五子棋的启示作文

篇一：五子棋作文

五子棋作文

最近，我一直都在学五子棋，终于，我觉得可以和外公下了！

第一局：骄兵必败

我胜券在握，抢先摆出了一个三角形，心想：外公呀外公，这下您得跟着我团团转了。一会儿，我的黑棋不断下出“活三”，“拖四”。我有些得意了，真是骄兵必败呀！外公很快就摆出了“活三嵌四”。啊！我当头一棒。

第二局：小心谨慎

我通过了刚才那局棋的教训，便开始小心谨慎了。老样子，我先来了个三角形，我吸取教训，先看外公的棋子儿有没有“活三”、“拖四”，再仔细盘查自己能不能“双活三”、“活三嵌四”来获胜。

忽然，我看见外公露出一丝得意的笑容。难道外公有什么“如意算盘”，这么胸有成竹？我又仔细地审视了一遍，忽然我眼前一亮，噢！只差一个子儿就“双活三”了！我赶紧拿出一个白子儿堵在那儿。果然，外公的脸就晴转多云了。紧接着是啧啧的赞叹声：“有进步，有进步！”我听了，有点喜形于色了。不，我猛然间想起了刚才因为得意而输了，便不再想刚才的话语，继续下棋。轮到我下了，我仔细地寻找着落子儿处，哎呀！好机会！这儿一下，就成了“双活三”啦！不等我多想，我边下边脱口而出：“双活三！”“啊！输了。”外公一愣，接着点了点头。 第三局：“决战”棋

我在脑子里先摆出了布阵图，然后一步一步按着走。可是，这毕竟是有漏洞的，于是，我采用斜摆，因为这样不大容易看出破绽，果然，外公只顾自己的棋，没看出斜的，我见外公没有发觉，没堵我的“活三”，便下了一子儿，成了“活四”。“我赢了！”“什么？”外公还蒙在鼓里。“活四了！”我边说边指。

“哎呀！又输了！2比1，你赢了！”

“耶！”我高兴得到处乱窜，边跑边说：“我赢了外公了，我赢了！ 这次“旅程”真是有惊无险呐！

我与书的故事

“书是人类进步的阶梯”。高尔基的这句话震惊了全世界，我认为书籍是一条宽阔的大道，读出书越多，这条大道就越坚固。同时，它也是位优秀的良师益友，在你不知所措时给予你答案。下面就来听听之任之与书的故事吧！

在我伢伢学语时，妈妈便拿着一本又一本的故事书和我一起看。等我上了学，已经学会了拼音，这下我可以读有拼音文字的书了，妈妈买回许多拼音文字书给我看，有时我会大声地念给家人听，有时我会倦缩在一个小角落静静地把那本书读完。现在，我已经可以看没有拼音的书了，由于白天有课没有时间看，晚上又要写作业，我经常在爸妈熟睡之后在被窝里打着手电筒看书呢？

这一本又一本的书，陪伴我走过一个又一个时光，有时它帮我解答疑难问题，有时它帮我放松心情，还有时我的作文找不到题材，它同样可以帮到我。可有一次，我因为看书，还受到妈妈的“精神教育”了呢？有一次，我正在读《窗边的小豆豆》，妈妈在准备中饭，发现味精没了，叫我去买。我答应之(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:五子棋的启示作文)后，便到小卖部去买，一路上我都在想小豆豆会遇到什么事，结果到小卖部，我说：“老板，拿一条围巾。”老板疑惑不解说：“大热天的买什么围巾呐？”我说：“我妈她要呀。”老板只好给了我一条围巾，我跑回家后，我对妈妈说：“妈妈，给你围巾！”妈妈一看，大发雷霆地说：“你想什么去了，我是叫你买味精不是围巾。”最后，我还是少了一顿“精神教育”咯！

这浓浓墨香一直沁着我的心脾，我想：这些书本，定能帮我撑出一片天空！

篇二：小学作文：下五子棋

下五子棋

下棋是我和爸爸的爱好，我们常常来下五子棋。

周末的时候我做完作业，我就叫爸爸跟我一块儿痛痛快快的下五子棋。 开始时，我把爸爸的棋断得让他不知如何是好，爸爸眼红了，脸绷得紧紧的。我知道他紧张了，心里暗暗鼓劲儿，这一盘一定要下过他，果然爸爸是没有回天之力了，没多久我就赢了。我高兴极了，这是我第一次下五子棋赢了爸爸，我赶忙告诉妈妈，说：“我终于赢了爸爸”。妈妈说学习上也应该这样，多动脑筋不怕困难，敢于挑战。

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篇三：五子棋论文

摘 要

博弈是人工智能的主要研究领域之一，它涉及人工智能中的推理技术、搜索方法和决策规划。本文将这些技术用于五子棋开发设计中，设计了一个人机智能五子棋系统，实现人和计算机两方进行博弈。五子棋亦称“串珠”、“连五子”,国际上正式称“连珠”,是我国古老的传统棋种之一,现成为国际棋类竞技项目。五子棋具有“短、平、快”的现代游戏特征,简单易学而又富有趣味,为大众喜闻乐见。然而,五子棋又包含深奥的哲理和弈战技巧,尤其是随着国际职业连珠运动的发展和竞赛规则的逐步完善,弈棋技法和战术有了很大发展,因此已不再是简单的游戏。 五子棋与围棋棋子相似,棋盘略有不同,为十五路(15×15),但下法完全不同。围棋像军团作战,博大精深;五子棋则像短兵相接,凶险复杂。其国际规则主要包括:1、黑先、白后,从天元开始相互顺序落子;2、最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续同色五个棋子的一方为胜;3、黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋禁手包括“三、三”、“四、四”、“长连”。黑方只能“四、三胜.

前言

1国内外游戏的发展

近年来，随着网络的发展，游戏成为许多人关注的焦点。与传统的影音产业一样，游戏产业也是娱乐行业的一个重要组成部分，基于数字化的网络游戏更让人们找到了前所未有的感受，并已经成为全球互联产业的热点。

2问题背景

计算机运算速度一直遵循着摩尔定律在飞速的发展，随着这些技术的快速发展，使得大规模的运算得以在很短的时间内实现。正是基于这些技术，近年来各式各样的棋类游戏软件也纷纷出现在了电脑荧屏上，使得那些喜爱下棋，又常常苦于没有对手的棋迷们能随时过足棋瘾。所以如果能设计一款兼有人工智能的五子棋软件则对五子棋棋迷们来说无疑是个“福音”。在人机智能方面其中战胜过国际象棋世界冠军-卡斯帕罗夫的“深蓝”便是最具说服力的代表；其它像围棋的“手淡”、象棋的“将族”等也以其优秀的人工智能深受棋迷喜爱；

本系统将重点放在人工智能方面，将人工智能运用到五子棋的开发中去。选择五子棋游戏作为本设计的课题，是因为该游戏的规则简单，所涉及的方向比较少。这样才能将问题的重点放在人工智能解决上，而非规则的解决，有更多的精力放在高效算法优化。希望能通过本次系统的设计，整合所学的知识，实现从理论到实践上的升华。

3五子棋简介

五子棋，亦称“连五子”、“串珠”、“五目”、“五格”等等，日文称之为“连珠”，英文则称之为“Gobang”或“Renju”或“FIR(Five In a Row)”，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。早在“尧造围棋”之前，可能民间就已有五子棋游戏。中国人称五子棋为“连五子”或“连珠”，也许是源于史书中“日月如合璧，五星如连珠”。古代的五子棋盘与围棋盘通用，汉魏时期通行的是十七路棋盘；到了南北朝时期已流行十九路棋盘，这与现代通用的五子棋十五路棋盘是不相同的。此外，古代的五子棋的下法是“白先黑后”，大约是白为阳，为气，气者清扬向上，气者先行；而黑为阴，为形，形者凝聚向下，形重迟缓，故持黑方后行。我国台湾现在仍有以“白先黑后”的规则下五子棋，这与现代五子棋的“黑先白后”的下法是不同的。

五子棋有何年何月传到国外，尚不明了。大约随围棋一起在我国南北朝时期先后传入朝鲜、日本等地。据日本史料文献记载，中国古代的五子棋先由中国传到高丽，然后于公元1688年至公元1704年日本的元禄时代再从高丽传到日本。当时主要在皇宫和贵族大家庭中流行。到元禄末期，在日本京都，这一当时被称为“五目碰”、“五格”的棋游戏在民间开始盛行起来，无论武士、僧侣、农夫等都能参与这一活动。到日本明治32年〔公元1899年〕，经过公开征名，“连珠”这一名称才被正式确定下来。从这以后，连珠这一活动经过了不断的改良，主要是规则的变化。例如1899年规定禁止黑白双方走“双三”；1903年规定只禁止先行的黑方走“双三”；1912年规定，黑方被迫走“双三”亦算输；1916年规定，黑方不许走“长连”；1918年规定，黑方也不许走“四、三、三”；1931年规定，黑方不许走“双四”，并规定将19X19道线的围棋盘改为15X15道线的五子棋专用棋盘。通过这一系列的规则变化，使五子连珠这一简单的游戏复杂化、规范化，而最终成为今天的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际比赛棋。目前，连珠五子棋这一棋类运动已迅速在国际上发展起来。现在，已有40多个国家和地区开展了五子棋活动。许多国家的人对五子棋都有不同的爱称，例如韩国人吧五子棋称为“情侣棋”，言下之意是说情人之间下五子棋有利于增加感情的交流；欧洲人称之为“绅士棋”，喻棋手下五子棋的君子风度胜似绅士；美洲人称之为“商业棋”，意思可能是边下五子棋边谈生意，是商业贸易之桥；日本人则称之为“中老年棋”，表示五子棋适合成熟的中老年人的生理特点和思维方式。不同语言、地区的人们都可以借助五子棋这一简单而又深奥的棋艺进行交流、比赛，增进友谊。

系统设计

1概要设计过程

1.1 C/S模式五子棋设计

网络互连实现信息的共享成为以后计算机的发展趋势，现有的网络编程模式主要分成两类：一种是基于C/S(Client/Server客户机/服务器)模式，另一种是B/S

(Browser/Server，浏览器/服务器)模式；C/S 程序具有好的交互性，功能强大， 但是客户端必须安装客户端软件，限制了其应用；B/S 模式下要求客户端具有浏览器，但浏览器在安全方面有一些限制，交互性与功能有一些限制。网络五子棋系统应用于局域网，对交互性要求较高，本系统选用了C/S 模式进行实现。

2详细设计过程

2.1 概要介绍

2.1.1 本程序介绍

本游戏中只提供：人机对战模式。在人机对战中玩家通过选择是由电脑先开始还是由玩家先开始和电脑一决高下，可以向后悔棋。同时本系统还设有调节棋盘的透明度，同时本软件设有开始按钮，如果没有启动，玩家无法进行游戏。

2.2 用软件工程方法学指导开发过程

在小规模的程序开发中，很少人注意用软件工程的方法学设计系统，包括我本人，在开发一些小功能程序时总是随心所欲的添加需求：有时为了类与类之间的通信需要，往类中添加不相关的变量，直接修改变量的属性或者声明一大堆的全局变量。虽然最后系统都能够”笨重”的运行起来，但这是明显违背程序设计方法学。可维护行，易修改性严重降低。后期如果需要添加某些功能的时候将变得十分的繁琐。可以想象在多个团队一起开发的大型系统中这种粗陋的开发方法根本是行不通的。所以要养成用正确的方法指导开发过程的习惯，虽然有时候看起来有点大题小做，但我觉的这是作为一名合格的软件开发工程师所必须掌握的技能。通过长期不断的积累才能增加我们参与大型项目开发的能力。

下面对软件工程作下简单的介绍

软件工程一直以来都缺乏一个统一的定义，很多学者、组织机构都分别给出了自己的定义：

Boehm：运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料。

IEEE：软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法。

Fritz Bauer：建立并使用完善的工程化原则，以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法。

目前比较认可的一种定义认为：软件工程是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来。

我个人对软件工程理解是，它一种工程上的方法学，用一种有步骤，有计划的正确有效方法指导开发过程。

软件工程的精髓可以用著名的软件工程专家B.Boehm的七条基本原理来概括。

（1）用分阶段的生存周期计划进行严格的管理。

（2）坚持进行阶段评审。

（3）实行严格的产品控制。

（4）采用现代程序设计技术。

（5）软件工程结果应能清楚地审查。

（6）开发小组的人员应该少而精。

（7）承认不断改进软件工程实践的必要性。

目前绝大部分的软件方法都可以从这七条基本推倒出来。B.Boehm指出，遵循前六条基本原理，能够实现软件的工程化生产；按照第七条原理，不仅要积极主动地采纳新的软件技术，而且要注意不断总结经验。

2.2.1 问题定义

问题定义的一个的关键问题是“要解决的问题是什么”，这个是这个阶段必须要明确要回答的问题。在没将问题定义好，试图准备下个阶段的任务。这明显是不成熟，甚至不可能的事。

系统模型

本次系统设计中首先明确了需要解决的问题是五子棋AI算法，基本的要求是设计一款能够实现单机对战的五子棋游戏，提供一些基本的操作如退出系统，悔棋等操作，重点是放在AI算法。而并不是美工设计，也不是为了提供各种操作丰富的接口。主要是通过这种可视化的界面探讨AI，当然增加可玩性和美工会给系统润色不少。

上面只是很粗略的明确大概的方向，严格按照软件工程的方法这个阶段需要生产一份书面报告。需要通过对系统的实际用户访问调查，扼要地写出他对问题的理解，并在用户和使用部门负责人的会议上认真讨论这份书面报告，澄清含糊不精的地方，改正理解不正确的地方，最后得出一份双方都满意的文档。本系统的需求很少也很明显了。

2.2.2 可行性研究

这个阶段要回答的关键问题：“对于上一个阶段所确定的问题是否可行？”为了回答这个问题，我们需要进行一次大大压缩和简化了的系统分析和设计的过程，也就是在较抽象的高层次上进行的分析和设计的过程。

可行性研究应该比较简短，这个阶段的任务不是具体解决问题，而是研究问题的范围，探索这个问题是否值得去解，是否有可行的解决办法。

可行性研究应该比较简短，这个阶段的任务不是具体解决问题，而是研究问题的范围，探索这个问题是否值得去解，是否有可行的解决办法。可行性研究以后的那些阶段将需要投入要多的人力物力。及时中止不值得投资的工程项目，可以避免更大的浪费。

根据这些基本的概念，我在技术上主要是通过相关文档资料的查找后确定可行性，凭着大学期间打下厚实的专业科基础，特别是数据结构和算法，能够在这段时间内理解通透并应该有所改进，后来证明是对的。利用剩下时间也应该来说也比较充裕的。经济上暂不考虑。

下面主要从技术上进行分析：

工具： Visual Studio 2005 包含了一系列高效的、智能的开发工具，不论是为

篇四：输棋的启示

输棋的启示

奇台县第六小学 五年级（2）班 贺佳慧

每次看到五子棋，我就会想起和爸爸下棋的情景。一次输棋，令我终身难忘。

那是一个阳光灿烂的上午，我三步并作两步走到爸爸跟前，拿起棋盒，“啪”的一声，将五子棋放在桌子上，爽朗地说：“爸爸，我们“战”一盘。”

经过这几天的魔鬼训练，我已经学出成绩来了，并和爸爸这个下棋高手来战一盘，爸爸先是一愣，但是马上就反应过来，说：“好，我和你“战”一盘。”

我和爸爸做好准备后，爸爸率先下了一棋，我也不甘示弱，紧跟着下一棋，经过一阵“打杀”之后，爸爸连声夸道，对我说：“我女儿有进步。”在爸爸夸我的喜悦下，我有点沾沾自喜了，爸爸对我这英勇杀敌的功臣下了毒手，我的一条杀敌之路又被堵死了。我心想：“反正我也不害怕，不如就堵爸爸吧！”

我也开始“跟踪”爸爸，我为自己的主意成功而得意洋洋，没想到爸爸居然另有“阴谋”，趁我不注意向两颗棋子后面下了一棋，我的心思根本没放在那，也没有细看，让爸爸“阴谋”得逞了，我败了！ “虚心使人进步，骄傲使人落后”，这就是一个非常好的教训。我要永远记住，那盘五子棋给我的启示。

篇五：[PK赛]关于快乐的作文：五子棋给我带来的快乐

[PK赛]关于快乐的作文：五子棋给我带来的快乐 二年级:戴嘉伟

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