当蛮横遇上谦和,作文

篇一：以谦和的姿态

以谦和的姿态，倾听学生的心灵

豫才中学 俞贤芳

【案例描述】

记得自己刚进入高中以后第一年做班主任期间的一次经历，让自己印象深刻，也更加体会到教师应以更加谦和的姿态走近学生的心理世界，从学习和生活的各个方面来真正关爱自己的学生。作为一名年青教师，班主任的工作经验相对欠缺，为了能够在整体上管理好整个班级，树立自己的威信，总是顾自表现出一种“板着脸面”的神情，久而久之和学生之间存在了距离感。当时班级中有一位比较文静的女生，平时给自己的印象是内向沉默的，作为班干部也能很好地完成班级教给他的工作任务。一个理所当然能让老师放心的孩子，自己心理总是那么默默地肯定着她的努力和工作。但是，对该生良好的印象在得知她竟然和班级中一个时常违反纪律且顶撞老师的男生恋爱而受到影响，自己也逐渐从其他同学的口中得知了她和班级当中其他女生经常闹矛盾的情况。对于高中生谈恋爱的问题，也是班主任工作中较为敏感而头疼的问题，而令自己意想不到的是这样一个乖巧的女生也会存在这个方面的问题。于是，当首次发现问题以后，由于缺乏相关工作的经验和技巧，对学生进行了批评，指出了恋爱问题给学习所带来的严重的负面影响，也对该生提出了认识自身的问题及端正自己的看法和行为的要求。然而，事情并不是朝着自己所期望的方向去发展，有的时候自己简单，略带粗暴而又严厉的批评一定程度上挫伤了该生原本敏感的内心，让其产生了一定的抵触情绪，平时的教育和疏导付诸东流，教育效果亦是收效甚微。

然而，一次突发的生病和及时的照顾处理以及对待问题以更谦和的包容缓和了自己和该生之间的隔阂，也让自己对该生目前周遭所遭遇的事情和她自身对恋爱的态度有了一定的认识。那一天晚上，作为值周教师的自己，在完成好学生的点名和就寝管理工作后，在值班室里安然睡下了。大约凌晨一点左右，被门外一阵急促的敲门声所惊醒，过来报告的学生说寝室里有个学生急性胃痛。循声而去，看到了捂着胸口，冒着冷汗脸色发白的她。相互沉默了几秒之后，自己关切地询问学生的身体是否有大碍，也要求其尽快和自己去医院治疗。她拒绝了自己的要求，只是希望自己能够打电话给家长，让她的父母尽快赶到学校。深秋的凌晨阵阵寒意吹来，及固有的胃病疼痛，让自己感受到了这个学生的不易。但是，她只是默默忍受着，至终也没有和自己抱怨。在漫长的等待过程中，深深地感受到了这个学生坚忍的意志品质。那个时候，自己也放下了一直以来故作冷竣的模样，不时地询问她是否疼痛有好受些，如果确实不行的话还是和自己去医院的言语，但是她都只是微笑着拒绝了。在她父母到了之后，她淡淡地说了一句“谢谢老师”后就离开了。

两天之后，在课堂上再次见到了她，从她以坚毅的目光和严肃的表情听课的过程中自己感受到了她的些许变化。整堂课下来，她都非常认真地做着自己的笔记。上完课后，这个学生跑到自己的办公室，拿出一封漂亮的信封，特别嘱咐自己能够认真阅读书信中的内容。从这封书信中，自己才知道了她的一些不为人知的情况，诉说了自己内心最真实的感受：原先自己也是家长和老师眼中的好学生”，也能以此要求自己那么去做。但是因为近几年家庭当中父母关系紧张，经常吵架，家庭关系面临破裂的危险，父母也没有再对其学习情况有所关注，所以自己的成绩一落千丈，也因此没有考上自己理想的高中。面对生活中的这些情况和遭遇，周围也没有可以诉说的人，而那位男同学时常在生活中和学习上予以关心和帮助，让自己有了继续前进的动力。同时，她也向自己保证，能够很好地处理好和这个男同学之间的关系，以不让其影响到自己的学习，希望老师能够相信她能够做好。最后她也给予了自己一点小小的建议，作为班主任的自己有时候对学生太过严肃，要求也比较严厉和苛刻，希望自己能够多一些笑容，更好地走入到学生中去。后来，自己特意把学生叫到自己的办公室，放下了自己作为教师的威严，以更谦和的态度和学生进行了交谈，向学生传达了自己对其学习和生活的关心，鼓励其能够在家中扮演传输父母情感的纽带，尽自己的最大努力来帮助改善自己的家庭关系，也希望其以后在学习和生活中遇到困难的时候可以向自己寻求帮助。自那以后，课间时常看到她和周围同学的交流多了，也难得看到了她脸上绽放的笑容。

【案例分析】

苏霍姆林斯基指出，教师的训斥指责，往往无法收到预想的效果，有时反而会引起学生内心的消极反抗，其结果常常事与愿违。很多时候，为了树立自己的威信，教师严肃的表情，严厉的训斥让自己和学生之间形成了并不良好的相互关系，也并不利于自己工作的开展。该生因为自己在处理恋爱问题的过程中以简单而训斥的方式而对教师产生隔阂，而后来发生的事情自己能够放低自己的姿态，弯下腰去，以更为谦和的态度，以自己的真情、理解和宽容，来感染自己的学生。和学生也建构了一座沟通的桥梁。

【案例点评】

谦和，是一种内敛的人生态度，是一个人内心的深刻和外在的包容体现。在从事教育工作的过程中，教师应该用自身的广博阅历和深刻的思想内涵，以谦和的态度来感染和教化自己的学生。以谦和的态度，走近学生的心灵，感受他们的内在情感；以谦和的态度，弯下腰去，倾听学生的内心诉求。

篇二：2014年高考作文预测及范文30题

2014年高考作文预测及范文30题(五)

4.阅读下面的文字，按照要求作文。

一人开车赶夜路。对面车辆疾驰而来，他很有礼貌地把刺眼的远光灯转换为柔和的近光灯。但对方却依然打着远光灯疾驰而过，强光刺痛了他的眼，他心里很是不快。在白光晃眼中，他又迎来了下一个远光灯主义者——这次他有点愤怒了。 有人愿意永远只是自己为别人把远光灯变过来吗?于是他决定下一个不管是谁，坚决打远光灯。不一会儿，一辆打着远光灯的车急驰而来。他没有把远光灯变过来，对方也没有。对峙似的，两道刺目的白光直射对方的眼睛。但在交错的瞬间，对方忽然良心发现，将远光灯改为近光灯，他在瞬间也变换了过来——那是个双方都感

到惬意和温暖的时刻。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭;不少于800

字。

[材料分析]

生活中我们会遇到“远光灯主义者”，指生活中的一些利己者，这种人总是不管不顾，以自我中心，无视别人的存在，往往有意无意地展现出侵犯性。有时候也会遇到“近光灯主义者”，他们懂得与人方便，为人着想，使彼此相处和谐。比如开车并线的时候不那么蛮横;进门碰到人时稍让一下;与电梯里的陌生人相见也点头微笑;在餐厅占座时问一问先来的同桌，这里有没有人。在这样的氛围中，享受“近光灯”的人也变得谦和与合作，双方相处得很舒服。我们还可能遇到许多远近光灯转换的微妙时刻。它们在日常生活中似乎不易被察觉，但人们还是会在瞬间被对方的情绪所传染，并且把这些情绪接连不断地传递开来。心灵的温暖在传递中是递增的，你在温暖别人的同时，也在为自己的心灵提高温度，赠人玫瑰，手有余香。当

你为别人点亮了心灯时，照亮了自己，也温暖了别人。

【参考立意】

1、我们想问题、做事情时应从对方的角度思考问题，尊重他人的意愿，应多为

他人着想。

2、与人方便与己方便。

3、为他人着想是一种美德。

4、互相尊重、互相理解、互相关爱，才能构建温馨的家园。

5、爱是相互的，只有付出才会得到回报 。

6、淡化“自我中心”意识。只有我们心中都存有他人，我们的人际关系才会变

得美妙，我们的世界才会和谐美好。

7、一个文明健康的社会需要近光灯主义,而且需要良性互动,不要总让近光灯遭遇远光灯。不要让冷漠遮蔽我们行善的内心，不要让无情冷却我们有情的心灵。单

向的付出往往是短暂的，只有双方真诚相待，良性互动，才会营造一个和谐的氛围。

8、不要因为别人的远光灯而关闭你的近光灯，坚守你认为对的，即使不能改变

整个社会，至少为社会添一道光亮。

9、不要在乎别人怎样，我们只需做好自己，恪守规则，坚守自己内心的那份温

暖。

10、即使付出被误解，被质疑，即使永远也得不到回报，也要坚守自己的本心，

坚守自己做人的善良，不要因为别人的冷漠而关闭自己心灵的“近光灯”。

【作文题目荟萃】

为别人开启一盏近光灯

与人方便于己方便

只为别人是一种境界

把别人放在肩上

温暖他人就是温暖自己

坚守自己善良的心灵

手牵手，让温暖传递

【例文】

当蛮横遇上谦和

岁月流转，时光飘逝，驾一叶扁舟于烟波浩淼，叹秋水长天一色，赏霞落鹤舞白沙，一种对称的美，一种和谐的美，一种浑然天成的美。山水相映，海天同色，

自然界的万般美景向我们传递和谐的信息。

不仅仅在自然界，社会是亦是以和为美。没有人会喜欢蛮横无礼的怎么者，正如没有人会赞赏肆虐无忌惮的泥石流。而谦和的人总能受到大家的欢迎，因为他们的性格如山，坚定刚毅、沉稳深厚;他们的行为如水，平和淡然、润物无声。 《红楼梦》中有两位个性鲜明的丫鬟，一位是晴雯，一位是袭人。晴雯貌美如花，性情蛮横，"爆炭"似的脾气容不下任何人。袭人则处处迁就，懂得分寸，举止得体，博得贾府上上下下一片称赞之声。结果呢?既美又骄的晴雯落得个"风流灵巧招人怨，寿夭多因诽谤生。多情公子空牵念"的下场。俏丫鬟抱屈夭风流。的确，直

爽坦诚不是错误，但在那样的环境下，谦和淡然是致胜的筹码。

无独有偶，秦末的楚汉之争，项羽占尽天时地利，却无法抵挡刘邦的"人和"。刘邦礼贤下士，韬光养晦，获取人心。当垓下的厮杀声越来越漂渺，只剩下悲怆的楚地民歌，孤独寂寞的西楚霸王，是否依然记得当初在鸿门宴上，范曾那句注定了结局的箴言?"竖子不足与谋"!波涛汹涌的乌江水吞噬了昔日金戈铁马的辉煌，留给

世人的，除了遗憾，更多的是反思。

谦和的人有如海蚌，将伤害自己的沙粒温柔地包裹起来，化作美丽的珍珠;有如河水，将自己棱角尖锐的言辞百般修整，好似山石化作卵石。而蛮横的人只知道硬

碰硬，最终两败俱伤。

当蛮横遇上谦和，也许最初咄咄逼人的架势可以解一时之怒火，倍感畅快。但笑到最后才可以笑得最好，正如谦和的人最终总能营造出一个和谐的环境。其实真

正做到谦和极为容易，只需多为别人想一点。

选择谦和，不是选择退让，而是选择一种善良平静的性情。

选择谦和，不是选择软弱，而是选择一种柔中带刚的人格。

当蛮横遇上谦和，谦和胜。

与人方便自己方便

中国有句俗话:“与人方便,与己方便。”它的意思是说，给别人方便，就是给自己方便。在开夜车时，为对方司机将远光灯换成柔和的近光灯，既是为对方着想，

也是为自己消除了安全隐患。

有这样一个故事:一个双目失明的盲人在晚上打着灯笼赶路。有个路人很奇怪地问他:“你本来双目失明,灯笼对于你来说一点用处也没有,你为什么还打灯笼呢?不怕浪费灯油吗?”盲人听了他的话,慢条斯理地答道：“因为在黑暗中行走,别人往往看不见我,我便很容易被撞倒,而我提着灯笼走路,灯光虽然不能帮助我看清前面的路,却能让别人看见我,这样,我就不会被别人撞倒了。”这位盲人用灯光为别人照亮

了本是漆黑的路,为他人带来了方便,同时他也因此保护了自己。

一个乡下人进城经商，在一条街上开了家店铺。刚来不久，他就发现这条街不仅生意不好，而且路面坑坑洼洼，到处是残砖乱石。乡下人觉得奇怪，就向相邻的商家请教。相邻的商家告诉他，路不好走，经过的人或车辆就会慢下来，人们走进店铺的几率就会增加，这样才能增加商机。乡下人对这种逻辑很不以为然，他不听周围人的劝阻，坚决搬走路上的砖石，并找人将路面修平。从此，这条街人车畅流，呈现出一派繁华景象，商机非但没有减少，反而大增。众人疑惑不解地问乡下人：路通畅了，人们驻足停留的机会少了，何以商机反倒增多了呢?乡下人答道：路不好，

人们多绕道而行。经过的人少了，商机又怎能多?

这两个故事至少让我们明白了这样一些道理：与人方便，自己方便，利人才能利己。我们大家生活在一个共同的社会中，就必然是人人为我，我也为人人。只有大家都真诚相待，都互相服务对方形成良性互动，才会营造一个和谐的氛围。 然而，现实生活中也有为数不少的人，他们的处世哲学是，为人原则却与众不同，损人利已的事他做，损人不利已的事他也做。当然也有一些心态极不正常的人，过河拆桥的事他们做得出来，好了疮疤忘了痛的事他们也能做得出来，甚至他们还会做出落井下石丧失天良的事。这都是不明白“与人方便自己方便”的道理所导致

的结果。

如果我们能够做到，处处事事都依照“与人方便自己方便”的原则行事，“宁愿自己揽下麻烦，不给别人增添困难”的话，心存这般古道热肠，办事定会左右逢源。你不仅会赢得四海朋友，而且还会招来八方财源。与人方便自己方便，好心回

报如愿以偿。我们又何乐而不为之呢。

▲读下面的文字，根据要求作文。

植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后，发现了一个奇怪的现象：最近100年来，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔2000米的雪带上，而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。植物学家研究了有关科学文献发现，造成这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更高的山上“攀登”。植物学家还发现，它们的生命力

要比以前强盛得多。

这是一个有趣的现象，许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长势更牢固，生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬。当然，自然界的生存法则则也不限于此，一排白杨的中间的几棵却比两头的长得高大，一片杨树中难得阳光

的却比易得阳光的长得高大??

植物生命如此，人也一样。请你以“生存哲学”为话题写一篇文章。可以写你的经历、感受、体验、思考等，也可以编写故事，所写内容必须在“生存哲学”的

范围之内。

【注意】立意自顶;文体自选;题目自拟;不少于800字;不得抄袭。

优秀作文

扉页人生─超越逆境

雨燕衔来初春，骄阳照亮盛夏，飞鸿驮走金秋，晨霞牵引寒冬。年年岁岁，逝

者如斯。在人生旅途中，有一个坚定不移的信念─超越。

海子的生命行走在冰凉的铁轨上，然后嘎然而止;顾城的梦幻行走在沉寂的小路上，然后随风而逝;秦始皇的威武行走在万里长城上，然后被孟姜女的眼泪击溃??

人的一生总在行走，不停地行走，直至生命随高山流水飘然而去。

可是就像音符地跳动一样，人的一生并不总是直立的行走，生命也需要起伏，

成长也需要跳动。

是的，成长中的跳动便是超越逆境。

超越，是一种爱，是一种对生命的热爱，是一种对生活的热爱，一种无畏无限

的爱。

生命无极限，所以生命需要超越。超越让我们在一次次的梦想中感受失败的苦涩;超越让我们在一次次的失败中品味胜利的喜悦;超越让生命在行走中感受激情;

超越让生命在一步步路途中感受生活的乐趣。

在一次次的超越中，生命走向成熟;

在一次次的超越中，生命走向稳健;

在一次次的超越中，生命走向多姿多彩;

张海迪凭着坚强的毅力超越自我，在《生命的追问》中，她这样描述超越：“即

使翅膀断了，心也要飞翔”。

保尔?柯察金用意志铸就钢铁，他这样诠释超越：“我已把我的一切全部献给了

伟大的事业一为共产主义事业而奋斗!”

哈佛女孩刘亦婷终于圆了多年的梦想，她用这样的话来回赠超越：“哈佛是我

的梦想，超越自我是无悔的选择”。

而海子的生命，顾城的梦幻，秦始皇的威武只因在行走的最后没有超越而烟消

云散。

哥伦布每天的航海日记上都有这样的一句话：“我们继续前行!”正是靠着超越

的信念和勇气，他在人类航海史上写下了光辉的一页。

让深邃的天空升起一轮明月，让峻峭的山间拂过一缕清风，让炙热的沙漠出现一片绿荫，让我们共同超越，拥抱梦想的信念与执着。生命无限，愿如飞的超越一

生伴你。

人的一生不遇到岛屿和暗礁就难以激溅起美丽的浪花，而超越逆境方可书写扉

页人生。

【简评】古人云：“文以气为主”。王璇同学的这篇作文，如行云流水，汪洋恣肆，一气呵成，无斧凿雕琢之感。内容丰富多彩，海子、顾城、秦始皇、张海迪、柯察金、刘亦婷等古今事例信手捻来，为己所用糅为一体;语言上多用修辞，句与句排比，段与段排比，使文章读来极有气势。对偶、比喻的运用更显示了作者灵活驾

奴语言文字的能力。总之，这是一篇考场作文中不可多得佳作。

生存因苦难而美丽

传说中有一只鸟，名叫火鸟。在它死后五百年可以重生，但是它必须经受住烈

火的燃烧与洗礼，如此的生存真是令人涕流。

陶潜终于回归自然了，但是他却经历了官场黑暗的折磨;李白终于不再摧眉折腰事权贵，但是他却忍受流落他乡的冷遇;苏轼终于解放了，但他却经历了“乌台诗

案”的恶梦。

他们都是由失意走入了辉煌，但是他们求生存的经历都是这般坎坷，这般无奈。

于是成就于苦难中诞生，信心于坎坷中增长。

想到千斤巨石下的那颗小小的种子，它在重压与黑暗中与死神殊死搏斗，为的是在广博的世界中寻求它生存的位置，于是千斤巨石被一株嫩绿的小草闯出一条道

来，于石缝之间求生存，于是草儿更绿了，腰更挺了。

那么人呢?仅仅因为我们是高级动物就可以高枕无忧地生存吗?其实我们面临的是更为残酷的生存竞争，因此提高自身能力方能为自己的生存开创一片天地。 在干旱的沙漠中生长着一些顽强的植物，骆驼刺，胡杨林。于是干旱让他们的根深扎于泥土之中，去吸收水分和氧分。残酷的环境让它们变得如此坚强和挺拔。 敬畏自然，我们反躬自问：人类是否也可以呢?纵观华夏文明，文人志士不都是在逆境中求得生存吗?文王拘而演《周易》;屈原放逐，乃赋离骚;孙子膑脚，兵法修

列;不韦迁蜀，世传《吕览》??

篇三：11.蛮横与谦和

蛮横与谦和

一个人开车走夜路，对面车辆疾驰而来，他马上把刺目的远光灯转换为近光灯，但对方却蛮横地打着远光灯疾驰而过。开始他以为对方粗心，但一连三次都是这样，他逐渐由原谅、抱怨到愤怒；没有人永远谦和地为别人打近光灯！于是他决定坚决打远光灯。果然又遇到一辆车子，他没有把远光灯变过来，对方也没有，两道刺目的白光直射对方的眼睛。但在将要交错的瞬间，对方忽然良心发现，将远光灯改为近光灯，他也在瞬间变换过来，双方都感到惬意和温暖。

这个故事说明，蛮横则一损俱损，必将造成人际关系紧张；谦和则互利双赢，必将促进人际关系的和谐。这个道理早被无数事实所证明。

廉颇和蔺相如的故事想必妇孺皆知。身为赵国一代名将的廉颇，凭着“攻城野战之大功”，很不把“徒以口舌为劳”的蔺相如放在眼里，更不能容忍其“位居我上”，于是便扬言“见相如，必辱之”。而相如闻知廉将军的这种蛮横，并没有以牙还牙，而是谦和地回避退让，这种谦和终使廉颇幡然醒悟，向相如负荆请罪。最终两人握手言和，结为生死朋友，从而确保了将相的团结共处，使得“强秦不敢加兵于赵”。倘若相如还以“蛮横”，其结果必然是“两虎共斗，其势不俱生”，于己不利，且有损赵国根本利益。谦和的力量和意义在此尽显无遗。

一向以“横眉冷对”著称的鲁迅先生，对待向往光明，追求进步的青年人却关怀备至，谦和有加。不仅帮助他们修改文章，甚至替一位青年上街补鞋子。这就难怪鲁迅先生深受青年人的爱戴和尊敬。

北大副校长，著名学者季羡林先生，曾默默无闻地为一位报到新生看行李长达两个小时，毫无怨言。正是如此的谦和，季老先生赢得了北大学子的普遍尊敬和爱戴，以至每天都用竹枝在他家门口写上问候的话语。播下谦和，收获尊敬，何乐而不为呢？

与此相反，播下“蛮横”，必然收获鄙夷和唾弃。一位富翁蛮横的对待乞丐就是明证。一天，他在大街上散步，看到一个衣衫褴褛的乞丐，便在其破碗中丢下一枚亮晶晶的金币。谁知乞丐头也不抬地仍忙着捉虱子，富翁不由生气：“你眼睛瞎了？没看到我给你的是金币吗？”乞丐仍是不看他一眼，答到：“给不给是你的事，不高兴可以要回去。”富翁大怒，意气用事起来，又在碗中丢了十个金币，心想这次他一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐不予理睬。富翁几乎要跳了起来：“我给了你十个金币，道个谢都不会？”乞丐懒洋洋地回答：“给不给是你的事，道不道谢是我的事，这是强求不来的。”富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢？”乞丐翻着一双白眼看他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗？为什么要我尊重你？”富翁更急起来：“好，我将所有财产都给你，这下你可愿意尊重我了？”乞丐大笑：“你将财产都给了我，那你就成了乞丐了，而我成了富翁，我凭什么尊重你？”这个故事说明蛮横地对待他人，绝对不可能赢得尊重。

综上所述，不难看出，蛮横与谦和是两种截然不同的为人处事的态度。前者必将恶化人际关系，损人害己；后者却能使人和睦共处，互利双赢。因此，我们应该摒弃蛮横，学会谦和。

2006年4月18日

篇四：谦和好礼伴我行

谦和好礼伴我行

——六三班国旗下演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《谦和好礼伴我行》。

有人说：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。荀子也曾说过：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。由此可见，谦和好礼是我们学习、生活的基础，更是我们健康成长的良师益友。

自从学校开展“谦和好礼”月主题传统美德教育活动以来，我们六三班同学严于律己，积极实践，涌现出一批谦和好礼的榜样。如侯雨桐进老师办公室前总是先喊报告待老师允许后方才进去；赵梦媛、赵婉青无论在校内还是校外从不乱扔垃圾；陈若彤、曲亚梅见到老师能主动问好；任珂上下楼梯，人多拥挤时，每次都注意谦让；杨诗卉能与同学和睦相处，友好合作；陈佳睿做到了得理让人，失理道歉，尊重同学，和同学友好相处；吴婕在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈；刘子明面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞；李聪同学家里来了客人，他能热情、大方、有礼貌地招待；王梦琪、李慧欣时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”；李逸宁非常谦虚，从不因成绩出色而骄傲自满；刘新峡坐公交车时主动给

老人让座。我们班像这样谦和好礼的例子数不胜数，想必我们学校还有很多谦和好礼的榜样学生。

中华民族自古以来都是一个讲究谦和教育、礼仪修养的民族。社会的文明和谐，需要谦和好礼；社会的发展与进步，更需要谦和好礼。谦和好礼到底距离我们有多远？举手投足间，与人相处时，说话做事中，谦和好礼无不在我们身边。一声主动的问候，一次真诚的帮助，一种纪律的遵守，一个自我的约束，都将融会成美德赞颂曲上一个个拨动心弦的音符。谦和好礼有时候距离我们只有一张纸的厚度，只要我们从自身做起，从身边做起，从小事做起，就能成为谦和好礼的优秀学生。

同学们，中华上下五千年，谦和好礼如黄河，滔滔不绝，延古至今；谦和好礼如白鸽，白首昂天，展翅高飞；谦和好礼如鲜花，淡雅清新，芳留百世。年少的我们，充满生机和朝气，让我们在学校政教处的倡导和自己的努力下，熟练背诵并践行校园文明礼仪规范歌，拥抱文明，和谦和好礼一路同行！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇五：做个谦和的君子

做个谦和的君子

没有雨露的滋润，再和暖的阳光也青不出嫩绿的禾苗；

没有东风的吹拂，再粗壮的大树也生不出崭新的细芽；

没有谦和的滋养，再辉煌的人生也发不出耀眼的光芒。

谦和是一种品质，是一种君子修养。如果你成就巨大，伟业辉煌，可以冠以强者之称谓，但与“君子”无缘。只有道德高尚，谦和待人，严律己、宽待人，才能配得起“君子”两字。

谦和，一抹温润之光，映照着历史长河，缓缓向前。颜回，就是那个“身居陋巷”，以“一箪食一瓢饮”活命的孔门中那个最好学的弟子。

面对诱惑，能不改其乐，安心的跟在老师身边学习。子路当官去了，冉求也当官去了，子贡也下海挣钱了。只有他无官无钱，却能朝气蓬勃的追求自己的理想，传承孔门文化。这是德之与者。他用自己的生命铸就了一座道德的丰碑，他无愧“君子”的称号。

李世民，杀兄继位，坐拥李唐天下。他登上伟业的最高峰，以此来评价他，不过就是“唐宗宋祖”的一个，历史上有为的君王的一个而已，离君子之称还远着呢。可是，他为自己的人生又书写了浓重的一笔。他亲自为俘囚魏征松绑，亲扶先生之手，以谦和的胸襟礼待对手。他的后半生放下帝王的尊贵，尊重魏征并欣赏他的才干。这以后，才有了胸怀大度，谦谦君子的美誉。

君子的修养是一种气度，是一种胸襟，更是一种来自内心深处的优良情怀。它温润如玉，涵养着人们的心灵，历练着人们的操守。它也是一块试金石，检测着灵魂的真伪。

有些人，身坐主席台，手把话筒，高调宣示人生，把“清廉”、“公正”、“平和”挂在嘴边，如王宝森、周北方、余振东之流，哪一个不是人前标榜自我高尚追求，要求别人时时自律，省察落实意识、检点不良行为的？可是背后呢，他们自己却龌龊的见不得光。为了一己之欲，给国家和人民造成巨大经济损失。丧失了做人最起码的良知。他们曾西装革履，风度翩翩，占足出镜率——他们只能称得上伪君子。这些形貌与君子品行根本不搭边。

真君子，直面诱惑，勇于追求自己的理想；真君子，面对对手，放下芥蒂，宽恕为上；真君子，品行端正，表里如一。

人可以没有辉煌伟业，可以没有赫赫的权势，但不能没有谦和的修养。留一方清凉，留一份清醒，也给自己留一方圣洁。

小学作文