英雄永垂不朽观后感

篇一：2015年开学第一课观后感：英雄永垂不朽

2015年开学第一课观后感：英雄永垂不朽

观后感一：

9月4日，我和爸爸妈妈一起观看了中央电视的《开学第一课：英雄不朽》，现在，我们的生活十分美好。现在的幸福生活，是战士用自己滚烫滚烫的鲜血换来的。

在抗日战争史文章中，我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中，青纱帐里，中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪;雁翎队、敌后武工队、铁道游击队，地道战、地雷战、麻雀战??使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。接着，“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。一个个19路军沉着应战。我还看到抗战1月27日午后，日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后，蔡延锴军长临前线指挥??

“淞沪会战”中“八百壮士”的忠贞奖章，“血战台儿庄”的杀敌大刀，“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品??抗战初期，国民党数百万军队对日军进攻进行了正面作战，给日军以沉重打击，粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。

“抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职!”“平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”“坚持抗战，坚持持久战，坚持统一战线，最后胜利必然是中国的。”

观后感二：

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，晚上八点钟我和妈妈共同观看了《开学第一课》——“英雄不朽”，分“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章，通过一个个英雄故事的真实讲述，让我们共同回顾历史。

整堂课围绕“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”的精神指导，向我们讲述了一个个跟抗战有关的英雄故事，彰显了中华民族不屈不挠的抗战精神。其中《左权》的故事深深的感动了我。左权将军是抗战时期牺牲的八路军最高级别军官，在抗战开始后离开深爱的妻子女儿，一直坚持战斗在抗战第一线，1942年5月25日掩护部队撤离的过程中英勇牺牲，而两天后是他女儿两周岁生日，看到这里，我潸然泪下??除了左权将军，节目还讲述了许多和我们差不多大的小朋友英勇抗战的故事，比如史林山老爷爷讲述了著名的《歌唱二小放牛郎》里人物原型“二哥”的故事，现场一些老“英雄”介绍时都在十一二岁就参加革命，奔赴前线??他们都深深的感动了我。

一个多小时的观影，让我有了深深的感触：正是有了一个又一个这样舍小家为大家的英雄人物在民族危亡时刻挺身而出，不屈抗争，才换来了我们今天幸福美好的生活，

作为祖国未来的建设者和接班人，我们要继承先烈精神，永远拥有一颗爱国心，诚实勇敢，团结奋进，自强不息，从身边的小事做起，认认真真学好本领，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛!最后，再次向伟大的英雄们致敬!

附：《少年自强宣言》：“我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代。学习英雄先辈的精神，接过英雄前辈的旗帜。从现在起，坚定立志，把祖国的强盛当做自己的梦想。我们宣誓：诚实善良、勇敢自信、自立自强、做伟大祖国的接班人”。

篇二：2015开学第一课英雄不朽观后感

2015开学第一课英雄不朽观后感

2015开学第一课英雄不朽>观后感（一）

今天，看了开学第一课，本次的主题是英雄不朽。突然想到了林则徐爷爷，您是一位不朽的民族英雄。

在国难当头、民不聊生的清代末期，您置个人生死与度外，振臂一挥，焚烧鸦片的滚滚浓烟把西方列强呛得狼狈不堪，扬中华之威风，树华夏民族之信心，点燃民族振兴之火！

当看到人们深陷在吸毒的泥潭中而不能自拔，造成妻离子散、国家衰亡，您心如刀绞，一番深思熟虑之后，你拍案而起——禁烟。在得到皇帝的批准后，亲自在虎门销烟，一包包鸦片被扔进池中，化成烟灰滚滚飘上天空。在人们欢呼雀跃声中，您长长地舒了一口气，心里的大石头终于落下了地。您伫立在池边，凝视远方，谋划着民族振兴之大计。烟雾中的您定格为一种奋发图强的精神和力量。

之后，英国以此为由发动了鸦片战争，佞臣趁此机会诬告您，把责任全部推给了您！这是常人不可忍受的，你却表现得如此淡定，我打心眼儿佩服您。您流放至边疆，帮助当地人民耕地务农。我不禁想起了鲁迅的一句名言'横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛'.您站在西方列强面前面不改色，可为农民劳动时，不就是'孺子牛'吗？

'苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。'是您的真实写照，为了国家您舍弃一切，不做苟且偷生的人，是多么伟大啊！你不畏强暴，挺生而出，是多么值得我们学习呀！我们还在读您，长大以后也要跟你一样，有报国之心，宽容之心，成为国家的栋梁之才！ 林则徐爷爷，您虽死犹生，您的精神将激励我们一代又一代，为实现祖国繁荣昌盛，国家伟大复兴梦而奋斗！

2015开学第一课英雄不朽观后感（二）

今天我看了以英雄不朽为主题的《开学第一课》节目。那是一段中国人永远都不会忘记的历史，这个节目不仅将抗日战士们的英雄气概展现了出过来，更让日军的滔天罪行尽显在眼前。

'中国共产党万岁！中国人民万岁！'这是一个个烈士临就义前的呼喊，'我们是不会向敌人屈服的！一句句发自内心的呐喊，激励着中国人坚强不屈，临危不惧，从而涌现了一个个英雄烈士，为国家而奋斗，为人民而奋斗！

少年女英雄刘胡兰，被敌人抓去后严刑拷打，敌人威逼利诱，没有奏效，又使出狠辣手段，可刘胡兰宁死不屈，毅然从容地躺在铡刀下，牺牲时才二十五岁。毛主席亲自为她题词'生的伟大，死的光荣'.

舍身堵抢眼的黄继光在千钧一发的时刻，在右腿中弹，胸膛中弹的时刻，他挺起胸膛，堵住敌人的枪口，是真正的'朝鲜民主主义人民共和国英雄'.

革命先驱方志敏，在敌人的威逼利诱下，毅然坚定地说出了8个使敌人气急败坏得字：宁为玉碎，不为瓦全！他为了可爱的祖国，壮烈殉国，死而后己，但他的精神却将与他的《可爱的祖国》永垂不朽！

一段段英雄事迹，一个个爱国志士，一句句激奋人心的话语时时在我眼前浮现、在我耳边回荡……

他们是伟大的英雄儿女，他们是英勇的革命烈士，他们是我们最好的学习榜样。他们为国捐躯、勇于献身，他们的名字被深深刻在历史长河中，被刻在人们心里。 2015开学第一课英雄不朽观后感（三）

今天我看了以英雄不朽为主题的《开学第一课》节目。那是一段中国人永远都不会

忘记的历史，这个影片不仅将抗日战士们的英雄气概展现了出过来，更让日军的滔天罪行尽显在眼前。我心中不禁涌起澎湃的爱国之情。

节目主要表现的是抗日战争时期的>故事，但我仍感到书中的英雄们仿佛就站在我的面前，杨根思、邱少云、刘胡兰、董存瑞……面对敌人猛烈的炮火和威逼利诱，他们是那么勇敢、坚强，甚至不惜牺牲自己年轻的生命，他们这种舍生忘死，与敌人同归于尽的大无畏英雄气概，时刻激励我，要珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大了立志报效祖国。

《开学第一课》是我们小学生的良师益友，在它博大的胸怀里，我不仅知道了钱学森、李四光、邓稼先、袁隆平爷爷等爱国、爱党的科学家，更结识了白欣鑫、张敬知、练靖雯、李典怡等一大批新时代红旗下的好少年，他们的故事，时刻都在感染着我，教育着我。要热爱党，热爱自己的祖国。

中国共产党就是一面最光辉、伟大的旗帜，它经历了血雨腥风的考验，还有什么能让这面光辉的旗帜倒下？它经历了曲折道路的考验，还有什么能让这面光辉的旗帜偏向？我坚信拥有13亿人民的支持，我们伟大的党会高举着这面光辉的旗帜，引领着我们中华炎黄子孙去创造更加辉煌的胜利。

篇三：人民英雄永垂不朽

2015年春季学期七年级语文（下）学案

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教

学

设

计

（三）整体感知 快速阅读课文，思考课文的结构方式，划分课文段落。 明确：课文运用了“总分总”的结构方式，以此划分课文层次为：第一段（1节）：瞻仰纪念碑的心情和印象。 第二段（2-10节）：具体写人民英雄纪念碑的雄姿并介绍10幅浮雕。 第三段（11节）：瞻仰后的感受。 （四）文本研习 1.解题：文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？提示：文章的标题表明作者要歌颂的对象，副标题标明文章所要介绍的建筑物。 2.齐读开头和结尾两节文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。 提示：瞻仰前的心情──万分崇敬；瞻仰后的感受──再一次默默致敬。 3. 自读课文2-3节，理清作者的活动顺序（走的路线）。 讨论后明确： 作者的活动顺序：进入广场──越过广场──踏着石道──走到碑前。按行走路线由远而近把纪念碑的位置、兴建经过及整体形象介绍给读者。 4. 提问：建碑的特殊材料有何象征意义？ 归纳：花岗石的特征是坚强，汉白玉的特征是洁白。用这两种材料象征先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 5.指名读课文4-6节，理清介绍纪念碑的顺序。 讨论明确：介绍纪念碑的顺序：台阶──平台（碑身四周）──碑身（正面、背面）──碑身东西两侧上部──碑顶──大碑座。（按由下而上再下的空间顺序） 6、提问：作者在这里主要介绍了哪些内容？ 归纳：碑的四周栏杆、碑的正面题词和背面碑文、碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕。 7、第6节是从哪几个方面来介绍浮雕的？有何作用？ 归纳：交代了浮雕的位置、高度、长度、质量、画面，为下文详细描绘作了准备。 讲读第二段的7-10节。 大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点，文章把它单独列出来，是为了突出中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。 2

教

学

设

计 明确：历史事件的时间顺序和空间顺序相结合。 9、教师指导学生分析十幅大浮雕。 教师示范分析第一幅浮雕，指导学生完成其他大浮雕的分析并填写表格。 教师示范分析第一幅浮雕：“销毁鸦片烟”。作者用了四句话，分三层次来介绍：第一句是第一层，写明了事件（销毁鸦片烟）、背景（鸦片战争前夕）、时间（1839年6月3日）、地点（虎门）、人物（群众）──这是记叙部分。第二、三句是第二层，描述了画面，先详写销烟场面，作者抓住人物“愤怒”的神情，显现了他们对帝国主义的仇恨；用“运”、“倾倒”等词表达销烟态度的坚决；用“一箱箱”、“倾倒”与“一股股”、“升起”形成鲜明的对比，展示了中国人民挺身而出，还击帝国主义的威风。第三句略写了炮台和群众的战船，烘托了两军对峙的紧张局势和中国人民严阵以待、毫不动摇的销烟决心。最后一句是第三层，以简明的语言点明了这幅浮雕的主题。 借鉴上述方法自读课文，并完成其他浮雕的分析。

提示：作者介绍浮雕时一般是交代事件（包括时间），再现画面，

揭示画面表现的意义。填好表格后学生交流。（答案略）

教师抽查完成情况，然后指名口头分析第四幅浮雕“五四爱国运动”

的画面。教师适当点拨、启发。

教师小结：作者介绍10幅浮雕的方法不同。有的直接从画面开始

（如“销毁鸦片烟”、“武昌起义”、“抗日敌后游击战”）；有的从革

命斗争的历史意义谈起（如“金田起义”、五四爱国运动”）有的从

历史历史事件的经过介绍谈起（如“五卅运动”、“胜利渡长江、解

放全中国”）变化多姿，避免了行文的呆板。在介绍时作者正确选

用了“碑身东面”、“碑身后面”、“碑身西面”、“碑身正面”等方位

词，交代清观察部位，在介绍的顺序上巧妙地把空间顺序和时间顺

序结合起来。

讲读课文第三段（11节）。

集体朗读最后一段。

10、提问：本段共几句话，分别与上文什么地方照应？

明确：共有三句话。在第一句中，第三次出现了“人民英雄永垂不

朽”字样，呼应前文2、4小节，篇末点题，“又一次瞻仰”的“又”

字，不是机械重复，而是感情的深化，第二句与第三句呼应第三节

所说的建碑意义：“它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民

对先烈的怀念。”是分别对“象征”和“标志”的说明和注释。

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篇四：《开学第一课》观后感

英雄永垂不朽

——《开学第一课》观后感

9月4日，我和爸爸一起观看了中央电视的《开学第一课：英雄不朽》，现在，我们的生活十分美好。

在抗日战争史文章中，我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中，青纱帐里，中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪；雁翎队、敌后武工队、铁道游击队，地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。接着，“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。一个个19路军沉着应战。我还看到抗战1月27日午后，日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后，蔡延锴军长临前线指挥……现在的幸福生活，是战士用自己滚烫滚烫的鲜血换来的。

“淞沪会战”中“八百壮士”的忠贞奖章，“血战台儿庄”的杀敌大刀，“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品……抗战初期，国民党数百万军队对日军进攻进行了正面作战，给日军以沉重打击，粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。

“抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职！”“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”“坚持抗战，坚持持久战，坚持统一战线，最后胜利必然是中国的。”

中国共产党，率先吹响抗战的号角。1937年“七七事变”爆发。在中国共产党的积极努力和推动下，国共两党抛弃恩怨再次走到一起，中华民族全面神圣抗战从此以燎原之势燃烧起来。

这场在1945年9月2日赢得的战争胜利全然不同以往110年前的甲午战争。从1840年开始到抗日战争胜利的105年间，几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国，而我们惟一赢得的，就是70年前的那场胜利。那是近100年来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利，这场胜利改变了中华民族的历史命运，唤醒了沉睡了几个世纪的中国。

历史学家陈寅恪曾说：“国可亡，史不可灭”，因为修史“系吾民族精神上生死一大事”。在2015年抗日战争胜利70周年之际，我了解这段悲壮而可歌可泣的历史，作为一名中国学生，无疑是责无旁贷，却又是一件难以承载的任务。

同学们，战士们就是这样抛头颅，洒热血，用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻，好好学习，成为祖国的栋梁之才，将来振兴中华！

革命战士永垂不朽！

篇五：开学第一课英雄不朽观后感

开学第一课英雄不朽观后感

9月4日晚我看了老师让我们在今晚8点看的一个节目《开学第一课：英雄不朽》，我看后觉得最重要的就是8个字：爱国、勇敢、团结、自强、这8个字每个字中都有1个至2个的故事，每个故事都是从1930年开始的抗战感人故事。

其中给我感受最深的是第二节课的南京大屠杀和王二小的故事。南京大屠杀，众所周知，是在1937年12月13日开始，持续了六周的日军对我们手无寸铁的中国人进行的残忍屠杀。直到1938年2月日军的屠杀数量才开始缩减，在南京大屠杀中中国死难人数有20万乃至30万中国平民被日军杀害南京城被日军大肆纵火和抢劫，致使南京城被毁三分之一，财产损失不计其数，甚至日军还有2名将军比赛看谁先杀到100个中国人，日军对我们中国人的残忍杀害，是我们永远都不能忘记的悲痛历史。

王二小相信大家也非常熟悉，他是我国1942年10月15日牺牲的英雄，在开学第一课中介绍的是现实中与王二小最接近的英雄人物，名叫闫福华，小名就叫二小，当年史林山和他称呼的“二哥”一起在八路中放哨，突然看见日本鬼子来打击他们的村子了，二哥就决定让史林山回去送信说敌人来攻打村子了，让父老乡亲们带着报纸，电台，和八路军一起逃往别的地方，史林山送完信回来，发现二哥正被敌人包围着，一名日军还拿着枪上的刺刀抵着二哥的背，二哥毫不退缩，把敌人带到了悬崖上，那正是八路军埋伏的地点，等到八路军开枪的时候，敌人才发现晚了，二哥抱着一名日军的脚，想把他和自己一起拽下悬崖，可是不料自己年少，力气不够，被残忍的日军一刀从后背捅到了胸膛前，二哥掉下了山崖，八路军也成功的打败了日军。

一个个故事告诉我们，我们的前辈并不容易，他们之所以能够战胜侵略者，那是他们团结一心，通过不懈的努力才完成的。作为新生代的我们，我们应该不辱使命，努力学习知识，不断增加自己的能力。为国家作出力所能及的贡献，使我们的祖国能够屹立于世界强国行列。成为永垂不朽的中华人民共和国。

机设普2013级班 姜涛

2015年9月5日

体裁作文