舞蹈谁不说俺家乡好

篇一：六一节目串词

****幼儿六一节目串词

幸福一家人

爷爷今年他七十八呀，奶奶的头发也变白了如今赶上这好日子要，你们就好好享福吧。

满载喜庆

不必点燃六一的篝火，只需听一听老师和父母的殷殷祝福，我们就已经热血沸腾，满面春光。

好心情

新疆是一块古老的地方，美丽的地方，更是一个歌舞之乡，哪里的人们是音乐的精灵。

美丽中国

我们的祖国，美丽而宽广，我们的民族勤劳而坚强，祖国啊，你多娇江山是我的骄傲，你瑰丽的文化是我的自豪。

张灯结彩

山青柳翠人潮涌，万树桃花映日，到处张灯结彩，喜气洋洋，跳起来吧，唱起来吧。

中国美

山也美，水也美，山水之间流淌着中国美。山歌好比长江水，号子一喊黄河醉。天也美，地也美，顶天立地中国人最美。

快乐节奏

怀揣期许，青春永远飞扬。快乐节奏，让无数心激情洋溢，让神州大地飞歌不断，扬起岁月的琴弦，携手展出每个人的个性，用心体

会，必将在时代的步伐中收获一份惊喜。

歌伴舞《谁不说俺家乡好》一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间，一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传，谁不说俺家乡好。下面请欣赏***小学带来的歌伴舞《谁不说俺家乡好》。

舞蹈《小花伞》小花伞，是五彩的梦，小花伞，真鲜艳。下面请欣赏由***小学带来的舞蹈《小花伞》 。

舞蹈《快乐的节日》六月，是一支歌，是一支幸福的歌，我们迈着喜悦的步子走进六月，走进了我们自己的节日，请欣赏由***小学一年级小朋友带来的舞蹈《快乐的节日》 。 一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱。伴着岁月的步伐,合着时代的节拍,翩翩起舞。 下面请欣赏****幼儿园教师舞蹈《翩翩起舞》。

大人们用他们勤劳的双手辛勤劳动着，为家乡的建设添砖加瓦。我也有一双小小手，我也要用这双小小手给生活锦上添花！请欣赏****幼儿园舞蹈《我有一双小小手》。

一个月圆之夜，一群老鼠洋洋得意，正在疯狂的偷油吃，猫和老鼠追逐、打闹、喝酒、跳舞。猫凭着自己的智慧将老鼠一网打尽，这就是猫鼠之夜的故事。下面请欣赏****幼儿园舞蹈《猫鼠之夜》。

俏皮、天真、聪慧、富有创意，小小的豆豆眼，一身金黄的羽毛，但其中有一只与众不同的小鸡，他经受着同伴的嘲笑和嫌弃，苦难过后就是明媚的阳光，悲伤的小鸡，用她的善良赢得了同伴的喜爱，已

经告别那昨天的故事。它终于成一只人人喜爱，最美的小鸡，在明媚的阳光下欢快的舞蹈。请欣赏****幼儿园带来的舞蹈《小鸡丑丑》。

在这喜庆的日子里,我们张灯结彩;在这喜庆的日子里,我们载歌载舞,下面请欣赏****幼儿园教师带来的舞蹈《张灯结彩》。

篇二：节目串词

陡岩村委会彝族火把节节目串词

文艺有演出第一阶段

1、彝家祝酒歌

尊贵的客人，彝家有传统，待客先用酒。彝乡多美酒，美酒敬宾朋。请喝下这杯装满浓浓情谊的美酒，喝下这杯盛满深深祝福的美酒。下面请欣赏由普秀英等人带来的舞蹈《彝家敬酒歌》。

“山歌对过来”做准备

2、舞蹈《山歌对过来》-----陡岩小学二年级学生

对山歌是很多少数民族表达友谊和爱情的方式，我们热情奔放的彝族男女也不例外，看，一群活泼可爱的彝家小女孩用优美的舞姿对各位嘉宾的到来表示我们最真挚的友谊！请欣赏，有陡岩小学二年级学生为我们带来的舞蹈《山歌对过来》

“黑壮的姑娘”做准备

3、舞蹈《黑壮的姑娘》 彝家的姑娘来唱歌，歌声传遍你心窝，远方的客人来做客，让我们为你献上最美的舞和歌，请欣赏由李云芳小组为我们带来的舞蹈《黑壮的姑娘》.

“阿细烟盒舞”做准备

4、舞蹈《阿细烟盒舞》烟盒舞是我们彝族舞蹈的代表曲，在今天这个彝家特有的日子里，怎能少得了烟盒的助兴呢，接下来由李桂花等彝家姑娘给我们带来精彩的《阿细烟盒舞》

5、舞蹈《溜溜的姑娘》

彝族是能歌善舞的民族，彝族女人美丽大方，接下来有请我们美丽的彝家女为大家带来舞蹈《溜溜的姑娘》

6、舞蹈《 》----建水文艺队

7、舞蹈《彝家大碗酒》陡岩小学五年级学生

彝族是个豪放粗犷的民族，很多朋友都有听说我们彝族人民是大口吃肉，大碗喝酒，接下来的舞蹈就让给我们他们会彝家人民的豪迈！请欣赏有陡岩小学高年级学生带来的舞蹈《彝家大碗酒》

8、舞蹈《 》------元阳文艺队

9、舞蹈《彝族歌曲纳西三部曲》————吉克文艺队

彝族是个尚舞的民族,三部曲是彝族的象征性舞蹈，节奏轻快、豪放粗犷，纵横有序,接下来就让我们吉克文艺队的姑娘们带大家一起感受这独具风格的《彝族歌曲纳西三部曲》。《孔雀飞来》做准备

10、舞蹈《孔雀飞来》-----个旧安利工作室

我们常说大山了飞出了金凤凰，而今天在我们神圣的火把指引下，一群金孔雀飞进了我们大山，给我们的节日增添了不一样的氛围，请欣赏由个旧安利工作室带来的舞蹈《孔雀飞来》。“哈尼兄弟”做准备。

11、舞蹈《哈尼兄弟》-----小寨文艺队

今天虽是彝族火把节，但我们欢聚在这里，各族民族同欢乐，看，小寨文艺队的演员们就给我们带来了哈尼民族的舞蹈《哈尼兄弟》，让我们掌声有请！下一个节目“彝情乐”做准备！

12、舞蹈《格桑情歌》

火把节是彝族最隆重的节日，今天大家相聚于此，我们的心情是无比的快乐，请欣赏舞蹈《格桑情歌》

“我的九寨”做准备

13、舞蹈《我的九寨》

神奇的九寨，美好的九寨，只要有心，处处是美景，处处是九寨，接下来请欣赏舞蹈《我的九寨》

请拉丁舞做准备

14、舞蹈《拉丁舞》----李贤

欣赏了众多的彝族舞蹈，相信下面的舞蹈会让您有焕然一新的感觉，那就是即将上场的拉丁舞，请欣赏李贤等为我们带来是我拉丁舞！请下个舞蹈“我的玫瑰卓玛拉》做准备！

15、舞蹈《我的玫瑰卓玛拉》

五十六个民族五十六朵花，各族人民是一家，今天，彝家节日同欢庆，请欣赏藏族舞蹈《我的玫瑰卓玛拉》

男1：各位朋友，让我们的歌声架起友谊的桥梁，用我们甘醇的美酒敬献给所有的朋友

女1：用我们浓浓的情谊，感谢所有朋友的光临

男2：愿友谊常在，民族团结的精神常在。

女2：愿我们的歌声与你同在，我们的祝福与你同在，现在，请各位来宾朋友与我们一起跳起来，动起来! (播放《彝族大乐作》)

16、舞蹈《山里红》

红红的岁月红红的情，红红的风景应来宾，请欣赏舞蹈《山里红》 “人老心不老”做准备！

17、舞蹈《人老心不老》

彝族人民用舞蹈来庆祝丰收，下面这个舞蹈就是最具彝族特色，最有彝族风格的庆丰收舞蹈，请欣赏《人老心不老》。“陡岩好地方”做准备。

18、舞蹈《陡岩好地方》

谁不说俺家乡好，陡岩虽地处山区，但却充满着淳朴祥和的民族氛围陡岩人民能歌善舞，让我们唱起来，跳起来，歌唱陡岩好风光，请欣赏舞蹈《陡岩是个好地方》。

篇三：综合实践活动——谁不说俺家乡好

综合实践活动——谁不说俺家乡好

日照市北经济开发区林泉小学王爱海

我们能真真切切地感受到了家乡的变化，她的繁荣与昌盛。于是，心中便油然而生一种想法，让我的学生走出校园，走入社会，去实践调查、采访，去感受家乡的美好，以增强热爱家乡、报效祖国的责任感与历史使命感，也以此作为向祖国母亲的国庆献礼。

二、 活动目标：

1、 通过实地调查、寻访家乡的变化，让同学们真切地感受着家

乡人们生活的富裕、环境的优美、文化的高雅、经济的繁荣。从而激发同学们热爱家乡、热爱祖国的思想感情，同时培养同学们建设家乡的责任感。

2、 通过小组活动的组织方式，培养同学们的合作意识、合作能

力；通过外出调查采访等形式，掌握与人沟通、交流、合作的技巧，使学生在积极的参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。

3、 让学生在具体的实践中，形成必要的分析、处理和整合信息

的能力，培养学生探究式学习的能力。

三：活动重点：

收集、分析、整合与利用信息能力的培养。因为本次活动设计的信息量很大而且零散，所以怎样搜集、整合、利用信息就成了一个重要的问题。

四：活动难点：

1、通过小组活动的组织方式，培养学生的合作意识和合作能力。

2、通过采访活动掌握与人沟通交流、合作的技巧，促使学生在主题的积极参与中学会合作、学会学习、学会生活、学会创造。

3、通过采访、调查活动的开展，学生努力学会使用信息工具，利用现代化手段（照相机、电脑等）搜集和展示成果。

五：活动流程：

第一阶段：活动准备阶段

活动目的：对活动进行整体规划和周密设计，让活动的生成性更具有方向感，更富有成效。

1、 在周记中，学生畅所欲言对家乡的了解程度，教师作以全面了

解。

2、 在此基础上确定主题，同时确立四个子课题：

① 生活起居组

② 家乡风貌组

③ 文化艺术组

④ 经济繁荣组

3、然后学生根据自身需要，自由选择小组进行活动，选择组长同时给小组命名。

4、师生共同制定、完善方案，制定各小组活动计划。

5、各小组根据自己的子方案，做好活动前的准备工作。如聘请指导教师，邀请家长志愿者，联系调查访问地点等。

第二阶段：活动实施阶段。

1、 生活起居组：从衣、食、住、行上了解家乡人民富裕的生活。

通过向父母及长辈了解家乡人们在服饰、饮食、居住环境、交通工具的使用上的今昔变化，感受家乡人们生活的富裕。

2、 家乡风貌组：调查、采访家乡环境的改善。

通过到图书馆和社会中去实践调查，了解家乡环境的改变，并参观了同学们引以自豪的景点，搜集了相关的图片和资料。

3、 文化艺术组：从不同角度调查、了解家乡处处散发出来的文化气息。

同学们用发现的眼睛捕捉到了家乡到处散发的文化气息，留下了宝贵的文字资料和图片。

4、 经济繁荣组：分别从农业、工业、商业、特色产品等方面来了解家乡的经济特点。

小组的同学们分工明确，先后走访了农业局、经济开发区、县政府办公室、特色产品基地了解了家乡的经济状况，留下了采访和调查的图片，还有相关的文字资料。

第三阶段：总结交流阶段 。此阶段分两个层次：

（一） 各小组进行总结、整理、归纳、筛选、反思。为正式汇报做

准备。

各小组整理活动资料。由于大家搜集的资料多、涉猎广，而且有重复的资料，这就需要小组的同学对搜集的资料根据子课题进行筛选、整理。

各组精编汇报内容，策划汇报形式，为正式汇报做准备。教师提出的汇报形式是：内容要生动有趣、说明要简洁有力、形式要丰富多彩。 （二） 阶段性汇报交流阶段。

第一组——生活起居组。分别从衣、食、住、行上展示家乡人们生活的美好。

1、 相声《新旧服饰大比拼》、时装模特服饰展。以相声的形式讲述家乡人们服饰的今昔变化，然后通过模特的时装展来真切感受现在人们穿着的美丽与时尚。

2、 《家乡美食文化。》以幻灯片的形式来展示人们生活水平的提高。

3、 《赞新居》。该小组的同学分别从家乡人们居住环境的外部变化到家具、家电的变化，来赞颂如今生活的美好。

4、 数据统计。以调查表的形式展示了同学们利用课余时间调查到的家乡人们在使用交通工具改变上的一组数据，数字的统计足能说明人们生活水平的提高，更加有说服力。

第二组——家乡风貌组。以导游的形式向大家介绍了家乡环境的优美。

1、《谁不说俺家乡好》用图片来对比家乡的巨变，感受着家乡的美好。

2、景点介绍：重点介绍其环境与文化交织的美。

3、景点介绍：。重点介绍城门的建筑和夜色中的美景。

4、景点介绍：《中心转盘》。突出介绍了转盘的繁华。

5、景点介绍：《城北公园》重点介绍公园的人文环境与大自然的交融之美。

篇四：《音乐与舞蹈》大纲

《音乐与舞蹈》 主要编写人员

高 洁 深圳高级中学高级教师

阎 岭 中国著名舞蹈家

《音乐与舞蹈》模块教材特点

“高中音乐课程标准”中说：“音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术”，我们的教材中也说：“音乐展开的过程也就是舞蹈情绪或舞蹈剧情展开的过程。”无论是结构、节奏、情调、情绪，两者是互为因果的。但舞蹈，因为它载体的性质，表现形式和表现手段的不同，它是与音乐有关的另一门艺术，在一定程度上说，是将音乐外化为一种可视形象的艺术。象我国古代乐论所指出的：“舞蹈，乐之容也。”所以，人音版本模块的编写，在舞蹈的欣赏、学习、实践方面，有突出的强调。有专业的学科意识，从人类舞蹈的起源，直到现今盛行的舞蹈创作与演出，通过本模块的学习，能对一个相对完整的专业学科轮廓有所了解，对一些舞蹈技术有所实践、掌握。

(一)反映宽阔而丰富的舞蹈世界，呈现多元化舞蹈风格与形式。

(二)在实践中强调听音乐即兴表演与命题创作，体现音乐与舞蹈的有机结合。

（三）欣赏与表演相结合。

（四）配有“跟我学”和舞蹈欣赏内容的VCD光盘。

教材内容介绍

? 共九个单元：

? 第一单元 走进舞蹈（1-2课时）

本单元的目的，是先让学生们有广泛的舞蹈品种和风格的认知，以使学生们能因此而更多地了解舞蹈，喜爱舞蹈。

教材用图文并举的方式，介绍了舞蹈的起源、音乐与舞蹈、舞蹈的种类。尤其是舞蹈的种类。

本单元在项目的设定上，虽然只有知识，但图像资料比较丰富。而且，模块还提供了丰富的音像资料，如：

? 生活舞蹈——习俗舞《丰收歌》、校园舞蹈《橄榄绿的体验》； ? 艺术舞蹈类——中国古典舞《挂帅》、古典芭蕾舞《罗密欧与朱丽叶》；

? 新创作舞蹈——《云上的日子》；

? 可以用1-2个课时，欣赏这些舞蹈，并能结合舞蹈的起源、发展、体裁及相关文化知识进行教学。

? 在鉴赏的过程中，尝试评价生活舞、古典舞、芭蕾舞等不同舞种及其音乐特色及风格。

? 第二单元 中国汉族民间舞蹈（2课时）

? 教材有这样几项内容：欣赏、知识、跟我学、实践与编创四项。 教材选了最具汉族民间舞蹈特点，在全国也流行最广，影响最大的秧歌舞。而且，还是选择了山东胶州秧歌和东北秧歌。

教材的欣赏项，是群舞《春天》，它的音乐是人们耳熟能详的、山东风味特色极为鲜明的《谁不说俺家乡好》的曲调。舞蹈则以山东胶州秧歌为素材；

? 知识项 主要介绍了两个知识点：

1、中国汉族民间舞蹈的特征；

2、秧歌。这一部分内容比较简洁、清晰。

可以反复地观看，以体会其音乐与舞蹈的风味。

? 《跟我学》属观摩实践类，选择了山东胶州秧歌和东北秧歌。这一项的设定对于选

择《音乐与舞蹈》模块的学生们来说，是最直接受益的，学生们可以在教材提供的音像资料中，跟着舞蹈演员的示范表演和动作要领介绍，很快地学会几个段子。学习舞蹈的基本动作组合，并在音乐声中练习和熟练。

总之，从欣赏到实践，内容一气呵成，安排的比较科学、可爱。 ? 实践与编创项 教材给学生提供编创的基本思路，为学生提供较大的创作空间。

? 第三单元 中国少数民族舞蹈（2课时）

? 欣赏

选择了大型音乐舞蹈史诗《东方红》中蒙、藏、维等集中反映我国少数民族音乐歌舞的部分。这里有一举两得的妙处：学生除了欣赏了少数民族歌舞，也籍此观摩到代表一个时期歌舞音乐高峰的经典性作品。 ? 知识 介绍了蒙、藏、朝鲜、维四个少数民族歌舞的主要风格。 ? 跟我学

选择了藏、蒙两个民族的舞蹈的基本动作要领，并制作出教学录像片。与第二单元的《跟我学》一样，学生们可以在有限的时间内根据教材提供的音像资料，跟着舞蹈演员的示范表演和动作要领介绍，很快地

学会藏、蒙两个民族舞蹈的基本动作。

? 实践与编创

? 主要意图是发挥学生们的日常舞蹈及其音乐的积累编创我国各民族舞蹈。

? 丰富的舞蹈语言是创编舞蹈的前提。通过现场观摩、观看录像或排练优秀舞蹈作品，帮助学生积累舞蹈语言。可通过表演实践和反复切磋，逐步提高学生创编和排练舞蹈的水平。

? 第四单元 中国古典舞（2课时）

? 欣赏 选择了独舞《春江花月夜》

? 知识 介绍了古典舞和中国古典舞。

? 跟我学 介绍了中国古典舞的基本动作。

? 实践与编创 设了两个题目：

? 1、听音乐看图编组合；

? 2、根据图片的服饰和道具，用连线说明舞蹈的风格。题目的设置集知识性和趣味性于一体。

? 第五单元 中外芭蕾舞（2课时）

? 欣赏 安排了中外两个剧目的两个选段：由柴可夫斯基作曲的俄罗斯芭蕾舞剧《天鹅湖》选段和我国中央芭蕾舞团的《红色娘子军》选段。

? 知识 四个知识点:

1、芭蕾；2、芭蕾究竟是什么；

3、足尖鞋的制作过程；教材的这个知识点比较有意思，是通过 12

张彩色图片非常具体地介绍了舞鞋的式样、特点和制作过程；

4、芭蕾的四大审美原则。

? 跟我学 介绍了芭蕾舞的基本动作，使学生们学有所依。 ? 实践与编创 这里的编创有开拓性:

1、请你说出三部以上芭蕾舞剧作品名称；

2、通过识图，看图歌唱；

3、试述舞台美术（灯光、布景、道具、服装、化妆）在舞剧中所起的作用。四个问题相衔接，把围绕芭蕾舞剧的演出的几个因素结合到一起，这可以使学生时刻记住舞台艺术的综合性特征。

? 第六单元 外国民间舞蹈 （2课时）

? 欣赏 爱尔兰民间舞蹈《大河之舞》，选择这一舞蹈，突显了贴近的时代性和高度的艺术审美性。这个舞蹈是近20年来一直在国际上流行的、广受欢迎的音乐舞蹈节目，也有称音乐剧的。今年该舞蹈团甚至刚刚来到我们国家在人民大会堂演出过，其光盘也广泛流行。对学生们来说，它可能是尚在脑海中保持有清晰的记忆的。

? 知识 介绍了目前仍广受欢迎和喜爱的外国民间舞蹈。如西班牙舞蹈、印度舞蹈、非洲舞蹈、俄罗斯舞蹈等。

? 跟我学 选择了目前最流行和有新鲜感的踢踏舞。可以让所有的学生们都动起来，跟着示范舞蹈演员跳起来，不仅可以使人身心愉快，也可以籍此活动一下长久伏案学习的疲惫的身躯。

? 实践与编创

? 第七单元 现代舞（中、外，2课时）

篇五：飞歌曼舞庆元旦 欢声笑语迎新年

职中信息

(2014-01)

富宁县民族职业高级中学 2014年1月2日 飞歌曼舞庆元旦 欢声笑语迎新年

——富宁职中2014年元旦文艺晚会汇演

载歌载舞辞旧岁，自唱自乐迎新年。2013年12月31日晚上19:00点，富宁职中全体师生欢聚一堂，在学校球场隆重举行了庆2014年元旦文艺汇演。演出以“新起点 新跨越”为主题，表达了我校师生展望未来，为学校的美好明天而奋斗。

晚会演出前，首先由熊扬邦副校长代表学校致以新年贺词，向全体师生表达了辞旧迎新的美好祝愿，希望大家在新的一年里再接再厉，共同谱写富宁职中的崭新篇章。

接着，在激情洋溢的开场舞蹈《向快乐出发》中我校2014年元旦文艺晚会正式开始。本次文艺汇演节目内容丰富多彩，既有传统的舞蹈、独唱等节目，又有自创的腹语、小品、哑剧等令人捧腹大笑的精品节目。小合唱《没有什么不同》表现了学生昂扬向上的精神风貌和同学之间的美好情谊；哑剧《饭馆奇遇记》则表达了学生对生活的感悟；舞蹈《谁不说俺家乡好》、《爵士舞》等表演激情奔放，展现了学生们青春的活力; 小品《神骗二百五》、《那些年》等表现了学生们幽默风趣、乐观向上的精神风貌。最后文艺汇演在黄天京、农勇两位音乐老师的合唱《欢聚一堂》中圆满结束。

此次辞旧迎新的晚会活动不仅增强学校艺术氛围，促进和谐校园建设，还展示了职中学子蓬勃向上、积极进取的精神风貌。

舞蹈《谁不说俺家乡好》

歌曲《欢聚一堂》

小品《那些年》

编校: 农建春 审签：王建荣

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