吹面不寒杨柳风的作者

篇一：沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风诗句出处解释

古诗名句赏析

篇二：沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自宋朝诗人释志南的《绝句》，意为：杏花盛开，细雨蒙蒙。衣衫渐沾渐湿，杂着杏花的芬芳；杨柳吐青，天气转暖，春风拂面，醉人宜人，伴着杨柳的清香。二月天的轻柔凉美、生动活脱便糅在这剪剪轻风细细雨当中。

一、文本——明月松间照，清泉石上流

《语文课程标准》明确指出：“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。因此，语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行人格培养，实现教书与育人的统一，智育与德育的统一。

我们的现行教材是语文版教材，选文不仅体现语文工具性.更凝结着古今中外熠熠生辉的思想精华。有文质兼美的散文，使人如沐春风，如暗得灯；有栩栩如生的小说，耐人寻味，催人思考；给人启迪，发人深省；有满目的河山胜景，有哲人的智慧睿语，有感人肺腑的诗歌戏曲，学生自然在提高语文索养的同时，提高人

生修养。

1、培养内在情感，即热爱生活，热爱人民，具有强烈事业心，富有社会责任感、正义感、集体荣誉感、民族自豪感等品质。

2.培养内在性格，即积极进取，勇于探索，自尊自强，谦虚谨慎等品质。

3.培养内在意志，即吃苦耐劳，顽强勇敢，知难而进等品质。

总之，由于中学生正处于世界观、人生观、审美观的形成中，这就要求我们在运用教材的同时，注意学生个性心理品质的发展，培养他们健全的人格。我们要力求让文字活起来，知识当如“明月”，课堂当如“松间”，人格当如“清泉”，学生的心当如”石上”。试想：天乜已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的索练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！这“月下青松”和“石上清泉”相得益彰，不正是我们在课堂教学中所追求的理想境界吗？

二、课外——相看两不厌，只有敬亭山

阅读是读者与作者之间通过文本所进行的一场跨越时空的对话，是思想撞击出火花的伟大对话。人的一生如能精读几部名著，会提高自我文化品味和自身修养，完善自我人格魅力，铸造内心世界和情感，关注真正的价值和真实的生活。经典名著更是魅力无穷，它往往会在人的精神和人格上产生一种超越、一种支撑、

一种理性的沉淀。

21世纪的中学生有自我的价值观念，生理与心理社会性的发展不同步，不平衡，他们内心世界的体验更丰富更复杂，他们富于幻想热衷于对自我形象的设计。他们都各具特色，有的热情奔放.有的冷淡孤僻，有的聪慧敏捷，有的反映迟缓，有的顽强果断，有的优柔寡断，有的善良助人，有的恃

强凌弱……因此，中学语文教学要注重培养中学生对文学的兴趣，提高他们的文学欣赏能力，这不但对其修养、性情、求知、思维方式有良好影响，迩呵以不断提高自我精冲生活的质量，使他们获得充实而美好的精神享受，形成健全的人格。

基于此，我们语文教师要引导学生阅读文质好、品位高，有较高审美价值的作粘。如《红楼梦》、《三国演义》、《狂人日记》、《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》、《飘》、《哈利.波特》等作品.让学生体验作品巾人物感情，丰富自我的内心体验；增强社会意识、责任感，强化自律；培养勇敢、顽强、自强不息的奋斗精神，形成良好的心理状态，塑造完美的人格。

例如，《红楼梦》是集百名人物于一书的的占典名著，曹雪片在书中共描写了四百多个人物，目每个人物各具风采：黛]三的忧郁与聪慧，宝玉的多情与反叛，宝钗的自制与圆滑，湘云的活泼与爽快，风姐的泼辣与奸诈，贾母的稳重与豁达，探春的刚毅与精干，迎春的懦弱与温顺，惜春的冷漠与疏离，妙玉的清高与孤傲，元春的贤德与哀怨，袭人的奴性与忠减，晴雯的抗争与刁蛮，甲儿的善趣与周全，小红的钻营与机灵，三姐的刚烈与痴情 学生徜徉于大观园中，我想，其中的真假、善恶、美丑等已尽在学生的取含之中。

学生在自己阅读课外书时，读懂其生动响趣的情节，心巾打开想象的空间，再现栩栩如生的形象，从而敲碎仇恨、虚伪、懦弱、邪恶的思想，体味关于友爱、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到”此时无声胜有声”的效果。

是的，尽管我们的生活是五彩绽纷、绚丽多姿的，有明媚的阳光、灿烂的鲜花，但我们还需要有跳动的字符、沁人的书香。它们渗透在我们的血脉，营养着我们的思想，建构着我们的人格。文化的继承与发展，只能从阅读经典开始，健康人格的构建，同样需要从阅读经典开始。这样，学生与课外阅读就如同诗人李白与敬亭山：“相看两不厌，只有敬亭山。”诗人对敬亭山的情有独衷，在鸟飞云去之后，诗人凝视着秀丽的敬亭山，而敬亭山似乎也在一动不动地看着诗人。

综上所述，作为一个语文教师，应该充分利用语文教材这块得天独厚的胜地，培养中学生对文学的兴趣，让学生品味书香、收获知识的同时，培养人格、提升人格、完善人格，我想，这应该是语文教学的晟终日标。

篇三：“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”全诗赏析

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”全诗赏析

绝句

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东；

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

赏析：

这首小诗，写诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。诗人拄杖春游，却说"杖藜扶我"，是将藜杖人格化了，仿佛它是一位可以依赖的游伴，默默无言地扶人前行，给人以亲切感，安全感，使这位老和尚 游兴大涨，欣欣然通过小桥，一路向东。桥东和桥西，风景未必有很大差别，但对春游的诗人来说，向东向西，意境和情趣却颇不相同。"东"，有些时候便是"春"的同义词，譬如春神称作东君， 东风专指春风。诗人过桥东行，正好有东风迎面吹来，无论西行、北行、南行， 都没有这样的诗意。诗的后两句尤为精彩："杏花雨"，早春的雨"杨柳风"，早春的风。这样说比"细雨"、"和风"更有美感，更富於画意。杨柳枝随风荡漾，给人以春风生自杨柳的印象称早春时的雨为"杏花雨"， 与称夏初的雨为"黄梅雨"，道理正好相同。"小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花"，南宋初年，大诗人陆游已将杏花和春雨联系起来。"沾衣欲湿"，用衣裳似湿未湿来形容初春细雨似有若无，更见得体察之精微，描模之细腻。试想诗人扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩，细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，不觉有一丝儿寒意，这是怎样不耐心惬意的春日远足啊！有人不免要想，老和尚这样兴致勃勃地走下去，游赏下去，到他想起应该归去的时候，怕要体力不支，连藜杖也扶他不动了吧？不必多虑。诗的首句说："古木阴中系短篷。"短篷不就是小船吗？ 老和尚原是乘小船沿溪水而来，那小船偏激在溪水边老树下，正待他解缆回寺呢。

诗人简介：

作者资料：志南：南宋诗僧，志南是他的法号，生平不详。

志南的生活状态已不可考，他在当时的文坛上也没有“中兴四大诗人”以及“二泉先生”诸人的风头那么健。但就这短短的一首诗，就以其对早春二月的细腻感受和真切描写，把自己的名字载入了宋代诗史。

宋人赵与□《娱书堂诗话》卷上曾载：“僧志南能诗，朱文公尝跋其卷云：‘南诗清丽有余，格力闲暇，无蔬笋气。如云：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。予深爱之。’”朱熹激赏其诗，所使用的标准是有无“书生气”，实际上是宋代诗学理论探讨的问题之一。苏轼在 《赠诗僧道通诗》中说：“语带烟霞从古少，气含蔬笋到公无。”自注：“谓无酸馅气也。”可能是第一个提出这一

命题。他评唐代司空图“棋声花院静，幡影石坛 高”二句说：“吾尝游五老峰，入白鹤院，松荫满庭，不见一人，惟闻其声，然后知此句之工也。但恨其寒俭有僧态。”(《书司空图诗》)便明确表现了这一倾 向。他的对僧诗书生气的反对，也得到了不少诗人的赞同。如叶梦得《石林诗话》卷中说：“近世僧学诗者极多，皆无超然自得之气，往往反拾掇摹效士大夫所残 弃。又自作一种僧体，格律尤凡俗，世谓之酸馅气。”考察书生气的内涵，大约是指感情的枯寂，境界的寒俭之类，这本是与僧家生活和精神紧相联系的一种状态， 是一种特定的“林下风流”，似乎有其存在的合理性。所以胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十七引《西清诗话》说：“东坡言僧诗要无书生气，固诗人龟鉴。今时误 解，便作世网中语，殊不知本分家风，水边林下气象，盖不可无。若尽洗去清拔之韵，使与俗同科，又何足尚！”元好问在 《木庵诗集序》中更直截了当地说：“诗僧之诗所以自别于诗人者，正以书生气在耳。”(《遗山先生文集》卷三十七)的确，如果我们承认生活是一切文学艺术的 唯一源泉的话，那么，对那种最能反映诗僧生活状态的书生气又有什么理由不加以认可呢？苏轼诸人的说法其实是要把一切诗歌创作都纳入士大夫的审美趣味和标准 中，而抹杀其应有的独特性。这一点，甚至和苏轼本人经常在诗歌理论中所表示的对多样化的追求也是不相符合的。所以，我们宁可理解为是他的一时之言，因为，从他的一些具体作品来看，也是并不缺少“书生气”的。话又回到志南的这一首诗，朱熹称赞其没有书生气，也是从士大夫的立场说的。这说明志南是诗歌创作上的 多面手，不管有无书生气，僧人都能写出好诗。

篇四：语文七年级

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名题姓 答 准 不： 级 班， 内 线 封 ： 号 考密木林中学2015-2016学年度第一学期期中考试题

七年级 语文 A卷（100分）

一． 语言积累和运用（32分）

1．根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。（3分）

①徘徊．（ ） ②shà（ ）时 ③絮絮叨．．叨（ ）（ ） 2、下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）

A.内疚 歧斜 匿笑 形影不离 B.分岐 憔悴 攥着 不可抗拒 C.脸颊 荡漾 祷告 各得其所 D.虐杀 繁衍 烂漫 自做主张 3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 B. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。 D. 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。 4、下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）

A. 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B. 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。C. “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走” 。她总是这么说。 D. “哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？”

5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）（2分）

A、我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! （语言描写 ）

B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。.(动作描写) C、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)

D、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写) 6、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（2分）

A. 当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B. 当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！”

C. 你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！”

D. 同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出

车祸了！”

7．体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。（2分） 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

8．古诗词填空 （每空一分，共10分）

(1)《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是： 、

(2)，。

(3)问渠那得清如许？ (4) 写出含有“春”的一个完整的诗句

1

(5)神龟虽寿，犹有竟时， (6)绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） (8)曲径通幽处，(常建《题破山寺后禅院》) ．

(9)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：。 9、用“暴雨、小路、溪流、石头”四个词语写出一段话。（2分）

10．当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。（2分） 骑乐无穷（摩托车广告）改正：

一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正 战痘到底（洗面奶广告）改正 金非锡比（金饰店广告）改正：

11、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。 尊敬的客人：

这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢！

问题：这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么?（3分）

二、我的阅读理解（阅读《春》的第五段，然后回答问题(18分)

①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

1 2.请把上面的4句话重新排序：___________________(2分) 13.概括上述文字的内容，不得超过10个字。(3分)

_____________________________________________________________________ 14.“吹面不寒杨柳风”是什么意思?作者为什么在这里用引号?(4分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 15.鸟儿的歌声和牧童的笛声有什么作用?(4分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 16.“卖弄”一词是什么意思?如果换成“显示”，好吗?为什么?(4分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、写作与表达：（50分）

四季，色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。人生也是如此。天正灿漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年......令你难忘，让你憧憬。每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。 请以我最喜欢的季节为话题，自拟题目，写一篇文章，不得以此话题为题目。 要求：1表达真情实感。2除诗歌外，文体不限，不少于600字。3文中不得出现真实的地名、校名和人名。

题目：

2

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名题姓 答 准 不： 级 班， 内 线 封 ： 号 考密

B卷（50分）

四、现代文阅读（20分） 轻 点 关 门

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重

重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手：“不麻烦，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。 ③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

3

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得真快，转眼一年过去了，有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半响，头也没抬起来。

⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时，也在为自己储蓄幸福。

17、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（4分） 第一次： 第二次：

18、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（4分）

19、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？（3分）

20、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？（3分）

21、李老先生临终前对独生子的交代表明他是一个什么样的人？（3分）

22、把第⑥段画线处应填写的解释文章中心的话写在下面。（3分） 答：， 。

五、文言文阅读：（22分）

23.欣赏下面一首元曲，回答问题。（每小题5分，10分） 天净沙?秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯

（1）、用自己的话描述画线句子所展现的画面。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （2）这首元曲抒发了怎样的思想感情？

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 24.阅读下文，完成下列各题。(12分） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。” （1）、解释文中加点的字（2分）

4

①可以： ②笃： （2）文中出现的成语（2分）（3）、翻译文中划线的句子（4分）

①一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

②三人行，必有我师焉。

（4）曾子每天反省的是哪几件事？请用自己的语言回答。（2分）

（5）、孔子说“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”的用意是什么？（2分）

六、语文实践（每小题2分，8分）

某校七（1）班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习，请你也参与到中间来。 25、请你纠错。《艺术人生》主持人在采访毛泽东之孙、毛岸青之子毛新宇时说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”就是这个看似平常的开场白，却引发了一场“家父风波”。节目播出后，有媒体对这个细节提出质疑，并在相关报道中称此为“严重口误”。你觉得主持人的话错在哪里？

26、请你设计。学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌，请你帮忙设计两条告示语。 （1）爱护绿茵草场。

告示牌： （2）保持阅览室的安静。

告示牌：

27、请你分析。这则广告好在哪里：中央电视台的一则药品广告，用字巧妙，颇有意味，请你分别说说两个加点字的不同含义。 药材好，药才好。

材： 才： 28、口语交际

2013年10月1日，利川迎来大批外地游客。假如你作为志愿者参加了对他们的接待工作。在某景区，你看到一位游客正要往墙壁上刻字留念，你会怎样劝说他放弃这个念头？

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篇五：人教版七年级上册语文期中试卷及答案

人教版七年级上册语文期中试卷

一、基础知识及应用(15分) 1．根据拼音写出汉字，要求正确、工整、美观。(2分，错一字扣0.5分) jīn jīn lè dào

bǐ 2．解释下列句中画线的词语。(4分，错一处扣0.(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:吹面不寒杨柳风的作者)5分) A．在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的，得失之患。 得失之患：______________________________________ B．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。 可望不可即：

____________________________________ C．斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。 聒聒：___________________________________ D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 赶趟儿：____________________________________ 3．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。(2分) 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风清，爱她的香飘四野。 仿句：___________，____________，_________________，____________。 4．文学常识填空。(3分) (1)女娲炼

石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、历尽了离合悲欢。 渺渺真人带入红尘， 以上情节出自我国古典文学名著《_________》。 (2)我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形 象，这个英雄是___________。 这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁语言写出一个故事的名字：____________。 5．下面广告词均由成语化用而来，请对应写出原成语。(2分) (1)运动鞋广告：步步为赢( ) (2)时装广告：衣衣不舍( ) 6．请你为学校草坪里的警示牌拟写一条标语，提醒同学们爱护草坪。(不得用“爱护”“禁止”等类似词语)(2分) _________________________________ 二、默写(10分，错一字扣0.5分) 7．写出与下列作者诗歌中带“风”字的完整诗句，并注明出处。(6分) _________________________，_________________________。

(曹操《__________》) _________________________，_________________________。 (王湾《__________》) _________________________，_________________________。 (辛弃疾《________》)

_________________________，_________________________。

(马致远《________》) 8．写出《春》中描写春花的段落。（4分）

三、文言文阅读(16分) 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《里

仁》) 子曰：“三人行，必有我师焉。_________________，________________。”

(《述而》)

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” (《泰伯》) 9．横线处应填写的句子是：_________________________。(1分) 10．给下列加点字注音并解释。(3分) (1)诲女知之乎( )_________ ( )__________ (2)是知也( )_________ 11．用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)见贤思齐焉。 __________________________________________________________________________ (2)三人行，必有我师焉。 __________________________________________________________________________

(3)仁以为己任。 __________________________________________________________________________

12．用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分)

__________________________________________________________________________ 13．用原文回答“任重而道

远”中的“重”和“远”分别指什么?(2分)

__________________________________________________________________________ 14．“仁”是孔子学说的核

心，曾子说这段话的目的是什么?(2分)

__________________________________________________________________________ 四、观代文阅读，回答15~24题（29分） (一)阅读《春》的第五段，然后回答问题(9分) ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 15．请把上面的4句话重新排序：___________________(1

分) 16．请概括上述文字的内容，不得超过10个字。(2分)

17．“吹面不寒杨柳风”是什么意思?作者为什么在这里用引号?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

在这段中写鸟儿的歌声__________________________________________________________________________ 18．和

牧

童

的

笛

声

有

什

么

作

用

?(2

分

)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ 19．“卖弄”一词是什么意思?如

果

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好

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(二)阅读下面文章(20分)

傅雷家书 ①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 ②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢？尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，______________。 ③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华! ④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也 不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的! (1954年1月30日晚) 20．读第①段，回答下面问题。(6分) (1)第①段“这一类的话我们不知有多少可以和你

说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内)

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(2)第①段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的? __________________________________________________________________________21．读第②段，回答下列问题。(4分) (1)在第②段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是

什

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字

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__________________________________________________________________________ (2)本段画波浪线的两句表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

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_________________________________________________________________________ 22．从本文语言特色考虑，填入第②段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(4分) (1)现实却给你证明，我是对的。 (2)现实却给你证

明

我

并

没

大

错

。

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_________________________________________________________________________ 23．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。(4分) (1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的

态度? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)傅雷认为在两代人相处中

，

长

辈

应

克

服

自

身

哪

些

弱

点

?

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________________________________________________________________________ 24．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。(2分) 生活中一定有很多美好的事情在你身边不断发生，相信你也做过很多让你想来就感到自豪的事情，请你以“为自己竖起大拇指”为题目写一篇不少于600字的文章。

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