漫谈理想作文

篇一：我的理想作文集锦

我的理想

每个都会有自己理想，有时还会改变，而我一直以来的理想都是当一名教师． 当一名教师是一个神圣，辛苦的职业．它的任务是为祖国的未来培养人才．作用很大，很神圣，全国到处都需要教师．但这个职业同样也很辛苦．每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，甚至会大发雷霆，遭受那些不听话的学生的白眼．即使受到再大的委屈，也还要坚强，因为国家需要他．每天晚上，当人们都进入梦想时，有一个屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案．一夜一夜，教师们都是这样熬到很晚，第二天还要打起精神给学生讲课，这是何等的辛苦．

正因为这样，我更想要做一名老师，为祖国培养人才，体会教师的辛苦，所以我立志要做一名教师．

从很小开始我就很想做一名教师．在家里还经常把自己当成老师，学习讲课．现在我觉得，当一名教师，要把知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好的传授给同学们．另外，还要把性格变的开朗些．最后，还要有耐心．

教师是我的理想，它会为我敲响警钟，提醒我不犯错误，更加向上，促使我努力学习，勇往直前，坚持不懈，顽强拼搏，为理想的实现而奋斗！

我的理想

每个人都有着自己远大而美好的理想：有的想当医生，有的想当律师，还有的像当志愿者……而我的理想，是成为一名人民教师。教师，是一个多么神圣的职业！有的人曾经赞美过教师们，说他们像园丁，像蜡烛，像春蚕，像明灯……当然，我并不是想为了得到他人的赞美而成为一名教师，而是因为我想把我所知的、所得的只是传授给别人，使别人懂得蕴含在这其中的道理。

正如我的老师所说：?学习是你自己的事情，老师只是做为一个引路人引导你去学习。?是的，学习是我自己的事情，通过老师的引导才懂得了这些知识。如果现在不好好学习，长大后才知?少壮不努力，老大徒伤悲?的道理。实现理想的第一步，就是要努力学习。没有知识，你就不可能成为医生；没有知识，你就不可能成为律师；没有知识，你就不可能成为志愿者……更不可能成为一名教师。

我，愿意成为春蚕，成为蜡烛，实现?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干?的诗句；我，愿意成为园丁，为祖国的花朵们辛勤付出；我，愿意成为钥匙，帮助学生们开启知识的宝库……

我多么希望能够实现我的理想，我一定要加倍努力，不会使我的理想成为泡影，不会使我的理想变成空话，更不会使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以实际行动来实现我的理想！

我的理想

尽管我还是小学生，但我有自己的理想。

"一个没有理想的人，就像是一只没有翅膀的小鸟"，所以，我们都在考虑要有自己的

理想。我的理想是当一名教师。

我真喜欢老师，她们多么温柔慈爱，必里装着多少故事和知识啊！慢慢地，我从喜欢老师，开始爱上老师这一行工作了。三年级时，老师要求我们写自己的理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民教师。教师是人类灵魂的工程师，老师教给学生知识，教给学生做人的道理，鼓励学生努力长进，许许多多的明星、教授、专家和领袖，都是教师培养出来的啊。教师的价值和作用是无与伦比的。看到我们学校老师辛勤的劳动，她热情地关怀我们，和我们一起学习、劳动，老师就好像我们的父母一样啊。

自从我有当老师的理想以后，我就常常梦见自己已成为一名老师了，自豪地走上讲台，在黑板上板书，用原来老师教给我的知识和故事去教我的学生。爸爸告诉我："当个老师，不容易啊！要备课，要批改作业，每天很晚才能睡觉……"可我固执地嚷道：

"我想当老师，我一定要当老师！"我想我的理想一定会实现的。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:漫谈理想作文)

我的理想

你们知道吗？你们也许会说我的理想是当医生。也许会说我的理想是当科学家，也许会说我的理想是当企业家，也许会说我的理想是打篮球，但都不对。其实我的理想是当足球明星。

每个人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不尽，数不完。我的理想是长大当一名天文学家，去探寻宇宙中的奥秘。每到夏天的夜晚，我都坐在院中看星星，认星星。? ?我的理想有很多，其中我最想当的是医生和飞行员。你问为什么我要当医生，因为医生可以治病救人。在这次非典的战争里，许多奋不顾身的叔叔阿姨们，为了抢救病人英勇牺牲，我也要象他们那样，和病魔作斗争。?

我的理想是什么呢？教师、工程师、设计师、当老板……也许，我更愿意自己成为一名医生。?救死扶伤，挽救生命?不仅是使命更是责任。

医生，身着白大褂，再病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着?白医天使?的神圣使命，与疾病相抗衡。在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。

他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往！

我的理想

理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。

每个人都有美好的理想。有的想当为人民服务的志愿者，有的想当人类灵魂的工程师——老师，有的想国家栋梁——管理国家大事。而我的理想，是当一名电视主持人。 每当我看见电视上的主持人向观众讲述一个个动人的故事，说一个个有趣的笑话，报道社会上的奇人奇物时，我总是情不自禁地感到敬佩与羡慕。瞧，她们的口才多么出众、

知识多么渊博，想象力多么丰富，还能接触社会的种种东西。哇，你说我怎能不感到羡慕、佩服呢？

假如我的理想实现了，我要向观众讲述一个个感人的故事，让她们感受到人间的温暖。我要向观众发出号召，让她们与我们一起行动起来——保护我们共同的家园。我要与她们一起沉浸在欢笑当中，让她们知道我们中国人民的生活是多么幸福。

克雷洛夫曾说过一句话：?现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。? 所以，我必须学会观察生活，好好学习，拓展知识面，为我的未来打下坚固的基础。

虽然我知道，这个当电视主持人的理想未必会实现，但我无怨无悔，至少我努力过，当电视主持人的理想会为我指引航向。

我的理想

曾经有位名人说过：?理想不抛弃苦心追求它的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。?每个人都会有理想，而我的理想是当一名优秀的英语老师。

英语老师这个职务好似有着非同一般的魔力将我吸引着，当我刚刚接触ABC等这26个字母精灵的时候，我感觉十分地神气，它们把我领进英文世界中遨游，玩耍。这时我的头脑里立刻萌发一个念头：长大一定要当英语老师！长大以后要教千千万万个孩子英语。 因此，我就发愤努力地去实现。长大要当英语老师。首先，我要在每节英语课上 认真听讲，积极发言，学会不懂就问，不怕说错，一丝不苟地完成英语作业，在每次小练习的时候争取能拿满分。另外，我还要增加我的英语课外知识，多去读读英语文章，遇到不会的单词，请教请教英汉辞典……看了英语老师也不是那么容易当上的，但只要我不停地去追求、去实现，就一定可以做到。当英语老师不光英语要好，其他科目也不能落下，如果光会英语你不识字将来就不能翻译英语解释单词含义，我可不希望当一名不成功的英语教师。

?太阳总在有理想的地方升起，月亮也总在有理想的地方朦胧。?对啊，我要让我的理想之花在太阳升起的地方绽放，永不合拢，为了这个梦，为了这遥远而真实的理想，我要努力前行，努力奋斗！

我的理想

曾经看过这样一段诗：?理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。?每个人有自己的理想，我也不例外，从小到大我就有过很多理想，这就给你一一道来。

上幼儿园时，老师让我们为自己的理想设计一张名片，我在名片上画了一位身穿白大褂的牙科医生，只因为当时懵懵懂懂的我总是看见妈妈由于牙痛而不能好好吃饭；刚上小学时，看到老师们在讲台上用她们丰富的知识侃侃而谈时，?老师?这个名称突然就在我的脑海里生根发芽了，我对爸爸妈妈宣布：我的理想是当一位老师。学习之余，爸爸妈妈还让我学了一项特长——围棋，每次上课，听着围棋老师给我们讲棋理、讲技巧，看着围棋

老师把脑海里一盘盘棋复下来，对他们我只有两个字可以说，那就是?佩服?，我对自己说：?我一定要好好学棋，长大后我还是要当围棋老师。?

当我把我的这个理想告诉爸爸妈妈时，妈妈却并不很赞成，她说：?让你学围棋只是为了锻炼你的思维，发展你的智力，多学会一项特长而已，你这点围棋水平又怎能去做围棋老师呢？还是以学习为主吧！?我理直气壮地说：?既然可以锻炼思维、发展智力，那我就继续学下去呀！只要我坚持学，让我的围棋知识慢慢增长，等我长大了就一定可以当围棋老师了！?爸爸听了，笑着说：?好，只要你能坚持，我们一定会支持你的。?妈妈也笑着说：?看你似懂非懂的样子，好吧，既然想做，就用你的行动来告诉我们吧。?爸爸妈妈的支持，让我心中雀跃不已，我一定要为我的理想而努力！

如果我能实现我的理想，我会告诉那些想让自己的孩子学习围棋的家长：围棋是锻炼智慧的好方法，下棋时，每下一子就是提出一个问题，就要想办法来解决这一问题，这样在不断提出问题和解决问题的过程中，大脑像做体操一样，得到良好的锻炼；如果我能实现我的理想，我会让我的学生和数字做朋友，学会气的计算、围地的大小、胜负的计算等；如果我能实现我的理想，我会让我的学生在下棋的过程中，学会集中精神，心要静、气要定，久而久之，可以养成临危不惧的镇定功夫，有助于个人思想品德修行的锻炼。

?海阔凭鱼跃，天高任鸟飞?。我相信：有志者，事竟成。只要我朝着我的理想去努力，总有一天一定会梦想成真的！

我的理想

理想如星辰，我们要像航海者一样借星光的位置而航行?。每个人都有自己的理想。如果一个人没有理想就等于你是一个被社会淘汰的人。我想大家应该都有理想和远大的目标吧，你们也许有想当医生的，也许有想当警察的，也许……但是，朋友们，你们知道我的理想是什么吗？我的理想就是当一名优秀的人民教师。

大家想知道我为什么选择这个职业来成为自己的理想吗？那是因为在我上幼儿园的时候，老师对我来说的印象就总是那么和蔼，每天都是笑眯眯地面对每一个孩子。她给我们讲故事，教我们唱歌，午休时为我们盖被子，陪我们一起画画，她们无微不至的关爱都令我感觉到和老师在一起很快乐。所以我对老师就有一种亲切感，那是我就想：当老师真好，我长大了也要当老师。渐渐的，我上了小学，慢慢懂得了当一名教师是一项多么高尚的职业，他们把自己的一生献给了事业，把自己的青春献给了人民。每次我从操场走过时，都会看到师生们嬉戏的场景，那是我又想：当老师真快乐，天天和学生们在一起。后来，在我读四年级的那年，也就是2008年5月12日那个下午，发生了一场震惊中外的大地震，当时老师没有第一个冲出教室，而是把门打开，先让我们一个一个地出去，然后自己最后一个跑出教室，并且维护着我们安全有秩序地下楼。过后的几天，我在报纸上不断地看到在汶川那边，有老师不顾自己的生命安危保护学生，自己却走上了去天堂的路，这些事迹打动了我，使我更加有了当老师的决心。

自从我有了当老师这个理想之后，我却没有做出实际行动，直到我上五年级后，又一次老师的一句话使我开了窍，那句话是：一个人如果有梦想但却没有做出任何行动的话，那他将是失败的。于是，从那时起，我就改变了，我开始努力培养自己的品德、性格，开

始提高自己的学习成绩。

之后我又给自己定下了一个规则：如果我当了老师后，我一定要全身心投入事业，我要把我学到的所有的知识传授给学生，让我们的下一代长大后成为对社会有用的人！ 最后，我也希望大家有自己的理想，并且为自己的理想而努力！

我的理想

理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想，我也不例外，我的理想是当一名出色的医生。周记大全

说到当医生，你一定会说这是一项非常辛苦、非常累的工作，整天呆在医院里看着那么多的病人，有时还要开会，多麻烦啊！你一定觉得这是一项不可能胜任的工作。可是，当一个人有了一个伟大的理想的时候，就拥有了奋斗的目标，为着自己的理想而努力奋斗、勇往直前、不再退缩、畏惧！

当我看到那些医生忙碌的背影，想到人们的痛苦被排除后那开心的笑容，美的比绽放的鲜花还漂亮。看到这些，我就更加想快点儿当一个好医生，为病人们排忧解难！

在过去的非典战争时期里，许多奋不顾身的叔叔阿姨们，为了抢救生命英勇奋战，与病魔展开了激烈的斗争。我也要像他们一样，在病人最需要的时候，伸出援助之手，给他们带去希望及战胜病魔的信心和鼓励！

医生们那种无私、无畏的奉献精神令我向往，是我向前！

但是，我知道，一个人光有理想是不行的，重要的是为了实现自己的理想而努力，把他作为自己学习、成长的目标与动力，我要努力学习医学，为自己的理想奋斗，为自己的未来奋斗！

我还记得，有人对我说过：?做好每一件小事，才能成就将来的大事。?这句话我一直铭记在心。

在我遇到困难的时候，我就会想起我的理想，在困难面前不低头，迎难而上，想办法去克服，一步一步的实现眼前的小小的目标，踏踏实实地走好每一步，向自己的理想迈进！ 医生这个职业，虽然十分艰苦，要付出许多努力、汗水与拦路虎，但是，不绝对不会放弃这个理想的，因为我要为人民服务！

我相信，我一定会实现我的理想的！我要为我的理想努力奋斗！

我的理想

人的一生中，有许多的理想，大家都朝着自己的理想目标前进着，奋斗着。我从小到大一直都有许多不同的理想，就像天空上的星星一样，我把自己的理想一一放进了收藏盒里，而如今，我要拾起一颗最耀眼的星星拿出来分享。

特警，这个职业大家应该都不会感到陌生吧？而我的理想就是当一名为人民服务的女特警。特警是警方一个担负某些特殊任务的警种，特警是警察中的特种精英，专门负责各种特别危险的任务，例如：拯救人质、围攻恐怖分子或有强大火力武器的匪徒等等。虽然特警的工作任务极其危险，但是这仍然灭不去我想当女特警的念头。

有一次，我正在家里看电视，随意地按了一个频道，然而，我立刻就被这个频道吸引

篇二：漫谈作文教学

漫谈作文教学

作文是语文的基础知识、阅读、理解、观察、联想、想象、表达、创造，以及人类的道德情感的综合体现。正因为作文有如此重要的功能，因此，作文教学一直是语文教育工作者所重视的课题，也是语文教学研究的重要领域。作文教学的成败直接关乎语文教学的成败。

作文教学该走什么样的路子呢？

一、作文教学的多元探索

语文教师都在探讨这个问题，很多人提出了一些激进的意见。诗人认为：应该让学生学诗、写诗；作家认为：应该让学生读文章、写文章；小说家认为：应该让学生读小说、进行小说创作。他们说：他们就是这样学语文的，老师在课堂上讲的那一套没有多大作用。我认为：这些观点不是没有道理，但也不能作为作文教学的原则，它们只片面强调了模仿、借鉴这一面，却忽略了创新、发展这一根本性的东西。

二、教师作文教学的作用就是将学生引入写作的实践中

作文是运用语言文字反映生活、描绘生活、创造生活的过程。我认为：每个人都有写作的愿望和本能。教师的作用就是将学生引入写作的实践中，让他们实现写作的愿望。以作文的内容来看，作文就是生活，生活就是作文。作文与做人没有什么区别。生活中，每个人都要用思想、道德、语言、行动来做人；作文里，每个作者都是用语言、文字、图案、色彩、声音（如电脑作文）等符号来表现人的思想、观念、道德、理想、追求、愿望等。所以，二者之间没有什么不同。生活得有意义、有价值，作文也就应该有意义、有价值。学生要学会表现生活、描绘生活、创造生活。既要能表现生活中的真、善、美，更要敢于揭露生活中的假、丑、恶；写生活中的人、事、情、思，写生活中的成、败、忧、乐；写自己、写同学、写父母、写师友；写看见的、听见的、思考的；写现实的、未来的；写真实的、虚构的；写生活的一切，写一切的生活。学生通过长期的观察生活、了解生活，描绘生活，也就懂得了怎样的生活才是美好的生活，懂得了怎样去创造美好的生活。他们热爱生活、学会生活，就达到了我们教育者的目的。

三、作文是实践性很强的活动，作文教学不应仅靠例文的典范作用和教师的讲解剖析或示范

作文是实践性很强的活动，仅仅靠例文的典范作用和教师的讲解剖析或示范引导是不能使学生学会作文的。必须放手让学生实践。学生练习写作文是个发展的过程。宋代谢枋说：“凡学文，初要胆大，终要心小——由粗入细、由俗入雅、由简入繁、由豪荡而纯粹。”这正概括了学习作文的一般规律。要求作文时，不要给学生太多的筐筐套套，参考例文也仅仅是参考而已。写前要求学生观察、了解、收集必要的资料，然后放手大胆写作。最关键的一点是让学生写自己想写和

能写的作文，教师不必处处钳制和束缚他们。要让他们真正写“放胆文章”。当学生初稿写成后，教师拿出几篇学生习作，给学生作例文，进行简要评讲，让他们看到自己作文的优点和不足，而且要特别强调如何修改。然后让学生修改自己的习作，学生学会了修改，作文才会真正有长进。当修改过后，教师再作抽查评讲，指出问题和不足后，学生再次修改。有时一篇习作，要几易其稿方能罢手。学生在反复的对比和修改中不断提高作文水平。例如，我让初三年级学生写一篇说明文——《我们的学校》。初稿时，学生不能熟练运用说明文的语言和方法，大都写成“四不像”的文章，记叙、说明、议论等表达方式杂揉在一起。没有准确、清晰的语言，也不用恰当的说明方法。当教师点拨后，第二稿比第一稿强多了。语言比较准确了，说明方法也比较恰当，文体是较为纯粹的说明文了。但是说明顺序却较乱，不分轻重主次地写了一大堆。教师再次提出了修改意见，第三稿就更好了，有合理的顺序，材料的取舍比较恰当，既有整体的构思，又有局部的修饰。说明方法的运用也熟练多了，语言大多做到了准确简明。少数学生还表现了生动形象的语言特色，如写礼堂小舞台一段，写清了舞台的方位、形状、大小等特征后，有个同学写道：“我们今天必须在这个小舞台上演好学习的戏，明天在社会的大舞台上才能演好人生的戏。”写教学楼时，又有学生写道：“这一栋教学楼就如同一座巨大的蜂箱，同学们就是那辛勤的小蜜蜂，大家飞出飞进，每天忙忙碌碌地在酿蜜，酿造甜美的生活之蜜。”这样的语言，不仅符合文体，而且紧扣主题，表明了学生是学校的主人、学习的主人。这样的语言就是有灵气的、清新的语言，也是优美的语言。语言是最能反映学生个性和修养的指针。语言鲜明、流畅、清新自然、真诚直率，应当是当代青少年作文应有的特征。、作文要宁精勿滥，只求数量，不求质量的作文教学是一种负担，只会给师生带来压力。必须让学生每写一篇就写好一篇，每写一次都要有进步、有提高，为了达到一个目的，选好的作文题可以让写不好的学生多次反复练习，直至教师满意为止。

四、老师应采取多元化考查评价模式

考查评价也是一个值得考的问题。传统的考查方式是用同一份试卷、同一个考题，在同一个时间内对不同的学生进行统一的考核。这样一来，必然抹杀学生个性，考查不出他们千差万别的个性特征。也不可能十分准确地考查学生的写作水平。用什么样的考查机制才能准确而又简明地测出学生的作文水平能力和个性特征，同时也能真实地反映教师的作文教学水平呢？我认为单凭传统的单一考查模式是不能达到上述要求的。必须采取多元化考查评价模式。多元化考查评价就是多角度、多方位、多层次考评学生作文。不要以学生一篇作文的优劣、一种文体的成败决定他们作文能力的强弱，而是综合的、全面地了解学生观察的能力、思维的能力、表达的能力、联想的能力、想象的能力，以及从作文中表现出来的道德情感的认知与发展的水平。这个综合评价不是靠一次考试的成绩来决定，也不单独靠语文教师一人独自评价。应该是几个方面的综合评价，包括应试作文的评价、平时作文的评价、口语表达的评价。这应该是个立体的评价，也是准确公正的评价。

篇三：漫画类材料作文审题

漫画——画中有话

1、1983年选为全国高考作文题：《这下面没水，再换个地方挖挖》。

《这下面没水，再换个地方挖挖》

画面上一个人在挖了四个井坑之后，认为下面没有水，再换个地方挖，殊不知水就在最后一个坑的下面。漫画告诉我们：做事不可半途而废，应该坚持不懈。

2．1996年全国高考作文题

在《给六指做整形手术》这幅漫画中，画的是一只手，这只手中间的四个手指头下方，还有一个发育不完全的第六指向上翘起。

在《截错了》这幅漫画中，左边是一个被截了右腿的病人躺在床上，他左手拿着一张“左腿截肢”的病历单，右手指着未被截肢的左脚，正下责问右边的医生。那位医生正在脱手套，他吃惊地望着病人，医生后面是一位护士小姐，她正在填写什么，也吃惊地望着那位病人。

立意：做事一定要专注，要对别人负责人，要有职业道德。

3．2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》

阅读图画材料《摔了一跤》，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容的含意及范围作文，不要套作，不得抄袭。

解读：

描述画面:一个少年踩到西瓜皮摔倒在地上，家庭、学校、社会三方同时围了上来，都说“出事了吧!'，三方充满了关切之意，但面部表情有所不同，家庭似抚爱。学校似在责备，社会似有微笑。

那么这个图画在告诉我们什么呢? 家长、学校、社会为?因为他踩?

包括生活垃圾和文化垃圾)。

嘲笑孩子摔倒了不知该怎么办，面对摔倒孩子，我们不能讽刺他责怪他挖苦他，更不能对自己教育管理失之偏颇导致使孩子摔跤而袖手傍观，幸灾乐祸。

从哪个角度来立意呢?

①从孩子的角度，考虑自己的成长道路应该怎样走，自己需要怎样的教育。 ②是从家庭、学校、社会三方考虑在孩子遇到挫折时如何对待。

③摔跤的原因是西瓜皮，家庭、学校、社会为什么事先没发现?如果发现了

为什么不清理?等孩子摔跤了再来喊“出事了”有什么意义?

三方要齐抓共管，关心孩子成长，积极帮助他们解决成长中摔跤的问题，为他们排除文化垃圾、生活垃圾，还社会一个美好文明的生态环境，给孩子创设一个健康成长的发展空间。

慧眼识漫画，共解其中味

漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中?

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。 著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，通本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点：

漫画构成：标题、主体、画注。

标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。

主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。

画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有）

1、掌握分析漫画的方法。 下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。

2、要看文字，文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，包括读懂漫画标题，说明性文字或人物语言。

从中概括内容，揭示主旨。单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。

3、写作形式可以有记叙、说明、议论等方式，一定要审清题意，明确要求，选准角度。

其中要注意通过联想想象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生活相结合。如侧重说明，则要明确要素之间的方位关系，如上下、左右、内外等，通过分析来概括主旨。往往漫画的主旨就是作文的主旨。

4、漫画说明类文章：宜实，传其形，重方位交代。

漫画描写议论类文章：宜虚，传其神，抓主旨，可以有想像。但要把握一4、2008年江西卷《助鼠为患》

阅读下面的文字与漫画，按要求作文。

2007年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼籍。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，

致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。

根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。

要求： ①必须按书信格式作文。②题目自拟。③所有内容必须与给定的材料相关。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。

篇四：我的理想

我的理想

现在我是一名三年级的小学生，在这五彩缤纷的世界里，每个人都有自己的理想。我长大以后想成为一名优秀的游戏软件设计师，那样我就可以为大家设计出更多、更好玩的游戏了。

我本身就是个小游戏迷，玩起游戏甭提会有多高兴了，长大后我要是当上了软件设计师，首先我就要给小朋友们设计一个“地理大夺宝”的游戏。游戏共有三关，进入游戏大家首先看到的是一幅完整的中国地图，下面站着一位小个物，它会指着一个城市让你猜这是哪个城市，同时会给你三种答案让你选择，如果你选对了，它会露出开心的笑脸。同时也会提醒你进入第二关，这时出现在你面前的会是一张世界地图，它会指引你认识地图上的每一个国家，比如哪块领土属于美国，哪块是英国，还有加拿大在地图的什么位置等等。总之想过这一关可是有些难度了，如果你不了解地理，没有掌握好地理知识，恐怕过这一关就有难度了。

最难过的就要数这最后一关了，整个世界地图上除了各种鲜艳的颜色外，还有横竖交叉的经线和纬线，最重要的是还要用英文写出每个国家的名字，想要通关真是不太容易。想要成为一名出色的软件设计师，看来不努力学习，不掌握好地理知识，光有理想是远远不够的，可见地理知识与社会的发展有着密不可分的关系。

作为一名小学生，我一定要努力学习，尤其是要学好地理知识，从小做起，从现在做起，爱护地球，保护环境，为我们的理想、我们将来而努力奋斗。

篇五：漫无目的的随想

无题---是因为真的想不出题目

我这个人也许真的是带着懒骨出生的，像极了我爸爱睡觉。几乎不去主动追求什么，即使是自己喜欢的。但话也不是说的这么绝对。

似乎从来都是一个漫无目的活着的人，就这样了吧，很消极的状态。也许有时候无法理解自己做的事情和自己感兴趣做的事情的区别，就这样晃荡着啊晃荡着啊，竟然就是随缘分碰到了自己喜欢的。

我喜欢读书，可以这么说吧，虽然让人有点质疑。虽然四大名著也只摸过红楼这一本，中国上下五千年这么多好书我也几乎只是听过名字，就连网络小说我看完的部数也用十个指头可以数清楚，但我仍然说自己是爱读书的。在我这里，爱和数量，关注度没有太大关系，全凭着自己的兴趣和感觉。我说爱了，那就不是假话，虽然我也无法证明那是真话。

缘分就只这么一个奇怪的东西，你不去找它，它倒以一种奇怪的方式自己送上门来了。很少去主动去找一些什么好书来看，一来不知道自己喜欢什么类的，而来总觉得没时间花在找书上面。三毛和村上村树的书我没读过，莫言的书看了题目就不想翻开了。也有很多同学经常给我推荐很多好书读啊，不管是小说啊散文啊，都有。大三的时候耐不住东东天天说《陈二狗的妖孽人生》怎么怎么好看，

写了一上午，也不知道自己在写些什么鬼。现在直入正题！最近因为天津爆炸而引出的一个微博上的骗钱事件，进而牵扯到张嘉佳这么个人。我之所以称“张嘉佳这么个人”是因为我压根不知道，在此之前也没听说过他，现在除了他的文字他的书其他也一无所知。我因为他的一封诚恳的

道歉信而点进他的微博，而后，我看到一个热爱写作的作家。往前浏览了几条他写的东西，有时候缘分就是这么奇怪，就是忽然喜欢上了他的文字，不关乎他写的内容，写作水平，本人性格品质，以及外在的名声等等，就是突然有了感觉。由于暂时读他的东西还比较少，所以还无法归纳出他写的东西的特征。我其实也就是个简单的读者，在他微博评论下面有个他的粉丝这么说“你是唯一一个矫情得不让我讨厌的人”，这和我的想法是一样的。最近在他的微博上看到一本书《从你的全世界路过》，书名的每一个字都再矫情不过了。然而听说是讲故事的，于是我来了兴趣。百度一下这本书，在好搜百科里是这样介绍的：读过睡前故事的人会知道，这是一本纷杂凌乱的书。像朋友在深夜跟你在叙述，叙述他走过的千山万水。那么多篇章，有温暖的，有明亮的，有落单的，有疯狂的，有无聊的，有胡说八道的。当你辗转失眠时，当你需要安慰时，当你等待列车时，当你赖床慵懒时，当你饭后困顿时，应该都能找到一章合适的。唔，很适合我这样无聊又懒散的人读的书呢。亚马逊一看，平装24.8一本还包邮，等会就下单！再说刚添加了购物车后，亚马逊又给我推荐了其他书：《乖，摸摸头》《他们最幸福》等书。这两本书虽然我没看过，但我却听一个感性的同事推荐过，说是大冰写的。突然就觉得，光听书名就觉得很暖，我又立刻被吸引了。

这世间

有的人囿于正邪，有的人囿于生死，有的人执于对错，有的人执于爱恨。

字数作文