趣趣的诗句，如：________________，_________________。 （2）古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教会我们学习方法的格言__________________；如勉励我们虚心好学的格言____________________还 教育我们惜时间的格言，________________________。

（3）在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。真是 _________________

___________________________（写一句歇后语）。

（4）不知道你留心没有，我们现在在考试，大家都很安静，为了考出理想的成绩，

如果让你为大家拟一个鼓励性的标语，写在黑板上，你会怎样写？

_______________________________________________________________________ （5）同学李华作文言之无物，总是无内容可写。老师开导他：“光看优秀作文收益还是

浅了点儿，还要多参加实践活动，积累作文素材，古人云‘____________________， ___________________’，说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源 泉，‘______________，______________’，要写出清新鲜活的作文，就得投身生活 实践活动。”

二、能力百花园 (14分)

1、按要求写句子（10分） （1）风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）

___________________________________________________ （2）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。（用修改符号修改病句）

___________________________________________________ （3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） ___________________________________________________ （4）妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）

___________________________________________________

（5）句子是由字词组成，不同的组合就会有不同的意思。请你用“错、完全、没有、

我”这几个词组成两个意思不同的句子。(2分)

第一句：_______________________________________________ 第二句:________________________________________________ 2、展开合理想象，理解句子的含义。（4分）

俄国作家列夫.托尔斯泰说：“一个人就好像一个分数，他的实际才干好比分子，而 他对自己的估计好比分母，分母越大分数的值就越小。”

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

三．阅读快活林（29分）

（一）、课内阅读（共11分）

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， 红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的 清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年 也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。 一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。

1、请给下面的多音字组词。（3分）

chù （ ） pū（ ） zhèng（ ）

2、说明灯的数量的词语是_____________；说明灯的种类多的词语是_____________。 （2分）

3、请用“﹏”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（2分） 4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。（2分）

5、这个选段主要写：_______________________________________________（2分） （二）、课外阅读（18分）

①下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。

②雨，静静地落着，落在稻浪上,_____________ 地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你_____________的身体，没入那_____________ 的绿海，去捕捉那_____________ 的雨丝。

③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白濛濛的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。

④你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆

处

chǔ （ ）

pù（ ） zhēng（ ）

铺正

的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是无目的地那么飘着，在斜风细雨里。

⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？

⑥爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想关窗的我。（选自《罗兰散文》，有改动）

1．依次填入文章第②段横线上的词语，正确的一项是（ ）（2分） (A)深深沉沉 莹洁纤细 深深密密 柔柔细细 (B)深深密密 莹洁纤细 深深沉沉 柔柔细细 (C)深深沉沉 柔柔细细 深深密密 莹洁纤细 (D)深深密密 柔柔细细 深深沉沉 莹洁纤细

2．用“﹏” 画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。 （3分）

答：_____________________________________________________ 3．“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”你知道出自___________的 我们积累的关于雨的诗句还有很多，你能再写出两句吗？（4分）

__________________________________________________________ 4．请给文章取一个好题目，并简要说说理由。（3分）

答：____________________________________________________ 5、仿照文中的句子写句子：让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲， 抹去你思想上的俗；_____________________，_______________________。(2分) 6、读了短文，你认为作者为什么爱雨？你又是如何理解文中画“_____”部分(4分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

四、习作创意园（（30分）

从下面两道题目中任选一题作文。

1、从下面提供的几组词语中选择一组，自己拟题写一篇记叙文或想象作文，内容具体、感情真实，字数在400字左右。

（1）掌声、歌声、笑声 （2）批评、委曲、流泪 （3）他、我、感动

2、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴、或得意、或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。不少于400字

篇四：六年级语文期末模拟检测试卷

等成语，

的格言

___________________________（写一句歇后语）。

（4）不知道你留心没有，我们现在在考试，大家都很安静，为了考出理想的成绩，

如果让你为大家拟一个鼓励性的标语，写在黑板上，你会怎样写？

_______________________________________________________________________ （5）同学李华作文言之无物，总是无内容可写。老师开导他：“光看优秀作文收益还是

浅了点儿，还要多参加实践活动，积累作文素材，古人云‘____________________， ___________________’，说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源 泉，‘______________，______________’，要写出清新鲜活的作文，就得投身生活 实践活动。”

二、能力百花园 (14分)

1、按要求写句子（10分） （1）风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）

___________________________________________________ （2）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。（用修改符号修改病句）

___________________________________________________ （3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） ___________________________________________________ （4）妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）

___________________________________________________

（5）句子是由字词组成，不同的组合就会有不同的意思。请你用“错、完全、没有、

我”这几个词组成两个意思不同的句子。(2分)

第一句：_______________________________________________ 第二句:________________________________________________ 2、展开合理想象，理解句子的含义。（4分）

俄国作家列夫.托尔斯泰说：“一个人就好像一个分数，他的实际才干好比分子，而 他对自己的估计好比分母，分母越大分数的值就越小。”

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

三．阅读快活林（29分）

（一）、课内阅读（共11分）

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， 红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的 清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年 也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。 一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。

1、请给下面的多音字组词。（3分）

chù （ ） pū（ ） zhèng（ ）

2、说明灯的数量的词语是_____________；说明灯的种类多的词语是_____________。 （2分）

3、请用“﹏”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（2分） 4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。（2分）

5、这个选段主要写：_______________________________________________（2分） （二）、课外阅读（18分）

①下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。

②雨，静静地落着，落在稻浪上,_____________ 地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你_____________的身体，没入那_____________ 的绿海，去捕捉那_____________ 的雨丝。

③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白濛濛的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。

④你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是无目的地那么飘着，在斜风细雨里。

⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？

⑥爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；让那无声的雨丝告诉你，那些躲在房中，关紧了门窗的人们，所永远不的雨而不肯关窗的我。（选自《罗兰散文》，有改动）

1．依次填入文章第②段横线上的词语，正确的一项是（ ）（2分） (A)深深沉沉 莹洁纤细 深深密密 柔柔细细 (B)深深密密 莹洁纤细 深深沉沉 柔柔细细 (C)深深沉沉 柔柔细细 深深密密 莹洁纤细 (D)深深密密 柔柔细细 深深沉沉 莹洁纤细

2．用“﹏” 画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。 （3分）

答：_____________________________________________________ 3．“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”你知道出自___________的 我们积累的关于雨的诗句还有很多，你能再写出两句吗？（4分）

__________________________________________________________ 4．请给文章取一个好题目，并简要说说理由。（3分）

答：____________________________________________________ 5、仿照文中的句子写句子：让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲， 抹去你思想上的俗；_____________________，_______________________。(2分) 6、读了短文，你认为作者为什么爱雨？你又是如何理解文中画“_____”部分(4分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

处

chǔ （ ）

pù（ ） zhēng（ ）

铺正

四、习作创意园（（30分）

从下面两道题目中任选一题作文。

1、从下面提供的几组词语中选择一组，自己拟题写一篇记叙文或想象作文，内容具体、感情真实，字数在400字左右。

（1）掌声、歌声、笑声 （2）批评、委曲、流泪 （3）他、我、感动

2、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴、或得意、或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。不少于400字

篇五：绿海

绿海

下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。

雨，静静地落着，落在稻浪上，深深密密地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔细细的雨丝。

而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。

你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是无目的地那么飘着，在斜风细雨里。

你能不想到青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归的诗句吗？

爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；让那无声的雨丝告诉你，那些躲在房中，关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱，和永恒的诗。 多希望你来！来看看我未关的窗，来看看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。

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