作业帮读青山不老有感500子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 23:24:59 作文素材
篇一：读《青山不老》有感
读《青山不老》有感
最近，我学习了一篇文章叫《青山不老》，让我感动不已。
课文讲述了一位老人，住在一个狂风肆虐，沙尘暴盘踞的山沟，面对这艰难的环境去植树。功夫不负有心人，在十五年里老人共化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，创造了奇迹。
一位老人居然能把一片沙漠化的土地化成绿洲，为什么会有这样一股强大的力量鼓励着他？是因为他一心向着祖国，觉得自己能为祖国做贡献来体现他的价值，这精神我们多么因该学习，我想只有老人能在十五年中支持下来，因为其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里没有一次叫苦叫累，就连他唯一的女儿接他去城里也不去。你想想一位老人能在被人称为“一年一场风，从春刮倒冬，无风三尺土，风起土漫天土”的普西，创造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不挠，平凡的老人用自己勤劳的双手，用顽强的毅力和博大的胸怀改变他们的生活，这是一件不容易的事啊。
如果有一天，你幻想你睡醒了，看到窗外一大片森林，你会觉得这是一件不可思议的事情，其实是可以的，只要我们努力植树，保护树木，总有一天沙漠也会变绿洲。
广东珠海香洲区金鼎一小六年级:13431930935
篇二：读《青山不老》有感
读《青山不老》有感
你可知道晋西北地区？那是一片风沙肆虐的黄土高坡。你可知道晋西北老人？那是脸上刻满皱纹、手上长满厚茧的饱经沧桑的人们。其中，有一位81岁的晋西北老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一块青山不老的奇迹。今天，让我们去拜访这位老人吧。 出现我们眼前的这位老人，他在晋西北地区绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是一个多么不可思议的奇迹。这里是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的盘踞之地。而就在这如此凶险的地方，却是一位手端一杆旱烟袋的瘦小老头。他组织了七八个老汉来治理这条沟，现在虽有五人逝世，还有他那可敬的老伴，与他风雨同舟了一生，他的女儿三番五次来接他到城里享清福，他不走，坚持要种树，他觉得种树是他命运的选择。他还用林用收入资助每一户村民买一台电视机，自己却省吃俭用，——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。他将原来风沙肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿波荡漾的青山，他是多么的了不起呀。
前辈栽的树，要过几辈后才能长大成材，后人才能乘凉，说明树木成长需要较长的时间。也表示目前进行的工作，可能要在较长时间后才能体现出效益和价值。同时也说明生态环境保护的长期性和艰巨性，我们只有从现在保护好环境，才能为我们的子孙后代留下一片生存之地。
篇三：《青山不老》读后感
《青山不老》读后感
最近，我学习了一篇文章叫《青山不老》，让我感动不已。
内容讲述了一位老人，住在一个狂风肆虐，沙尘暴盘踞的山沟，面对这艰难的环境去植树。功夫不负有心人，在十五年里老人共化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，创造了奇迹。
一位老人居然能把一片沙漠化的土地化成绿洲，为什么会有这样一股强大的力量鼓励着他？是因为他一心向着祖国，觉得自己能为祖国做贡献来体现他的价值，这精神我们多么因该学习，我想只有老人能在十五年中支持下来，因为其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里没有一次叫苦叫累，就连他唯一的女儿接他去城里也不去。你想想一位老人能在被人称为“一年一场风，从春刮倒冬，无风三尺土，风起土漫天土”的普西，创造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不挠，平凡的老人用自己勤劳的双手，用顽强的毅力和博大的胸怀改变他们的生活，这是一件不容易的事啊。
如果有一天，你幻想你睡醒了，看到窗外一大片森林，你会觉得这是一件不可思议的事情，其实是可以的，只要我们努力植树，保护树木，总有一天沙漠也会变绿洲。
篇四：读《穷人》有感
读《穷人》有感
(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:读青山不老有感500子)?接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是相互支撑〃〃〃〃〃〃?有一首歌是这样唱的。
人间处处有真情。一个小小的举动总是会蕴藏着大大的爱。爱是无价的，让爱在我们的心灵深处扎根。 《穷人》这一文，让我真正明白人间真情。
桑娜一家有五个孩子，也给他们背上了负担。丈夫一早便出去打鱼，他们的生活十分艰苦。
从?孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼。?这句话中，我体会到这艰苦，贫困的生活是靠桑娜的勤劳能干和渔夫冒着生命危险打鱼来维持的。再想想我，整天在家中吃白嫩嫩，香软软的馒头，可口的饭菜，大鱼大肉。和他们一比较，我无语了。
傍晚，桑娜去探望女邻居—西蒙。她原本就是体弱多病，自己一个人支撑着这个家，还有两个孩子要去照顾。 ?一只苍白僵硬的手像抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。?这句话我体会到西蒙家里贫穷得联创也是稻草做的。我对她们十分同情，可怜。
读到这儿，桑娜把孩子抱走的那一刻起，我顿时惊呆了：她们都是家庭贫困，家中还有五个孩子。我明白了：是桑娜的善良让她抱走这两个孩子。我在这时被打动了。渔夫也同样拥有同情心。
世界是充满爱的，他们用行动诠释了什么是真、善、美。我想你们也会有所感悟，那么让我们用爱心去温暖世界，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。
亲爱的同学们： 回看历史 振兴中华
大家上午好！今天，我向大家演讲的题目是《回看历史 振兴中华》。
翻开昨天的历史，有多少优秀的儿女，在祖国遭受欺辱时挺身而出，用自己的血肉之躯，同侵略者进行斗争。无数先烈，血沃中国大地。想到这里，我情不自禁地咬牙，狠狠地跺脚，真想把那些外国侵略者做一个狠狠的教训，把我们中国身上的伤痕，一个一个全部还给他们。让他们感到被人还击的痛楚。
?热爱祖国?这四个字依然印在我们那英雄儿女的心中。他们为祖国献出了生命；他们为自己的家园而挺身而出；他们为祖国无辜的老百姓而战斗。他们是勇敢的；他们是百折不挠的；他们是正义的化身！祖国，母亲，您的孩子又回到了您的身边。
我们是新一代的中华儿女，我们更要为我们的祖国争回这口气，来抚平祖国母亲身上的道道疤痕〃〃〃〃〃〃
我们是中华少年，要努力学习，健康成长，让我们的意志更加强韧，用我们的智慧和汗水，让我们的祖国更加明亮，更加辉煌。
让我们的决心，变成永远也打不破的墙！让我们的呼唤响彻云霄！让我们的祖国变得更加富强！
啊，祖国，让我们热情的呼唤您：?祖国，万岁！?让我们把明天变得更加灿烂！更加明亮！同学们，一起拼搏吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
致蚊子 我记得你们—
一对透明的翅膀
尖尖的嘴巴
渺小的身体
让我无法忘记
你随着夏天的到来
经常来到家中做客
当我看到你时
我总会给你一个个?掌声? ?啪、啪、啪?
你那母亲爱子的行为 让我心崇敬
多了一个，?掌声?就接连不断
对了，我还要给你们推荐一个物品 它可以给你们更多的?掌声? 它就是—
蝇拍儿
篇五：青山不老
《青山不老》教学设计
教学目标：
1、认识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。
2、正确流利地朗读课文。
3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。
教学重难点：
1、正确流利地朗读课文，了解老人所创造的奇迹。
2、理解老人植树的意义，领悟老人坚持不懈植树造林的精神。 教学准备：
相关图片资料、课件
教学流程：
一、课前交流，激情导入
1、同学们，“十·一国庆节假”出去旅游了吗？说说（当我们走进自然，融入自然后你的感受怎样？心情舒畅、身心愉悦、清爽、安逸····）趁着十·一美好的天气，我去了山西一趟，感触颇深，回来时带了好多照片，想看看吗？让我们一起来欣赏吧！（环境现状图片欣赏）
2、生谈观后感：引入环境保护，已迫在眉睫，并出示相关文字资料（晋西北地区先后的环境变化）
3、今天我们要认识一位年逾古稀、81岁高龄的老人，他从65岁开始就在创造一个青山不老的奇迹（出示课题）
二、初读课文，整体感知
1、自主读课文，把课文读通顺，读流畅，读正确。圈出文中生字词，借助工具书理解字词。
2、默读课文，想想老人创造了一个怎样的奇迹？（15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网）
三、走进文本，研读课文
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是一个多么了不起的奇迹。
师：1、细细品读、齐读此句，想想从中读到了什么信息？（坚守时间长，绿化面积广）
2、透过此句、联系全篇，说说隐藏在文字背后的内容（我看到了······）。
生：（1）我看到了在晋西北地区，常常大风肆虐，面对干旱、霜冻、沙尘暴，一位瘦小的老 头，顶着恶劣的环境，依然坚持在植树造林（风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠）
（2）我看到了在老人65岁那年，组织了七位老汉开始治理这条沟的感人场景。
（3）我看到了当志同道合的朋友相继离世、风雨同舟的老伴静静过世，唯一的女儿接她去享清福时，他始终不改自己的初衷（他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿）
（4）我看到了去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机，他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止 ······
师：多么感人的事迹，多么令人敬佩的老人啊：作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
师：齐读划线句子两遍，从中读懂了什么？
生：生全班交流（“另一种东西”表面上指身后的那片绿荫，实际说老人执着的造林决心，绿化美化家园的举动，造福子孙后代的精神将与山川共存，与日月同辉）
师：所以说“他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了”青山是不会老的，他的精神将永垂不朽！
四、拓展延伸，提升认识
以“读《青山不老》有感”为题，写一篇读后感
五、板书：
作文素材