同学采访记作文

篇一：采访记录

采访记录

篇二：采访记录作文指导

采访记录作文指导

所谓采访式作文训练是指引导学生进入生活深处，贴近生活选取文材，零距离寻找写作内容的训练。其主要目的是解决学生写作时，无话可说、无事可写、思路短、灵感慢、断桥和文章结构层次乱等问题。经过十几年的一线教学尝试实践，探索完善，我们找到了切实可行而有效地写作“秘方”――采访式写作八法。

一、 聊天、转告及访问描写

指导学生把自己与同学间、父母间的聊天过程有选择的记录下来，然后整理成一片完美的文章，且加上合体的作文题目。或把别人转告给你的事情及你访问别人的经过记叙下来，作为日记式作文描写。聊天、转告及访问式描写把学生写作选材带入零距离，使学生短时间内透过写作雾纱，摘掉写作墨镜，看到写作清晰的境界。

二、 家庭中的喜事、忧事、烦事等描写。

家庭是一个团体，是一个时钟式的运作机构，每天总要发生一些可泣可歌的事情，这种事情可以直接敲击着学生的心灵，伴随着他们的生活。因此，让学生把这些内容写入自己的文章，即真实可信又能生动感人，还可以把学生带入生活这片人生的田野写自己的故事。可谓三全其美。

三、 电视新闻及其它栏目内容后选材描写。

我们不反对学生看电视节目，但反对学生没有目的地看电视，因此，在语文教学中有目的的安排学生看电视，并把看到的内容随笔式的写下来，作为写作练笔的一部分。这种方法既让学生学会如何看电视，又给学生提供了练笔的机会，扩大了学生看记式的写作视野。

四、影视观后回忆描写。

影视片是学生不可缺少的文化生活品之一，如何让学生看好这些剧片，是现实生活中每一个语文教师不可忽视的另一责任。因而，让学生带着写作目的去观看电视内容，借着剧中内容让学生展示写作技能，是培养学生写作能力的另一条捷径。这种练笔方式既可以对剧中情节内容进行描述，也可归纳剧中主要内容，还可以内容与感想同时练笔，这也是时代寄予我们的又一项写作机遇。

五、设计场面情景描写。

设计场面进行情景描写，可有教师课前设计，也可由学生分组进行自己设计，

但这个过程事先不必公开，以免失去写作意义。其做法是：设计一些通俗易懂的场面表演过程。让学生看后，把情节中的人物、语言、动作、神态和外貌及故事情节写出来，然后让学生修改交流，评选出优秀文章。这是一种极端直观性的写作训练，不但可以激发学生的写作兴趣，还可以培养学生实践技能，使学生懂得写作是地地道道的生活描述。

六、班会、队会和校会描述。

班会、队会和校会是学生经常见到的会议。各种动员会、总结会、表彰会等周周必开，月月必有。如果能把这些宝贵的资料用于写作，是何等的重要。因此，各种(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:同学采访记作文)会后安排学生把会议的过程和对会议的感受写下来，不仅可以巩固对会议内容的记忆，还能促使学生感受到写作材料无处不在。使学生真正体会到什么叫做会议记录，什么叫做写作，把学生作文带到现实生活。

七、 故事、读感悟描写

学生时期最大的兴趣是听别人讲故事，我们不妨抓住他们这一兴致，开展写作能力的培养。让学生把故事内容同生活现实联系起来，借助故事情节加上自己的经历感受变成自己的文章。这是创新作文训练的一种新举措。学生运用半嫁接式写作既可减少了写作难度，又可以开发想象力。借助别人的马走自己的路，学生写起来就感到轻松自如，很有班货物兴趣感。特别是对那些写作时，灵感慢、兴趣低的学生垒了一个好大的写作“台阶”。

八、 周事选择描写

学生生活在千家百户，由于环境的渲染，他们身边会发生许多有趣的、独特的故事。到了周末如果让学生把本周内发生在身边的事情，筛选出一件自己满意的事件写下来，然后交流、评比选出优秀的文章，在老师的帮助修改下，寄予刊物，发在网上是多么有意义啊！只有这样学生才会让走出“大山”，见到“高楼”，壮大自己的写作能

篇三：采访记

采访记

10月13日，深秋的深圳，阳光普照在大地上还是火辣辣的，只有在晚间才能感觉到秋高气爽的一丝凉意。今天是周末，我们深圳市学通社的小记者们，参加了一次户外采访活动。去到与深圳人生活息息相关的世外桃源—梅林水库。

它坐落于福田区梅林村，梅林水库是深圳人的生活之源。从采访中得知：它兴建于1994年，正常蓄水位58.60米，总库容1369万立方米,是深圳具有重要供水与防洪功能的中型饮用水库。

这里群山环绕，碧水连波，是当地人们户外休闲、轻松娱乐的好去处！我来到这里，知道这里拥有着世界上稀有的植物—仙湖苏铁，世界上只有2000多棵，但这里已有1500多棵，真为深圳而感到荣幸！我走在大坝上，美丽的风景一览无余，是我与大自然的亲密接触、亲身体验。这是我户外采访的第一次，给我留下了美好的记忆。 肖华盖 深圳市宝安实验学校

篇四：采访记录整理

王晓军科长：

Q1：学长自我介绍

A1：（太原站信息技术科科长）管理太原站整个信息系统，涉及电子、信息的技术

Q2：平常工作很忙吗

A2：还行

Q3：我们学校现在是全国三大有月考的高校之一，不知道学长当时在学校的时候，学业忙吗

A3:哦，我们20年前并不是很紧张，连期中考试都没有，只在每门课结课的时候考一次

Q4：我们学校现在有一个别名叫，北下关军事训练基地，不光有集中军训还有分散军训，学长当时在学校的时候，军训严格吗

A4：军训嘛，我们那年去了昌平吧，不过没有分散军训，只有集中军训

Q5：学长当时在校的时候，有参加什么社团，或者社会工作吗？

A5：社团啊，少，我这个人不太爱活动，社会工作也少

Q6：:学长当时的时间是都用来学习了吗

A6：学习啊，也少，平常就是运动运动，图书馆坐坐，看看闲书，有的时候周末，跑到铁科院看看录像

Q7：学长毕业后，有经常会母校看看吗

A7：很少，就是出差的时候，到铁科院开会，会顺便回去看看

Q8：学长毕业后就来山西工作了吗

A8：是是，我家就是山西的，毕业后我就直接回家了

Q9：学长当时会经常出去参观实习吗

A9：我当时在电气学院，出去实习都是去株洲，机车厂啊之类的

Q10：学长您当时在电气主要学的就是运输方向吗？

A10：我当时学得应用电子，我们当时的专业还没有划分的这么细，我们当时只有机车、应用电子

Q11：学长，您当时毕业的时候，应该也面临着很多选择，比如出国、工作或者读研，您当时选择直接工作是出于什么考量呐

A11：父母要求的，呵呵

接下来，学长带我们参观了太原站的调度指挥中心，具体向我们介绍了客服系统，包括候车室的显示屏、广播，显示屏上显示着太原站列车运行轨道以及候车室内的情况，学长介绍这个系统是由铁科院（交大的后院）首先研发的，太原站现在有一个二十人的团队正在继续续研发这个系统，刚才我们在办公室中见我们介绍了到的几个人，就是这个团队中的，他们大多是研究生；接下来学长分别向我们介绍了调度室中广播塔，它的功能主要是进行车次的调整，包括对讲机的声音，候车室进站时，可以进行实时的人流统计，最右边的主要进行计票工作，可以显示各列车的抽售票情况，票流的控制。之后，学长带我们参观了太原站后台服务器房间，并进行了耐心的讲解。

听学长的下属说，学长现在是太原铁路信息系统中的领头人，不光是太原站，学长还经常去太原西站工作，而今天，学长本应休假在家，但是由于太原站内的闭路电视出现了一些问题，在昨天值了一夜班的情况下，又被临时叫了回来。

看着学长匆忙的背影，我想，这就是交大培养出来的铁路人吧，不怕苦，不怕累，既无私，又无畏~

赵琦 法律顾问：

Q1：学长自我介绍

A1：我是2000年入学，也就是2000级，当时在人文社会科学学院，现在分出来了，叫法学院，当时，人文社会科学学院就两个系，一个法学系，一个英语系，这几年吧，也没好好学习，也没读个研究生，博士啥的，毕业之后就直接工作了，然后，毕业之后就来到了太原铁 路局，刚开始是在太原铁路局党校工作，然后从04年一直到13年，将近九年都在太原铁路局党校，后来，太原铁路局机关进行内部招聘，我就考到了机关里头，现在在太原铁路局企法处工作，企业管理和法律事务处工作，职位是法律顾问，绕了一圈，终于干回了本行业，13年到现在一直在这个岗位，这就是大概的个人情况。

Q2：学长，能聊一下你当时的学习情况吗？学习忙吗？我们现在就是已经被逼得不行了 A2：我可实话实说啦。

Q3：我们都有月考，你们当时有月考吗？

A3：没有。

Q4：现在每个月都要考，而且要算到期末成绩里面。（每个月好多科都要考，最后就每周都有考试，简直逼疯了都要）

A4：其实也是，因为我上学那会，，就听说吧，在北京各大高校里面，，大家就是互相了解，交大的学风还是比较严谨的，但是我上学那会，怎么说呢，我们那个人文社会科学院新成立没有几年，算是一个比较新兴的学院，然后交大那会，他以前是理工为主的，211学校，他那会增加的人文社会科学院朝着综合大学的办学方向发展的

Q5：学长您在交大期间有什么记忆深刻的事情吗

A5：记忆深刻的东西啊，那我给你们讲讲非典吧。当时有句话这样说：中国的重灾区在北京，北京的重灾区在交大。我们当时平时关系特别好的几个宿舍之间都不敢走动了。同学在宿舍里吃些学校无偿供给，学校每天给送饭。然后交大主楼之前就是思源楼面前的大草坪无

人看管，草都长疯了，他们每天在上面睡觉，打扑克，打累了就睡觉，非常可怕，肯定停课了啊，什么人都没有。学校处于停滞状态。时间就停在那一刻了。

Q5：那学长你认识的人有得非典的吗？

A5：没有都活着呢！我们交通运输学院有个哥们那会学校不是掐电，就是每天晚上11点断电，北京那么热我们住顶层，结果我们就是，结果到了非典的时候，不断电了。那哥们一下就给高兴的连打游戏不睡觉连打了两三天，发烧了。就是因为太累了。就被拉走了。这不自找的吗？

Q6：当时你们用的网也是每个人都有网线吗？

A6：对，用的还是网线.当时没有wifi。

Q7：学长有什么话对学弟学妹们说吗？

A7：好好享受大学生活。

李宏志 学长

Q1：学长可以自我介绍一下吗

A1：我是土建2001级6班的，我的专业就是土木工程，现在做得工作也基本上是本行，我感到比较庆幸的是还在干本行，比较可怜的也是现在还在干本行

Q2：学长是毕业之后一直从事设计吗

A2：前两年是在设计院工作，就是做结构设计，后面这八年都在山西省政府工程建设管理局，就是山西省政府投资改革的一个单位，现在我们单位又叫做山西科技创新城管理局

Q3：现在就是从设计更偏向于管理了吗

A3：对，我现在主要就是一些工程的管理

Q4：学长当时的校园生活

A4：我们当时的校园生活和你们相比的话，比较简单

Q5：学长最近回过母校吗

A5:我5月份的时候，我班十年聚会，回去过一次，发现变化挺大的，你们现在有一个什么学生活动中心，之前被烧掉的地方是我们的二食堂，就是我们改善生活的地方，二食堂的地下就是小超市，卖东西的，我看现在旁边还有下沉广场，感觉还挺好的，而且现在那个环境艺术学院吧，当时是我们的宿舍。其实吧，毕业十年了，回母校的机会也不多，虽然经常去北京出差，跟北京的同学见得也少

Q6：学长的大多数同学也留在北京了吗

A6：我们班的话，大概有一半吧，我们是30个学生，6个女孩子，我记得当时我们特别羡慕经管学院，因为那里女生相对多一些。交通运输学院现在还是在八教吧。哎，你们是城轨专业吧，我可以给你们介绍一个学姐，我的同班同学，她现在在建设部工作，是一个站场的设计师，她的方向是偏实施方面，你们现在的学习方向是偏规划方向。

Q7：学长你们当时的学业压力大吗？

A7：说句实话当时真不太严，没有你们现在学习压力大，听说你们现在还有月考，学校也是为了督促你们学习，这样到了学期末压力就没那么大了。我记得当年交大最大的特色就是非常长的军训，你们现在也有吗？当时我们是小教官带着去，集中训练就是在怀柔昌平之类的地方。当时军训的时候要查内务，要求被子叠“豆腐块”，洗漱用品位置要求摆放一致。我当时还连着干过两届小教官。当时那些学弟学妹们特别辛苦，大早晨军训完还要赶着去上高数。

Q8：学长当时你们体能测试有十二分钟跑吗？

A8：当时我们还没有这个项目，我们就是一千米跑，立定跳远之类的，不过我觉得这个体育锻炼十分有必要，因为我就有切身的体会，工作之后我们经常在工地视察，记得2007年时，山西要举办一个第六届中部六省的博览会，我们的任务就是修建其中的主会场，我当时连续五百天没有休息，这对身体的考验非常大，我每天早晨都要跑步八到十公里。所以你们也一定要经常锻炼身体，强健的身体在今后的工作生活中是非常必要的。

Q9：学长您当时参加过什么社团活动吗？

A9：没参加太多社团活动，因为当时也没什么特长，唯一的职位就是当过两届小教官。

Q10：学长平时的工作忙吗？

A10：忙啊。平时连别人微朋友圈都是晒吃饭旅游的照片，我只能晒各种火车票机票，因为经常都是在出差的路上。

Q11：学长您当初为什么选择了土建专业？

A11：说句实话我当初志愿是家里帮报的，也没考虑什么兴趣爱好之类的，就是为了好就业，其实高考毕业之后想的很简单。

由于音频丢失，李宏志学长的余下部分采访内容未能整理出来，我们对此表示遗憾。

篇五：我对妈妈的采访记录

我对妈妈的采访记录(五年级采访作文)

时间:2012年9月13日

地点：家里

采访人物：妈妈

采访记录人：诗语

诗语：妈妈，您喜欢读书吗？

妈妈：你认为呢？平常你都经常看见我读书的呀！

诗语：妈妈，您那么喜欢读书，您从什么时候开始喜欢上阅读的呢？

妈妈：我从小学三年级的时候就喜欢上阅读了。

诗语：妈妈，那您小时候喜欢读哪些书呢？

妈妈：我小时候最喜欢读《安徒生童话》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》??我喜欢读的书可多了。

诗语：哇！四大名著您都看。您为什么喜欢这些大部头的书呢？

妈妈：因为读书可以明智，可以懂得许多做人的道理，可以让我们少犯错误，少走弯路??总之，好的书籍是人类忠实的朋友。

诗语：哦！妈妈，您小时候有哪些读书的小故事呢？

妈妈：有一次，妈妈一边烧做饭，一边看看，正看得津津有

味的时候，突然，听到有人非常着急的喊：“来人啦，救火啊！”我抬头一看，原来一团大火已蹿到了窗外??大火终于被告扑灭了！我再看看手中的童话书，正读到《卖火柴的小女孩》哪一页。我想：那时我的思绪早已飞到了小女孩的身边，真想把灶里的火苗送给那又冷又饿的小女孩。没想到，火苗却早已蹿出了窗外??当然，我被你的外婆臭骂了一顿，你可不要学我这么粗心哟！

诗语：妈妈，您读书的方法是什么？

妈妈：首先，我浏览一遍；然后，我快速搜索书的目录；再次，我带着问题去阅读；最后，我采用默读的方法，精读较为重要的材料，略读无关紧要的字词句，重点领悟作者的意图。 诗语：哇，原来读书的方法有这么多呀！那我一定要注意正确的阅读方法！

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