我和小伙伴共成长作文

篇一：我和伙伴共成长

生命教育五（上）

8.我和伙伴共成长

教学目标：

1、懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，感受同学之间的友爱之情，体验亲密友谊带来的快乐。

2、学会与同学正确相处，懂得以诚相待的道理。

3、能够处理同学之间的简单矛盾，学会彼此谅解。

教学重点：

尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题

教学难点：

有了问题要协商解决。

教学过程：

一、导入：

师：同学们，今天老师给同学们带来了一个小品，请同学们认真看，在看完之后，老师有问题要提问。小品《五官争功》。

师：同学们，看完了这个小品，它说了一件什么事？你们懂得了一个什么道理？ 师：同学们说得都很好，我们每个人学习、生活、成长都离不开集体。在集体中，我们不能只顾自己的爱好和需要来做事情，而要学会和别人配合，发挥每个人的作用，共同努力把事情完成好。这样我们才会感受到无比的快乐。

师：今天，我们来学习《我和伙伴共成长》一课，说一说你们和小伙伴之间的故事吧。

板书：我和伙伴共成长

二、新课：

1、同学们，我们在风华小学上学已经三年多了，你们也交了不少的好朋友。那么在小伙伴之间你们发生了许多感人的故事，现在请大家打开记忆的大门，把发生在你和小伙伴之间的故事讲给大家听。

2、在小伙伴之间，有时也会发生一些不愉快的事情，就会影响你们之间的友谊，那么怎么样才能避免矛盾的发生呢？发生了矛盾应该怎么办？那么今天我们就来谈论这个话题。（分成小组进行讨论）

师：同学们，你们只要认识到你们之间的矛盾，知道矛盾是难以避免的，有矛盾并不可怕，可怕的是不知道怎样去解决，同学们应该学会化解矛盾，勇敢面对矛盾，掌握化解矛盾的方法。

师：在课堂上，老师就看到有两位同学有矛盾，让这两位同学说说，我们大家出主意，帮助他们解决问题好不好？

师：在平时的学习和生活中你们两个是好朋友，遇到一点小事应该互相谦让，都为对方想一想，这样好朋友之间会更融洽，会更快乐。

师：这些能为大家出主意的同学，我们送给他们一个名字叫“智多星”，如果你正和你的小伙伴闹矛盾，请你不妨使用这些方法，那你的矛盾就会得到很快的解决。 师：刚才每位同学都回忆了自己与伙伴之间令人难忘的事，老师都被有的故事感动了，真想加入到你们的行列中，你们欢迎吗？

三、玩游戏

师：没有了朋友，我们的感受是怎样的呢？现在我们玩一个“找朋友”的游戏

1、“找朋友”游戏规则：以小组为单位，老师叫人数（2个人、3个人等）音乐停下来，同学们就按规定的人数拥抱在一起，看哪组最快、最准确。

谈感受：找到朋友时，你的感受怎样？找不到朋友时，你的感受又是怎样？

2、那你认为怎样做才能维护我们的友谊，让友谊之花常开呢？

师：俗话说 “一个好汉三个帮”，朋友多了，多快乐。只要你与小伙伴友好相处，你的朋友会越来越多。

师：现在有一个动画片非常流行，叫《喜洋洋与灰太狼》，同学们是不是都喜欢看呀？可是老师没看过，有哪位同学能给老师讲讲这个动画片讲了一个什么故事？它说明了一个什么道理？

听着《喜洋洋与灰太狼》的歌曲，再找一组同学做“找朋友”的游戏，让同学们更深切的体会到朋友在一起的快乐。

师：同学们说得都很棒。在生活中、学习中，我们也要像故事中讲的七个主人公那样，每个人都有自己的长处和优点，我们应该互相学习，取长补短，发挥每个人的作用，共同努力把事情完成好。这样我们才会感受到无比的快乐。

四、师生交流名人关于交友的名言。

例如：

人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。 ――马克思

只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。 ――苏霍姆林斯基

无论谁，只要说一句谎话，他就失去了纯洁的心。 ――贝多芬

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ――爱因斯坦

五、总结：（播放《喜洋洋与灰太狼》歌曲，师生同唱）

1、提问：通过今天的学习，同学们都懂得了什么是真正的友情。

2、提出希望：友情是人间的真情，是世上最高尚的东西。它能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的动力。重要的是要明确什么是真正的友情。因为只有真正的友情才能使欢乐倍增，使痛苦减半，成为永久的财富。

希望同学们记住：友情需要用忠诚去播种，用热诚去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。这样才能获得真正的友情。才能和小伙伴们一起快乐、健康和成长。

篇二：我和我的小伙伴作文

我和我的小伙伴作文

我和我的>小伙伴作文（一）

在学校里，有各色各样的人——老师、同学、家长等，但和我最亲密的还是我的小伙伴。

我的小伙伴很顽皮，下课铃一响，便一窝蜂地往外涌，三五成群手拉手地走在一起，玩着各自喜爱的游戏。我的小伙伴们很喜欢成群地玩，十多个人一齐来到广场上，迅速地猜拳分家，玩起了“写大字”。每当其中一个伙伴迅速地转过头时，其余伙伴们立刻停止奔跑的动作，一动不动呆呆地站在原地。这时伙伴们便放声大笑——有些伙伴停止的动作十分有趣，把手放在头上，屁股扭起的，踮起脚尖的，??可以让人笑破肚皮，忍着笑劲上下一节课。

我的小伙伴很团结，团结得犹如一个小家庭一样，和睦相处。有一次全校举行接力赛，许多小伙伴都报名参赛。伙伴们个个胸有成竹，一副必胜的模样。可人总会误会，在一次交接棒时，一个小伙伴掉棒了！我心里祈祷：“惨了，那个小伙伴一定很伤心，但愿其他小伙伴不要责怪她。”后来我发现，我的担心很多余，伙伴们不仅没责怪她，还不停地安慰她、鼓励她，让她不要丧气，告诉她她的失误不会影响成绩，让她放心。那个伙伴重拾信心，镇定自若，重新挑战比赛，果真，我们队赢了。

我的小伙伴非常可爱，他们的团结、善良、爱心、友爱感动了我，使我快乐地生活在这个集体中，我和我的小伙伴将继续快乐的在一起，相互帮助，茁壮成长！ 我和我的小伙伴作文（二）

有时候，同学之间会有争执，还会有帮助。

有一次，我下楼端菜，为了能让同学们早点吃到饭，我加快了脚步。可一不小心，我把脚崴着了。顿时，疼痛的折磨让我没有了下楼的力气，我故作坚强的想站起来走下楼，但我又立即感觉到了揪心的疼痛。无可奈何，我只好坐在楼梯边暂时的休息一会儿，等待着同学们把菜端上来。同学们一个个、陆续地走下了楼，我失望极了，打算等待着端菜的同学们。

这时，曾宁静从楼上走了下来，我像抓住了救命稻草似的。等她走到我旁边时，我对她说：“曾宁静，我的脚崴到了，你可不可以把我扶下去？”曾宁静爽快地答应了，她一只手捥着我，一只手扶着扶梯。她让我慢慢站起来，也许是因为有着依靠的原因，我的脚没有刚才那么疼了，我也放松了许多。我感激地朝她笑了笑，她也回了一个微笑，那个微笑顿时让我心情舒畅，仿佛全身都又有了力量。

我扶着扶梯，艰难、缓慢地、一步一步地走下了楼。过了一会儿，也许是适应了走路，我崴到的脚好像已经不疼了。到了二楼。我都能够自己自由走了，我心想：是因为有了友情的力量，我才能够走下楼来。正是这些普普通通的同学，是他们在我成长的道路上教会我许多许多。正是这些普普通通的力量，让我心中充满感激，让我学会感恩。 也就是这种无形的信念，伴着我和我的小伙伴一起走向成功，一起奔向美好的未来??

我和我的小伙伴作文（三）

我有一个小伙伴，她叫梁小莹。虽然人长得矮矮的，但心地很好，而且特乐于助人。 记得有一回，我肚子痛，从上课到下课，都无精打采地趴在课桌上。小莹见我不舒服，就好心地过来关心我：“你怎么了，肚子痛吗？”我说：“嗯，不知道昨天吃了什么，一直痛到现在。”只见小莹转身就走了，当时我想：又是一个表面关心我的人，难

道我的好朋友们，都是那么绝情的吗？我想着想着，小莹从外面走进教室，伸手递给我一瓶腹可安，她知道我没吃药，所以特地跑去二楼的校医室拿药给我。我感动不已，连声说谢谢，刚刚抱怨她的念头，一下子烟消云散，没了踪影。我有一个特别不好的缺点，说出来大家可能笑掉大牙??不会吞药。这对于别人是小菜一碟，可对于我来说，简直比登天还难！小莹见我不会吞，亲自示范了一次，可我还是不行，她就用一张纸，包住药丸，再拿一支笔，不停地敲，敲了好久，终于弄成粉状了。她用我的杯子，帮我倒了一点热开水，冲好药后递给我，我喝下去后，她还千叮咛万嘱咐，说什么喝多点水，记得定时吃药??那是我真正的感受到她给我的关怀和>温暖，真的让我感动得几乎哭了。 还有一次，大家都在认真听课，一位男同学突然间大吐起来，吐到地上的东西，发出阵阵恶臭。有的同学用纸巾捂住嘴巴，有的躲得远远的，有的干脆不呆在教室里，飞到操场上去呼吸新鲜空气。梁小莹不怕臭，自告奋勇，先用垃圾桶装来一些沙，把臭东西盖住，再有扫把清理干净。她看见没人来照顾那位同学，就带他到校医室里检查，还细心照料他。瞧，多么细心的同学啊！

小莹，我的小伙伴，你把助人作为快乐之本，不求回报，默默付出。虽然你没有光鲜的外表，但你却有一颗善良，助人为乐的金子般的心，你永远是我的好朋友，我要学习你那助人为乐的精神！

篇三：我和小伙伴的成长

我和小伙伴的成长

13旅游管理（1）班 陆心韵

转眼间，我作为入党积极分子已经有两个学期的时间了，在这段时间里我一直在努力进步也学习了很多，随着我逐步接受党的教育，我对于党的性质有了更深的了解。

我作为一个入党积极分子，应将广大的人民群众作为自己的奉献主题，在为人民群众服务中找到自己的存在价值。

我的成绩也还算不错，当我看到熊婧含同学在为自己的成绩烦恼的时候，我决定作为一名入党积极分子我要好好帮助她，于是，她就成为了我的帮困对象。

为十么我要帮助熊婧含同学呢？因为她绩点没有达标，只有1.5，四级还未过，而且高数和英语还没有过，我觉得不是她不努力。而是她的学习方法有问题，而且自控能力不足，有的时候会玩物丧志，但是她也很希望自己的成绩能够好起来，而且如果四级不过，绩点没达标就关系到毕业问题！所以熊婧含同学她自己也很着急！于是，在大二下学期的时候，熊婧含同学就成了我的帮困对象。

在大二下的时候，我把主要中心放在熊婧含同学的四级和期末考试上，因为熊婧含同学目前不能再挂科了！如果挂科的话，这样不仅不能提高她的绩点，还会让她的学业负担越来越重，于是，在考试前一个月，我一直在整理笔记，还带熊婧含同学一起去图书馆复习功课，我把我的笔记整理好了之后给了熊婧含同学一份，我每天督促她看我的笔记，每天督促她好好上课，就这样，到了大三上，我觉得熊婧含同学较之前比有了很大的进步，我问了她的期末考成绩们，没有挂科！不仅如此，而且熊婧含同学还培养了积极的学习态度。我觉得熊婧含同学越来越有信心了！

现在已经是大三了，开学初，我给熊婧含同学定的计划是这样的：

（1).督促熊婧含同学好好学习，努力提高她的绩点

（2）.督促其认真学习英语，提高英语成绩

（3）.每天督促背单词，做一套英语听力，帮助她过四级

（4)每天抽背景点知识，帮助她能过通过导游证考试

转眼间，现在也快到学期末了，经过这将近一个学期的督促和努力，我觉得熊婧含同学进步了很多，首先她的四级，我虽不指望她现在能够以此过，但是只要她能够像现在这般持续进步，我相信在她毕业之前一定能够把四级搞定！而她的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我党杉ǎ淙幌衷谖也皇呛退桓霭嗔耍撬衷诘难爸鞫院妥钥啬芰τ星亢芏啵叶孕苕汉в泻艽蟮男判乃飧鲅诘募ǖ阋欢ɑ嵊刑岣摺?/p>

马上就要到期末了，紧张的期末考试又要来临了，我为熊婧含同学准备了另一份学习计划：

1) 我不会再让她经常待在宿舍玩游戏了，我会每天带她去图书馆学习看书，以后图书馆就是我们的帮困地点。

2) 未过课程还剩下两门，我会好好督促熊婧含同学去上重修课，希望她这次能够一次过掉。

3) 开始准备期末考试，帮助其准备复习资料。

虽然未来的路看起来艰辛又漫长，但是我相信，只要熊婧含同学有信心，我就一定能够帮助她顺利毕业，希望我们能够共同学习，共同进步，共创美好未来。

篇四：我和小伙伴

我和小伙伴的一次合作

什么是合作？就是大家一起做好同一件事。合作是我们每个人都不可缺少的。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像深海里的珍珠，数也数不清，其中最耀眼的一颗就是和伙伴们一起合作打羽毛球的经历了。

那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们约好一起打双人羽毛球。我们以“黑白配”的方式来分队，很庆幸我又和刘蓓一队。我们俩平时就总是在一起打球，已经有了很深的默契，而且她的弹跳力很好，我又善于跑动，这场比赛我看我们是稳操胜券的了。

但是往往有些事想起来简单，做起来就没那么容易了。首先有对方发球，球一过来，我俩就同时上前接球，结果球没接住，拍子却绞在了一起。眼睁睁地看着球落在了地上，对方欢呼雀跃，领先获得一分。

我有点扫兴了，刘蓓却走过来安慰我说，这只是热身，我们应该合二为一，发挥各自的有点，我打前阵，你做防守，我接不住的，你尽量守住。于是我们重整旗鼓，准备迎接第二次挑战。这次，球一过网，刘蓓就迅速把球击回去，但没接到球，我就马上把球挑了起来，对方输一分，果然成功了。轮到我们发球了，刘蓓把球往上一抛，当对方以为是刘蓓发球而紧盯住她的时候，我已迅雷不及掩耳之势把球打了过去，对方又输一分……

就这样经过了几个回合，我和刘蓓一起合作，终于以五比一的优势取得了胜利，我们都情不自禁地尖叫起来。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我和小伙伴共成长作文)

这次激动而愉快的合作，我永远也不会忘记。

篇五：我的小伙伴作文

我的小伙伴作文

我有一个小伙伴，她长着柳叶条似的眉毛，眉毛下有一双玻璃球似的既亮又圆的大眼睛，塌塌的鼻梁上架着一幅近视眼镜，他有着一张小巧玲珑的嘴巴，可别小瞧她那张嘴，说起话来，谁也比不上她能说会道。她不爱穿裙子，总是穿着短裤短衣，有点男孩子的性格。她就是——马可。

她最大的特点就是爱帮助别人，就拿星期六的那件事来说吧！那天，我们一帮小朋友在操场玩抓人的游戏，王西鸥来抓，小伙伴们都像机灵的小猴子东躲西藏，把王西鸥搞个晕头转向，我是里面跑得最慢的，王西鸥抓住我的弱点，柿子拿软的捏似的老是抓我，把我累得“呼哧呼哧”直喘气。眼看我就要被抓了，突然脚下一绊，“扑通”一声扑倒在地，等小伙伴们回过神来，我已经躺在篮球场上痛得“嗷嗷”直叫。脸上还不停的掉着一颗颗“金豆豆”。腿上红了一大块，流出了血。

马可见了，赶忙把我扶到水管那里，用自己新买的手帕给我擦洗伤口，我心里真不是滋味。她先用手帕沾了一点水，接着在我那块伤疤那里来回涂擦着，不一会，伤口上的脏物已经被马可洗得干干净净，她又扶我一步一步地走回家。

还有一次，我流鼻血了，她见了，赶忙把身上带的所有卫

生纸都毫不犹豫地拿了出来给你用，还把卫生纸揉成小团把我的鼻孔堵住，并用水冲了一下自己的手，在我的额头上轻轻地拍打帮我止血，水冰冰凉凉的，可舒服了，可再一看马可，她热得满头大汗，马可又把我扶到阴凉处，让我好好休息。

瞧，马可就是这样一个乐于帮助别人的人。

我的小伙伴

长着一个大圆脑袋，一双大眼睛，头上还有一个“淘气疤”。他就是我的小伙伴吕丹阳。

吕丹阳有很多的特点，先说那一点呢?就先说说他的倔强吧，他的倔强跟别人不一样。比如说做数学题，他做得很快，在他刚刚做完时，你说他做错了，他会和你开一场“辨论会”。我们时常争论得面红耳赤，互不相让，有时还拍起了桌子。如果他真的错了，仔细跟他一分析，他就承认自己错了。

他很坚强，一些小擦小碰是不会把他弄哭，弄急的。他学习上表现得很聪明，但一有其它突发事件，他常常不知怎样处里，看起来像热锅上的蚂蚁，急得团团转，。这大概是他年龄比我们同班的小伙伴小的原因吧。

他不但坚强，而且很幽默。

上次我们做值日时，一个同学给我扔抹布，不小心扔到了他头上，本以为他会生气，他却风趣的说：“您的飞机偏离了航线，掉下来了。现在又重新起飞啦!”说着，把抹布扔给我。

他虽然有优点，但也有最大的缺点——马虎，有一次写数学卷子时，有一道题“小明的爸爸爸今年30岁，是小明的5倍还多5岁，小明多少岁?”他把手举得高高，脸上露出一幅胜利的笑容。老师问“吕丹阳，小明多少岁?”吕丹阳答：“小明155岁。”全班哄堂大笑。连老师都乐了，“哪有儿子比爸爸大的呀!”我想：“他一定没有好好审题吧!”再看看吕丹阳，他红着脸，不知所措。

这就是丹阳，一个“小慧星”。但总也改不掉马虎这毛病，真没辙!

我的小伙伴

她是一个善解人意、懂道理、样人心悦诚服的人

她有一张粉嘟嘟的脸，鼻梁下有一张小巧的嘴巴，别看她的嘴巴小，却能把你说的心服口服。这个人就是我的小伙伴张丽。 有一次下课后，我跑去交作业，一不小心把一位同学的文具盒摔坏了，我的脑子一下蒙了，这可怎么办?我可没有那么多钱赔啊!怎么办?向家长要吧，他们肯定不给;向同学要吧，也不好。

到底该怎么办呢?无数的问号向我袭来。不但没有交成作业，还把同学的文具盒给摔了。我心里沮丧极了。上课时我心不在焉，只要有同学举手，我就一阵颤抖，怕他是要告诉老师我摔坏了别人的文具盒。

这一切，都被张丽看在眼里。下课后，张丽把我领到一个没人的地方，问我怎么回事。我把事情从头到尾讲了一遍，她听了说：“你应该去给那位同学赔礼道歉，请他原谅你啊。”

“我······我不敢，万一他样我赔怎么办?再说了，不说他不会发现吗?”张丽的脸变得严肃，十分生气的对我说：“你怎么可以不诚实呢?摔坏了别人的东西。就应该赔礼道歉，可你却隐瞒事实。你应该诚实，不要撒谎。你想，你不承认错误，他发现了就会告诉别人，这样一来全班都不会信任你了。反之你去道歉，他可能还会原谅你，和你成为朋友。可你，却在这隐瞒事实!”

我脸一下子红了。回到教室，我诚恳的向那位同学道歉，那位同学也原谅了我，并和我成为了好朋友。

是是张丽样我又得到了一个新朋友，并得到了同学们的信任!

我的小伙伴

我有很多朋友，周磊是我好朋友之一，他不但是我的好朋友是

我的弟弟。

他有一张椭圆形的脸，一双水灵灵的大眼睛，一个小巧的鼻子镶嵌在脸上，人见人爱。他喜欢运动，有时都玩过了头。 那一天，他和同学们约好打篮球，一大早就出去了，临走时只留下了一个便条，妈妈看见了说：“他下午还要上课呢，一眨眼上午过去了，妈妈接弟弟上课了，我也跟着凑凑热闹，来到篮球场，一眼就看在投球，哦中了，还是空心呢，只见他满头大汗，双颊烧得通红，不知疲倦，仍在兴致勃勃地打篮球，我朝他大喊：”弟弟该上课了，他朝我望了一眼，撩着嘴巴撒娇的口吻对我们说：“不嘛！再玩一会儿”妈妈厉声斥道：快快回来上学，快迟到了，再不回来，小心我打烂你的屁股，弟弟听到要打屁股，吓的浑身直打哆嗦，依依不舍地离开球场一边走，一边回头盯着正在打球的同学们，仿佛在想，如果能再打一会就好了，这该死的补习班，

无奈，只得随着妈妈踏上去补习班的道路。 弟弟不但喜欢运动，还很喜欢读书。 弟弟喜欢看书，那是家人都知道的事情，家里那么多藏书，正合他的味口，所以得了一外号：“小书虫”，足以正明他多爱看书了。他看书时，时常把门关起业，靠在床上，一边大口大口地吃零食，一边找书看，看到有趣的部分，他常常哈哈大笑，有时

初中作文