小学生我为城市添光彩

篇一：我为城市添光彩

《我为创城添光彩》主题班队会

二年级（1）班

活动目的：

为把杏树创建市国家级卫生城市，响应区市里“创建国家卫生城市“的号召，使学生了解身边的环境情况，增强学生的卫生意识，环保意识和社会责任心，树立良好个人习惯，人人争做创卫小先锋。为创卫建设添砖加瓦。

活动准备：

创卫知识宣传，创卫小节目。

一、宣布《我为城市添光彩》主题班会开始。

男：响应创建市级卫生城市的号召。

女：我们作为创卫的每一份子，都应积极参予到其中。 合：洗脸创卫，保护环境，人人有责。

男：我们生活在同一片蓝天，同一个城市，同一个学校。 女：我们拥有共同的环境。

男：美丽的城市需要从我做起。

女：我们小学生人人都要争做创卫小先锋，做创卫的使者。 合：《我为城市添光彩》主题班会现在开始！ 男：今天的班会，同学们分成了三个小组进行活动，将讨论的方式进行，每有一个好的提议，就会有一颗星星，看看哪个小组星星最多，结合我们平时的创卫行动，获胜的小队，将获得“环保创卫小先锋”的光荣称号。请同学们积极参予。

二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫。 女：我们已经是五年级的学生了，在学校学习生活已经五年了。

男：当你走在上学的路上，漫步在校园中，不知，同学们对我们校园的环境印象如何？我们在学校应该怎样创卫？

女：我们已经把班级分成了三个小分队，请同学们来谈谈你眼中的校园环境。 （同学们各抒己见，选好的提议计星）

女：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在一些不足之处。

男：为了让我们的校园更美，更卫生，学校做了不少工作，大家知道吗？

１、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

２、开展环保及卫生知识讲座，增强学生的环保及卫生意识。 ３、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛，让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。

４、制订了一些有关创卫的行为准则，如告别陈规陋习，具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。

５、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务，要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长，告别陈规陋习，倡导文明卫生，创造良好的环境，达到环境卫生美观，道路平整通畅，卫生设施完好，花草树木无损，垃圾堆放有序的良好效果。 女：是啊，我们在努力优化环境，构建卫生美丽的学习生活环境。

男：要知道，美丽的花草，整洁的校园靠我们大家的呵护。 女：整洁，美丽的城市靠我们一起建设。

合：因为，我们是学校的主人，是这座城市的主人。

三、创卫小品表演 。

女：请看创卫小品《小小香蕉皮》（旁白）星期一中午，同学们都赶到教室去上下午课，在路上出现了这样一幕：

１：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔］

２：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。” ［见到前面的同学，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同学，这香蕉皮是你扔的吧？”

1：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？”

2：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？”

1：“对，是我扔的，那又怎样？”

2：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。”

1：“哈哈，人摔了一跤，活该，谁叫你不长眼睛的！” 2：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。”

1：“我走了。”［继续往前走］ “哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？”

2：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，

不乱扔果皮，讲究卫生，保护环境，还会这样吗？”

1：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个创卫小先锋，讲究卫生，绝不乱扔果皮了。”

2：“那才是个文明学生，走，上课去。”

女：看了这个小品，下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。

女：乱扔果皮，纸屑现象时有发生，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环境卫生做点力所能及的事。

四、我为校园创卫、环保支支招。

男：作为２１世纪的小学生，我们又能为做些什么呢？那就让我们用实际行动来说话吧。

一、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。

二、不在校园内大声喧哗 。

三、不在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

四、不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

五、不随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

六、可成立创卫小分队，划分自己的卫生保洁区域，领养校园中的花草，树木。

男：现在让我们看看各组的最后成绩，第….小组和第……小组获得胜利，这三组的同学获得了创卫小先锋光荣称号。希望你们在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真做好创卫知识

宣传，积极投身洗脸创卫行动中去。

五、创卫倡议书。

女：创建市级卫生城市，紧凭几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都积极加入到讲究卫生，保护环境的活动中来，在这里，我们发出：“洗脸创卫，争做创卫小先锋”的倡议书。

亲爱同学们： 营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和人居环境。带着这份期盼，怀着这个心愿，我们以高昂的热情、百倍的信心投身“创建市级卫生城市”的火热行动中。我们作为２１世纪的接班人，有义不容辞的责任，更有冲锋在前的义务，去为创卫做贡献。我们在出倡议：立即行动起来，争当创卫小先锋，为忠县美丽的明天加油! 从现在开始，大家要做创卫工作的使者。要把创卫活动融入到日常生活中，从点滴做起，养成良好的生活卫生习惯。努力掌握卫生健康知识，不断增强健康意识，提高健康生活能力。要做到不随地吐痰，不乱扔乱倒，不乱贴乱画，自觉提高环境意识，保持市容整洁卫生。 做创卫工作的宣传者。要树立“忠州是我家，整洁靠大家”的意识，不仅要关心创卫、参与创卫，同时要积极宣传创卫，积极参加各种创卫活动，充分发挥聪明才智，主动为创卫献计献策。 做创卫工作的监督者。要自觉遵守公共管理有关规定，积极关注身边的环境卫生，互相提醒、互相监督，主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为，特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯，自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品，共同维护良好的卫生秩

篇二：王佳_我为城市添光彩

我为城市添光彩

灵洞乡中心学校 六(3)班 王 佳 指导老师：章有姣

城市是我们共同的大家，我们各自的家是小家。大家庭光荣，小家庭也沾光；小家庭干净，大家庭才艳丽。大家庭的形象风貌，也代表着成千上万小家庭的形象风貌。各个小家庭的光荣和形象，从四面八方汇聚成一个大家庭的光荣和形象。

我们的城市是由各种色彩汇聚而成的，像一道彩虹横跨天际。那道彩虹上承载着我们多彩的梦想。

赤——绿化

在城市的自然公园里，小草好奇地从地里探出脑袋看世界，花儿绽放出甜美的笑颜，树木像一位位战士矗立在土地上保卫公园。为什么公园里坏境那么好？是因为我们对绿化的爱护。城市人口较多，绿化很重要。树木可以净化二氧化碳，产生人们赖以生存的氧气。树木是城市的“绿肺”，多种树可以是我们的“绿肺”更加生机勃勃。

橙----电

在我们平常生活中，电是不可缺少的一部分。电视机、电灯、电脑等电器都要用电。有些人工作要用电脑，有些人爱看电视，人们平常的生活习惯都需要电来支持。电虽不比水贵，但是也要节约的。请不要让我们生活在黑夜的黑暗中，珍惜电资源，从我们做起。

黄----公民

一个只有高楼大厦的城市是冷冰冰的，城市因有公民的存在而活跃。一个公民不文明就会影响整个城市的整体风貌。只有各个公民互

相监督，共同进步，城市才会进步。小家形象靠自己，城市形象靠大家。

绿----垃圾分类

垃圾是放错了位置的资源。其实我们平常扔的垃圾中有三分之一是可以回收利用的。如果把垃圾放到正确的位置，可以有效的回收利用，节约地球资源的开发。如果把垃圾放到不正确的位置，会浪费地球资源，给地球增加负担。如把一节电池埋在土里，会破坏三亩多地。只有让有限的资源无限的利用，我们的城市资源才会取之不尽，用之不竭。

青----交通环境

现在我们的家庭都是有车族，街道堵得像一锅粥，出行很麻烦，汽车会排出污染环境，对人体有害的尾气。有些人提倡骑自行车，我觉得很好，既可以强身健体，又能节约资源，还可以使交通通畅。何乐而不为呢?

蓝----水源

水是生命之源，万物的起源。据统计人应该一天要喝八杯水。现在水污染很严重，大多数水里都含有重金属的成分。现在我们都提倡五水共治：治污水、防洪水、排污水、抓节水、保供水。让我们从小参与五水共治，使我们的城市更美，蓝天更蓝。

紫----少年

我们少年一代是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。我们少年一代应该从小养成好的生活习惯，优良的品德作风，多为城市添光

彩。

我们是新世纪的少年一代，应该多为城市添光彩，多做一些力所能及的事。我叫王佳，是一个六年级的小学生。我是树木的好朋友。我每年植树节都和爸爸去公园植树。到今年为止我已经种下七棵树了。公园的小树林里常常留下我的足迹，我会拿着园林剪帮树朋友剪去枯枝烂叶。每棵树都是吧我的知己。我静静地仿佛自己也是一棵树。我的脚长出根须，深深地扎进泥土里，血液变成了树的汁液，在年轮里旋转、流淌。我还是垃圾分类的监督员。在公园里、大街上分发垃圾分类的传单，让大家普及垃圾分类的知识。洗手时水龙头不开太大，喝水时一杯水尽量喝完，看见水龙头开着自觉去关上。

城市像一道横跨天际的彩虹让我们沿着这道彩虹，走向美丽的家园。

篇三：我为文明城市添光彩教案

我为文明城市添光彩教案

二（1）班 冯健玲 2011.05.09

一、 班会背景：

现在的孩子是家中的太阳、小皇帝，缺少奉献意识、责任感。我常告诉学生我们有三个家：一个是三口之家，一个是我们的班级、校园，一个是我们拥有13亿人口的祖国。百说不如一做，通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识，增强集体荣誉感、责任感。让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家。同时也是对学生的行为习惯、养成教育、情感的一次洗礼。使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让内心的震撼，情感的波动在活动中得以内化、升华。

二、 活动目的：

1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。

2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。

三、动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，同学们知道《孔融让梨》这个故事吗？谁来讲一讲。

主持人：听完这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？

学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏李纯表演的几种最基本的礼仪形式。。

徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

学生自由发言。

（三）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎

么做呢？

主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？》

主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》

主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）

（四）、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》

初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。

请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”。

求人帮忙说“劳驾”，求人方便说“借光”。

麻烦别人说“打扰”，向人祝贺说“恭喜”。

自己诗画送人看，常说“斧正”或“雅正”。

求人解答用“请问”，请人指点用“赐教”。

托人办事用“拜托”，赞人见解用“高见”。

看望别人用“拜访”，宾客来至用“光临”。

客出门说“慢走”，与客道别说“再来”。

陪伴朋友用“奉陪”，中途先走用“失陪”。

等候客人用“恭候”，请人勿送叫“留步”。

欢迎购买叫“光顾”，归还原主叫“奉还”。

对方来信叫“惠书”，老人年龄叫“高寿”。

对方老人叫“令尊”，对方女儿叫“令爱”。

主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼。仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的

篇四：五上《我为母校添光彩》

《我为母校添光彩》（五上品德与社会）

朱琴萍

一、教学目标：

1. 加深对校园文化的理解，增强学生以校为荣的自豪感。

2. 争做学校小主人，激发学生民主参与管理学校的责任心，为保护校园的优美环境共同努力。

二、教学准备：

1. 学生准备：完成《调查问卷》、仔细观察，了解我们的校园。

2. 教师准备：发放、回收《调查问卷》；收集学校及学生活动的照片，制作课件。

三、教学过程：

（一）校园文化长廊

1. 图片导入：

（1）出示：同学乘车、抹楼梯的照片，提问：在哪里我们可以经常看到这些场面？

（2）是的，这一幕幕场景每天都在我们桐庐县窄溪小学上演。（出示：校名）生齐读。

2. 智力考场：

（1）这就是我们的母校啊。同学们，你了解我们的母校吗？今天老师特意出了几道题目考考你们。（内容涉及教育宗旨、校训、校史、学校荣誉、校徽、校报、名人语录等）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:小学生我为城市添光彩)

（2）每组学生从“窄溪小学”四个字中任选一个字，完成后面的题目。

3. 交流：在你心目中，我们的学校是怎么样的？

（二）社会实践平台

1. 过渡：在我们的心目中，学校环境优美，老师爱岗敬业，同学文明礼貌。那么，在别人的心目中，我们的学校又是怎么样的呢？课前，每位同学都完成了一份调查问卷，我们一起来看看调查的结果。

2. 调查结果：看了这些数据中，你有什么发现？（体验学校在群众心目中的地位。）

1.讨论：为什么我们的学校在社会中有这么好形象？（可以结合前两课内容，

说到学生、老师、教学设施等因素）

4. 通过调查交流，我们感受到了母校在群众心目中的地位是那么的高。所以，我可以自豪地说：“我就是窄溪小学的老师！”你们可以自豪地说——生接：“我就是窄溪小学的学生！”

5. 提炼口号：今天我以窄小为荣。

（三）我是学校小主人

1. 树立榜样：今天，老师给大家请来了一位校友，他曾经也是我们窄溪小学的学生。（出示照片：李如苟站在自己捐资修建的校门边）

（1）认一认：认识他吗？他跟我们这个学校有什么关系呢？

（2）猜一猜：他已经离开母校二十几年了，为什么还要花上万块钱，为母校捐资修建校门、为母校捐赠石匾呢？

（3）听一听：我们一起来听听这位校友是怎么说的？（出示采访片段）

（4）说一说：听了他的话，你有什么想说的？

2. 过渡：目前，我们还不具备像李如苟、王升平等校友倾情助学的能力，那么，我们可以为学校做点什么呢？

3. 我们先来看看下面这些小主人的表现：

（1）出示县文艺汇演片段，边看边解说：10月13日，由1—3年级的同学排练的舞蹈《绿无边，爱无限》在桐庐县文艺调演中获得了三等奖，又为我校夺得了一份荣誉。看了以后，你有什么想说的？

（2）出示漫画：10月23日，我校举行了田径运动会。小Ａ由于表现出色被体育老师选拔参加县运动会的比赛训练。妈妈认为训练会影响学习成绩，不让参加。小Ａ想：我该怎么办呢？请你为小A出出主意。

（3）出示一组照片（校内环境整洁、校门口却堂而皇之地躺着垃圾）：这个月，我们学校正在进行“100%师生不乱丢垃圾”验收活动，这是老师在校园内外拍摄的两张照片。看到这些，你有什么要提醒大家的吗？

4.那么，作为学校的小主人，你准备怎样为学校增光添彩呢？

（1）指名交流

（2）小组交流

5播放生活小镜头（排队吃饭、排队乘车、主动弯腰拾捡垃圾、做好人好事等具有导向性的场景）

6.赠送名言：俄国著名文学家高尔基在教导他的儿子时说过这么一句话：

（1）出示投影：“要是你在任何时候、任何地方，自己一生留给人们的都是美好的东西——鲜花、思想、对你非常好的回忆——那你的生活将是轻松和愉快的。”

（2）齐读

7.小结：正如高尔基所说，作为学校的一员，不论你的年龄大小，不论你身在何处，只要你心中有集体，在校做一个文明的小学生，回家做一个优秀的小公民，你随时都可以为母校添光彩。

8.提炼口号：明天窄小以我为荣。

（四）我是宣传小使者

1.欣赏学校宣传片：同学们，母校的发展离不开我们大家的努力，更离不开社会的支持。所以，老师在课前制作了一部简单的宣传片，争取让更多的人了解我们的学校。我们一起来欣赏一下。

2.布置课外作业：课后选择自己喜欢的方式向他人宣传我们的母校。（设计宣传手册、画宣传画、制作宣传标语??）

篇五：月亮湾小学冷红光《我为创卫添光彩》征文

我为创卫添光彩

新蔡县月亮湾小学 冷红光

秋风携带着碎语在耳边轻吟，丝丝缕缕，轻哼着晚秋的心事，似乎在念叨什么。漫步在校园，那怒放得菊花正在用心倾听着朗朗的读书声，围栏处的翠竹在摇曳着婀娜的身姿……每当这个时候我都会想起2013年秋季开学之前的样子——

那时的校园内外杂草丛生,垃圾随处可见,在校长陈冬丽的带领下,我和同事们利用暑假休息的时间,顶着烈日，铲除杂草、收拾垃圾、平整地面，使我们的校园焕然一新,完全改变了之前的脏乱现象。

我们完成了这项工作之后，我主动并向陈校长汇报，经过全体领导班子商量，我们决定对全校进行全面绿化、美化，成立了“月亮湾小学校园绿化、美化领导小组”，制定了《月亮湾小学校园绿化、美化工作实施方案》和《月亮湾小学校园绿化、美化中长期计划》。如今，我们的校园已是花儿朵朵，绿草如茵，就连鸟儿也喜欢停下来唱歌。

我校处于县城新区，这里的基础设施明显好于县城老城区。但这里社区的居民，都是刚刚由农村居民转为城镇居民，在讲究卫生方面，他们还没有养成良好的习惯，乱扔、乱放垃圾等破坏环境的行为经常出现。因此，我一直在思考，做为学校，我们能做些什么？

经过一番思考，我又向陈校长汇报，经校委会讨论，决定开展多种活动，在活动中让学生养成良好的卫生习惯，进而潜移默化地去影响社区里的每一个家庭，改善这里的卫生条件。

于是，在我的主持下，我校开展了“保护环境，争做文明小学生”的知识竞赛、环境保护班级黑板报比赛、环保作文比赛等活动。还在校内宣传橱窗内大力宣传“保护环境，讲究卫生”的知识和方法，使学生充分认识到此活动的意义，增强他们的环保意识。但我也深知小学生的行为习惯需要一个长期的培养，所以在召开教师会时，要求各班除每周的健康教育课之外，各科教师在平常的教学中，进行渗透教育，每班选出1-2名卫生监督员，定期或不定期对全校进行卫生检查，每天下午在校内黑板上公布，每周一评比，每月一总结，通过这些措施，让全校师生加强了环保意识，基本养成良好的卫生习惯。

2014年下半年正赶上开展“河南省创建绿色学校”的活动，我校积极抓住这次机遇。我把这么长时间学校所做的工作材料进行了归类、总结，报到了县环保局。2015年1?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路荩』繁Ｌ橹喙亓斓祭次倚＜觳椤⒀槭眨颐堑呐Φ玫搅耸』繁Ｌ⑾鼗繁＞值某浞挚隙ā?015年5月份左右，我校被评为“河南省绿色学校”的文件正式下发。当我从县环保局领回“河南省绿色学校”的牌匾时，心中既感到激动，又感到责任的重大。

现在，我县“创卫工作”进入攻坚阶段，作为教育工作者，我们有责任和义务去管理好校园的环境卫生，这是我们作为教育工作者的一份责任与担当，无形之中为我县的“创卫工作”做出了一份贡献，增添了一份力量，我们感到很自豪。

我和我的同事们的目标并不是这些荣誉，我们只是希望我们的天更蓝，水更绿，空气更清新，为我校的师生创造一个良好的工作和学

习环境，为周边的居民创造一个更好的生活环境。

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