我们的父辈西瓜

篇一：我们的父辈 文档

我们的父辈

第一集 一个不同的时代

1、据说，在死亡的那一刻，周围的一切将归于寂静。

2、我们曾有五个人，五个朋友，我们想在分离前好好道别。--为我们干杯 --干杯 --干杯。我们在同一条街长大，从小时候就认识了，我们的家境和性格都各不相同，但一路走来

还是成了很好的朋友。

3、-- (Wilhelm) 战争会让一个男人成长。

-- (Friedhelm) 战争也会把我们最坏的一面呈现出来。

4、-- (Greta) 好，我们来一起发誓：圣诞节我们在回到这，就这个房间。 -- (Greta) 要活着。 -- (Wilhelm) 圣诞节柏林见. -- 圣诞节柏林见...

5、我们曾是五个朋友，那时我们年轻，以为未来是属于我们的，整个世界都呈现在我们面前。我们只需行动起来，我们无往不胜；后来我们才渐渐地了解了更多。 6、1942年7月10日（苏德列宁格勒会战打响），这次的战争和以往的任何一次都不同，部队大举进发，疯狂的速度，让我们越行越远。空间仿佛毫无止境，从未见过的风景，田野一直延伸至地平线的尽头，天空广袤蔚蓝，就像上帝想用他亲手创造的美景让我们深醉

其中。

7、-- 汗水。 --为了血而流。 -- 前进！

8、1941年9月19日（基辅沦陷，历史上最大规模的包围战），我们俘虏了数十万俄国人，可是他们并不放弃，坚守每一栋房屋，这是一个巨人在倒下前最后的挣扎。我依然很

乐观地认为圣诞时我们就能回家了，但是这场战争却和我想的不一样。

9、(to Wilhelm) 我们该和我们印象中的世界道别了。

10、1941年10月7日，雨季开始了，洪水使一切陷入瘫痪，闪电战宣告结束，好像上帝也离我们远去，因为我们带来了所有的恐怖，也许这是一场最后的考验。

11、 -- (Friedhelm) (to Wilhelm) 你还记得我们在柏林的最后一晚吗？我们五个人。我

是对的，这场战争只会把我们最坏的一面带出来。

12、1941年12月，3米高的积雪，零下40度，水，转眼结成冰。进攻莫斯科失败，我们根本没有做过冬的准备，我们为自己在坚硬的土地土地上打洞，越深越好，像动物藏在

洞穴里一样，害怕冻死，事情的发展和我们想象的完全不同。

13、-- (Charlotte) 你为什么要帮我们？帮你的敌人。

-- (Lilija) 我帮助人，您不是也这么做的嘛？

14、（歌词）我小小的心脏，只为你跳动，倒数着时间直到你的归来，然后你把我拥入怀里；我小小的心脏，已经开始梦想幸福，在故乡期待你的归来，我知道你马上就会回来，深情地，你看着我，我们的嘴唇轻轻地碰合，我知道你就是我的男人；我小小的心脏，不能停下来，让我整夜无法入眠，跳着都是为了你；我小小的心脏，带着对你的渴望，如果你问

我，它将告诉你，“是的，我属于你。”“是的，我属于你。”

15、我们五个好朋友，整个世界展现在我们面前，我们只需行动起来，6个月过去了，

一条生命。

第二集 一场不同的战争

1、1943年5月，两年前，我们在柏林道别，两年过去了，还没有结束。开始还只是

一种感觉，而现在我明确地知道，德国军队并不是不可战胜的。

2、怎样才能带着自己的兵去打一场明知没有人能生还的战役？战争的最终胜利如苍蝇

一般，我们为它们献上身躯肉体。

3、-- (Friedhelm) 你就是个混蛋，知道吗？

-- (Wilhelm) 我不想让她还心存幻想。

4、整个西西里岛就要失守了，为了半条街我的人都得送命。

5、-- (Wilhelm) 你是对的，战争会把我们最坏的一面呈现出来。 -- (Friedhelm) 是，我知道，但这改变不了明天得继续战斗的事实。 -- (Wilhelm) 直到全部倒下。 -- (Friedhelm) 对，直到全部倒下。 ...... -- (Friedhelm)只有战争结束了才会停，我们就是屠宰场的牲畜，今天还是英雄，明天就成了猪。 -- (Wilhelm) 这样没意义。 -- (Friedhelm)根本就没有意义，上帝抛弃了我们，现在只剩下我们了，没有该死的将军、元首，只有这些人。要是我们明天

都死翘翘，好的，那也就算了。但是你得领着我们，我希望你领着我们。

6、--（士兵）您怎么会变成现在这样？ -- (Friedhelm) 试着不要把自己当人，一些人变成这样，另一些变成那样，没人知道会发生什么，人人都会变。 --（士兵）您怎么能幸存到现在？ -- (Friedhelm) 希望倒下的是旁边的人，好士兵大多时候懦弱偶尔会勇敢。 --

（士兵）那你不是一个好士兵。

7、1943年9月，刚参军那会儿，我们为祖国而战，到了后来开始怀疑这一点了，就为战友而战，我们不能抛下战友不顾，可是要是战友都死光了，那再怎么办呢？就剩你一个

人了，只剩下你一个，自欺欺人了，那你还能为谁而战呢？

8、大多数人以为，战争是由拼搏组成的，其实不是，是等待，等待下一次进攻，等待

下一顿饭，等待明天。

第三集 一个面目全非的祖国

1、大多数人以为，战争是由拼搏组成的，其实不是，是等待。

2、三年前，我们开始对东作战，我们当时认为是为了拯救我们的人民，相反我们却给千百万无辜的人带来了死亡、痛苦和毁灭，过去我们被视作是英雄，如今却是杀人犯。 3、1944年4月，我们又回到了这里，三年前一切开始的地方，中央集团军群已经筋疲力竭，红军驻扎在维斯瓦河畔，不久华沙就会沦陷，这场战争大势已去，但却仍未结束，

我弟弟说的对，我们是巨大屠宰场里待宰的牲畜。

4、1945年2月，苏联红军跨过奥得河，距柏林还有不到100公里，战争不久就会结

束，在即将结束之时，希望将要实现，我反而胆怯了。

5、1945年5月，4年前我们相互道别，我们是5个好朋友，我们以为战争会在圣诞节前结束，现在战争在开始的地方结束了，在柏林，或者说在柏林的断壁残垣中，不久将会只

有德国人了，没有纳粹了。我们会变成什么样？

6、我把它保存起来了，我并没有针对他们，我一直试着去帮助他们......看看......犹太人。

7、-- (Wilhelm) 你活下来真好。敬Friedhelm和Greta.

篇二：2017考研英语作文：父辈与我们的区别

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2017考研英语作文：父辈与我们的区别 2017考研复习倒计时进行中，英语最后两个月复习，大家一要抓阅读，而要突击作文提分，而对于作文的训练，大家要多练习话题，多积累素材，背背模板，看看范文，争取拿高分，下面是凯程考研频道分享一些常考话题及范文，大家多看所思多总结。

2017考研英语作文话题练习及范文：父辈与我们的区别

Topic(题目)：

Every generation of people is different inimportant ways. How is your generationdifferent from your parents’ generation? Usespecific reasons and examples to explain youranswer. Model Essay(范文)：

The principal differences between my generation and my parents’ generation are in how theyrelate to others. My generation is more tolerant of other people’s choices, less concernedabout what others think, and more self-centered.

My parents’ generation has stricter standards about what kinds of behavior are acceptable.They sometimes have a hard time accepting the fact that other people may have different ideasabout what’s right and what’s wrong. My generation thinks people should have a lot of choices.For example, they choose whom they want to live with, whether or not to have children,whether or not to practice a particular religion, and what to do for a living.

My parents’ generation is much more concerned about what other people think of them. Manygrew up in tightly knit communities where people knew each other’s families. Filling in meantthat you had to act a certain way. Many of my generation grew up in loosely knit communities,where we only knew about our closest neighbors. We didn’t care what the rest of thecommunity thought of us. Also, we were a very rebellious generation and often did thing justto shock people.

Wherever we grew up, most of my generation didn’t have to worry about having enough to eator a roof over our heads. My parents’ generation did. They grew up during the GreatDepression, when many people were poor. For this reason, my parents didn’t have time toanalyze their feelings or think about their inner selves. They were too busy trying to get by.Children of my generation were well taken care of by their parents. Because of that, we had timeto think about ourselves and our place in the universe. As adults, many of us have continuedto be self-absorbed. We join health clubs to be prefect in body and go into therapy to beperfect in mind.

When I think about our actions, it seems that my parents’ generation is more “outer” directedand my generation is more “inner directed.”

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篇三：课外阅读二单元

阅读下面的记叙文，回答后面的问题。

父 亲

再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人??

母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋地回来。

父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。

我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把________给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。

有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。

父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。

人老了就怕得这病。这连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。

我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。 1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。 这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！

半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。________中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！

我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上?? 不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！ 我永远不能原谅自己！

1．选择恰当的词语填在文中相应的横线上（只填序号）

A．慈祥 B．慈善 C．慈爱 D．慈悲

E．朦胧 F．矇眬 G．依稀 H．模糊

2．作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？

3．“我就这样最后一次见父亲”，句中的“这样”指代的内容是________________（用自己的话概括）。

4．“夜静静的，没有任何响动”，而我却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？

5．“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。

6．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？

7．本文与朱自清《背影》很相似，在内容上同是写________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写________，体现了父恩难忘。

（2000年黑龙江省哈尔滨市中考试题）

思路分析与详解

1．C F

备选答案是两组近义词。解答这个题首先要分析词义。“慈祥”，（老年人的态度、神色）和蔼安详；“慈善”，对人关怀，富有同情心；“慈爱”，（年长者对年幼者）仁慈喜爱；“慈悲”，慈善和怜悯（原来是佛教用语）。“朦胧”，月色不明，不清楚，模糊；“矇眬”，快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子；“依稀”，模模糊糊；“模糊”，不分明，不清楚，混淆。 第二步是分析前后语句，根据语境选择答案。第2段主要写了父亲对“我”的“爱抚”，“爱抚”一词要特别注意，和答案相呼应，有联系。第4段主要写父亲对孙子孙女的关爱。父亲把什么给了“他的孙子孙女”呢？“慈祥”形容老年人的态度、神色；“慈善”是对别人而言的；“慈悲”有怜悯的意思，爷爷对孙子孙女只能说爱，绝不能说怜悯。显然，第一组的答案应是C。第二组答案中“朦胧”、“矇眬”“依稀”都有“模糊”的意思，但只有“矇眬”形容“快要睡着”的样子。第11段第1句尾写到“备完课回到单身宿舍躺下”，这不正是快要睡着的时候吗？分析到这儿，答案就很清楚了，应该是F。

2．抱我串门，背我看病，搂着我入睡。

要注意“是母亲”三个字，这三个字是关键的短语。这三个字提示我们，题目要求我们找的是父亲做的事情、并且本来是母亲会做的事情。

3．“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。

生：我怎么知道要用自己的话来概括呢？

师：题目中没有明确要求以原文中的语句回答，就要考虑用自己的话来回答。当然，出题者明确指出这一点，考生就好答一点了。

生：答案应该从第9段中找，但又不能概括第9段的全部内容。为什么呢？

师：要考虑到作者写这句话所表达的思想感情。这句话虽然表达了作者对父亲的思念，但更重要的是表达作者内疚、遗憾的思想感情。所以，答案不能把天热、行前去看望父亲、给父亲喂水等内容概括进去。

4．对父亲的牵挂和思念。

“心理”可理解为思想感情；词典里有这样的解释：“泛指人的思想、感情等内心活动”。

5．连夜给父亲买抢救药；写信求药方；为父亲按摩；“我”在奔丧中的表现（举出两例即可）。

题目中“举出文中的两个事例”是要点。

6．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲。表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。

这道题有两个问题，应分别作答。第一个答案要概括作答，不必举出具体事例。抓住第13段中的关键语句，问题不难解决。第二个问题，要求你分析作者的思想感情。做这个题，要根据全文的中心来分析这句话的思想感情。下一道题目中揭示了本文的中心：“父恩难忘”。父亲对“我”和“我”的孩子是那样的关爱，而“我”觉得自己“既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲”；再看这句话所表达的意思，就不难得出答案。

7．回忆父亲的往事、“我”孝与不孝的表现。

解答这道题的第一问，要联系《背影》的内容，找到这两篇文章的共同点，那就是“回忆父亲的往事”。解答第二问先要看文中叙述的侧重点。第二段多一半写的是“我”孝敬父亲。7、8、9、11、12段都写的是作者孝与不孝的表现。另外要注意文章结尾的抒情议论段。本文结尾的13、14段写到自己的孝，但更多的是写自己的不孝；主要表达作者自责、遗憾的思想感情。当然，回答这一问，要从和《背影》的不同点去考虑。读懂题目，读懂原文，从题目和文章中找到解答问题的信息，冷静分析，难题也就迎刃而解了。

父亲的驼背

父亲就这样无言地用l0n（ ）x*n（ ）驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间的长河里。第一件事发生在我读小学六年级那年，这一年对我来说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒chu1ng（ ），淋漓的脓血像山泉一样g(（ ）g(（ ）地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。每天早晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会k1ng（ ）k3i（ ）地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着。到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更加厉害了，简就像洪水冲击过后留下的一道l6ng（ ）坎。我伏贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而________（a．坚韧b．坚强c．刚强）着。那么父亲的背也一定是为我而驼着！我的心魄被________（a．震动b．震撼c．感动）了，我的灵魂被震撼了，我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。记得有个星期六中午放学回家，我用手________（a．抚摸b．摸着c．摩娑）着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上谈着历史的烟云，读着未来的幻梦??

1．给加粗字注音。

攒（ ） 甚（ ） 辍（ ）

驯（ ） 耸（ ） 涔（ ）

2．在文中拼音后面填上相应的字。

3．在文中横线上填上合适的词。

4．找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辞手法，起什么作用。

________________________________________________

5．这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么？ ________________________________________________

6．散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意，此文抓住了什么？两文有异曲同工之妙，“妙”在什么地方？

________________________________________________

1．z3n sh8n chu^ x)n s%ng c6n

2．嶙峋、疮、汩汩、慷慨、塄 3．坚韧 震撼 摩挲

4．“父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着、积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。”比喻生动形象地表明了父亲无怨无悔地承受生活的艰难，突出表现了父亲博大而深沉的爱。

5．这两件事在我的人生历程中极为重要，令我永生难忘，获益无穷。

6．驼背《背影》表述作者对父亲的爱的深切的理解。本文写出作者对父亲驼背怀有一种崇高的敬意和无限的感激之情，两文都能抓住人物在特定环境下的特征展开描写并以此为线贯穿全文，意蕴丰富，耐人寻味，这是它们的妙处所在。

（二）祖母的启蒙

①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”

②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”

③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。??

④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。

1．文中共写了四件事，请依次概括出来。其中哪件是详写的，为什么要这样安排？

2．上文中的主人公是________。

3．祖母对“我”的启蒙方式是________。

A．谆谆善诱 B．启发鼓励 C．以身作则 D．言传身教

4．第①段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。

5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。

6．第③段末尾的省略号有什么意义？

7．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________，

“闪光”照应了上文________________。

8．文中突出了祖母的什么品质？

二）1．四件事依次为：A启发“我”从小爱读书；B鼓励待人谦让，热情帮助；C将虾皮送给李伯伯；D把豆腐粉送给刘爷爷。其中前两件事详写，其依据在于上文的中心是祖母对“我”的启蒙，而后两件事虽对“我”有所启示，但并非祖母有意识地对“我”进行教育。

2．祖母 3．D 4．宽厚、宽恕 5．小 6．表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。 7．普通的家庭妇女；对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。

8．宽厚待人，乐于助人

篇四：父辈的生活与我们生活差异

介绍关于父辈的生活与我们生活差异的英语作文

Every generation of people is different in important ways. How is your generation different from your parents’ generation? Use specific reasons and examples to explain your answer.

The principal differences between my generation and my parents’ generation are in how they relate to others. My generation is more tolerant of other people’s choices, less concerned about what others think, and more self-centered. My parents’ generation has stricter standards about what kinds of behavior are acceptable. They sometimes have a hard time accepting the fact that other people may have different ideas about what’s right and what’s wrong. My generation thinks people should have a lot of choices. For example, they choose whom they want to live with, whether or not to have children, whether or not to practice a particular religion, and what to do for a living.

My parents’ generation is much more concerned about what other people think of them. Many grew up in tightly knit communities where people knew each other’s families. Filling in meant that you had to act a certain way. Many of my generation grew up in loosely knit communities, where we only knew about our closest neighbors. We didn’t care what the rest of the community thought of us. Also, we were a very rebellious

generation and often did thing just to shock people.

Wherever we grew up, most of my generation didn’t have to worry about having enough to eat or a roof over our heads. My parents’ generation did. They grew up during the Great Depression, when many people were poor. For this reason, my parents didn’t have time to analyze their feelings or think about their inner selves. They were too busy trying to get by. Children of my generation were well taken care of by their parents. Because of that, we had time to think about ourselves and our place in the universe. As adults, many of us have continued to be self-absorbed. We join health clubs to be prefect in body and go into therapy to be perfect in mind.

When I think about our actions, it seems that my parents’ generation is more “outer” directed and my generation is more “inner directed.”

篇五：我们这一代人与父辈这代人关于集体主义与个体主义的区别

我与父辈体现集体主义与个体主义的区别

许志希031111132

【摘要】

本文将根据蔡安迪斯提出的5个定义个体主义—集体主义的重要特征（1）个体对自我的定义；（2）个人利益与群体利益的相对重要性；（3）个人态度和社会规范决定个体行为时的相对重要性；（4）完成任务和人际关系对个体的相对重要性；（5）个体对内群体和外群体的区分程度。来分析我与父辈关于集体主义与个体主义的区别所在。

【关键词】 集体主义，个体主义

本研究随机选取江苏技术师范学院76名学生，通过问卷和访谈来进行价值 观的调查。问卷调查分两个层次进行，微观层次上， 检测的内容包括自我增强 (个人主义)和自我贬抑(集体主义)言语交流方式：宏观层次上，检测的内容包括 十种相互独立的价值观类型(Schwartz Value Survey)：其中遵从、安全、传统、世界主义、仁慈为集体主义价值观：权力、成就、享乐主义、刺激和自我导向为个人主义价值观。

调查结果表明：(1)微观层面上，虽然受试者倾向于传统的集体主义价值观， 但是个人主义价值观并非与集体主义价值观处于对立的两极，在一定程度上两者 是相互渗透的状态，呈现出中西方文化会通的趋势；(2)宏观层面上，受试者虽然在遵从和安全方面得分最高，但其他集体主义价值观类型和个人主义价值观类型上的得分却接近，反映了中西方文化的会通。综合来看，受试的大学生并未全盘摒弃集体主义价值观，而是将个人主义价值观纳入固有的传统集体主义价值观中。在现代化的冲击下中国传统的集体主义价值观受到了个人主义价值观的影响，两者呈现一种相互渗透，相互会通的趋势，而不是文化差异(cultural divergence)或文化趋同(cultural convergence)，验证了Ralston的文化会通(cultural crossvergence)理论(Ralston，2008；Ralston，et．a1．1993)。 [1] 对于我出生于1992年的广东，正是邓小平同志南下广东深圳那一年，恰巧我们赶上好时间，当时正是广东迅速发展的初期，并且当时实行计划生育，但是在广东一个家庭有2个孩子的还是比较常见的。而父亲那一代人是出生于1968年，加上我父亲的他的兄弟姐妹就有7个，而且文化大革命还在进行，越南战争的硝烟弥漫，我的大伯还参加了越南战争,可见我与父辈的出生背景和当时的局势差

异巨大，而对于集体主义与个人主义的看法应该也有所不同。

1、个体对自我的定义

个体主义者将自我看成独立的个体，可以脱离他人而存在，而且作为独特的个体，应该与众不同。别人对自己的看法常常用来验证自己对自我的定义，而不是直接影响或进入自我概念的范畴。相反，集体主义者则把自我看成群体的一员，与他人有相互依存的关系，不能脱离他人而存在。别人对自己的看法至关重要，常常会影响到自己对自我的评价。[2]

在我父亲看来，首先想到的是你是哪家的小孩，哪个村子的人，在哪个单位工作等等。倾向于集体主义，都是趋向于 “社会性答案”。我想原因有：在父亲年轻的时候，国家还实行人民公社的农耕制度，你必须生活在集体当中，而且只有在集体承认你的地位，你才有饭吃，因为你不自报家门，谁知道你是哪个生产队的，另外，对村子概念比较根深蒂固，因为我们村子几乎都是同一个姓，是以前南下迁移的一个氏族，要对自己扎根的地方要保护和扩展，都需要与别的村子抗衡，所有对集体主义感比较强。

而对于我自己，我会想到，我是一个乐观的人，我是个有追求的人，我是大学生等等。集体主义和个体主义糅杂于一起，所以并不都是“社会性答案”，还有一些自己对自己的看法。我想原因在于：我们出生时已不是“大锅饭”时代，而且那时父亲已不再下庄稼地，而是到外自己打拼，更多的是个人为自身而拼搏，我会更为自己的衣食住行考虑。但这并非完全脱离集体，因为从小学到大学，都是一个集体到另一个集体，而且我们当时的教育理念就是塑造集体荣誉感，从小学教材中，周恩来书记的一句“为中华之崛起而读书”，到每次毕业典礼，各位校长都语重心长地重复“出了这个班门，你就代表着这班级，出了这个校门，你就代表着我们学校”。无不体现出集体主义特点。

2、个人利益与群体利益的相对重要性

对个体主义社会中的人来说，个人利益当然比群体利益重要。在法律允许的范围内追求个人利益不仅合理，而且提倡。把个人利益看成合理的个体在当自己的利益与集体的利益发生冲突的时候，首先考虑的是如何保全正当的个人利益。在集体主义社会中长大的人从小所受到的教育正好相反。追求个人利益被看成是自私的表现。当个人利益与群体利益发生冲突的时候，应该毫不犹豫地牺牲个人利益，而不是牺牲集体利益[2]

关于这点，我跟父母的回答是相似的，对于一个家庭而言，都是认为群体利益比个人利益重要。家庭就是一个集体，最好的例子就是，每当有家族游或聚会与个

人的朋友聚会时间相冲，一般都是推掉个人朋友的聚会居多。而且我们也觉得无可厚非，应该是理所当然的。而对于国家而言，集体利益与个人利益谁更重要，这就很难说清楚了，就如国家要强征我们家的土地，我们就认为个体主义更重要，而当国家处在危难之时，我更看重集体利益。这主要以个人利益是否真正受到保护有关，假如集体利益涉及到个人利益时，就会支持集体利益为重。

3、个人态度和社会规范决定个体行为时的相对重要性

一系列的跨文化研究结果表明，在个体主义为主要导向地位的社会中，个体的行为动因主要来自于自身对该行为的态度和兴趣，而集体主义社会中，个体行为的主要驱动因素主要来自自己对社会规范的认知。[2]

父母亲是比较明显的由社会规范决定个体行为，能从很多方面体现出来，例如我的母亲对我的着装有意见，就会说“你看那个人会穿着像你这样的”；对我的发型有意见，就会说“你这样的发型让亲戚见到多丢人啊”。还有对事情的判断总得多找几个人讨论才认定，等等。无不体现出集体主义的决定行为

而对于我自己而言，更倾向于由个体行为决定个人行为。虽然从小都收到集体主义的教育影响，如小学、初中、高中校总会规定男生不留长发，上学必须穿校服，学习的重点永远都是语数英等等。但是在出生那天起我就觉得自己与众不同，而我更是集体主义的受害者，例如：由于我的发质天生偏黄，每次换班主任他都会叫我把家长喊来证明我头发不是染黄的，有的老师更会说“那你为什么不把它染成黑色”，这让我觉得荒唐。所以我更相信自己的想法，许多问题我都比较喜欢独立思考，并不喜欢与人讨论。

4、完成任务和人际关系对个体的相对重要性

个体主义社会中的个人因为强调独立自我，理性对个体来说就比关系重要得多。一个例子是他们对完成工作任务的态度。因为是否胜任某个工作或完成某个任务能显示个体的能力和特点，是自我定义中的一个重要组成部分。同时，与他人的关系并不直接影响个体对自身的评价，因为个人只能通过自己的行为举止，而非通过与他人的关系证明自己。所以相对于完成工作任务而言，人际关系便不那么重要。对于护体注意来说，一切相反，对于他们，任务是可以用来帮助个体与他人建立关系的工具，而不是终极的目标。他们的自我概念，包括自尊和自我价值，都与那些与他们密切关系的人对他们的评价密切相关，因此，与他人保持良好的关系就变得至关重要，变成个人存在的目的。[2]

对于父辈来说，人际关系是重要与完成任务，都是先建立好人际关系再谈生意，典型的例子是中国式的饭局。

在中国饭局无处不在，结婚有饭局，升学有饭局，赔礼有饭局，办事有饭局，过节有饭局，跳舞有饭局，开会有饭局，打球有饭局，电影收官有饭局，开业有饭

局 宴在玉事，随便编个狗生日猫进门的理由也要办一场。

对中国人来说，饮食之道，也是人情融合之道。可以是一场饭局，也可以是亲朋好友之间的沟通交流，或者是个生意场上的谈判，在造一点上．与西方人自居一隅，各自分餐有着文化根源上的区别。易中天说，中国人喜欢请客吃饭，并不是中国人好吃，而是中国文化的思想内核——群体意识使然。所以，看一个人经常混迹于何类饭局，几乎可以洞悉其兴趣、爱好、财富、身份、地位。饭局在中国，也是一个人的社会身份的认同体系。[3]

由中国式饭局看出来，这是一个无法避免的社会现象，对于像我一样的年轻一辈来说，确实是个艰难的选择，一般都陷入“被饭局”中。而且有些事不靠关系就会遇到各种障碍，即使我们想摆脱这种人际关系为重的办?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路绞剑参薮酉率帧?/p>

5、个体对内群体和外群体的区分程度

内群体是指与个体密切相关的群体，如家人，工作中的团队，在有的情况下，甚至同乡、同胞。外群体则指与自己毫无关系的人的总和，如其他公司的人，外国人或完全陌生的人。[2]

从这项来看，我跟父母并没有太大的差异，父母会区分那些是关系亲近的亲戚和关系一般的亲戚，亲密的朋友和生意上的朋友，对待他们会有明显的区别，而绝非一视同仁。

而对于我自己，也会从心里自然的分类，有些是只是见了面打个招呼的朋友，有些是能一起走路上课，有些是能一起吃饭的，有些是能聊闲事的朋友，有些是知心的朋友，有些是肝胆相照的朋友。而对陌生人，除了问路或咨询，几乎不会主动接触。

[参考文献]

[1]李萍.中国大学生的个人主义和集体主义价值取向—东西方文化会通的视角[D] 江苏大学.20090601.

[2]陈晓萍.跨文化管理（第2版）[M].北京.清华大学出版社.2009.7.

[3]邹新康.中国式饭局[J].决策与信息（上旬刊），2010, (2)：70~74.

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