月圆人团圆诗歌

篇一：《圆月园,人团圆》主题班会

《圆月圆 人团圆》主题班会

教学要求：

1、了解中秋节的有关知识；以及中秋的意义。

2、介绍有关中秋节的传奇故事、习俗、谚语等。

3、针对学生的特点，寻找共度佳节的合理方案；为中秋家人团聚做好铺垫。

教学过程

一、了解班会主题：

（中秋节是月亮最圆的时候是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的）

二、中秋知识竞猜：

1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗？

（春节、端午节、中秋节）

2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多？

（拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等）

三、故事引导兴趣：

1、师引:

中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事

就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：

嫦娥奔月

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦

娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

2、介绍其他中秋节的习俗

好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

拜月娘 拜土地公

3、介绍关于中秋节的神话故事

好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定) 月中玉兔 吴刚伐挂树

4、介绍中秋节的水果：葡萄、西瓜、柚子等

四、联系班级实际，讨论活动方案

1、讨论：我们都是学生，中秋节也在家里和爸爸妈妈团聚。不过，虽然我们在自己的小家庭里和爸爸妈妈一起过中秋节，但是我们在班级这个大集体中，和我们的同学老师一起过的中秋节，也是很有意义的。就快就是中秋节了，我们有什么想法吗？

大家想过没有，中秋节怎么过？

2、同学之间交流

3、关于父母不在身边的学生

他们的爸爸妈妈不在身边，俗话说“每逢佳节倍思亲”在这样一

个特殊的节日，我们该对他们做点什么？让他们感受到我们全班每一个同学都爱他们。他们的亲人不在自己的身边，可是我们同学都在他们身边，我们就是他们的亲人。

4、同学交流

五、小结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级同学如何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整，大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事！

篇二：庆中秋 盼团圆诗歌作品(煤气化二幼)

煤气化二幼“庆中秋 盼团圆”原创诗歌征集：

那一年 作者：冯海莺

那一年，

月儿正圆，

世人仰慕,

只为你那光辉的容颜。

千变的疏离，

万幻的莫测，

让我的心哪！

砰砰跳个不停。

这一年，

月色仍浓，

我走，你也走，

像是有话说不出口，

那，

就请用你相同的目光，

温柔地铺在那一方宝岛上，

让对岸的人儿欢快地跳舞、歌唱！

心是不一样，

愿望却相同：

望今朝、来年：

美满、团圆、永远！

作者简历：冯海莺，女，生于1979年4月，1998年7月毕业于太原

市卫生学校，后在山西大学成人教育学院自修汉语言文学

专业（大专），在山西省广播电视大学自修学习学前教育

专业（本科）。于2000年10月分配至集团公司第二幼儿

园工作至今，先后担任一线教师、班主任，同时担任通讯

员，经常利用业余时间进行摄影及宣传报道工作。已有若

干篇文章在太原晚报、太原日报、太原煤气化报发表，曾

获集团公司“优秀教师”、“劳动模范”、”优秀通讯员”，

培训中心”优秀党员”、”优秀团干”、”优秀教师”、年度通

讯报道一等奖等荣誉。

冯海莺近照

最安静的思念

作者；王蕾

池塘像深邃的明镜，

倒映着黑色的柳影，

风在柳梢轻轻歌唱??

那温馨的宁静

似乎宣告

这正是美满团圆的时刻，

又是一年思乡月

又是一次团圆时

浩瀚的星光闪烁在苍穹

温柔皎洁的月光弥漫在树林，

那摇曳的树枝啊，请转达我的思念

我亲爱的孩子们，

又是一年团聚时，

远方那稚嫩的幼芽

你是否会忆起曾经的欢歌笑语

昨日往事依稀浮上眉头，

你那天真无暇的笑脸似梦幻般的天使，

亦有调皮玩赖的小模样、

被冤枉时失望的求助

怎能忘怀

最牵挂似梦中团聚的孩子们

请月光替老师转达最淳朴的相思

请你们快乐地成长

请你们不要忘怀

请你们永远记住这最安静的思念

喧嚣繁华，唯有这团圆的月

让逝去的思念回到开始

让淡忘的爱重新拾起

让彼此靠的更近

月亮升起

有鸟儿归巢的声音

碧绿的湖水泛起几许涟漪

温柔的月儿啊

请寄托我最安静地思念

作者简介：王蕾 生于1988年10月19日，毕业于太原大学外语师

范学院，之后就读于北京师范大学。于2008年在煤气化

第二幼儿园参加工作至今，先后获得太原市青年文化标

兵、万柏林区幼儿教师设计大赛三等奖、幼儿园年终先进

教师、2010年度优秀共青团员称号、“三八节”教学标杆

等荣誉，撰写的论文也荣获山西省教育学会三等奖，现担

任宝宝班班主任工作。

王蕾近照

诗歌： 《望月》

轻依帘窗举目望，

吴刚伐桂玉兔忙。

一颗丹药只身仙，

尤记回眸泪故乡。

个人简介：宋晓霞， 2000年10月在煤气化二幼参加工作至今，虽

篇三：中秋节祝福语 祝月圆人圆事事团圆

中秋节祝福语 祝月圆人圆事事团圆

2015年的中秋佳节就快要到来了，这里特别为大家精心整理了有关于中秋节祝福语和中秋节短信等精彩内容。希望能为大家的节日带去最美好的祝福!最后，提前祝大家中秋节快乐!

中天皓月明世界，遍地笙歌乐团圆。祝您的事业更加成功，从本次月圆时开始，好事不断，中秋节快乐!

月有阴情圆缺，人有悲欢离合。希望从今天起月亮永远是圆的，你永远是快乐的!祝你中秋节愉快!

又是一年月圆夜，月下为你许三愿：一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙。:)

月圆人团圆，月缺人分别。若是无情时，月圆亦月缺，若是有情时，月缺亦月圆。

在国庆巧遇中秋之际，你的朋友我愿为你送上最真挚的祝福，衷心的祝愿你合家欢乐，做每一件事都像十五的月亮一样成功!

在人月两团圆,普天同庆的日子愿你:有泡不完的帅哥!“吊”不完的凯子。随心所欲(遇)!!花好月圆人更“圆”!!

月圆家圆人圆事圆圆圆团团，国和家和人和事和和和美美。祝全家幸福、和气满堂、合家欢乐!

十五月儿圆又圆，中秋饼儿甜又甜，月圆饼甜合家欢，幸福吉祥又一年!中秋节快乐!

中秋佳节，远远的你吃圆圆的饼看圆圆的月想圆圆的事，不要忘了远远的我哦!

月缘财缘人缘，今日一一团缘，花运时运官运，今晚即将走运。

送上香甜的月饼，连同一颗祝福的心...愿你过的每一天都象十五的月亮一样成功!

度中秋今年好运伴您走，贺国庆往昔忧虑一朝摒。愿双重佳节带给您双赢的好运气。

月到中秋了，你我天各一方。岁月流失的都是美好，我会想你，你记得那句话吗?明月情依依，繁星语切切。

今晚的月亮好圆，好想牵着你的手在海边共赏月!我爱你!如这亘古不变的月亮!

月是中秋分外明，祝你天天好心情;皓月当空洒清辉，美好事儿一堆堆;祝愿佳节多喜庆，以后天天走好运!

十五月亮圆又圆，我和小狗看月亮。小狗小狗别溜神，假模假样看手机。 月圆年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地水银，便是我们互倾的思念。

祝福中秋佳节快乐，月圆人圆事事团圆。人顺心顺事事都顺。祝全家幸福、和气满堂、合家欢乐!

借中秋明月，传美好祝福，祝花好、月圆、人团圆。

月圆了，家圆了，肚子圆了，最好钱包也圆了...节日快乐，万事如意，合家团圆美满!!!千万别挂念我，嘿嘿!!

祝福中秋佳节快乐,月圆人圆事事圆,愿您过的每一天都象十五的月亮一样成功,祝您一切圆满美好!

在这人月两团圆的日子，我却身在远方，不能与你同庆，祝中秋快乐，记得留块月饼给我哦!

年年度中秋今年中秋月更明更圆，国国有国庆我国国庆日最欢最乐。祝您节日愉快、全家幸福、心想事成，愿快乐伴您永远。

但愿人长久，千里共婵娟!在这双喜同贺的日子里，祝你一切圆满美好! 祝你和你的爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔婶婶哥哥姐姐弟弟妹妹一家人团团圆圆，吃得脸圆圆，肉鼓鼓，都像无锡大阿福!

篇四：初二下语文诗词曲五首鉴赏

八年级下册课内诗词曲五首古诗鉴赏

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

作者：刘禹锡 年代：唐

主题：这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

名句赏析：（1）。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句以沉舟、病树比喻自己，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。（因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。）

（2）．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这句诗运用典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。

《赤壁》

作者：杜牧 年代：唐

①从体裁看这是一首七绝诗，从内容看这是一首咏史诗；诗中前两句由折戟 引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。不以成败论英雄（或是英雄的成功都有某种机遇）

②后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者认为 的政治见解和独到的史识。不以成败论英雄（或是英雄的成功都有某种机遇）

主题：借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

名句赏析：“东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。”：如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。作者运用了“东风”“铜雀（台）”这样形象性的语言，借史事以吐其胸中抑郁不平之气。

《过零丁洋》

作者：文天祥 年代：南宋

①“起一经”和“四周星 ”六个字写出了个人和国家的两件大事：一是他因科举而入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。“风飘絮”和“雨打萍”六个字形象地写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安。

① 诗中运用了双关的修辞手法，既表明形势恶劣，又说明作者境况危苦的句子是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 ； 表明自己以死明志、舍生取义的决心，堪称千古传诵的名句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青

主题：《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

名句赏析：（1）山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。颔联运用了比喻的修辞手法，将“破碎的国势”比作“风飘絮”，将“自己身世的浮沉”比作“被风雨吹打的浮萍”，其中对偶的句式，既了抒发了作者的触景生情、伤感之情，又表现了作者的忧国忧民之意。

（2）人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍身取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍身取义的决心，充分体现了他的民族气节。

《水调歌头》

作者：苏轼 年代：宋

主题：表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。

内容：上片表现词人由超尘出世到热爱人生的思想活动，侧重写天上。下片融写实为写意，化景物为情思，表现词人对人世间悲欢离合的解释，侧重写人间。

名句赏析：（1）但愿人长久，千里共婵娟。这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。这里是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。

（2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人世间总有悲、欢、离、合，象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹，这里以大开大合之笔从人生写到自然，将各种生活加以提炼和概括，包含了无数的痛苦、欢乐的人生经验。

（3）：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”他想乘风回到月宫，又怕那里的凄凉，受不住那儿的寒冷。这是何等奇特的想象，这里表达了词人“出世”与“入世”的矛盾心情。

《山坡羊 潼关怀古》

作者：张养浩 年代：元

主题：这首元曲中的怀古小令，从壮丽的山河中，联想到历代的兴亡，又从朝代的更替，想到百姓的痛苦，抒发了作者对祖国山河的热爱， 对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。。

名句赏析：

（1）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。以“聚”形容潼关在重重山峦包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面化静为动写出潼关的险要。 “聚” “怒”二字把“峰峦”“波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。

（2）兴，百姓苦，亡，百姓苦。这里指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的只能是灾祸和苦难。借古讽今，讽刺元朝统治者给人民带来的苦难。

诗词曲五首鉴赏训练

一、读刘禹锡的《酬乐天初逢席上见赠》，完成后面的题目：

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．全诗的情感基调有一个根本的转变，哪一句体现了这一转变？（ ）

A．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

2. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

3．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用两个典故表达归京之后怎样的感受？

4．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是传颂千古的名句，它表达了作者在困境中的怎样一种心态？蕴含了怎样的哲理？

5.这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的?请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。

答案：一、《酬乐天初逢席上见赠》

1．C

2. 诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。

3． “闻笛赋”表现对许多已经去世旧友的怀念。“烂柯人”说明自己贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧时光景了, 对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘。

4．诗人以“沉舟”“病树”自比，固然感到忧伤，却又相当达观。刘禹锡不幸被贬二十三年，如今已是垂暮之年。但展望未来，沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣。诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮，表现出豁达的胸怀。

哲理是：没落的事物，就由它没落吧；新生的事物，依然要按着自己的规律发展下去。

5.①由低沉到高昂(或由低沉愤懑到高昂乐观) ②(画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”)波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。

二、赏析杜牧的《赤壁》并答题。

沉舟折戟铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”什么意思？作者的观点是什么？

2.分析不当的一项是（ ）

A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。

C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。

D．赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。 答案：二、《赤壁》

1.这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。周瑜们的胜利带有运气。2. B

三、赏析文天祥的《过零丁洋》并答题。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

⒈请体会“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的妙处?

⒉请体会“惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁”的妙处?

⒊这首诗的主旨是什么？

4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了作者怎样的情感？

5.对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解不正确的是（ ）

A.这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。

B.这两句是对偶，“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对。

C.宋朝国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。

D.这是文章的颈联，形象地反映了当时艰难危亡的形势。

答案：三、《过零丁洋》

⒈颔联运用来两个形象的比喻描写国家和个人的命运。用“风飘絮”来比喻国家无可挽回的败局，“雨打萍”则是文天祥一生浮沉的政治生涯的写照。

⒉颈联利用来两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，极为巧妙新奇。运用了双关，具体描述了在抗元战争中艰苦难忘的经历。

⒊文天祥在这首诗中慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。

4. 表达了作者舍生取义、视死如归的赤胆忠心和宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。

5.D

四、赏析苏轼《水调歌头》并答题

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1.词前小序的作用是什么？

2.苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？

3.试分析这首词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）

4.你是怎样理解诗句“高处不胜寒”的？你能联系生活实际列举这样的一个事例吗？

5、.但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？

6.对这首词理解分析不正确的一项是（ ）

A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 答案：四、《水调歌头》

1.交代时间、地点及作词缘由，领起全篇 2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 3.《水调歌头》千古传诵，大致原因是：（1）、艺术魅力：由于结构精巧、想像奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力；（2）、思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望”。

4.略

5.这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿。

6. B

五、赏析张养浩的《山坡羊·;潼关怀古》并答题。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。

兴，百姓苦；亡百姓，苦。

1.这首怀古小令表现了作者怎样的思想感情？

2.用自己的语言描述“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”所表现的画面，并体会其作用?

3.“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”生动形象，请你说说你的理解。

4.《山坡羊·潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了作者怎样的情感？怎样理解这句话的意义？

5.下列理解分析不正确的一项（ ）

A《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。

B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。

C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛澎湃的情态。

D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土＂。

答案：五、《山坡羊·;潼关怀古》

1. 这首小令，从壮丽的山河中，联想到历代的兴亡，又从朝代的更替，想到百姓的痛苦，抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。

2.群山连绵起伏，山峰好像从四面八方奔集起来；黄河的波涛汹涌澎湃，好像在发怒，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。

写出了“峰峦”和“波涛”的雄伟气势，写出了潼关地势的险峻，抒发了作者对祖国河山的热爱。

3. “聚”字形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃。这两个字写出了“峰峦”和“波涛”的雄伟气势，写出了潼关地势的险峻，而且在“聚”和“怒”的动态意象中，暗含着一幅千军聚集、万马怒吼的朝代争斗的历史画卷。

4.表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。在作者看来，不管封建王朝的兴还是亡，带给老百姓的都是苦！封建王朝"兴"时，必大兴土木，剥削压迫百姓，百姓受苦；而亡时，老百姓因战祸流离失所，百姓更遭殃！

5.D

篇五：八年级下诗歌鉴赏含答案

一、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.这首诗有两句运用了典故，分别是和。

2. “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？(表现手法+解意<为什么>+传达感情)

诗句通过两个典故，表现了诗人①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，对世态变迁的怅惘心情。

3.你怎样理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的含义？(表现手法+解意<为什么>+传达感情)

这两句诗运用比喻修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻自己，以“千帆”“万木”比喻朝廷新贵；生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。

二、赤壁 （杜牧）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是“赤壁之战”（战役名称），诗中涉及的两个人物是曹操和周瑜。

2.分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，分析它的深刻含义。

答案：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。诗句以小见大，借“二乔”被虏于铜雀台来假设东吴灭亡的情景。

实际是诗人借古喻今，指出英雄的成功都存在某种机遇，借以表达兴亡之感，含蓄抒发自己怀才不遇的心境。

三、过零丁洋 ? 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

赏析：首联回顾自己大半生的经历，特别是四年抗元斗争经历。二、三联抒发祖国即将沦亡、自己虽竭尽全力挽救然而邱峰被俘无力回天的无限悲愤与痛苦心情。尾联：表明自己誓死不屈以身殉国的必死决心，及对自己为国尽忠为民效命必将留名青史的自信。激励着无数仁人志士为正义事业从容就义。文天祥的名句：

练习：与《别云间》作比较阅读

1、选择理解不正确的一项：（ ）

A、《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ｉｎｇ韵；《别云间》是一首五言律诗，四联八句，全诗押的是ａｎ韵。

B、《过零丁洋》多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。

C、《别云间》中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的成活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像初人钟仪那样忠于故国。

D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷茫。

2、 诗歌颔联写得十分工整巧妙，试分析妙在何处？

诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 ；以 “ 雨打萍 ” 比喻个人的孤苦无依的困境。诗句将国家命运与个人命运紧密联系在一起。（诗句即表达出对国家命运的担忧，也表达对个人命运孤苦无依的无奈之感。）

3、对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 (请注意这类问题明确的题目。 )

尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。

4．.这是一首述志诗，有人说，诗的基调由悲郁而昂扬，你同意这一说法吗？请选择诗中句子说明你的理由。

同意，诗歌前三句高度概述了国家的艰危困厄和自己九死一生的悲愤抑郁之情，尾联则以磅礴的气势、高亢的情调，表达自己为正义事业而英勇献身的精神。

5. “辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是__________，“干戈”代指________ 。

1）(2分)。

6.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗写得很巧妙，试从表现手法、情感等方面做分析。（5分）

（2）（5分）以两次激战为背景，巧妙借用地名和表感情的词语同音重复，深沉地抒发了战败和被俘时的惶恐、孤苦、悲壮的心情，作者所“说”所“叹”，不只是个人的不幸和愁苦，而且更饱含着亡国之痛。

四、水调歌头?苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1、写月的名句还有：_________________________,_________________________.

2、赏析有错误的一项是（ ）

A. 上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B. 下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C. “但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D. 全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

3、“起舞弄清影”的“弄”字用得好，好在哪里？

“弄”字在诗句中有“舞弄”之意，起舞，本是欢快的活动，而“清影”则是一种凄凉的情绪，二者通过一个“弄”字形成鲜明的对照，衬托作者的孤独。

五、山坡羊?潼关怀古? 张养浩

峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都， 意踌蹰。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦!

1、思考：诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？

答：不是，由“ 兴，百姓苦； 亡，百姓苦! ”可知是为古往今来的老百姓伤心。隐含对百姓的同情，对封建统治者的讽刺。

2、这首诗凭吊潼关古迹，表达了作者什么样的思想感情？ （表现了作者忧虑国计民生的思想感情）

3、“兴，百姓苦； 亡，百姓苦”是千古名句，它揭示了什么历史规律？ （封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的日子。）

六、饮 酒?陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

赏析：“采菊东篱下，悠然见南山”表现了作者那种超然世外、了无挂牵、漠视名利、自得其乐的处世态度与志向情趣。诗人居住在人多的地方，却不感到喧哗嘈杂，原因是“心远”，心中没有任何牵挂，所感受到的是，大自然的美景，生活中有酒即醉，采菊花，看飞鸟，望南山，悠闲自在，与世无争。“忘言”二字是贪图到“真意”的表现。

仔细阅读“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”回答下列问题：

1、 前二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？悠闲自得的诗人形象。写一个“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣

2、 把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样？为什么作者要这样写？

“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离，如改作“看”“望”则难以表现诗人闲适、洒脱的心境，效果是不一样的。

3、 联系以前学过的知识，说说后二句景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系？

表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。

4、表现这首诗思想内容的一个词是：（ ）“此中有真意”中的“此”是指作者的（ ）生活，“真意”是指（ ）。

5、古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在联系？

答：“采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品格，另一方面“采菊”这种自得其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕荣利。作者认为，具有菊花般品格的人和拥有“采菊”这种闲适生活的人生才是真正有意义的。

七、行路难《其一》?李 白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

赏析：开头四句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，身为酒鬼却无法下咽，坐立不安这。“渡黄河”“登太行”比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁是，道路不通，令人沮丧。7、8两句，精神又昂扬起来：当年姜太公、伊尹不是先苦后甜终成

大业么？9句写面对现实，不由得痛苦而消沉。不过，诗人最后并没丧失信心。最后两句，充满了自信与对理想不屈的追求：终有一天，我会乘风破浪横渡沧海。全诗感情激越，几伏几起。

1、文中哪两句具体写出行路难：__________________,_____________________.

哪两句运用了典故：___________________________,_____________________________. 那个句子最能体现李白的浪漫主义风格：

2、说明诗中比兴诗句的象征意义。

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用比兴手法，以“冰塞川”、“雪满山”象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。

3、说出诗中所用历史人物典故的含义。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。

八、茅屋为秋风所破歌?杜 甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅人竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 练习：

1、第一段表现了诗人什么样的思想感情？（茅屋为雨所破的无奈和伤感）

2、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话？（慨叹生活的困窘和无奈，只希望能早点天亮）

3、你认为此诗之所一能震撼读者的心灵，除了诗歌本身的艺术魅力以外最重要的是什么原因？（诗人忘我的精神，博大的胸襟，情真意切，感人至深）

4、这首诗运用了描写、叙事、抒情，请各找一例。

5、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历史上的什么事件？我们学过的哪些诗歌反映了这个事件？

6、杜甫的诗歌被成为“诗史”，有人说，本文只是在写自己的境遇，你对此有何看法？

九. 白雪歌送武判官归京 ? 岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，

狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风红旗冻不翻。轮台东门送君去，

去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

赏析：前十句写“壮丽的雪景”，后八句写“送别”。惜别之情融会在雪景的描绘中（情景交融）。三、四两句用比喻描绘雪景而不是梨花，生动形象，表现了诗人的惊喜之情。指：一夜之间，突然春风吹拂，万千树木全都像开满了梨花。

1、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”是诗中写边塞风光的名句，你知道的写

西部风光（或边塞风光）的名句还有：__________________,_________________. 2、诗中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了诗人什么样的复杂心情，此句的妙处在于？ 写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。 3、想象诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意境并说说它的妙处。 这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想：望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。比喻辞格的运用，既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人开阔的胸襟。 十、己亥杂诗?龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.这首诗写了诗人两种心情，既有辞官归隐的愁绪 ，又有继续为国效劳的志向 。

2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”历来为人们喜爱，请简要分析。 诗句以落花自喻，表明自己心志：虽然离开朝廷，但仍然愿意为国效力。 表达诗人一贯关心国家命运前途的一片痴情。

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