丝巾怎么弄成一朵花
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/23 16:25:31 小学作文
篇一:丝巾的系法-教你用丝巾扎花
丝巾的系法-用丝巾绕出一朵花
(文章来源:一缕烟围巾围法专题)
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大多数情况下,你缺的不是新衣服,而是新搭配。用丝巾简单一绕一扭,变出一朵花,别在胸前,不管是出门逛街,还是去参加闺蜜的婚礼,都能让你在瞬间出彩。
丝巾花做法:
1. 将长条丝巾扭成细条,对折固定;
2.然后将左右两条互扭,尾部留出一段;
3.绕着固定点,将扭成一条的丝巾绕圈,层叠成一朵花;
4.将丝巾头从中心“花蕊”处绕出,简单整理即可。
篇二:学用丝巾凹造型
丝巾出道已是很早以前的事情了,随着复古风潮的涌动,丝巾又重新进入了炙手可热的阶段,赢来了时尚事业的第二个高峰。复出的丝巾早已摆脱了当初那个缺乏变化的形象,从单纯的颈间装饰转型成可以变换各种造型的时尚单品。用丝巾凹造型,塑造不一样的造型亮点。
丝巾变时尚发带
丝巾也可以变成今季流行的发带,将丝巾编入温婉的韩式编发中,时尚又甜美。将丝巾简单缠绕,在头顶系一个蝴蝶结便做出了简单的兔耳朵发箍造型。
——波点雪纺围巾
01 甜美的波点印花,百搭的黑白配色,用作发带可以与很多衣服做搭配。柔软的雪纺材质,易于做变化,可以缠绕可以折叠。刚开始尝试发带的MM们可以从最基本的款型开始,将丝巾扭转成一束绑成最简单的发箍,也能够甜美清新。
丝巾变大檐帽装饰
看腻了大檐帽上简单的串珠流苏,用印花丝巾来替换吧。把丝巾折叠成合适的宽度,绕帽子一圈,然后绑成蝴蝶结造型。旧旧的大檐帽瞬间焕然一新,下一次去海边又可以戴着它拍很多美美的照片啦。
篇三:扎丝巾的方法
玫瑰结法,丝巾可以选择质地比较硬的如斜纹绸或真实桑波锻, 便于做造型把蝴蝶结的尾巴加长便成了这个样子。 这种结要选底比较清雅点的丝巾, 围巾图案太花哨 反而会破坏这种效果这个结法基本上没有什么技术含量的,当时看着模特一身飘逸的 长裙,偏想到轻舞飞扬的感觉,如果是乔其纱的面料效果应该会更好一朵花,可以戴在手上,也可以别在胸前,看哪里需要了
篇四:丝巾系法
非常漂亮实用的围巾系法,大家学习一下 冬天又要开始使用围巾了哦。和大家一起分享漂亮的围巾的系法啊。
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篇五:玩丝巾
体育活动:好玩的丝巾
目标:
1、学习抛、接、甩等动作,训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调能力。
2、能用丝巾玩出多种玩法。
3、学习2人合作游戏,增强动手能力及合作意识。
准备:抬花轿音乐,丝巾人手一块。
过程:
1、 抬新娘游戏进场(放音乐大花轿)
带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑,做抬花轿游戏进场。提问:我们刚才玩了一个什么游戏?(抬新娘)那我们是用什么玩这个游戏的呀?(布头)哦,这些多彩的布头我们称为“丝巾”。
2、 每人一根丝巾玩游戏。
我们以前学过一个手指游戏,我们一起来说一下。“一根手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬。那我们今天的丝巾可以变什么呢?(蛇、龙)
大家一起跟老师做:一条小丝巾呀,变呀变呀变呀,变成小小蛇呀,上游游,下游游,左游游,右游游。丝巾还可以变什么呢?看老师把它变成了什么?(球)哦,我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀,变呀变呀变呀,变成小绣球呀,一起往上抛呀,看谁抛得高呀?然后接住它。老师数一、二、三,你就向上抛,练习数次。
3、 游戏:抢绣球。
老师抛绣球,幼儿抢,谁抢到的奖小红花。请客人老师抛,幼儿抢。(师幼互动) 4、2人玩丝巾
(炒豆豆、拉大锯、拔萝卜)
4、 新游戏:二人三足
请小朋友2人一组,拿丝巾系在中间的脚上,然后一起练习走。
5、 魔术:丝巾不见了。
(1)幼儿看老师变魔术,孩子们上来找。
(2)孩子们2人一组,自己藏丝巾,叫同伴找。
6、拿着丝巾开火车回家。
幼儿人手拿一根丝巾套在前一位小朋友的腰上,开火车回家。
游戏是小班幼儿最喜爱的活动,游戏中幼儿不仅能很快掌握所学知识,而且能愉悦身心。小丝巾是幼儿经常接触的物品,课间我们常可以看到孩子们用丝巾玩各种各样的游戏,如藏猫猫、抛接等,能否借助丝巾这一道具,通过生动有趣的游戏,让幼儿在玩中获得知识,体验快乐呢?于是我以“变魔术”的方式贯穿活动始末,设计了几个小游戏,让幼儿在玩玩、说说中,掌握“1和许多”、大小、颜色、透明等知识点。
活动目标
1.通过生动有趣的游戏,认识丝巾的颜色、大小、用途等特征。
2.能根据教师的指令及时作出反应,培养细致观察及分析能力。
3.能愉快地参与活动,体验和同伴游戏的快乐。
活动准备
物质准备:1.魔术盒一只,中间有暗层,内装与幼儿相同人数的红、黄、绿、花小丝巾若干条(两头打活结变成丝巾长链)。2.供幼儿游戏用的大丝巾两条。
经验准备:幼儿已熟悉“躲猫猫”的儿歌。
话动过程
一、以“变魔术”导入。引起幼儿活动兴趣
1.老师会变魔术,变变变,你们看变出了什么?(出示丝巾)它是什么颜色的?漂亮的丝巾有什么用?(教师现场将丝巾围在脖子上)围在脖子上感觉怎样?
2.幼儿回答,教师简单小结丝巾的用途。
(评:活动一开始,教师以变魔术的方式引出了小丝巾的话题,几个简短的提问充分调动幼儿的已知经验。此外教师现场的系围巾,激发了幼儿拥有的欲望,为下一环节变魔术做了有效铺垫.)
二、认识丝巾的颜色
1.师:这么漂亮的丝巾你们想要吗?每个小朋友都想要,可老师只有一条,该怎么办呢?(引导幼儿说出变出许多丝巾来)
2.师:好吧,老师这里有个神奇的魔术箱,老师来把丝巾变出来吧!(教师以变魔术的方式从魔术箱里变出丝巾链,一条一条分发给幼儿)
3.师:你手里的小丝巾是什么颜色的?谁的丝巾也是这种颜色的,请拿相同颜色丝巾的小朋友到前面来,我们一起数数一共有几条。
4.依照上述方法依次认识“红、黄、绿、花”等颜色的丝巾,巩固5以内的数数。
5.师小结:小朋友们真聪明,认出了我们的丝巾有红、黄、绿、花好多种颜色,真好看。 (评:此环节重点让幼儿掌握“1和许多”的概念及颜色等知识点。教师变魔术时,以夸张的语气、神秘的表情、敏捷的身手快速从魔术箱里变出了五彩的丝巾链,让幼儿惊叹不已。活结的巧妙运用解决了分发时间过长的问题。幼儿在游戏中寻找相同颜色的丝巾,轻松地掌握了颜色及数数等
三、游戏“躲猫猫”,认识丝巾“透明”的特征
1.师:我们用漂亮的丝巾来做游戏,好不好?仔细看,老师用小丝巾怎么做游戏的。师手持丝巾念儿歌:躲猫猫,躲猫猫,赶快藏藏好,谁也找不到!(说完将小丝巾盖在头上遮住脸)
2.师:你能看到老师的脸吗?为什么能看到?帮助幼儿了解丝巾“透明”的特征。
3.幼儿边念儿歌边玩“躲猫猫”的游戏。师:为什么有的小朋友不能看到老师?哪些丝巾是透明的?哪些是不透明的?我们一起来数数有几条。
4.师我们知道了丝巾有透明的和不透明的,你知道生活中哪些东西也是透明?引导幼儿说出玻璃、水等物品。
(评:此环节重点幼儿掌握丝巾“透明”的含义,通过“躲猫猫”游戏生动、直接地阐明了透明的概念,同时将透明的概念引申到生活中的事物上,真正做到了寓教于乐,在游戏中发展幼儿能力。)
四、认识丝巾“大小”的特征
1.师:老师想找个小朋友一起来玩“躲猫猫”的游戏,谁愿意和老师玩呢?(老师和个别幼儿边念儿歌边玩“躲猫猫”的游戏)
2.师:为什么老师和他一起玩“躲猫猫”,老师却躲不进去呢?引导幼儿说出丝巾“小”的概念。
3.师:老师想和所有的小朋友一起来玩“躲猫猫”的游戏,可小丝巾太小怎么办?(引导幼儿说出变出大丝巾来,紧接着教师变魔术,从配班教师衣服里拉出大丝巾和幼儿继续玩游戏,在儿歌念完时,配班教师协助用大丝巾罩住幼儿)
(评:此环节是本次活动的高潮,教师再一次通过变魔术变出了一块大丝巾,和幼儿同玩“躲猫猫”的游戏,通过生动有趣的小游戏,幼儿再次巩固了大小的概念,明白大丝巾可以让很多孩子躲进去。游戏中幼儿笑声一片,玩得开心,学得愉快。)
五、活动结束
师:今天我们认识了小丝巾这么多特点,还和小丝巾做了游戏,真开心,小丝巾还有什么秘密?你们再去找一找,然后告诉老师,好吗?
(评:活动最后,教师又抛出新的问题,让幼儿带着思考走出课堂,为幼儿进一步探索打下基础。) 活动延伸
1.幼儿利用小丝巾进行自主装扮。
2.教师和幼儿用小丝巾做游戏。
活动建议
教师在变魔术时,表情及动作要尽量夸张,魔术盒的设计要巧妙,内藏的小丝巾要藏得隐秘不让幼儿察觉,而且小丝巾和小丝巾之间要打活结,这样便于快速分发给幼儿。
一、活动目标:
1、学习向上抛接的动作,训练幼儿手眼配合的能力。
2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。
3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。
二、活动准备:
1、围巾(丝巾、沙巾)与幼儿人数相等。
2、游戏时背景音乐(三首)。
3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。
三、活动过程:
(一)、激趣引入:
1、播放音乐,幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。
2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。
(1)、将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友们好!我是帽子先生,今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了,你们准备好了吗”?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑,西跑……)
(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:丝巾怎么弄成一朵花)(2)、反复游戏2―3次把围巾变出来。
(二)、游戏:玩围巾
1、帽子先生找到了什么?(围巾)
2、小朋友们在哪里见到过围巾?(商场,超市,街上。妈妈围过……)
3、妈妈是怎么围的?请个小朋友给老师也围一下!(请幼儿上来)
4、这样围着很漂亮,可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来,那就更漂亮了!(请家长将围巾做成花)小朋友们一起表扬这位妈妈!
5、刚才xx妈妈把我们的围巾做成了一朵花,小朋友也想一想你们可以把它做成什么?还可以怎么玩?
6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩!(播放背景音乐,教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾)。
7、请个别幼儿说说自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)
(三)、游戏:围巾舞
1、在玩耍是发现有幼儿将围巾盖在头上,扮成了新娘,教师和所有的幼儿一起扮扮新娘!
2、播放《掀起你的盖头来》的音乐。教师与幼儿一起舞蹈
(四)、游戏:抛接围巾
1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞,问一问爸爸妈妈我们跳得好吗?那我们一起来庆祝一下吧!(教师数到三,所有的幼儿一起将围巾抛上去,连续三次左右)。
2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的?教师模仿他的动作(单手从下往上抛,单手从上往上抛,双手从下往上抛)。
3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作,每一种空手模仿2―3次(讲解手臂的动作要领,大臂带动小臂使劲往上抛,在抛的同时眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住围巾)。
4、请小朋友一起拿起围巾,随音乐自由选择喜欢的动作抛接围巾。
5、分组比赛(教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组)。
(五)、游戏:围巾不见了
1、在最后一组比赛的时候,教师将自己的围巾藏在身上某处,故作围巾不在了的神情,请幼儿帮忙找,吸引幼儿的注意,然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了!
2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏,幼儿随着音乐开火车,音乐停止后开始将自己围巾藏起来,老师数三声便开始找(鼓励幼儿藏到不一样的地方)。
四、结束活动:
游戏2―3次后:“我们的围巾真好玩,它有这么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩!现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”!
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