纪录片千里跃进大别山

篇一：千里跃进大别山

《千里跃进大别山》教学设计

教学目标：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，感受刘邓首长英明、果断的指挥风采，学习革命先辈不怕牺牲，顽强拼搏的精神，并受到革命豪情的熏陶和感染。

3、在阅读中理解“狭路相逢勇者胜”每次出现的含义。

教学重、难点：

理解“狭路相逢勇者胜”的含义，感受革命豪情。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

1、出示刘邓首长的照片引入新课。

2、简介历史背景。

师：在解放战争时期，刘伯承司令员和邓小平政委率领的军队被称作刘邓大军。这是一支英勇奋战的军队，是一支让敌人闻风丧胆的军队，今天我们要学习的第7课就描述了其中的一次重要的战斗。（板书课题：千里跃进大别山）

3、简介大别山的地理位置。

师：大别山位于河南、湖北和安徽三省的交界地区，在国民党反动派的首府南京附近，战略地位十分重要，是敌人的心脏。（结合地图介绍）

师：那“跃进”是什么意思？“千里”又是什么意思呢？

师：今天，就让我们一起回到那场激烈的战斗中。

[课初通过老师的介绍，让学生对刘邓大军有个初步的印象。再利用地图知道大别山地理位置的重要性，为下面的学习千里跃进大别山的意义奠定基础。]

二、初读课文，感知跃进过程

1、自由读课文。

注意：读准字音，读通句子。

2、指名读课文。

思考：课文是按什么顺序来写的。

三、精读课文，理解“跃进”的内涵。

（一）学习1－3自然段，理解“狭路相逢”。

1、轻声读1、2自然段，想想这2个自然段交待了什么？

2、找中心句。

师：这一伏我军胜利了吗？你从哪知道的？

师：我军之所以取得胜利，有一句话起到了至关重要的作用，这句话在文中出现了三次，请同学们快速浏览课文3－9自然段，找出这句话，用____画出来。

3、理解“狭路相逢”。

（指名读第3自然段。）

师：文中说情况紧急，从哪里看出来，用——画出来。

师：相信通过你的朗读，一定能把当时那种情况的紧急表现出来。

（二）学习4－8自然段，理解“勇者胜”。

师：刚才同学们读这一部分可以用“狭路相逢勇者胜”中哪几个字来概括？（狭路相逢）谁和谁相逢？

师：那文中“勇者胜”是什么意思呢？“勇者”又是指谁呢？ 师：是啊，这场战斗的胜利靠的是首长的勇和战士的勇。

1、首长的勇。

师：哪几个自然段可以看出首长的勇？

屏显： 我们要采取进攻的手段，从这里打开一条通路。

不管敌人有多少飞机、大炮，我们一定要迅速前进，一定

要实现跃进大别山的战略计划。

要记住，现在是狭路相逢勇者胜，要勇，要猛。

师：同桌互读这三句话，从中你能体会到什么？你能读出他做这个决定的果断吗？

师：句子中的两个“一定”说明了什么？

师：应该用怎样的语气读，自己练习朗读，指名读。

[让学生在画一画，读一读中体会首长的坚决和果断，从朗读中一次次地感受到首长的英勇果断。]

2、战士的勇。

①从哪里能看出首长的勇，画下来。

②这几句话描写了什么？（战士们做好了准备）

③想一想，要怎么读，为什么？

④结合插图，理解战士的勇。

师：请同学们看书中的插图，你看到了什么？在这一刻，他们有没有想到过可能会牺牲？他们只想什么？

3、理解“勇者胜”。

①指名读第8自然段。

②找出最能表现战士勇的句子。（两个比喻句）

读句子比较，哪句好，为什么？

屏显：战士们如猛虎出山，杀向敌人。

战士们杀向敌人。

大军像决提的洪水，向西南方向奔流。

大军向西南方向奔流。

[让学生体会到比喻句使句子更生动，以后写作中也应该多练习这种写作方法。]

师：这一自然段中还有哪里能看出战士的勇？

师：“又”在这句话中是什么意思？这句话又说明了什么？ 师：河对岸的国民党军队点亮了灯光，把我军这方看得清清楚楚。面对这些，战士们害怕了吗？他们毫不畏惧，继续拼杀，课文中用了一连串的动词，你来找一找，把它们圈出来。

师：你能抓住这些重点词语来读一读这一段吗？

[通过朗读，体会战士们英勇奋战，奋不顾身的大无畏精神。] ③观看录像。

师：让我们回顾一下那激烈的战争场面。（播放录像片段）

师：你听到了什么？看到了什么？用你们的声音表现出来。（再读这部分）

师：这段文字的描写，你体会到战士们的什么精神？

师：经过英勇奋战，我军……（胜利了），你们高兴吗？让我们再大声地说……（我军胜利了）

师：刘邓大军千里跃进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏。听到这句话，你想说点什么？

[通过录像，激起学生对敌人的愤恨，同时更能让他们在真切的战争场面中感受到战士的勇猛和顽强，懂得战争取得胜利的艰难。]

四、课后延伸

师：刘邓大军千里跃进大别山，仅仅是为了大别山吗？

（讲述千里跃进大别山的重大意义）

师：“狭路相逢勇者胜”，我军胜利了，实现了跃进大别山的战略计划，为后来解放全中国的辽沈、淮海和平津三大战役奠定了基础。今天我们一起随着作者回到了战争岁月，再看看今天，请你们记住八个字：不忘过去，珍惜今天。

[让学生懂得今天的幸福生活来之不易，要懂得珍惜，担负起建设祖国的重任。]

师：回去后收集一些大别山的书集或电影看一看，写下感受。

篇二：千里跃进大别山

《千里跃进大别山》

教学目的要求：

1. 理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲，顽强斗争的革命精

神和昂扬斗志。

2. 进行在了解句与句的联系的基础上，读懂自然段的训练。

3. 学习本课的生字新词，会用“布置”“叮嘱”造句。

4. 对作者运用恰当的比喻使句子的意思表达得更加生动，具体

的写作方法的所感悟。

5. 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。

教学课时：三课时

第一课时

教学目标：

1.学习课文第1—3自然段，了解千里跃进大别山的时代背景和

“狭路相乔勇者胜”中“狭路相逢”的意思。

2.进行在了解句与句之间的关系的基础上，读懂自然段的训练。

3.有感情地朗读课文，体会18旅到达汝河时，战斗形势十分险

恶紧急。

一、谈话激趣，导入新课

1. 课件演示：刘邓首长的照片

师：谁认识照片上这两位身着军装的人是谁？

（生：刘伯承司令员和邓小平政委）

2. 简介历史背景

师：在解放战争时期，刘伯承司令员和邓小平政委率领的

“刘邓大军”是一支令敌人闻风丧胆的军队，他们所到之处无不打得敌

人落花流水，四散奔逃。今天，我们学习的第24课就描述了其中一

次重要的战斗—千里跃进大别山。（板书课题）

课件演示：地形图

“大别山”位于湖北，河南，安徽三省交界地区，在国民党

反动派的首府南京和长江中游重镇武汉之间，北临淮河，南靠长江，

战略地位十分重要，是敌人的心脏。1946后，当另人民还在欢天喜

地庆祝抗日战争的胜利，国民党反动派却再次大举进攻解放区。面对

敌人的进攻，党中央率领解放区人民积极防御，取得了巨大的胜利，

仅一年的时间就歼敌一百一十余万。1947年，党中央决定，解放军

由战略防御转为战略进攻，就在这样的情况下，刘伯承司令员和邓小

平政委率领刘邓大军于1947年8月7日从解放区出发，行军千里长

驱直入，经历二十天在8月27日胜利进入大别山，从而揭开了我军

由战略防御转为战略进攻的序幕。今天我们学习的课文只是节选了其

中的一次战斗。

3. 释题

师：结合刚才老师的介绍，谁能说一说课题中的“千里”“跃

进”是什么意思？

（指导：“千里”是指刘邓大军的行军路线。“跃进”是指一

种长驱直入，直攻敌人心脏的进攻方式。）

4. 示标

师：今天，就让我们一起回到那场激烈的战斗中，体会解放

军战士为了战斗的胜利不怕牺牲，顽强斗争的革命精神，并在学习中

继续进行在了解句与句之间的联系基础上，读懂自然段的训练。

二、初读课文，整体感知，质疑问难

1.初读课文，整体感知

自读要求：①轻声自由朗读课文，读正确，读通顺。

②一边读一边用在文中勾画出不理解的地方。

③想一想：课文主要讲了千里跃进大别山中的

哪一次战斗？

（生读文）

2 检查自读情况

①指名朗读课文，师生共同评议。

划（huá huà）

②齐读课文，边读边想：课文主要讲了千里跃进大别山中的哪

一次战斗？

3．质疑问难

（师生共同解决）

查字典理解：

“布置”：①放，摆，安排。②设立，设备。③购买。

“叮嘱”：①再三嘱咐。②蚊子叮咬。③追问。

“不约而同”：①约定。

三、学习课文第1—3自然段

（一）第1—2自然段

1. 轻声自由读课文第1—2自然段

思考：你了解了哪些战斗的有关情况？

（生：时间——1947年8月23日，起因—刘邓大军奉命向

大别山挺进，地点—先头部队行军十几天到达汝河北岸。）

2. 齐读课文

想一想：文中哪个词语的意思和课题中“跃进”的意思一样？

“千里”从哪里可以看出来？

（生：挺进；十几天行军。）

（二）找出文章中心句

1. 师：这一仗我军取得胜利了吗？你从哪里知道的？

2. 指名朗读第9自然段

师：在整个战斗中，对我军能突破汝河防线，胜利挺进大别

山有一句话到了至关重要的作用，请同学们自读课文第3—9自然段

找出这句话并用”

“把它勾画出来

第

四、总结课文

1. 总结课文

2. 师：刘邓大军是怎样战胜敌人的呢？我们下节课来学习。

第二课时

教学目标：

1. 学习课文第4—9自然段，理解课㎜文内容，体会刘邓大军为了战斗的胜利，不怕牺牲，顽强战斗的革命精神。

2. 结合课文内容理解“狭路相逢勇者胜”这句话。

3. 体会作者运用比喻把句子的意思表达得更加生动的写作方法。

4. 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。

一、复习旧知，导入新课

1、师：这节课我们继续学习第24课《千里跃进大别山》，在学习新课以前，谁能结合屏幕演示和老师的板书说一说通过上节课的学习你都了解了哪些有关战斗的情况？

（生答）

师：刚才同学们说的这些可以用“狭路相逢勇者胜”中的哪几个字来概括？大家一起说 （生：狭路相逢）

2、师：现在就请同学感情地朗读课文第1—3自然段，相信通过你们的朗读一定能把当时那种情况的紧急表现出来。

（生有感情朗读课文）

篇三：纪录片小平十章

观《小平十章》有感

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老师在课上组织了我们观看了纪录片《小平十章》。这部影片让我真真实实的了解了一个伟人的一生伟大事迹。

影片讲述了邓小平16岁背井离乡，来到了法国开始了他的留学之路，可是这条路并不是一帆风顺的，由于承担不起高额的费用，他不得辍学，开始打工，在工厂里，他深切体会到了资本主义社会的本质，并开始受到了社会主义思想的影响，他加入了共产党。他的军事生涯经历了，红军长征，又从太行山山下，千里跃进大别山，进军大西南，在第二次复出，从新担任军职以后，他大搞军队整顿，继而做出本世纪无大战的判断，决策裁军一百万，把军队建设引向了精兵强军之路。他为革命事业奉献了一生，他平凡而伟大，他将个人安危置之度外，救国救民，强民富国已成为他最高目标。

在文革期间废除了高考制度，不但毁灭了成千上万人上大学的梦想，使很多人的人生发生了重大转折。邓小平对废除高考表示不满，一直有想恢复高考的想法。在十届三中全会恢复职位以后，他自告奋勇主管科技教育，他把教育作为建设社会主义社会重要因素。他不仅领导了教育改革，还提出了教育要面向现代化，面向世界，面向未来。1977年邓小平恢复了高考，终于打碎了废除高考这块坚冰。

深圳能从当年一个小渔村发展成了现在广东与香港之间的一个现代化大城市，是伟人所开创业绩的一个缩影。邓小平在探索发展中国特色社会主义的道路时，大胆提出发展特区的想法，“杀出一条血路”是深圳发展的真实写照。它突破传统计划体制，它是改革的新的

窗口，也是带头者。新改革并不是一帆风顺的，建立和发展经济特区也是非常艰难的，其意义也是非常深远的。像邓小平这样一生经历了戎马生涯、“三落三起”的老一辈革命家，却用“杀出一条血路来”比喻建立经济特区，其难度、风险是可想而知的。但是邓小平没有被困难困住，他顶住压力，坚持改革。5年后的深圳的发展证实了小平的建立经济特区的政策是正确的。

邓小平还勇敢地提出一国两制政策，是为了实现中国统一的目标而创造的方针，中国大陆实行社会主义制度，但是在香港、澳门和台湾，皆实行资本主义制度。他为一国两制，为香港的回归作出了巨大的贡献，却最终无缘实现夙愿。由于种种历史原因，我国曾无法对香港、澳门等地实行主权，我们两岸同胞们心系统一，而香港、澳门等地已经在其他国家制度下发展多年的历史与现实条件下，邓小平为了祖国的统一和两岸更加和谐的发展，摆脱传统的束缚，大胆提出“一国两制”伟大构想的：在一个中国的前提下，实行两种体制，这是空前的想法也是绝后的。这个构想使得我国在加速祖国统一的前提下，特别行政区人民还是过着原有的生活。邓小平依据特别行政区的发展状况的特殊性实施的政策。它使统一后的中国更加和谐的发展。这项构想被世人称为天才构想，因为它既符合时代的需求，有利于祖国统一和民族振兴，也有利于世界的和平与发展。证实他大胆的想法为国家的以后的统一和谐的发展铺平了道路。

这位伟人 为祖国奉献了一生，在经历了种种的坎坷，他都是坦然面对，从不退缩。在经历了“三起三落”之后，他还能勇敢地站起

来，他不记个人得失，不悲观丧气，他从大局着想，以党和国家为重，以博大的胸怀来看待事物。这是让我们敬佩的。 “我是中国人民的儿子，我深爱着我的祖国和人民”他始终把报效祖国作为自己最高的目标，他确实也是这样做的。他带领中国改革开放，使中国人民的生活从贫困走向小康。小平一生都在辛勤的工作，他一生奉献的东西是如此的丰富。他的一生是伟大的，我们永远也忘不了这个伟人。

篇四：千里跃进大别山4

《千里跃进大别山》 教学设计

教学目标：

1.有感情地朗读课文，养成良好的读书习惯。

2.学习本课生字新词。

3.在理解课文内容的基础上，谈谈对“狭路相逢勇者胜”的理解，学习革命先烈不怕牺牲、顽强拼搏的精神。

4.学习运用比喻的方法来把事物说具体的表达方法。

5.了解本单元缩写的要点，练习复述课文。

重点难点：

1.着重理解刘邓大军跃进大别山抢渡汝河时遇到的紧急情况和先头部队怎样杀出一条血路。

2.正确理解“狭路相逢勇者胜”的含义。

教学流程:

一、介绍背景，导入新课：

同学们认识图上这两个人吗？他们率领的部队就是称为“刘邓大军”。现了解“刘邓大军”的战斗故事吗？这节课就让我们共同来回顾那段精彩的历史吧！（板书课题，齐读）同学们对大别山有什么了解？（生汇报）

读了课题你知道了什么?还想知道什么？那么就让我们带着这样的阅读期待走进课文，看看刘邓大军是如何千里跃进大别山的。

二、初读课文，整体感知。

1.同学们预习了吗？课文里的词语能读准吗？看看这些词语是否能读准确。 遵照 决堤 参谋 迅速 战略 叮嘱 顽抗 汝河 挺进 蹚水 血路 漆黑 手榴弹 不约而同 猛虎出山 狭路相逢

（1）自由读（2）指名领读（中间简介多音字“血”、“弹”，此外简介“蹚”）

（3）理解“狭路相逢”：秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召见廉颇问道：“可以去援救吗？”回答说：“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。”又召见乐乘问这件事，乐... 赵奢认为此种战势犹如“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”意思就是这个“如两鼠斗于穴中，将勇者胜”。最后赵奢军前制造假现迷惑了秦军，又以以有利地形发动反攻，大败秦军。

今天我们也来学习一个与“狭路相逢”有关的故事。

2.下面老师要来检验一下同学们读的如何，请同学来分段朗读课文。并要边听边思考：在刘邓大军千里跃进大别山的过程中，有一句话起到了决定性作用，是哪句话，请把它找出来。

3.板书：狭路相逢勇者胜，注意指导书写“狭”、“逢”

三、细读课文，品味感情。

（一） “狭路相逢勇者胜”这句话在文中共出现了几次？分别在哪儿？

（二）品读第一次出示的“狭路相逢勇者胜”

1. 第一次是谁说的？（了解刘伯承吗？）他为什么这样说此时是“狭路相逢”？能从文中找出相关语句吗？说说自己的理解。

过渡：是呀，此时前有强敌，后有追兵，形势十分危机，用刘司令员的话就是“狭路相逢”，能用你的读体现出来吗？

2.指导朗读第三自然段。

3.在这种危急的情形下，刘伯承司令员作出了这样的指示：

（1）我们要采取进攻的手段，从这里打开一条通路。

（2）不管敌人有多少飞机大炮，我们一定要迅速前进，一定要实现跃进大别山的战略计划！

（3）要记住，现在是‘狭路相逢勇者胜’，要勇，要猛’

师生合作读这3句话，读出刘司令员对战斗必胜的信心。

小结：从你们的读中老师感受到了刘邓首长对战斗必胜的信心，而他们的信心也鼓舞着战士们！从你们的读中老师感受到了刘邓首长对战斗必胜的信心，而他们的信心也鼓舞着战士们！

（三）品读第二次出示的“狭路相逢勇者胜”

文中第二次出现“狭路相逢勇者胜”这句话是在哪里？此时这句话已被战士们争相传颂，成为了他们作战的指挥棒，他们也坚信“狭路相逢勇者胜”。

1.在这句话的鼓舞下战士们下了怎样的决心？用你的读体现出来。又做好了怎样的准备？

2.战士们满腔的热情化作了战斗的动力，默读课文第8自然段，想一想：这是一场怎样的战斗？

（1）战士们表现如何？画出相关语句。

对比读：●先头部队的战士如猛虎出山，杀向敌人。

●先头部队的战士杀向敌人。

◎主力部队从打开的通路冲了上去，大军像决堤的洪水，向西南方

向奔流。

◎主力部队向西南方向奔流。

（2）你能不能用这样的句式来说一说生活中的事？

（3）总结：比喻句可以使句子的表达更加形象生动，同学们在以后写作的过程中也要学习运用比喻句。

3.面对这样一群勇士，你想他们的战斗会是怎么样的呢？你想对他们说点什么？带着你们的敬佩之情齐读这一段。

（四）品读第三次出示的“狭路相逢勇者胜”

文中最后一次出现“狭路相逢勇者胜”是在什么时候？千里跃进大别山的胜利也再一次验证了刘邓首长决策的正确，也让我们看到了解放军战士的英勇顽强。

四、总结文章，升华情感。

1.学了这篇课文我们再来回顾一下这个故事，你能把故事讲出来吗？讲的时候我们要保留哪些主要情节呢？象这样的“留主”、“删次”就是缩写，这个单元的习作内容就是缩写，今天的故事也请你来缩写一下。

2.今天学了这篇课文让我们记住了一句话，那是就??，在我们的生活中需要它吗？让它在我们的生活中发挥作用，取得更好的成绩。

千里跃进大别山 狭路相逢 勇者胜

强敌 追兵 指挥员

战 士

篇五：千里跃进大别山 同步练习

千里跃进大别山

一、看拼音，写词语。

dī àn jiē kāi fēn xī lìng wài

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。

渡( ) 析( ) 揭( )

度( ) 折( ) 渴( )

镀( ) 拆( ) 喝( )

三、词语搭配。

集中 形势 漆黑的 敌人

分析 兵力 冲天的 夜空

情况 奔流 顽抗的 洪水

洪水 紧急决堤的 炮火

四、改正句中的错别字，将正确的填入括号。

1.刘邓大军尊照党中央的绝定向大别山挺进。（ ）（ ）

2.大家不约儿同地望着刘邓首长。（ ）

3.漆黑的夜空被站火照亮了。（ ）

五、填空。

1.先头部队的战士如(猛虎出山)，杀向敌人。

这句话把( )比作( )。

2.刘邓大军千里跃进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏。 这句话把( )比作( )。

六、猜一猜。

青缦子，绿棚子，一串串，挂珠子。

打一物( )

七、结合《千里跃进大别山》，填空。

文中出现次数最多的一句话是(狭路相逢勇者胜),共出现了(三)次。其 中的“勇者”指的是(刘邓大军)。

八、品析句段，填空。

漆黑的夜空被战火照亮了。冒着敌人冲天的炮火，我军在汝河上搭起了

一座浮桥。先头部队的战士如猛虎出山，杀向敌人。他们攻占了一个村庄， 又扑向另一个村庄；拿下了一个据点，又进攻另一个据点。一夜之间，18

旅就攻下了十几个村庄，打开了一条六七里宽的通路。主力部队从打开的通 路冲了上去，大军像决堤的洪水，向西南方向奔流。

1.这段话中哪两个句子最能表现战士们的英勇？

2.①先头部队的战士杀向敌人。

②主力部队从打开的通路冲了上去，大军向西南方向奔流。

这两句话，哪句好？为什么？

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