雨中的森林儿歌

篇一：儿歌

婴儿歌曲推荐 1

01 皮厄尔尼小夜曲--皮厄尔尼

02 第一交响曲--柴可夫斯基

03 弦乐小夜曲第一章--莫扎特

04 G大调小步舞曲--贝多芬

05 肖邦小夜曲--肖邦

06 德里格小夜曲--德里格

07 爱之梦--李斯特

08 月光--德布里

09 孩子入睡--舒曼

10 如歌的行板--柴可夫斯基

11 圣母颂--莫扎特

12 春之歌--孟德而逊

13 单簧管协奏曲--莫扎特

14 芦苗舞曲--柴可夫斯基

婴儿歌曲推荐 2

01 匈牙利舞曲--柴可夫斯基

02 小天鹅之舞--柴可夫斯基

03 月光奏鸣曲--贝多芬

04 即兴幻想曲--肖邦

05 大调小调舞曲--贝多芬

06 钟曲--帕格尼尼

07 儿时情景--舒曼

08 微笑波尔卡舞曲--柴可夫斯基

09 军刀舞曲--哈恰图良

10 小星星变奏曲--莫扎特

11 陀铃协奏曲--––威尔第

12 第20号钢琴协奏曲--莫扎特

13 爱情曲--莫扎特

婴儿歌曲推荐 3

01 摇篮曲--莫扎特

02 即兴曲--舒伯特

03 爱的喜悦--巴赫

04 第4号钢琴奏鸣曲--莫扎特

05 小步舞曲--博凯里尼

06 第二华尔兹--肖斯塔科维奇

07 少女的祈祷--巴达尔切佛斯卡

08 匈牙利舞曲第五首--勃拉姆斯

09 惊鄂交响曲--海顿

10 田园交响曲--贝多芬

11 莫扎特小夜曲--莫扎特

12 钢琴奏鸣曲“热情”--贝多芬

13 离别曲--肖邦

婴儿歌曲推荐 4

01 卡门序曲--比才

02 西班牙小夜曲--比才

03 第九交响曲--贝多芬

04 布拉姆斯小夜曲--布拉姆斯

05 自然神的赞美--贝多芬

06 杜迪拉小夜曲--杜迪拉

07 母亲教我的歌--德沃夏克

08 树声沙沙--李斯特

09 李斯特小夜曲--李斯特

10 爱的协奏曲--巴赫

11 天命小夜曲--布加拉

12 G大调小步舞曲--巴赫

13 四季之“春”第一乐章--韦华第

婴儿歌曲推荐 5

01 船歌--柴可夫斯基

02 降G大调即兴曲--舒伯特

03 E大调小提琴柔版--莫扎特

04 小夜曲--海顿

05 A大调单簧管协奏曲--莫扎特

06 托塞利小夜曲--托塞利

07 回忆--德尔德拉

08 E小调第九交响曲--德沃夏克

09 钢琴奏鸣曲第一乐章--莫扎特

10 序曲--柴可夫斯基

11 G大调弦乐小夜曲--莫扎特

12 中国舞曲--柴可夫斯基

13 哥萨克民族舞曲--柴可夫斯基

婴儿歌曲推荐 6

01 第十一号舞曲--肖邦

02 第15号钢琴奏鸣曲-莫扎特

03 加沃特舞曲--戈塞克

04 音乐夜宴之跳舞曲--罗西尼

05 秋日的私语--理查德.克莱德曼

06 春--维瓦尔第

07 幽默曲--德沃夏克

08 弦乐小夜曲第二乐章--莫扎特

09 弦乐小夜曲第四乐章--莫扎特

10 可爱的笛子--莫扎特

11 哈利路亚--韩德尔

12 花之圆舞曲--柴可夫斯基

13 第四十交响乐第一乐章--莫扎特

婴儿歌曲推荐 7

01 托卡塔--巴赫

02 月光曲--德彪西

03 鳟鱼变奏曲--舒伯特

04 雪花飘舞--德彪西

05 第2号长笛协奏曲

06 F大调水上音乐组曲--亨德尔

07 第5号小提琴协奏曲--莫扎特

08 G大调勃兰登协奏曲--巴赫

09 第101号交响曲“时钟”--海顿

10 D大调弦乐小夜曲--莫扎特

11 C大调小提琴回旋曲--莫扎特

12 鸡雏的舞蹈--穆索尔斯基

13 第二组曲--巴赫

婴儿歌曲推荐 8

01 第五小提琴协奏曲--莫扎特

02 小狗圆舞曲--肖邦

03 梦幻曲--舒曼

04 天鹅芭蕾之匈牙利舞曲--柴可夫斯基

05 月光奏鸣曲--贝多芬

06 阿莱城姑娘之演奏曲--比才

07 天鹅湖--柴可夫斯基

08 第20号钢琴协奏曲--莫扎特

09 沉思曲--马斯涅

10 致爱丽斯--贝多芬

11 浪漫曲--柴可夫斯基

12 雨滴降D大调前奏--肖邦

13 纪念曲--德尔德拉

幼儿歌曲推荐

——童谣儿歌

知识类儿歌

丑小鸭 春天在哪里 两只老虎 鲁冰花 数鸭子 哆来咪发梭拉西 祝你生日快乐 小小羊儿要回家

小蝌蚪 小青蛙 小鸭子 小螃蟹 蝴蝶

生活类儿歌：

吹起小喇叭 大海啊故乡 歌声与微笑 生日快乐 失手绢 卖报歌 种太阳 新年好 春天来了 小雨点

人物类儿歌：

聪明的一休 阿童木之歌 女儿阿诗玛 丹尼男孩 路灯下的小女孩 小小姑娘 花仙子 黑猫警长 小兔子乖乖 小二郎 小龙人

教育类儿歌

爱跳舞的小朋友 大家来做广播操 铃儿叮当响 少年少年祖国的春天 我爱北京天安门 英文字母歌 找朋友 小小少年 讲卫生 对数儿歌 小鸟学我做操 别说我小 数蛤蟆 拍手歌 数数歌

三十年经典中的经典推荐：

采蘑菇的小姑娘 春天在哪里 聪明的一休 大海啊故乡 让我们荡起双桨 铃儿叮当响 鲁冰花 妈妈的吻 世上只有妈妈好 生日快乐 失手绢 卖报歌 外婆的澎湖湾 外婆桥

我在马路边捡到一分钱 找朋友 祝你生日快乐 六一国际儿童节歌 小小姑娘 凤阳花鼓 我在马路边捡到一分钱

怀旧妈妈唱的儿歌：

八月桂花遍地开 歌唱二小放牛郎 少年少年祖国的春天

目前幼儿园儿歌：

一个师傅仨徒弟 赶海 数高楼 小兔子开铺子 牵牛花 学会打电话 白龙马 兰花草 蓝精灵 12345

小朋友爱上幼儿园 分果果 玩沙 数星星 南南有个篮篮 上山下山

绕口令儿歌：这类的歌可以训练儿童正确的发音。

拨萝卜 妞妞和牛牛

张大嘴，李大嘴，俩人对坐来比嘴，张大嘴说李大嘴的嘴大，李大嘴说张大嘴的嘴大。 以下乐曲建议父母播放给婴儿听（婴儿歌曲大全 适合婴儿睡前睡后听的歌曲）：

睡前：《田园交响曲》、《圣母颂》《蓝色狂想曲》、《仲夏夜之梦》、《断情殇》、《魔笛》、《春之声圆舞曲》、《寂静山林》、《拉德斯基进行曲》、《小步舞曲》、《安魂曲》、《月光奏鸣曲》、《日落》、《森林狂想曲》、《梦幻曲》、《梁祝小提琴协奏曲》、《魂断蓝桥》、《神秘园之歌》、《雨中漫步》、《思乡曲》、《永恒的爱》、《命运交响乐》、《斯卡布罗斯集》、《克罗地亚狂想曲》、《杜鹃圆舞曲》、《迷雾森林》、《万福玛丽亚》、《睡眠曲》、《G弦上的咏叹调》、《(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:雨中的森林儿歌)四小天鹅》、《维也纳森林》等。

醒后：《西班牙斗牛士》、《清晨》、《红梅花儿开》、《英雄交响曲》、《Jimmy Crack Corn撬开裂纹玉米》、《Reuben Reuben鲁宾鲁宾》、《噢，苏珊娜》、《宾果》、《Honkey Pokey》、《Good Night晚安》、《Pat a Cake做个面包》、《Tikkabilla Jive啼咔比拉摇摆舞》、《Little Canin In The Wood森林中的小木屋》、《The Family家庭》、《Whats This这个是什么?》、《Ali Babas Farm阿里巴巴的农场》等等。

贴心提醒

建议睡前每次播放的音乐声音不能大大，以婴儿能听到为宜，如果是圃舞曲这样比较长的乐曲每次最好播三首曲子，连续播放一个星期，第二个星期再换三首曲予，两个星期轮流持续三个月。醒后的歌曲可以声音稍微大一点，也可以随机播放，但是最好常循环反复。

篇二：雨后的森林

《雨后的森林》

教学目标：

1、能认读本课的会写字、会认字并正确书写。

2、能准确、琉璃、有感情的朗读并背诵课文。

3、能展开丰富想象，认识森林的重要性，激发学生爱护花草树木，保护环境的积极情感。

孩子们之前已学完了拼音，掌握了一些识字方法和阅读方法，但是识字量很少，知识贫乏，想象思维比较困难。

教学重难点：

能正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生想象思维。

一、复习导入

1、小朋友们，我们学习了日有所诵《羊、羊》今天，这些小动物要带你们到大森林游玩，你们高兴吗？但是他们要考考大家，只要你们把黑板上的字读对，就可以去美丽的大森林了，你们准备好了吗？ 伞 红 果 绿 叶 。。。。

2、孩子们真棒！恭喜你们顺利过关，美丽的大森林在向你们招手你。（欣赏森林图片）

森林美吗？你看到了什么？（那里有茂盛的大树，绿油油的小草。。）

二、学习新课。

1、这一天呀，下了一场大雨，雨过天晴，火红的太阳露出甜甜的脸，天空中也架起了一座美丽的彩虹桥，雨后的森林更美了，今天就让我们走进第4课《雨后的森林》，让我们一块板书课题，（书写雨，注意四点。 森林笔画好多啊，谁来教教我怎么写？“森林”的“森”是由三个木组成的。“林”字是由两个木组成。）

2、2、跟我读课题。这么美的森林，让我们美美的读课题。

3、同学们打开课文，借助拼音把课文读正确，不认识的字借助拼音读，喜欢的句子多读几遍。

4、那个小勇士愿意站起来展示给大家听？指导易读错的词语。（个别读）

5、老师把词宝宝挑出来，你们会读吗？

小伞 红果 绿叶 图画 祖国 森林 木耳 。。。

1）齐读 2）男女生比赛读 3）去掉拼音开火车读 4）小老师领读

6、词语宝宝真淘气，和我们玩起了捉迷藏的游戏，他们藏到了我们的课文里，让我们再来读一读课文。 （齐读）

7、你们读的真好，老师也想读，你们认真听、仔细看，说说老师读的好不好，好在哪？（带着笑容，高兴，有感情，）

8、想像老师这样读吗，别着急，请看大屏幕。

1）（彩虹、太阳）五颜六色的彩虹漂亮吗？火红的太阳照着我们暖和吗？心情怎样？ 高兴 兴奋 开心

你能用高兴的语气读读这两句吗？ 雨停了，雨停了。

用你们的笑脸传达你的愉快心情，我们来读读吧！能再高兴一点吗？ 后面一句的音调应更高一些。再读读。

2）孩子们，老师感受到你们的喜悦心情了，走进雨后的森林，我们最先看到了？—— 蘑菇（播放课件，欣赏蘑菇图片）

师：各种各样的蘑菇，就像。。。？（小伞）

书上是怎么样蘑菇的？（蘑菇撑开小伞）

谁愿意做一做“撑”这个动作呢？

师：做的真棒！我们也来做一做吧！我们把动作加到句子中来读一读，要读出蘑菇的可爱！雨一停，太阳一出来，蘑菇就——撑开小伞。谁再来读读这句

3)、除了可爱的蘑菇，雨后的森林还有什么？（木耳、红果、葡萄）

谁能读一读课文中的句子？

木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠

木耳爬满老树。拟人句，木耳是怎样爬上老树的呢？谁能用动作告诉我？，我们边做动作边读。多么调皮可爱的木耳啊！像个调皮的孩子爬到了树爷爷身上，你能读好这句话吗？

红果枕着绿叶。枕着这个动作怎么做？、可爱的红果把树叶当做枕头，正在甜甜的睡觉呢。这句话我们轻轻的读。

葡萄滴着水珠。因为刚下过雨，葡萄还在往下滴着水珠呢？晶莹剔透，亮晶晶的，多漂亮啊，咱们一起把描写葡萄的这一句读一读吧！

4）森林向我们展示了这么美的画面，不过老师觉得你们会读得更美，把这四句连起来，加上动作美美的读一遍。

齐读 小组分句读 四个同学读。

5）在森林里有各种各样的蘑菇、黑色的木耳、红色的果子、紫色的葡萄、绿色的树叶，各种颜色，五彩缤纷，森林真像一幅彩色的——图画。

不仅如此，森林里还储藏了好多宝贝。 许多名贵的药材，珍贵的植物，可爱的小动物、难怪说森林是祖国的——宝库。

森林真是个神奇的地方，让我们自豪的再读一遍。

9、孩子们，大胆的发挥你们的想象，森林里除了这些景物，还会有什么呢？

四、情感激发，布置作业

师：孩子们，森林是我们宝贵的财富，、所以要保护森林，保护大自然，保护我们的环境，从小做起，从我做起，你能做到吗？ 老师真为你们骄傲！让我们再有感情的把课文齐读一遍。

今天的作业就是画一幅《雨后的森林》，并把儿歌写在上面。

篇三：4 雨后的森林_教案

1．多媒体课件。 2．生字卡片。 教学重点：

1．指导学生识字写字。 2．朗读背诵课文。 教学难点：

理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。

1．指导学生认识“伞、红、果、绿、叶、图、画、祖国”9 个生字。会写“木、 开、水、耳、雨”五个字，学习新笔画“横折撇”。

2．帮助学生正确流利地朗读课文，背诵课文，能通过朗读感悟雨后森林的美。 3．引导学生发现雨后树木或草地上事物有什么变化。

《雨后的森林》是一首诗歌，共三句话，第一句写雨停了；第二句较长， 有四个分句，写出了雨后蘑菇、木耳、红果、葡萄的样子；第三句写雨后的森林 色彩美，森林是宝库。课文洋溢着童趣，会使学生产生强烈的好奇心，激发想象 和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。 教 课 板

材：语文（S）一年级上册

文：4 雨后的森林

块：教学设计—教案

语文（S）教学设计

设计思路

教学目标

重难点分析

课前准备

1

教学过程

教学过程

第一课时

一、谈话引入，揭示新课 1．（展示课件第三屏）

解说：森林里，雨停了，鲜嫩鲜嫩的蘑菇探出头来撑开了小伞，油光肥厚的木耳挂满了老树，圆圆的红果师声情并茂的解说，创 枕头绿叶，亮晶晶的葡萄滴着水珠，雨后的森林是一幅设情境，激发学生学习 色彩艳丽的图画，雨后的森林是一首清凉精美的儿歌，兴趣。 让我们一起在这篇轻快活泼的小诗里，去触摸生机勃勃的雨后森林，去感受雨后森林的美好吧！

2．你觉得这雨后的森林怎样？这节课我们就来一起学 习第四课。（板书课题） 3．学习生字“雨”。 （1）师领写，生跟写。 （2）共几笔？

（3）你是如何记住这个字的？ （4）这个雨字你能组什么词？ 二、初读课文，认知汉字

1．配乐朗读，说说课文写了雨后森林的什么景物。 2．借助拼音，自读课文，画出本课生字。 3．出示带拼音的词语认读（展示课件第四屏）。 （1）强调这里需要注意的音：伞、祖、绿。 （2）说说你用什么办法记住的？ （3）去掉拼音认读（展示课件第五屏）。 三、细读课文，整体感知

1．轻声读课文，（指名读）问共有几句话？选择喜欢的句子反复读，把句子读好。 2．指导读诗，读出节奏和韵味。

2

设计说明

以美丽的画面，教

让学生整体感知的

基础上划出生字。

识字教学有坡度， 交流识字方法，培养学 生自主识字能力。

语文教学要重视培 养学生的语感，感受诗

3

4

5

篇四：折子课(雨后的森林)

课 题：雨后的森林

教学内容：S版小学语文一年级上期《雨后的森林》

教学目标：

1. 能认读本课中“伞、红、果......”等九个汉字（随文识字）。

2. 帮助学生正确流利地朗读课文。背诵课文第一句。

3. 发现雨后森林或草地上事物有什么变化，能通过朗读感悟雨后森林的美。

教学重点：帮助学生正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读领 悟雨后森林的美。

教学难点：能通过朗读感悟雨后森林的美。想象雨后森林的多彩画面，激发学生爱护花草树木的积极感情。

教学过程：

一、创设情境、激趣导入

同学们，课前老师给大家出一个谜语：千条线、万条线，落在河中看不见。

生1：水！（再想想？）

生2：雨！（正确！）

师:雨除了河里，还会落在哪些地方？

生1：院子里!

生2：校园里！

生3：森林里！

师：哗啦啦，一场雨来了，它落在院子里，落在校园里。同时呀，它也落在我们可爱的大森林。那雨后的森林是什么样的呢？就让我们一起走进雨后的森林。（板书课题）请同学们拿出小手，和老师一同

书写雨字。（提醒该字是整体认读音节）

二、初读课文，随文识字。

1、师读课文，生指字默读，注意圈出的生字宝宝及它们的朋友。

2、师：刚才同学们听得很认真，一定迫不及待地想自己读了吧，下面请大家借助拼音，大声地自由朗读课文！

三、读文感悟，个性赏读。

1、引读：

（1）师：一场雨刚刚离去，树叶变得更加青翠欲滴，他们仿佛在说：“（生：雨停了，雨停了）”

（2）师：花儿在雨后变得更加娇艳，他们仿佛在高兴地说：“（生：雨停了，雨停了）”

（3）师：小动物们从家里出来，看到蓝湛湛的天空、美丽的彩虹，绿茵茵的树木，鲜艳的花朵，都兴奋的叫起来：“（生：雨停了，雨停了）”

2、师：雨停了，一切都变得生机勃勃，让我们翻开书，看看课文森林里都有什么？把你最喜欢的那句读给大家听好吗？

生1：“蘑菇撑开小伞。”

师：（板书：撑开，并把画有蘑菇和小伞的图画贴在两边）瞧，可爱的小蘑菇们来了，它们在雨后都伸着懒腰，对着太阳公公撑起小伞，多惹人喜爱啊！谁愿意来读一读？（生1……）听了你的朗读，

小蘑菇可高兴了，谁再来读一读？（生2……）女同学一起来读一读。(女生齐读)

师:嗯，除了可爱的小蘑菇，你还看到了什么？

生2:“木耳爬满老树。”

师:（根据回答板书贴画）你能从“爬满”两个字体会到什么？ 生:爬满说明木耳很多!

师:你能读出木耳的多吗？

生:……

师:你们瞧，一场雨过后，小木耳们爬满了老树，仿佛在帮老树爷爷解闷儿，多热闹啊。男同学一起读一读。(男生齐读)

师:非常棒，有和这两位同学说的都不一样的吗？

生:红果枕着绿叶

师:（根据回答板书、贴画）你们能做一个枕的动作吗？小诗人将红果比做人，把绿叶比做枕头，多形象啊！谁能做动作来读一读？(生1……)瞧，红果多大，多红啊，它们就像是一个个可爱的宝宝，甜甜地睡着了。谁再来读一读？(生2……)

师:小红果睡得小脸儿红扑扑的，咱们别把他们吵醒了，大家一起轻轻地读一读。(生齐声读)

师:森林里的葡萄在雨后是什么样的呢？你能用诗中的话来说一说吗？

生:“葡萄滴着水珠。”

师：（根据回答板书、贴画）葡萄经过雨水的冲刷，像一颗颗晶

莹透亮的玛瑙，惹人喜爱，令人垂涎欲滴。谁愿意想象着这画面读一读？

生……

3小结。

师:看来，只要我们眼中有物，心中有情，就能读得更美，谁愿意完整的读一读课文的第一句。

生……

师:雨停了，森林里的蘑菇探出头来撑开小伞，油光肥厚的木耳挂满了老树，圆圆的红果枕着绿叶，亮晶晶的葡萄滴着水珠，雨后的森林是一幅色彩艳丽的图画，雨后的森林是一首清凉精美的儿歌，让我们一起读课文的第一句，去触摸生机勃勃的雨后森林。

三、小组合作，表演背诵

1、师：会背了吗？有的同学摇头，有的同学点头。要背诵这一句话，关键是撑开、爬满、枕着、滴着这四个表示动作的词，也叫动词。我们一起来熟悉熟悉它们吧。（师按顺序指读这四个动词，然后打乱顺序指读）

2、小组合作，背诵课文第一句。(要求会背的同学直接背诵，不会背的同学可以看着板书来背。必要的时候带上动作)

3、伴随音乐，小组展示。

师生一齐：雨停了，雨停了……

四、总结全文、拓展延伸

师:课文中描写了雨后森林中的蘑菇、木耳、红果、葡萄。想一

想，雨后的森林里还会有些什么？让我们一起去看一看吧！（贴图片：同时解释“雨停了，一座彩虹桥架起在天空，森林里到处都生机勃勃，水珠在绿叶上闪着金光，花儿随着微风轻轻的舞蹈，小鸟站在枝头上唱起歌，小松鼠跳来跳去忙着搬家）看到这美丽的景色，老师想请小朋友们也来当当小诗人，为这首诗歌补写上几句，你们愿意吗？ 生1:……

生2:……

师:你们的想象打动了老师，也打动了小作者，所以他说（读后两句）小作者为什么这样说？我们下节课继续学习。

五、作业布置，手绘童心：结合课文，画一幅你心目中的雨后森林图。 板书：

...... 撑开...... 雨后的森林 ......爬满......

...... 枕着......

......滴着......

执教：凳寨中心学校 杨秋香

篇五：小雨点

中岭小学乡村少年宫 童谣传唱 活动记录表

字数作文