伴我前行作文

篇一：爱,伴我前行

爱，伴我前行

刁丽娜

尊敬的各位评委，老师们大家好：

细数从教的过往，已是一百多个日子。这期间我有哭过，也有笑过，感动过，也有彷徨过。这期间的酸甜苦辣，它也将成为我一生的宝藏。就是因为这些日子的经历，让我深刻地感受到了一位教师的责任和使命。更切身地体会到了作为一年级的自己肩上所负担子的重量。初见他们，是满满的喜爱，那是任谁见到也会萌生出的情感。但是作为他们的老师，不仅仅是喜爱，更多的是教育和指引。初为人师，多的是担心，唯恐自己经验不足或者耐心不够。

小时候妈妈曾经对我讲，不养儿不知父母心。现在我要说：不为师不知师之辛。每次讲这句话的时候，脑海里总是会浮现小学时自己小学老师的身影。记得那背影是有一点佝偻的，头发是有一丝泛白的，声音是有一点沙哑的。记得泥泞的雨中，是她背起我，教会了我凡事要坚持。那时候，她拿着低微的工资，却一个人上着两个年级组的美术以及一个班的数学语文兼班主任，但是她从没有缺过课，她用人格影响着我们。 这就是我的老师，不顾一切为了自己学生的老师，也是影响我一生的老师。

在我从业后的日子里，每每在自己很累，想要退缩的时候，都会忆起她，想想自己的付出和她比，真是不值得一提。于是我又会重新振奋精神，拿起红色的和黑色的笔，继续批改作业和备课。

一直觉得，身为教师，真的要对得起“教师”这两个字——教书育人，为人师表。我想2012年发生的一件事，相信大家都记得。佳木斯市的最美女教师，张丽莉推开了正要被失控汽车撞倒的两个学生，而自己的身躯却被碾在了车轮的下面。这个发生在身边的故事不仅仅使我感动，更使我震撼。感谢上苍的眷顾，没有夺去最美教师的生命，我只想说，生命诚可贵，在生命面前人人平等，然而在教师的眼里，学生却是胜过一切的，包括生命。而这勇敢和勇气正是来源于一刻赤诚的爱心。

之于我，在努力地学着她们，用爱的眼睛去看我的每一个学生，他们是那样的可爱。身体劳累，而心却着实感受到了从未有过的甘甜。当我批评孩子后，他还会跑过来抱住我的腿，说刁老师你别生气了，是我不好。而我则不仅仅是眼里的热泪盈眶，内心里早已惊起波澜，这就是孩子的天真，这就是他们的纯净，没有任何杂质。

在这个被称作人间天堂的杭州，孩子们是我的亲人，和他们在一起，我感受到身处异地的快乐。回想过去和孩子们的每一次活动，每一次交流，每一次沟通，用心体会着他们纯真的微笑、泪水、赞美。我知道在付出心血的同时获得了更多：我收获了一颗颗天真的童心，

收获了一个个灿烂的微笑，收获了一串串信任的目光，他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的气息。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值。

就在此刻，我闭上眼睛，想想我那些可爱学生，想想他们的声音，只想大声地告诉他们。孩子们，老师爱你们。如果给这分爱加上一个期限，我愿意是一辈子。

篇二：智慧伴我前行

智慧伴我前行

智慧伴我前行

在人生路上，许多人会用到智慧，只要有了智慧，再大的困难也会迎刃而解，再难走的道路也会变得平坦。

那是一个普通的傍晚，姥姥正在炒菜，我正在看电视。姥姥炒完菜，把菜端出来的时候，我发现即使用屁股开了门，也关不了门。我想：在门上安个橡皮筋，不就解决了吗！然后，我利用在科技书上面看到的一个实验，用一根木棍把橡皮筋缠绕起来，然后利用一些简单的科学原理，让橡皮筋不会从木棍上掉下来。现在的燃眉之急就是怎么能把橡皮筋按在对面的不锈钢了。呀！可以这样嘛！在两端同时放木棍，这不就行了！于是，我按照想象中的这个方法，把上下两端都安上了橡皮筋。终于好了，解决了！这种自动门，出来的时候用脚拉一拉橡皮筋，门就会打开，等到你走了出来，门会自动关上。看！这样神奇吧！

生活处处有智慧，智慧用途在生活！

六年级:vinentchan

篇三：责任感伴我前行

责任感伴我前行

嫩江县新胜学校 孙胜才

一九九四年师范学校毕业后，我不情愿地走上了三尺讲台，当上了老师。对于老师这一职业，我一向不喜欢，可命运之神却偏偏捉弄我。工作之后，望着孩子们一双双渴求知识的眼睛，强烈的责任感油然而生。渐渐的，我感受到了教师这一职业的神圣。

寒来暑往，十五年的岁月悄然而逝，班主任我也当了十五年，学生送走了一届又迎来了一届。我虽然没有做出轰轰烈烈的业绩，可是回首，你会发现身后是一串串踏实的足迹。一毕业我就教语文，总感觉语文教学就是领着学生读读课文、分析分析课文而已。直到参加了两次竞赛活动，我才真正明白语文的博大精深，领悟到语文课的多姿多彩。2000年11月，我经学校推荐，参加了全县中小学素质教育汇报会活动。我选择的课是《沁园春 雪》，课前我对教案设计、教学过程等进行了精心准备，还在学校进了试讲，学校语文组的教师为我的课提出了许多改进的意见，自己心里也感觉十分完美。汇报课也讲的非常顺利，按照自己事先的设想，有条不紊的进行。现场的老师也给予了很高的评价，我的汇报课也荣获贰等奖，我也有些窃喜。可活动后，当时县教师进修学校的两位专家吴文华老师、刘立杰老师给予了这样的评价：一是老师的基本功非常过硬，在全县语文教师中也是非常出色的。二是语文课是教学不是语文老师在台上演戏，学生当观众，学生才是真正的主体；语文课堂更是生活，语文老师应该有大语文的教学观??一番话让我对语文教学有了新的认识，也让我开始重新审视自己的语文教学。由于在这次汇报会上我个人的素质得到了充分的展现，我于2001年6月经县教师进修学校推荐参加了黑河市首届中学语文教师四项能力（听、说、读、写）大赛，我获得了四项全能壹等奖。虽然拿了奖，但我认为最可贵的是我认识到了“天外有天，人外有人”。我年

青，我要努力的地方还有许多。我的教育教学工作也逐渐得到学校领导、老师、学生及家长的认可。2001年、2002年连续两年度考核优秀，获得了嫩江县人民政府的记功奖励。

机会总是给那些有准备的人。2003年7月县进修学校组织了“区域性赛课”活动，学校推荐我来参赛。当时多媒体教学手段刚刚使用，我还一窍不通。但因为参赛的需要，必须制作课件，这可难坏我了，于是我虚心向有经验的老师请教。我当时选的课是《恐龙无处不在》一课，选择这一课的原因是学生对“恐龙灭绝的原因”感兴趣，有话可说，还可以通过猜测其灭绝原因来训练学生的想象能力和推理能力。另外大陆漂移说可通过大屏幕以动画的形式展示出来，更形象直观。经过老教师的指点，动画制作出来，而且课件中还剪辑了许多有关恐龙生活的片段。赛课时动画展示很精彩，把大陆漂移说直观形象地展示出来，给听课老师和学生留下了很深的印象。学生的主动性也被调动起来，由课内谈到课外，由古论到今，学生丰富的课外知识和丰富的想象是我始料未及的，我真正体会到多媒体教学的益处。我也深深地认识到：学生的潜能无限，老师是开发者。这次赛课我获得了壹等奖。同年11月份我执教的《春》在教师进修学校组织的“应用现代教育技术优秀课评选”活动中获贰等奖。教学取得成绩的同时，荣誉也不期而至。2004年9月我先后被评为县级、市级语文学科骨干教师。

新课程改革培训，使我有了新的课程理念。不更新理念，就要被新的教育改革淘汰。《中学语文教学参考》网络资源使我学到先进的语文教学经验，我的语文教学也有了长足进步。2004年10月，经县教师进修学校的选拔，我参加了黑河市2004年中学语文学科优质课和技能比赛。我选择了余光中的《乡愁》，这首诗意象独特、构思精巧，极富感染力和音韵美，学生要有自己的品读和感悟才能体验到。因此教学中我采用了“听读

—朗读—品味—迁移”的品读法，让学生感受诗歌的意境之美以及诗人浓厚强烈的思乡情怀，在此过程中培养能力。同时我借助多媒体教学手段扩充课堂容量，激发学生的想象。课堂导入、作者简介、诗歌示范朗读等都使用了多媒体，图片、文字、音乐，视听结合，营造了浓烈的氛围。说课时我主要从教材、教法、学法、教学过程、多媒体手段的运用等方面加以说明。听课的老师及评委们给予了很高的评价，我获得了优质课比赛壹等奖，技能比赛全能壹等奖。获奖固然重要，但我觉得更重要的是一次次的教学中让我对语文有了新的认识。努力的付出，我也得到了回报，2006年6月我被评为嫩江县首届语文学科名师，同年7月我又被评为市级教学能手。2005年、2006年连续两年荣获嫩江县人民政府记功奖励。2006年10月，我又被学校推荐参加了县教师进修学校组织的中小学教师“六项基本技能”竞赛。接到这一任务，我感觉压力更大了，取不上优异的成绩，人家会说：“市级语文骨干、教学能手，县级名师，就这两下子??”。弄不好还会影响到学校的声誉：新胜学校语文教师就这么“强”吗？所以我不敢疏忽，精心准备，找同学科老师帮我指导，功夫不负有心人，在这次竞赛中，我又荣获壹等奖。

作文教学中，我鼓励学生多角度观察生活，多方面搜集素材，选择自己擅长的文体，表达自己真情实感。作文批改采用老师批改为主，学生互批为辅的方法，并从立意、选材、结构、语言等方面进行指导。我每两周开设阅读课，精选课内外美文名篇选段，引导学生反复品读，抓重点词、精彩句进行赏析，培养学生阅读兴趣。有辛勤的付出就有欣慰的收获。2005年11月指导学生王婷婷参加县中小学生读书小状元演讲比赛，获比赛优秀奖；2005年12月指导学生孙学良参加黑河市联通杯网络征文大赛获指导教师奖；2007年9月指导学生王婷婷参加第二届全国少儿书信文化大赛获嫩江赛区初中组三等奖；2008年5月指导学生陈晨参加第三届全国

少儿书信文化大赛获嫩江赛区初中组优秀奖；2008年10月指导学生邱瑞参加第四届全少儿书信文化大赛获嫩江赛区初中组一等奖，该作品还在《黑河教育周刊》上发表。

我自身取得进步的同时，也不忘传帮带工作，经常利用学校教研的机会指导帮助年轻教师。2004年9月指导胡国辉老师参加全县首届“同讲一节课”活动中获贰等奖；2006年5月指导韩玉珍老师撰写论文获县级优秀德育成果贰等奖；2007年5月指导焦峰老师撰写论文获省级优秀科研论文贰等奖；2008年4月指导郑月莲老师说课，获县级一等奖；2008年12月指导张明臣老师参加全县应用“远程教育”资源评比活动中被评为优质课。

作为老师、特别是班主任，你的任务绝不是仅仅是教书，更需要在教书中育人。2004年6月，我通过层层筛选被评为县级师德标兵，这一荣誉给了我很大的动力，我决心再加把劲，让我所带的初四一班在来年的中考中创造佳绩。2005年中考我班8名学生考入重点高中，占全校考入重点高中学生的三分之二。看到取得的成绩，我感到很欣慰，终于可以歇一歇了，回到七年级去感受新教材的魅力。开学初，校长找到了我，先是一番成绩的肯定，接着就是下达了任务：现在的八年二班学风班风都很差，急需一位优秀的班主任来带班，你是最合适的人选。对于八年二班我是再熟悉不过的了，班级两极分化严重，只有四、五名学生成绩优秀，其他人成绩都很差，打仗这样违反校纪的事情是常有发生。我能说什么呢，只有“临危受命”吧，我更觉得这是我的责任。我要用耐心、爱心和责任心来关注我的这些孩子们，关注他们的成长，我要在孩子们心中树立威信。我除了抓好班级的日常管理外，还特别注意了解每个孩子的情况，班级有个女孩叫王婷婷，父母在她不懂事的时候就离了婚，母亲不久就因病去世，她只好跟着舅舅（一直没有成家，且体弱多病）相依为命。父亲又结了婚，

对于王婷婷他从来不闻不问。由于家庭环境的影响，王婷婷很内向，不过学习很努力。一天王婷婷病了，没来上学，躺在宿舍里，我就让我爱人把王婷婷接到我家住，在我家打点滴。大夫告诉我王婷婷身体很虚弱，应该多吃点好的。双休日放假，我特意买了奶粉、鸡蛋让王婷婷带回家。这件事在我们班传开了，那些调皮学生对我态度也有了改变，他们私下里说：“班主任真不错。”、“跟父母一样。”、“我们不应该为班级抹黑了。”??听到了这些话，我认为时机成熟了。于是我分别找他们谈心，特别是他们当中的“头”——李小明，他经常参与打架斗殴，我没有歧视他，从家庭、父母谈到学校，谈到将来??慢慢的李小明的思想转变了，成绩虽然不是很好，但一直坚持到最后一学期，有什么心里话也愿意对老师说了，还主动帮助老师管理班级。在他的影响下班级那些调皮学生都有了很大变化。班风正了，学风浓了，孩子的成绩上来了。其实孩子们品质都不坏，关键在于正确引导。在师生的共同努力下，2007年中考中，我校再创佳绩，有16名同学考入重点高中，语文成绩在同级学校中名列前茅，而且我班有三名同学进入全县百名榜，这是历年来中考考的最好的一次。我也和学生们共同进步，我被评为校级优秀班主任，我很知足！

十多年的班主任工作，我深深地认识到：要像家长一样关心学生，爱护学生，不轻言放弃，即使对于班级最调皮的学生，我也从未有“少他们清静”的想法，我希望每一位学生都坚持到最后。2007年9月，我担任了新七年一班的班主任，一切从头开始。开学的第一次主题班队会是《我长大了》，目的对学生进行养成教育和青春期教育，使孩子们逐渐成熟，走出迷茫，奋发向上。寒假我布置了德育实践活动——感恩父母。让孩子学会感恩，学会感恩父母、感恩社会。焦淑娜同学寒假期间被确诊为患红斑狼疮，在北京治疗，费用昂贵，对于本来不富裕的家庭来说更是雪上加霜。新学期伊始，我班团支部向全校师生发出了倡议：救救我们亲爱的同

篇四：梦想伴我前行

梦想伴我前行

每个人都有自己的梦想，它就像一对洁白美丽的翅膀，带领我们遨游在绚丽多彩的世界里。一个没有梦想的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯泡，所以，梦想是我们前进的动力，是我们战胜困难的利剑，是我们成长道路中的指明灯。 还记得断臂钢琴王子刘伟吗？命运对他是如此残酷！他在10岁时因电击失去双臂，可他偏偏爱上了专门为手设计的乐器——钢琴！对于一个平常人来说，这是根本不可能实现的梦想。而刘伟，用他的信念与坚持做到了！他用脚趾，弹奏出了人间最美的音乐。听到刘伟演奏的动听的琴曲，我的心中既震撼又感动？刘伟用他的行动告诉我们：只要坚持、努力，梦想就会实现。

每一个人都拥有梦想，他们为了实现自己的梦想都付出了幸勤的汗水。顽强的意志和不懈。梦想可大可小，大到中国梦，其次为师大梦，最后是我的梦。我的梦想是当一名教师。教师，是人类心中的园丁，是一种崇高的职业的努力使他们实现了那神圣不可玷污的梦想。

有人把教师比作一只蜡烛，一盏油灯，即使在自己将灯枯油尽时也要为人类照亮黑夜中的路。小时候，当我看到教师为着同学而效力，为着人民而奉献时。我就在心里深深地埋下了一颗梦想的种子。光有梦想还不行，还得付出汗水与行动。我知道，要想成为一名教师还得具有良好的品质，这样才能成为一名合格的教师。必须拥有超人的﹑毅力顽强的精神。因此，我刻苦的学习，为实现梦想而奋斗。梦想的力量是巨大的，它永远伴着我前行，一直到我实现为止！———将来当一名教师。

梦想，伴随着我们每一个人。上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。

我还是一个普普通通的人，还在为梦想奋斗着，过着最平凡的生活。饱尝世间的冷暖人情，孤独与寂寞相伴。但不管未来的我是如何，现在必须朝着梦想走，朝着光明走。

篇五：读书伴我前行

读书伴我前行

葫芦岛市第三初级中学 蒋淑春 最美的时光，莫过于在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话??

我爱读书，书是灵动的生命,是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动；我爱读书，读书使我的人生充实而从容、悠闲而舒适、安静而丰富。

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时空和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

人的成长离不开书，“读好书，读书好，好读书。”好的书籍对一个人的一生影响很大，而书籍的海洋又是那么那么的辽阔，无边无际，应从小开始读书。

记得刚上小学的时候，爸爸送我一份特殊的生日礼物——一份《中国青少年报》和一本《小学生优秀作文选》。《中国青少年报》里面有许多精彩的故事，深深地吸引着我，《小学生优秀作文选》一篇篇精彩的文章，使我受益匪浅，提高了我的作文水平。报纸和书的出现，使我彻底的爱上了读书。从那以后，书进入了我的世界。家有两

个大书箱子，里面放满了书。等到再大一点的时候，我开始读里面的书。《林海雪原》《永宁碑》《家》《春》《秋》《朝花夕拾》《西沙儿女》《西游记》《红楼梦》......记得里面有一本比别的书要长要大，那就是《普希金文集》，我对文字可以这样表述感到惊奇。我尤其喜欢里面的插图，普希金的头发怎么像女人的一样卷卷的，他夫人的衣服怎么像鸟儿一样。我喜欢极了里面的诗歌，于是我用一个日记本摘抄了里面所有的诗歌，没事就拿着来读：《致大海》《渔夫和金鱼的故事》《致恰当耶夫》......在同学那里我得到一本《莎士比亚十四行诗》，因为喜爱我又全抄了下来。因为对《红楼梦》的喜爱我买来了红楼梦诗词字帖，又记又背。面对这一本本好书，让我自己融入书中，走进人物的心里。书让我懂得了人生、懂得了智慧、懂得了友谊，也从书中汲取更多的知识。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:伴我前行作文)

书读的多了，我在读书中学会了思考。《童年》中，我读懂了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象，和他在成长期所遇到的种种问题和所经受的各种心理考验。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明；在《羊脂球》中，我读懂了这就是贵族的价值观，他们自私贪婪的本性，只允许他们用金钱去衡量一切。而我们从一个普通的法国妓女身上却看到了真正闪光的地方，那就是一颗真挚纯朴的爱国之心；在《钢铁是怎样炼成的》中，我读懂了保尔?柯察金小小年纪就投身于革命事业中去，在一次战争中不幸失明，但依旧以巨大的热情工作着，用顽强的意志支撑着自己满是病痛的身体，即使最后瘫痪在床，仍拿起笔做武器，开始了自己一片新的生活。

高中时我担任了学校图书馆的管理员。我很感谢这样的经历，它让我有机会接触更多的书籍，学校的藏书我有机会去更多的借阅，开阔了我的视野。因为看阅览室的方便，几乎所有的内容我都读过，而且做了大量的读书笔记。当时是因为有兴趣，可是现在想来那是我人生最丰富的积淀！后来我上大学念了中文系，

发现当代文学要讲的作品我几乎都读过！

参加工作以后， 读书的时间越来越少，但我仍不忘看书。闲下来的时候，会看一些有关教育教学方面的书籍，如海姆?G?吉诺特博士的《老师怎样和学生说话》，肖川的《教育的理想与信念》，郑杰的给《教师的一百条新建议 》，吴非的《不跪着教书 》， 刘铁芳的《守望教育》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等一系列的书籍。这些书给我的教育教学提供了很大帮助。

现在读书已经渗入我的骨髓，在当今繁忙的经济热潮中能捧起一本心仪的书，好像在闹市找到一份清凉佳境，全身心的舒畅;而能与谈得来的人一起谈谈读书心得，更犹如找了一个人生知己，来自灵魂的慰藉。能有这的感悟要感谢我所有的经历：我的家人，你们带我在懵懂中撞开的书海的大门，打开一个新奇的世界让我着迷；我的恩师，你们指引我在书海中选择了最精华的内容，滋养了我的人生。书给了我很多,因为有它在,我是最幸福,最快乐,最自由的!读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳中共进晚餐的温馨。读书让我在浩瀚的知识海洋中更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。

读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分，要问我为什么喜欢书?我会说,因为书给了我很多,因为有它在,我是最幸福,最快乐,最自由的!读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳中共进晚餐的温馨。读书让我在浩瀚的知识海洋中更认清自身的渺小与

浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但绝不能失去读书的机会。

书籍是人类最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。它教你快乐，教你高尚，教你渊博。

让我们记住契诃夫的忠告：“学问是光明,愚昧是黑暗.读书吧!”

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