我爱我家乡作文400字

篇一：我爱我家作文400字

我爱我家作文400字

我爱我家作文400字

我有一个幸福美满的家,在这个家里有三个成员:风趣的爸爸,温柔的妈妈,调皮的我.

我的家庭既紧张又快乐.每天早晨,我们一家人匆匆走出家吃完早点过后,各忙各的,我和妈妈急急忙忙地向学校跑去.尽管中午时间较短,放学后,妈妈总是风风火火地回到家里,为我们做着可口的饭菜.爸爸要是在家的话,就帮妈妈择菜,有时还说些笑话,逗的妈妈开心.妈妈常常对我说:"吃饭不能挑食,吃饱就行. 晚上是我们家最快乐的时候.当我写完作业,吃完[来源于www.99.cOM]丰盛的晚餐时, 就会做做游戏,或者是看一会儿电视.因为爸爸妈妈都是歌迷,特别是每周五晚上的,都是我们必须看的.有一次,爸爸低声和着,还风趣的说:"这些都是老歌,我全部会唱!妈妈说:"别在臭美了!就你这调,全省没有第二个!我在一旁哈哈大笑.在他们的影响下,说不准有朝一日我能成为一名歌星哩！

我们家的生活多有趣呀!我爱我家!!!

篇二：我爱我家400字作文

我爱我家400字作文

个人小档案

大家好！我叫臧言上，今年7岁，来自江苏省苏州市工业园区文萃小学一（3）班。从牙牙学语的懵懂幼儿，我就对语言文字产生了莫名的好感。渐渐地，我能够独立阅读各种绘本和《十万个为什么》了。上了小学，在王老师的指引下，我开始了看图写话，坚持写我校的“文心日记”。一篇篇有趣的写话在我的笔下以工工整整的拼音文字方式流淌??目前我已有7篇写话分别发表在国家级和省市级刊物上了。我相信，坚持就是胜利，我要将写日记进行到底，你们愿意和我交朋友吗？

我爱我家

今天是个快乐的日子，爸爸妈妈要表演才艺给我看。

妈妈会做很多种蛋糕，她今天做的就是水果味的双层蛋糕。妈妈先称重，面粉呀、糖呀、黄油呀、鸡蛋呀、牛奶呀铺了满满一桌。接着开始和面，把各种原料都搅拌在一起。妈妈把搅拌好的原料都倒进一个模具里，放进烤箱。我兴奋地站在烤箱边，好紧张啊，怕烤焦了。妈妈说：“傻孩子，烤箱是可以定时的，别担心了。”时间到了，妈妈把香喷喷的蛋糕从烤炉里端出来，我迫不及待地对妈妈说：“我可以尝一口吗？”妈妈说：“可以呀！你这个小馋猫！”我刚吃一口，哇！真香呀！

吃完蛋糕，我要去欣赏爸爸的表演喽！爸爸要给我画一幅画。他叫我摆个动作，好让他照着画。爸爸可真厉害，才几分钟就画出了我的模样，而且画得非常像。我问爸爸：“你是怎么画出这么漂亮的画的啊？”爸爸说：“我是从小就刻苦练出来的呀！”爸爸还跟我说，他手上都练出了老茧了，我非常欣赏爸爸。

然后我叫爸爸妈妈一起到餐桌那里拍个照，我用照相机的镜头对准了爸爸和妈妈，咔嚓咔嚓，两张美丽的照片就出来了。我在照片的背面写上：“我爱我家！”

苏州工业园区文萃小学一（3）班

指导老师：王 平 《我爱我家400字作文》

篇三：我爱我家乡作文

我的家乡

我的家乡是——黑龙江省大庆市。

我的家乡石油产量很丰富，所以被人们称为“油城”。大庆的代表性建筑就是一座叫“石油之光”的雕塑，塔身是三棱柱形的，由巨大的钢管组成，象征着输油管线，输油管线将石油源源不断地输送到祖国各地。大庆的城市布局是分散型的，从一个区到另一个区要乘车在马路上奔驰很久，从车上望去，马路两旁是辽阔的原野，原野上随处可见“磕头机”，就是把石油从地下抽取出来的一种工具，它的机头上下摆动，从不见停息。

我的家乡很美丽。我知道不少地方有湿地，多数在远离城市的地方，只有大庆的湿地在市区内，大大小小、星罗棋布。2008年暑假我去了龙凤湿地，那里的水很清澈，芦苇也很绿；水面上游着成群的野鸭，湛蓝的天空中飞翔着不知名的水鸟。

我的家乡很伟大。奶奶家附近有座铁人广场，这个广场是为了纪念王进喜和石油工人们建的。当年，在非常恶劣的条件下，王进喜带领石油工人们一起努力，终于挖出了第一口石油井。他们不怕艰难、勇于拼搏的精神永远值得我们学习！ 我爱我家乡，还因为那里住着我思念的亲人们：爷爷、奶奶、姥姥、姥爷……我最爱、最牵挂、最思念的人是我的小表姐，她比我大三岁，和我一起玩耍长大，从小就关心我、照顾我。

啊，我爱我的家乡，我一定会好好学习，将来报答家乡！

我爱我的家乡

我有一个风景优美，物产丰富的家乡，她就是——江津。 家乡的四面山，山清水秀，令人大开眼界。四面山望乡台瀑布高151.7米，宽37.7米。是华夏第一高瀑布。四面山的大洪海、小洪海那里简直是碧水蓝天，湖面像一块大大的翡翠。时而来一阵风，湖面波光粼粼。四面山的卧龙沟有一条石碑龙。它那张牙舞爪的样子像四面山的守护神。那里最让游客喜欢的是顽皮可爱的金丝猴。它们一会儿爬上树，望望远方，一会儿和游客们合合影，一会儿给游客们表演表演，真是太可爱了！

中山古镇的老街朴素典雅。所有的房屋都是用木桩、木板、竹夹建造而成，屋顶全用青瓦铺盖，形成了别具风格的吊脚楼。吊脚楼依山傍水，错落有致，让人感觉回到了电视里的古代剧场。古街两边都挤满了店铺，有烤豆腐的、打糍粑的、卖小酒的……别具特色的店旗在门前迎风飘动，红红的灯笼在街道的两边晃悠晃悠的，好悠闲，好有趣！中山古镇的人民更是心灵手巧。美味的糯糍粑，醉人的高粱酒，样式特别的刀剑……都是出自他们勤劳的双手，甚至连街道上的每一块青石板也都是他们亲自铺成的呢！

家乡的滨江路是万里长江第一路。那里的树木各式各样。那里的花红得似火，粉得似霞，白得似雪。走进草坪，

香气扑鼻而来，感觉精神好多了。就在这长长的滨江路上有一座最值得江津人民骄傲的长江大桥，它是我们江津通往外界的致富之桥。

江津不仅风景优美，而且物产丰富。

江津米花糖酥脆可口。有玫瑰牌的、有几江牌的、有荷花牌的，还有芝麻官的，每样米花糖的口味也各具特色。 江津已被评为全国花椒之乡、广柑之乡。先锋花椒远销新西兰等国家，麻遍全世界。江津广柑品种繁多，又甜又香，独具特色，吃起来令人馋涎欲滴，回味无穷！

啊！美丽富饶的江津，您让我骄傲，让我自豪！

篇四：我爱我家乡作文

我爱我家乡作文

我爱我家乡作文（一）

>我的家乡是五华县的一个小镇，那里风景优美，绿树成荫。

春天，树木长出新的枝条，小草懒洋洋的睁开眼睛。花儿们也纷纷盛开了，有红的、蓝的、粉红的、紫的，五光十色，形状各异。

夏天，大树长得高高的，像雨伞一样，给我们遮凉。花儿更加迷人了。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，我们小朋友最喜欢去河里捉鱼了。

>秋天，大雁往南飞，一会排成人字形，一会儿排成一字型。天空湛蓝湛蓝的，田野里一片金黄色，麦子是黄的，稻谷也是黄的，树叶也是黄的。

冬天到了，雪花从天上轻轻的落下来，雪花是花状的，有的小朋友穿着厚厚的棉衣出去玩，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪，有的??雪花一捏在手中就融成一地小水珠了。

我的家乡真美呀，我爱我家乡。

我爱我家乡作文（二）

我的家乡在东小仇，是一座美丽富饶、历史悠久的小村。

我爱我那充满欢声笑语的家乡。

春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。

夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，>收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬

姐姐的足迹。

我爱我的家乡。

我的家乡，有花有草，有小溪。

欢迎你们来我的家乡做客。

我爱我家乡作文（三）

家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。

回忆过去，家家户户为了不愁吃，菜园里满是瓜果蔬菜。一年>四季，只要能种点什么，菜园里就会满满的，各种颜色掺杂交错，好拥挤，好杂乱的小菜园。现在，各家都不怎么种菜了，而是种花。一年四季，芬芳不断，花园般美丽的乡。

再想起以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树了。到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大多都躲在屋子里扇扇子。而现在，房前房后，街道两边，村里村外，都种上了绿化树。夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶，送来了阵阵清凉。回首以往，我们村到处都是菜园，密密麻麻的，菜园里种上了各种各样的蔬菜。那时人们的种植技术还不算高，虽然辛勤努力了，但收获却十分不理想。现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害蔬菜，实现了机械化，省时又省力，农民的腰包却来却鼓，业余生活也非富了。

回首往事，垃圾有一片乐土————街道，任意呆在每个角落，有时还迎着风翩翩起舞，甚至在水中游。现在呢。垃圾都有了自己的归宿--------垃圾场，街道整洁了，铺上了水泥路，成为了一个耀眼的亮点。

家乡在不的变化着！在我心中，家乡如妙龄少女，越变越好看，我从心眼里热爱我的家乡！

篇五：我爱我家作文案例

《我爱我家》作文案例分析

——儿童写作心理与小学作文教学

教学目标：

1、积累表现亲情的格言、诗句。

2、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。

3、引导学生关注家庭、关爱家人，珍爱家庭生活，尊重家庭的每位成员。 教学设计：

作文教学是语文教学中的难点，一直以来，作文就是绝大多数学生最头疼的东西。一提起作文课，学生就会心生“厌烦”，对于上课也就没有了兴趣，一旦写起作文来，要么东拼西凑，要么仿写范文,编故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。造成这样的原因是他们割裂了作文与生活的关系，没能很好的把自己的喜怒哀乐在作文中表达出来，没能说真话，诉真情。本次作文指导训练，按“我爱我家”主题而展开，由于“家”是活动的环境和感情的“载体”，跟学生密不可分，培养学生真情作文。为此，把习作要有“真情实感”作为切入点，提前安排、指导学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项进行访谈，聆听和记录亲情的故事。这样，即使学生认识到写作是为了自我表达和与人交流,同时培养学生的交际能力。

教学过程：

一、我唱我家，导入

上课伊始，先让学生欣赏跟唱《让爱住我家》，让学生感知真情，让亲情在教室内流淌。

二、感悟亲情，抛砖引玉。

“谁家的影集里都有很多珍贵的照片，谁家都有一件值得永远保留的珍品，别看是一件不起眼的小东西，但是它们记录着生活，记录着我们的过去和现在，不管他是枯涩，或是甜蜜，都将是我们心中永远珍藏的记忆。下面让我们一起来朗读《我的家》这篇文章，了解照片背后的故事。”

师：“说真话，诉真情”是文章的灵魂。“说真话”在我们作文时极其重要，只有敢说真话，肯吐出心声，真正做到像巴金所说的“把心交给读者”，即篇篇写的都是“掏心窝子”的话，那样，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些话产生巨大的说服力和感染力。我们写作时坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文这二者真正和谐地统一在一起。“诉真情”也很要紧。“诉真情”才能使人感动，引起共鸣。写文章之所以一向都强调写“真情实感”，道理也正在这里。

三、我忆我家

学生小组互讲自己所带照片的故事，要求说清事情，说好感受。

师：我们发现生活中有很多的小事都能体现亲情的伟大，要是我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，用我们最美的语言将自己对亲情的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的。

四、真情写作

下面，就请同学们用最真实、最感人的语言描述“家”的故事，题目自拟，400字以上。

学生习作阶段，以“能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做”为原则，放手让学生尽情挥洒真情。

五、互动评改，推荐展评

让学生细心阅读自己的作文，发现和修改错别字、病句，同桌互阅作文，订正错别字，共同商讨文中病句的修改，小组共同评点交流，评定成绩，最后大组评议，各大组选出范文一篇及主评人，准备朗读和结合本次作文训练要点做讲评。（教师此时指导学生结合作文中的语句、段落进行评价，如“我觉得这编作文文从字顺，如‘??’一句就写得很美。”）各大组主评人总评之后，动员其他同学补充讲评。真正让学生发挥主观能动性，培养了学生修改文章的能力。

六、总结习作，感悟亲情。

家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人的故事。让我们走进“大家庭”，懂得感恩，懂得理解、关爱他人。

最后，让我们唱首《感恩的心》，献给我们最亲最爱的人。

教学反思：

在教学内容的设计上，我突出了写、议、评、改四个字，做到了随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进。真正让学生能表达自己的真情实感，从而懂得感恩，懂得理解、关爱他人，真正让学生发挥主观能动性，培养了学生习作与修改文章的能力有所提高。

字数作文