梦不在遥远作文

篇一：遥远的梦作文700字

遥远的梦作文700字

遥远的梦作文700字—“姐姐，看，我飞起来啦！”我高兴地叫着，

“啊！”“咔嗵！”我不小心摔了下来。哈哈，我小时候想飞，于是我就学着电视里的从高的地方撑着伞跳下来。可是，每次都只是“飞”了一会儿就掉到地上了，但我从不放弃这个梦。

长大了，不再像小时候那么贪玩，学着电视上的叔叔阿姨从高的地方撑着伞往下跳了。我看动画片时发现，他们背上总有双隐形的翅膀，在困难时帮忙逃跑。于是，我在夜深人静的时候，学着动画片里的人物许愿。第二天，我又从高的地方往下跳，心想着“天使啊天使，我一会儿就要有困难了，你一定要帮我飞起来呀！”我合着眼，一下就下去了，“啊！”我非但没有唤来天使的帮助，还把脚给摔坏了。可我一直坚信，天使一定在身边守护着我们，保护着我们。 渐渐的，我上了小学，成了一年级的小同学了！有一天，老师告诉我们，世界上根本就没有天使！晚上，我伤心地哭了！

“哇，飞机真好玩，我还想乘！”我走在校园里，听见了同学的声音，我想

“飞机，飞机？飞机是什么？能让我飞起来吗？”回家问了爸爸，爸爸告诉我，飞机能带着我们飞起来，还能带我们去好多地方呢！于是，我每天缠着爸爸妈妈，希望他们能带我去乘飞机去。可爸爸妈妈总说我太小！可，想“飞”的感觉越发强烈了。机会终于来了，妈妈说要带着去北京玩，而且是乘飞机，哇，太让人期盼了！随着时间的流动，我终于登上了飞机，翱翔于天空，梦想终于成真！

遥远的飞翔梦，是个触手可及却又不能早触。对一个天真的小时候来说，飞，就是学电视里的人从上往下跳；对一个“大大”的小时候来说，飞，需要天使的帮助；对一个不大不小的小时候来说，飞，就是能坐在宇宙飞船上；对一个现在的我来说，飞，其实触手可及。飞，一个遥远的梦，一个触手可及的梦！

篇二：心中有梦,美丽不再遥远

心中有梦，美丽不再遥远

作者：陆萍

来源：《小学教学研究·理论版》2014年第07期

梦想是驱除黑暗，播撒光明的灯烛；梦想是点燃心灵，燃烧激情的火炬；梦想是昭示青春，指向未来的阳光。一位教师只有具有自己的梦想，才能让教育事业焕发出青春活力；一所学校只有具有自己的梦想，才能让教育事业更加辉煌！学校的立校之本便是教育教学质量，而提升学校教研工作的实效是提高教育教学质量的前提。怎样才能整合资源，有效提升教研工作实效，使我们的教研真正服务于教学，服务于教师，服务于学生呢？笔者有以下几点思考。

一、注重教师个体教研的实效

学校的教育教学活动都是通过教师来实现的，教学质量是教师在整个教学过程中创造出来的。加强整个教学环节的管理与监督必不可少，但更重要的是“以人为本”，充分尊重教师人格，尊重教师个体智慧及研究成果，努力提高教师的主人翁意识，提高其内驱力，这才是提高教学质量的根本所在。只有教师产生了向上的力，找到了职业归属感和荣誉感，才能有效地引导其走上研究的幸福之路，再辅以切实的指导和培训，教师个体教研的实效即可显现。

金地自在城小学教管部门一直以来十分注重践行鼓舞式教师评价。浏览金小信息网上的教研信息，不难发现，教管领导对教师的评价始终坚持赞扬为主，批评为辅， 对能力上有所欠缺但十分努力的教师更是加倍予以正面评价，并在此基础上给予真诚的指导和帮助，促使其快速提高。我校的一名新教师，因为经验不足，所以课堂上一直比较拘谨，每次上课都显得特别紧张，但是经过一次次的磨炼，教管人员一次次的鼓励，同事们一次次的帮助，这位老师在课堂上越来越有自信，越来越挥洒自如，进步很大。

教师具有了向上的内驱力，便会积极主动地自我反思，自我提升，进而提高个体教研的实效。

二、注重备课组内集体备课的实效

一提到教研，老师们立即想到这是学校的事，是校长的事，是教导主任的事，其实，在我们每次的教研活动中，教研组长、备课组长都起着不可替代的重要作用。因此，我们要加强他们的管理意识、责任意识，及时召开教管人员会议，明确分工，责任到人，最大程度地调动他们的积极性。在备课组内特别要注重集体备课的实效性。集体备课应有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式，从而为教师搭建学习的平台，积极学习新课标，不断转变教师的教学理念。在活动前主讲教师需根据活动计划，结合学科特点和学生实际，认真钻研教材，并及时整理，形成备课方案。在解读单元教材，特别是单元重点的把握、难点的突破时充分阐明自己的观点，主讲教师发言后，全组成员要由此展开热烈讨论，各抒己见。每位教师应把自己在教学实践当中一些好的做法，如：开展数学游戏，一些可操作性强的实践作业，对学生出现的问题

进行指导的好方法在组内提出来进行交流。同时，每位教师都要认真做好记录，及时反馈小结，老师们的探讨充分发挥了集体的智慧，并实现了教育资源的共享和优势互补，从而不断促进教师专业素质的发展。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:梦不在遥远作文)

三、注重教研组内互听课教研的实效

教研组长是我们教学管理的主要力量，本学期我校的教研组长参与了教导处组织的各项教学检查工作，及时了解了学校教师的备课、作业情况，有针对性地帮助了一些做得还不到位的教师，同时还参与主持了校内的各项教研活动。每一次听课前，我们的教研组长都会抽出时间对上课教师的教案详细阅读，帮助、督促教师精心修改，通知本组所有教师及时参与，课后带领大家研讨，请大家站在不同的角度来讨论每一个教学环节处理的情况，并认真做好记录。通过一系列活动的开展，教研氛围愈加浓烈，带着这些经验再次走入课堂，大家自如了许多。以下是我们数学组的一个评课片段。

【评课片段】

陈老师：本节课我主要让学生掌握ax+bx=c，ax+b=c这两类方程的解法，并能列方程解决实际问题，找准等量关系式，备课和预设有较大的差异，没能完成任务，自我感觉在提问方式、师生配合、学生的平时训练方面做得不够。

郭老师：我的疑惑是一节课是应该完成相应的教学内容，还是应该把教材讲透，让学生学得扎实。

郝老师：教师基本功扎实，设计合理，每次提问都留给学生充足的思考时间，不足之处：作为练习课，练习的量不足，可以再设计些配套的练习。

方老师：课堂很实在，一点都没有作秀，但是激情不够，需要充分调动起学生的积极性。 陆老师：教师教态自然、亲切，个人素质很强，有较高的课堂驾驭能力。但教师好像有点不放心学生，自己说得较多，做得较多，如用手势表示“相对”“相反”的动作应该让学生去表示，体现学生的自主性。作为练习课，应该突出练习的层次，有基础，有拓展，在训练孩子解题技能的同时培养孩子的创新能力。而本节课练习的量明显不够，练习二讲解的时间太多，太细致，太琐碎。怎样才能把不同于新授的练习课上好，这是我们需要深刻反思并研究的问题。

四、注重中心组内教师教学反思的实效

如果在教学中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理，就会使教研大多停留在实践层面，而无法提升到理论层面上。因此，教师应立足于每一节课堂、每一次的教研活动，认真地进行反思和总结，并将自己的感悟撰写成活动心得、精品案例，或整理成论文，实现由实践到理论的升华。我校的语数中心组具有良好的教研氛围，领导与教师之间，教师与教

师之间，教师与学生之间，相互理解，相互学习，相互促进，以下是我校一位教师在听了一年级《0的认识》一课以后所写的活动心得。

【有效课堂需要有效研讨】

本节课从动画情境导入，首先复习前面学习的1～4四个数字，接着引出0，认识0，并完成课后练习，整节课都由小动物贯穿其中，富有儿童情趣，有效激发了学生学习的积极性。课堂上，教师给予孩子充分表达的机会，让孩子大胆地去说，细心地去写。在初步认识“0”的基础上，教师让大家仔细观察，说说“0”像什么，孩子们想象丰富，畅所欲言，有的说像车轮，有的说像鸭蛋，有的说像灯泡，有的说像人脸。正是因为教师的放手，孩子们才能够自由地说出自己的想法，充分体现了学生自主学习的能力，取得了较好的教学效果。

两个地方需要改进：

1.“0”表示什么，教师只是一带而过，这是一个重点，需要做一下强调。

2.示范写0的过程，教师要稍微慢一点，要让每个学生都看清书写的过程。在学生写书的过程中教师要下到学生的座位，耐心细致地指导，特别是平时书写较差的孩子，更要去关注他，让每个孩子的书写能力都能够得到提升。

众人拾柴火焰高，相信在全体教师的共同努力下，我们教研活动的开展将会更具实效性，从而使学校工作健康、有序、和谐地发展，让工作为生活增添一抹亮丽的色彩，心中有梦，美丽不再遥远。

篇三：遥远的梦作文700字

遥远的梦作文700字

遥远的梦作文700字—“姐姐，看，我飞起来啦！”我高兴地叫着，

“啊！”“咔嗵！”我不小心摔了下来。哈哈，我小时候想飞，于是我就学着电视里的从高的地方撑着伞跳下来。可是，每次都只是“飞”了一会儿就掉到地上了，但我从不放弃这个梦。

长大了，不再像小时候那么贪玩，学着电视上的叔叔阿姨从高的地方撑着伞往下跳了。我看动画片时发现，他们背上总有双隐形的翅膀，在困难时帮忙逃跑。于是，我在夜深人静的时候，学着动画片里的人物许愿。第二天，我又从高的地方往下跳，心想着“天使啊天使，我一会儿就要有困难了，你一定要帮我飞起来呀！”我合着眼，一下就下去了，“啊！”我非但没有唤来天使的帮助，还把脚给摔坏了。可我一直坚信，天使一定在身边守护着我们，保护着我们。 渐渐的，我上了小学，成了一年级的小同学了！有一天，老师告诉我们，世界上根本就没有天使！晚上，我伤心地哭了！

“哇，飞机真好玩，我还想乘！”我走在校园里，听见了同学的声音，我想

“飞机，飞机？飞机是什么？能让我飞起来吗？”回家问了爸爸，爸爸告诉我，飞机能带着我们飞起来，还能带我们去好多地方呢！于是，我每天缠着爸爸妈妈，希望他们能带我去乘飞机去。可爸爸妈妈总说我太小！可，想“飞”的感觉越发强烈了。机会终于来了，妈妈说要带着去北京玩，而且是乘飞机，哇，太让人期盼了！随着时间的流动，我终于登上了飞机，翱翔于天空，梦想终于成真！

遥远的飞翔梦，是个触手可及却又不能早触。对一个天真的小时候来说，飞，就是学电视里的人从上往下跳；对一个“大大”的小时候来说，飞，需要天使的帮助；对一个不大不小的小时候来说，飞，就是能坐在宇宙飞船上；对一个现在的我来说，飞，其实触手可及。飞，一个遥远的梦，一个触手可及的梦！

篇四：梦想不会再遥远

梦想不会再遥远

潘正阳

我年龄不大，经历的事也不多，但有一件事却让我难以忘怀，感动不已。 那是去年暑假的一件事。我和妈妈去服装店拿衣服。刚走不多远，我突然听到前方有卡拉OK声音。我想看个究竟，于是便拉着妈妈猛外前走。

转过路口，我看到许多行人都停住了脚步，原来歌声是从这里传出来的。为了满足自己的好奇心，我赶紧跑过去并钻进了人群里。“呀，竟然是个残疾人！”我心里不禁咯噔一下。只见他坐在马扎上，左手拿着话筒，正在和着伴奏投入的演唱。他的右手边放着一条拐杖，右裤筒里空荡荡的。我开始同情起他来，“这人真不容易！”可在他高亢的歌声里却听不出丝毫的哀伤。

他的右前方有一块布告，我凑上去一看，竟是一份个人简介。他本是一个健康的人，是一名司机。因一次车祸失去了右腿，工作也因此没有了着落。他做街头歌手，并不仅为他自己，更重要的是为他生病的母亲积攒医药费。我开始被他感动了。一个自己生活起来都有些困难的人，还要努力去照顾一个家，努力去救治生病的母亲。这人真了不起！我毫不犹豫的掏出口袋里的五元钱（临出门时妈妈给我的零花钱），悄悄地放到了他身边的钱箱里。很多人也许跟我有同感，也都把或多或少的钱放到了那个箱子里，表示自己的一份心意。

我不想再呆下去了，就示意妈妈离开。妈妈和我边走边聊了起来：“对于这位残疾叔叔，你是同情他，还是敬佩他？”我不假思索地说：“应该是敬佩吧！”妈妈冲我微微一笑，问道：“为什么呢？”我想了想说：“他虽然残疾，可他却很坚强。自己生活下去就不是一件容易的事，还要为家人的幸福而奔波，这应该是梦想的力量。”妈妈向我投来了一个惊讶的目光，继而欣喜地说道：“这位残疾人的梦想很快就会实现，因为坚强了，梦想就不再遥远！”

“坚强了，梦想就不再遥远。”是啊，无论你有怎样的梦想，只要你努力去追寻，梦想就不会遥远！

篇五：梦想并不遥远

梦想并不遥远

梦想是什么？听起来那么遥远，那么遥不可及。有人说梦想就是下次考试我能取得优异的成绩;有人说梦想就是能考上名牌大学；有人说梦想就是能有自己的一辆小汽车??由此可见每个人的心中都有梦想，我也有我自己的梦想。

我的梦想是当一名教师。每天站在讲台上，挥舞着手中的粉笔，将知识传给每一个孩子，让他们有能力完成自己的梦想，让每个孩子心中点燃一份希望。在他们快乐的同时，我的心里也会快乐。和孩子们快乐相处，一直到他们成功。

我还想做一名医生，做一名护士。虽然不像叶欣阿姨一样，但我还是要尽我的一点力量，来拯救无数个生病的、需要照顾的人，看到他们被我治好，一直到康复。我敬佩叶欣阿姨，因为他拯救了无数“非典”患者，为了同事，做出了牺牲，她伟大的事迹，被人们记住， 我不想像她那么伟大，我只想做一个救死扶伤的医生。

我又想做一名作家。写出一篇篇精美的文章，写出一个个感人的故事。把每个英雄，每个人物都写在文章里，让世人永永远远记住他们。把美丽的景色、缤纷的四季、可爱的动物、多种多样的植物写得栩栩如生，让每个人都很欣赏我的作文，我的笔迹。

我的梦想还有将来有一天能当上科学家和医学家，发明许多具有各种性的东西，比如说：巨无比机器、大地空调、互动电视、会飞的轿车、多功能橡皮擦、新型电脑......为人们造福。我们还要发明许多药物，

让那些治不好的世界医学难题统统成为我的“手下败将”。让人们那些让医生都不敢想的病症，被我发明的药统统打败。

我的梦想有很多，但是我并不贪心，如果能实现其中一件我也就心满意足了，同时我也会用我毕生的精力去为我的梦想而奋斗。

我想，和我一样有梦想的中国人有千千万。如果每个人都为了梦想而努力，而不是仅仅把它作为一个梦，那么亿万梦想就能汇聚成整个中国的梦想——中国梦。

中国梦 我的梦，梦想并不遥远，它就在我们脚下。让我们一起为我们的梦想努力前进吧。

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