蚌和野马作文

篇一：抓蚌作文

抓蚌作文

抓蚌

作者：潘浩

别看我现在不爱出声，其实我小时候很淘气。

“抓蚌啰——抓蚌啰！”我高兴地喊着，因为今天要去抓蚌，我高兴得跳三尺高，叫上了全村的朋友一起去，快乐也不请自来了。

我们走到了一处泥潭里，泥潭里的水淹没了我的小腿。我拉起袖子，然后伸到水底。手像生物探测器一样，搜索着泥潭里的“甲壳生物”——蚌、螺蛳。可是我摸了好一阵子，一个“甲壳生物”也没找到，我生气了，脚使劲地踩着泥潭，说来也巧，正好一脚踩在了甲壳生物上，只不过，蚌的背上被我K了一个洞，不过也算一个战利品吧，不料，被我扔在了公路上——扔出了方圆十米外。只听见“碰”的一声——粉身碎骨了，我正想去为它埋“墓”时，一辆大货车飞过来——蚌已经尸骨无存了。“命运，为什么老是跟我捉迷藏。”我哀叹了一句，“上帝在为你关上一扇门时，同时也会为你开一扇窗！”我的弟弟安慰我说，“你看，拿一根棒子在水中‘搜索’不很简单容易？”我仔细一想：这也不很“美”吗？我突然想到一个绝妙的创意，我奔出泥潭，找到了我的“无敌‘7’棍棒”，简单地说，就是一个弯成7字形的棒子。我拿着这个新发明在泥潭中搜索着，可真棒，一扫一个，我立马成了“富翁”——抓到蚌最多的人。别人看了，除了发现拿棒子的不同之处，我看了看他们的狼狈样，就把这个发明传给了他们，转眼之间，我从“富翁”摔成了“乞丐”。“早知道就不告诉他们了。”我说。

我带着“战利品”回家了。

你们想知道我抓了多少吗？告诉你，整整十五个！

哼哼——我就是要让你们吓一跳。

篇二：河蚌材料作文

材料作文

一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦，它是沉重的，圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体毫无痛苦，我里里外外都健康。”这时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话，它对那只里里外外都是健康的蚌说：“是的，你是健康的，然而你邻居承受的痛苦却是一颗异常美的珍珠。

痛苦造就生命的价值

从前有两只蚌，一只蚌因为里里外外都健康而感到幸福，另一只蚌因为含有珍珠而痛苦，而走来的螃蟹赞许一只健康的蚌另一只蚌虽然痛苦，但它含有的却是一颗异常美丽的珍珠。 这是一则十分简短的小故事，一只不含珍珠的蚌的一生是平凡的，他认为自己很快乐，然而，真正的快乐却不属于这只蚌，而是属于经历痛苦之后孕育出美丽珍珠的那只蚌，虽然它承受着巨大的痛苦，但这一切的痛苦都只是暂时的，在痛苦之后，它所感受到的是永恒的快乐，是经过自

己汗水换来的。由此可见，痛苦能够造就生命的价值。

痛苦让人创造生命的完全。汉代的司马迁，在遭受宫刑之后，忍辱负重，写下了著名的史记。在遭受痛苦时，他并没有放弃自己的生命，而是在狱中写下著名的《史记》，假使他就此放弃，那么中国将失去一位史学家，更将失去一本流传千古的史书。痛苦并没有将他打倒，而是将他一生的精华汇聚在一起，然后倾吐出来，化为珍珠，永远闪耀在历史的舞台上。

痛苦让人创造生命的梦想。前几天中国达人秀刚结束，而冠军就是用脚趾弹奏的刘伟。在失去双臂之后，刘伟受到的是双重的痛苦，一种是因为失去双臂后给生活带来不便的痛苦，另一种则是在生命还未绽放就已残缺的内心痛苦，这些痛苦，使他重新审视自己的人生，要么就赶紧死，要么就精彩的活，他懂得人生的意义在于创造梦想，实现梦想，用脚弹琴是痛苦的，但对于有梦想的人来说，这些痛苦又算得上什么？当看完电视之后，我在想，对于我们来说，我们的梦想又是什么？我们是整天因为活而活吗？

痛苦让人创造生命的真正快乐。我们现在快

乐吗？当然，人们的回答各不相同，但我认为，真正的快乐是在痛苦之后的。有一首歌这样唱道：“阳光总在风雨后。”人最快乐的时候，是冲破黑暗迎来快乐的那一刻，这种例子在我们身边不胜枚举，婴儿诞生之后，考试结束之后，解决困难之后，虽然这些事有大有小，但总而言之，那些快乐是来之不易的，是通过付出与汗水换来的，快乐也会因此有价值。

因此，人生的价值有一部分来于痛苦，总是一帆风顺的人很难得到这些珍贵的财富，痛苦，使生命变得有意义。

篇三：09高考作文审题立意训练

作文审题立意训练选编

一、阅读下面的文字，根据要求作文。

伊辛芭耶娃从小就非常喜欢体操，她梦想着有一天能够成为世界冠军。她挥汗如雨地练习着，严寒酷暑都舍不得荒废丝毫时间。然而，没练习几年，一块阴云开始漫上她的心头：她的个子越长越高。在体操队里，人长高，意味着土豆发芽，是要被“扔掉”的。想一想，本来你可以在空中翻四个跟头，长得太高，只剩两个半了，怎么和他人去竞争？伊辛芭耶娃落寞地离开了体操队，但内心里的那个世界冠军梦却依然燃烧着。她开始将自己的梦想寄托到另一种运动上——撑杆跳高——这是一个身高越高优势越大的运动项目。

今天的伊辛芭耶娃不仅获得了奥运会、世界田径锦标赛等各种大赛的冠军，而且多次刷新了女子撑杆跳高的世界纪录。

请根据你对上述故事的联想或感悟写一篇文章。立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不少于800字。

[提示]成功的人生并不是每一方面都很出色，只是他们找到了最适合自己发展的方向，能够充分利用自己的优势，挖掘内在的潜能。当我们在一条路上走了许久却看不到未来时，也许换个思路，人生就会柳暗花明！本题参考立意：人生的选择很多时候很难一选即准，有时候往往拐个弯，恰恰就会让你成功。因此，你必须学会放弃，而又要学会选择。

二、阅读下面的材料，根据要求作文。

沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。

吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。科学家研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马死去，野马的死因就在于太过暴怒。

全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。文题自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不少于800字，不得抄袭。

审题思考

1、人生不如意事常八九。我们遇到不如意的事时，不妨多想想蚌和野马。

我们何不像蚌那样，设法适应，利用自己无法改变的环境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之为我所用。不要像野马那样一不如意就暴跳如雷。这样，只能自食苦果。

包容的肚量，并不是轻易就能做到的。它来自对生活的磨砺和理解，源于一个良好的心态；

一个永远摒弃以自我为中心的意识，不求索取的付出；对任何人能谦虚、平和，放低自己的位置。“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”生活和社会自然会对我们有回报，这份回报也许会超乎“名”，超乎“利”，是我们精神境界的一种升华，是自我心灵的一种超脱。

2、忍受

3、包容

4、从容

5、要学会以平和(积极、客观、冷静、理性)的心态看待生活或生命中的挫折(问题、困难、等等)。用超出凡俗的博爱，化仇恨为玉帛；用宽容的魔力，化愤怒为宁静；用自尊将过往的伤害，化成一场逝去的噩梦。噩梦醒来天依然是蓝的，地依然是绿的，生活依然是美好的。宽容伤害你的人， 实际上就是宽容你自己。世上有无数人在等待别人的宽恕。宽恕的受益人不只是被宽恕者，还有和他们一样多得人可以从中收益-就是那些宽恕他们的人。宽恕是一座让我们远离痛苦心碎、绝望、愤怒和伤害的桥。再桥的另一端，平静、喜悦、祥和正等着我们。

6、直面痛苦

7、心静如水、平和心态

不恰当的立意：

1、坚强坚毅（偏）

2、包容别人的缺点（偏）

3、心态决定一切（过于宽泛）

4、在挫折中成长（偏题）

三、阅读下面的材料，根据要求作文。

●有资料显示，目前我国“留守儿童”已超过1000万。这是一个特殊的群体，因亲情缺失，他们往往敏感、自卑与胆怯。甘肃省定西市安定区妇联的一项调查显示，只有37.9％的留守儿童表示愿意和临时监护人说心里话。留守儿童在情感上最依恋的还是父母，亲情饥渴现象严重。（2006年12月27日 《中国青年报》）

●由于经济原因，外出务工人员回家次数很少，长期分离和缺乏联系使孩子在身心成长过程中无法得到父母的引导和关心，家长无法了解子女的心理变化。父母对子女的歉疚往往用物质弥补，子女的亲情缺失导致对家长的怨恨，与家长沟通障碍加深。在长期情感缺失和

心理失衡的影响下，许多农村留守孩子因“情感饥饿”而产生了厌世自闭、社会逆反、拜金主义等不良心理。（2005年11月 《干部教育培训网》）

全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。文题自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不少于800字，不得抄袭。

[思路点拨]

本题提供的是生活中现实世界不能回避的“留守儿童”问题。第一则材料是从“留守儿童渴望亲情”的角度说的；第二则材料是从“外出务工父母对孩子亲情缺失”的角度说的，而在这些“渴望”与“缺失”之间，在这个社会问题逐渐凸显的当下，就给我们留下了许多思考的命题，考验并拷问着我们每一个人的思想。因此，可以从全面理解两则材料的角度立意，思考怎样对待“亲情”；可以从“留守儿童”的角度立意，思考“亲情”如何对待；可以从“务工父母”的角度立意，思考“亲情”怎样重构等等，角度可多元，这是作文“提示语”暗示的，也是“新材料作文”的特色。

[习作范例]

补“爱”刻不容缓

■湛江市第一中学 梁建瑜

经济的浪潮中，强势群体常常是大浪中的弄潮儿，纵横驰骋，而弱势群体常常喜忧参半：在获得物质、经济上的利益同时，却失去了很多更宝贵的东西，例如亲情。因此，对留守儿童而言，补“爱”刻不容缓。

“留守儿童”是一个特殊的群体。他们缺“爱”，缺乏父母的爱与关怀，而导致在成长中遭遇到比同龄人更多的困扰与烦恼。亲情的缺乏，往往导致他们性格上的缺陷。关爱留守儿童刻不容缓，这不但关联到一个家庭，更是一个社会性问题。

“留守儿童”的心灵是一朵幼嫩的花蕾，父母的关爱是甘露与养料。没有父母的关爱，“留守儿童”的心灵便缺少滋润和营养，性格和精神品质的培养会遇到更多无法避免的问题。有报道显示，“留守儿童”常常比一般同龄人性格更内向、胆怯和沉默，易冲动和自卑。性格上缺陷的儿童，即使父母可以供他上学，他自己的成绩也可能不错，但这些都无法弥补心灵的伤痕，很难获得真正的成功。对“留守儿童”补充心灵的“爱”，让“爱”成为他们精神成长的指路灯，父母责无旁贷。

“留守儿童”的教育如一棵嫩绿的小树，学校的关爱便是阳光与水分。没有学校更贴心、更负责任的关爱，“留守儿童”的教育就像一棵缺乏阳光与水分的树苗，最终会凋谢。“留守儿童”有特殊的家庭背景，学校尽职地弥补这种缺陷，老师、同学要让爱把校园装饰成“留守儿童”的第二个家，让“留守儿童”可以得到更多来自老师和同学的关爱，让“留守儿童”心中希望的种子萌发。学校是“留守儿童”接受教育的主要场所，更应是他们汲取“爱”的阳光与雨露的“第二个家”。

“留守儿童”的成长像一条小溪，社会便是承载着小溪的源泉。“源泉”应更关爱这条孤独的小溪，尽力给予小溪的精神滋养，尽最大的可能防止小溪被污染。社会应该为“留守儿童”尽力去营造一个爱的生活根基，不要忽视他们的成长。人们应向“留守儿童”伸出一双双真诚的手，扶着他们度过岁月的关隘。社会要坚决抵制现实的种种不良风气对“留守儿童”的污染，还他们一个健康成长的空间。

只有家长，学校，社会共同努力，给“留守儿童”补“爱”，他们的未来才有希望。给“留守儿童”补“爱”，刻不容缓。

[教师点评]

本文作者针对“留守儿童”的现状，没有怨天尤人，而是正视这一现实，积极思考解决的办法。在这里，思想的深度得以彰显，具体表现为：“留守儿童”的心灵是一朵幼嫩的花蕾，父母的关爱是甘露与养料；“留守儿童”的教育如一棵嫩绿的小树，学校的关爱便是阳光与水分；“留守儿童”的成长像一条小溪，社会便是承载着小溪的河床。这三个思维落脚点，辩证地指出了父母、学校、社会这三者对“留守儿童”成长的重要意义，且形象生动，深入浅出，读来让人信服，解决问题彻底而充分，这样的见地，这样的文字，让人叹服！

该文章转自[苏教版高中语文教学网]：.cn/gaokao/fuxi/200804/84883.html

篇四：蚌埠市中考满分作文-满分作文

因为亲近，所以美好

福建考生

感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物的情感不同，所以我们对事物的认知有所不同。

家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家乡情结，那对家乡无尽的爱与亲近，使我们有理由相信这一点。记得莫怀戚在他的散文《家乡落日》中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵——“那才是我的落日啊”。其实，并不是那一轮红日有何不同，而是家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此美好。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。

在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这一则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎于一种诅咒。

林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总是责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢？”因为疼爱自己的孙子，所以总觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定着我们对事物的认知。 同一首歌，在不同的情境、不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。

因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸侫臣”。

记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认知的关系。

那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧。既然一朵花里可以看出一个世界，

那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。

因为亲近，所以美好！

篇五：蚌埠市中考满分作文-坑爹的满分作文

放心吧，有我们在

中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

天空，流动岁月的云。那场火还在烧吗？美得心痛的风景固化为刺，鲠在您的咽喉，红肿、发炎、结疤。之后，成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你最苍白的灵魂。飘的风轻轻地，翻越沉重的黄袍。看，记忆之外的笑容，没有了内容。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止的流泪，泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

袅袅的萧声撞击着你酸涩的痛楚，一双女人的手锁住了一个崩溃的王朝，一个男人不小心输掉了半壁江山。所有抗争都成了徒劳，生命不可承受离别的凝重的伤痛，沉闷的绝望笼罩着你那脆弱的心灵。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫朔。穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着凿刀，一刀，便凿开一个泣血的故事。一切，便凿开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震憾着千年的沧桑。

走近你，没有陌生的词能修饰你苍凉的华丽，只有白发插满时光的隧道，猎猎张扬。一个民族，因为你而自豪。走近你，我无法诠释你生命的密码。但我驻足之时，面对着沉默的你的时候，我却总能感受到一种生命的冲动、力量的翻滚。走近你，我才发现你指引着我们前进的方向。哪里，都交融着你的历史。日月穿梭，回时转序都融入你那高耸的身躯。

中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌！放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽！放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！

【名师点评】这篇思接千载的佳作，有两点颇值借鉴：一是角度不凡：对历史风云、古典文化不了然于心，是无法写出如此佳篇的。从这个角度说，写"坚守绝版的文化"这一话题，是需要勇气、智慧与才情的，作者显然做到了，而且写得很漂亮！不管是阿房宫里那场大火，还是长城边的血泪，虽然满载历史的辛酸，但作为华夏子孙，我们怎能忘记。二是情感独特：文章不仅能充分展示考生的才华，更能看出其内心对传统文化的固守与热爱，这种情感超越了一般的情感范畴。

【莫怪】本人研究了很多次决定用数字标记2

小学作文