踏浪广场舞

篇一：踏浪

在家守则

第一条，乱发脾气.乱扔东西者，将受到处罚，24小时内不能看电视电脑；

第二条，乱摔门者，也将同样受到严重处罚，24小时内不能看电视电脑；

第三条，小朋友要要先做完作业才能够看电视，原则上要先吃完晚饭才能看电视；

第四条，小朋友要10点之前上床睡觉，大人要12点前睡觉；

第五条，如果违反以上几条者，可以累加处罚。

文档简介

篇二：广场舞串词

三趟墩村2013年庆三八妇女节广场舞汇演串词 甲：尊敬的各位领导、各位来宾：

乙： 各位美女们，

合：大家上午好！

甲：伴着和煦的阳光

乙：乘着温柔的春风

甲：带着迎春的喜悦

乙：和着新绿的芬芳

甲：第103个 “三八”国际妇女节向我们走来。在此向所有的妇女姐妹们致以节日的问候和美好的祝愿！祝大家节日愉快、身体健康，合家欢乐、青春永驻!

乙：今天，我们三趟墩村的妇女们欢聚一堂，将用她们的翩翩舞姿展现我们的风采，庆祝我们的节日。

甲：今天，观看我们演出的有村领导、队长，还有各队的父老乡亲..... 乙：让我们以热烈的掌声对他们的光临表示诚挚的欢迎！

合：开门满堂红，迎春天地新。观众朋友们，表演的队伍已经向我们走来了。首先有请xxx的秧歌队为大家表演，掌声欢迎。 秧歌队：

听，喜庆的旋律响起来了，这悠扬的歌声勾起我们对未来的憧憬;看，热闹的秧歌扭起来了，这是青春的舞步，点燃了村部的沸腾;红绸飞舞，多像熊熊的火焰，让我们激情澎湃。请欣赏由xxx们带给大家的秧歌。（感谢秧歌队给我们带来的精彩表演）

三队：

青青的牧草,微风中婆娑, 奔驰的骏马, 追赶着快乐, 马头琴声响, 听风在唱歌, 是谁在弹奏, 沐浴了爱河。 精彩 ！看人潮如海 ，爱唱歌的朋友大家一起来 ， 舞台是缤纷色彩。请欣赏三趟墩村三队温柔贤惠的妇女们带给我们的舞蹈《游牧情歌》《耶耶耶》。 文化大院：

我的家乡在日喀则，那里有条美丽的河，蓝蓝的天上白云朵朵，美丽河水泛清波，留下那段动人的歌。 彩云飘飘 情在燃烧 爱在跳跃 落在怀抱 一缕阳光 把心照亮。请欣赏三趟墩村七队温柔贤惠的妇女们给大家带来的舞蹈《家乡》《大声唱》。表演者xxx xxx等。 五队：

用心做人心地坦荡，中国人从来就能拼能扛，什么也挡不住豪情万丈。 请欣赏三趟墩村五队温柔可爱的妇女们给大家带来的舞蹈《火了火了火》《桃花妹妹等你来》。表演者xxx xxx等。

一队：

小小的一片云，慢慢走过来。小小的一阵风，慢慢吹过来，让我们一起到海边，享受大自然给我们带来的快乐。 爱上草原爱上你 ，爱上这晴朗的好天气，爱上你的诗情和画意，爱上这份纯净清澈见底。 下面请欣赏三趟墩村一队朴实善良的妇女们带给我们的舞蹈《踏浪》《爱上草原爱上你》，大家欢迎。

秧歌组：

老婆最大， 老公第二，不求你发财不用你当官儿，这辈子注定

围着你打转儿。 春满人间又一年，世代流传千万年。迎着春风，和着细雨，仿佛来到九寨沟，去迎接九寨沟的春天，让我们有请三趟墩村六队勤劳朴实的妇女们，她们给大家带来的舞蹈是《老婆最大》《九寨沟的春天》，表演者xxx、xxx

四队：

红红的岁月红红的情，红红的果实盼亲人，红红的脸颊红红的梦，红红的风景迎春天，请欣赏三趟墩村四队美丽大方的妇女们表演的舞蹈《山里红》《山丹丹花开红艳艳》。表演者xxx xxx等。 二队：

想为你唱一首游牧的情歌，想陪你看完所有灿烂烟火 。水到这方清，草到这方绿，天到这方蓝， 云到这方白，绿草也无垠 ，春风吹过来 。请欣赏三趟墩村二队漂亮的妇女们带给我们的舞蹈《游牧情歌》《天籁传奇》，大家欢迎。

结束语：

星光洒满了山山水水，风雨走遍了世界的角落。阳光想渗透所有的语言，春天把美好的故事传说。同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。今天我们有幸欢聚在这里和我们姐妹们一起度过了一个难忘的节日。让我们再次对姐妹们道声祝福，祝你们身体健康!生活快乐!永远年轻美丽!

演出到此结束，祝大家工作顺利，万事如意！

篇三：歌曲踏浪优质课评比教案

我们的青春活力——歌曲“踏浪”主题活动

一、 教学课题：我们的青春活力——歌曲“踏浪”的主题活动

二、 设计思路：我在本课的教学设计中，遵循新课标中重视学生音乐实践，鼓

励学生进行音乐创造的基本理念，发挥学生自主学习的能动性，让学生主动参与课堂教学，营造愉快的课堂气氛。在整个教学活动中，不仅关注学生获得知识，更关注学生表现力和想象力的培养，学生通过相互合作、交流，使他们的学习潜能得到充分发挥。课堂教学要围绕以学生为主体，要让学生的综合素质得到提高，并在教学过程中感受音乐带来的快乐。

三、 教学目标：1、引导学生能够有感情地演唱歌曲。

2、通过以歌曲为主题的节奏训练和动作创编，培养学生学习

的能动性。

3、让学生在一次愉快的音乐之旅中，提高自身的音乐素养和

团队合作精神。

四、教学要点：

1、教学重点：对歌曲基本节奏的掌握，运用肢体和乐器表现音乐的情感

2、教学难点：激发学生主动参与课堂活动，以及学生对音乐节奏的表现力

3、兴趣点：让学生发挥自己的想象力去表现歌曲的节奏、感情

五、教学设备：

1、教具：多媒体设备，小打击乐器

2、学具：音乐课本

六、教学过程：

（一）组织教学：师生问好

（二）导入：声音导入+图片展示 (3分)

要求学生闭眼，聆听海浪声，说出画面

师：“同学们刚才听见了什么声音呢？联想到什么样的画面？”

生：“海浪声，海边.”

师：“那“踏浪”这首歌曲是不是给我们也呈现了这样的一个画面呢？晴朗的天，

碧蓝的海，有着沙滩，海浪...大家想象一下当你漫步沙滩上，

心情会变得怎样？

生：“放松、舒适...”

师：“那我们带着这种美好的心情演唱一遍这首歌吧！”

【设计意图】让学生先按优美动人的感情演唱歌曲，和后面改编的歌曲感情做对比。

（三）改编歌曲风格：（3分）

师：“刚刚大家的演唱，让我也身临其境了。现在夜幕降临，海边亮起霓虹灯，准备开始party，那大家现在的心情又如何呢？”

生：“激动，兴奋，充满动感...”

师：“那我们带着这种动感、轻快的感觉再演唱一遍歌曲，体会一下哪种风格更适合大家演唱。全体起立，我们跟着歌曲律动起来！”

全体学生用活泼、轻快，附有节奏感地演唱歌曲。

师：“我发现大家用轻快活泼的感情去演唱这首歌，更能让我感受到大家的青春活力以及享受其中。同样的一首歌曲，可以用多种风格表现它，就像这首踏浪，能把它表现得柔和优美，也能把它表现得充满活力。”

【设计意图】让学生感受另外一种演唱风格，体验哪种曲风更适合自己。为引出下面的风格主题做铺垫。

（四）用声势给歌曲伴奏（5分）

师：“大家刚才借着歌曲动感的伴奏，表现出快乐的感觉。那我们想一想，能不能用自己的肢体动作，把歌曲动感的风格，以及大家的青春活力表现出来呢？” 师：“首先我带着大家学习一下这首歌曲的基本节奏，然后让大家发挥自己的想象力，用各种能够发声的物品或者动作，拍击这些节奏。”

1、首先是歌曲基本节奏的教学2、 用声势法让学生感受音乐的节奏 X 拍腿

拍手

X X 拍桌子

运用三种基本节奏给歌曲伴奏： 4 X X X X|| 44 X X X X X X || 444

老师两组学生拍击节奏，两组学生演唱歌曲

【设计意图】声势法能够更好地让学生学习和感受节奏，通过教师的示范，激发学生的学习欲望，主动参与教学活动。够运用声势法来为歌曲伴奏，体验歌曲的节奏。

（五）运用踢踏舞的动作与歌曲节奏相结合，通过舞蹈表现歌曲。（4分） 让学生掌握基本节奏后，教师播放一段踢踏舞片段，让学生思考：“踢踏舞作为一种用脚的各个部位击打节奏，跟我们刚刚说的用我们的肢体动作拍击节奏，这两者能否联系起来呢?”

教师先进行舞蹈动作的示范，运用踢踏舞的脚步动作，与歌曲节奏同步。激发学生的表现力，让学生随着音乐跳起来，课后以小组为单位，自行组织创编舞蹈动作去表现歌曲。

【设计意图】选择踢踏舞这种节奏性强的舞蹈，是对声势法的延续，用舞蹈动作表现歌曲。提高学生的学习积极性，突出以学生为本，关注学生表现力的培养。

（六）学生上台挑选打击乐器，以四人小组的形式，每个小组一个乐句，让学生发挥想象力，按照自己的创意选择三种节奏，给歌曲伴奏。整个表演以唱歌+伴奏+舞蹈组成，让学生自行分好工，老师在过程中进行指导。

八分钟后，选择四组学生分别代表四个乐句进行演示，然后给予点评。 教师让学生模仿自己的舞动动作，带领大家跟着歌曲一起舞动。（16分）

（七）课堂小结

师：“这节课大家都能够用自己的青春活力去表现歌曲，表现自己，但是还有些不足之处，大家课后希望课后能去完善它，把它变成一个完整的表演。最后谢谢大家给了我一个美好的回忆。”

七、课堂反思

《踏浪》选自湘教版七年级音乐第七单元，是一首曲调优美、轻快的台湾校园歌曲。整个教学过程中，，以学生的兴趣爱好为基点，让学生通过感受、模仿、体验、实践等一系列的音乐活动进行学习，从而培养学生对音乐的审美、感受及创编能力。 在整节课中，浓浓的师生情这一主题始终贯穿整个教学过程，让学生通过音乐的感受，对歌曲节奏的体验，。把握住音乐中的情绪和形象，则必须通过学生自己的音乐实践来感受和体验才能获得。这个过程就是音乐审美体验的过程。

学生是学习的主体，教师在教学过程中只是一个领路人。我在教学中努力追求人性化、个性化的音乐教学，尽可能地变教师的“指令性”为学生的“选择性”，让学生自主地发现问题、解决问题。设计创编声势，让学生以自主设计——自主编排——展示的形式进行。结果，很多学生都发挥自己的想象力，用各种声势表现歌曲的节奏让我惊喜连连。学生就是在这样宽松、自由、愉悦的学习氛围中无所顾忌地发表自己的见解，思维能力得到了拓展，创编能力得到提高。

篇四：教职工广场舞大赛主持词

广场舞大赛主持词

男：尊敬的各位领导，各位老师，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

女：有一种舞蹈，可以万人同舞，舞动的是健康的活力，舞动的是自信的魅力，校院和谐的润滑剂，是校院文明的催化剂，它就是——广场舞。

男：乘着举国上下全面贯彻党的十八大精神的东风，踏着党的群众路线教育实践活动的铿锵脚步,我们迎来了塘川镇首届教师广场舞大赛,

女：今天在这里举行，塘川镇中心学校中点教师 广场舞大赛预赛，七个学校的演出队将参加。 男：大地飞歌、盛世辉煌、五月舞动在这里；

女：莺歌燕舞、山欢水唱、塘川教师情飞扬。

男：欢快的节奏，催人奋进；跳跃的音符，荡人心弦。 在节奏中迸发；奋进的激情，在音符中闪现。

女：我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活；

男：我们同在一个校园里，拥抱美好灿烂的明天！

女：校园广场舞主要是培养我们良好的礼仪、健康优美的身姿、鲜明的节奏感以及团队配合意识。在激情、潇洒的动感节奏中，

舞出塘川教师的风采。

男：苍茫的天涯是我的爱, 绵绵的青山脚下花正开,火辣辣的歌谣是我们的期待 . 一首民族歌曲传遍了中国大江南北，唱出了我们民族的风采，接下来就让我们欣赏有XX小学教师带来的广场舞《最旋民族风》 请--------------------小学教师做准备

女：高原美. 高原蓝, 高原上有一片纯净的蓝天是，我心中纯静的高原蓝 。接下来我们将欣赏到是XX小学教师给我们带来的《高原蓝》。

男：请--------------------小学教师做准备

女：三山五岳扭秧歌。

男：大团圆的场面今天最红火。

女：中华的全家福早该按下快门，来照一张大中华的全家福， 下面请XX小学教师给我们带来的《中华全家福》。 请------------------小学教师做准备

下面以热烈的掌声感谢----------------小学教师精彩表演

男：手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，

赤脚走在金色的沙滩，溅起阳光一片，

诗一般的夏天，浪花朵朵绽放，

女：海风吹透了心中的梦想，张开心情的翅膀，

撩起你的花绸裙，我们去踏浪。

下面我们用热烈的掌声欢迎XX小学教师为我们带来的广场舞《踏浪》请---------------------小学教师做准备

女：欢乐时唱她心里美，伤心时唱她不流泪。

男：美不够的是咱中国的歌，唱不够的是咱中国的美。 女：花样年华，舞出的是最美的欢乐与祝愿。

下面请欣赏XX小学为我们带来的舞蹈《中国歌最美》请------小学教师做准备。

女：美美观观的青纱帐，美美观观的米粮川

美美观观的黑土地，美美观观的庄稼院

美美观观的花儿鲜，你说美观不美观

下面有请XX小学给大家带来的《美观》请------小学教师做准备。

男： 苍茫的天涯是我的爱, 绵绵的青山脚下花正开,火辣辣的歌

谣是我们的期待

女：一路边走边唱才是最自在， 我们要唱就要唱得最痛快，接下来请欣赏XX小学教师带来的广场舞《最旋民族风》

篇五：踏浪

踏浪

啦..啦..啦..啦.. 小小的一片云呀 慢慢地走过来 请你们歇歇脚呀 暂时停下来 山上的山花儿开呀 我才到山上来 原来嘛你也是上山 看那山花开 小小的一阵风呀 慢慢地走过来 请你们歇歇脚呀 暂时停下来 海上的浪花开呀 我才到海边来 原来嘛你也爱浪花 才到海边来 啦..啦..啦..啦.. ---Music--- 小小的一片云呀

慢慢地走过来 请你们歇歇脚呀 暂时停下来

山上的山花儿开呀 我才到山上来 原来嘛你也是上山 看那山花开

小小的一阵风呀 慢慢地走过来 请你们歇歇脚呀 暂时停下来

海上的浪花开呀 我才到海边来 原来嘛你也爱浪花 才到海边来

啦..啦..啦..啦..

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