生活烙印作文

篇一：春节烙印 作文

春 节 烙 印

那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润，那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扮，才显得静谧和安详，那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香，而一个家庭一个社会，正因为有爱而充满温暖。

——题记

冷冷的寒风，吹不走浓浓的乡情

一声爆竹声突然想起顿时照亮黑色的天空，天空中的小雪在风的吹拂下飘飘落下顿显生机，冷冷寒风吹不走浓浓乡情，伴随震耳欲聋的响声，穿得像粽子一样的儿童不亦乐乎，瞒着放烟花丢响炮，在路人面前丢响炮也成了他们的恶作剧之一。前几天，有个小孩在我不注意时，悄悄地在我面前丢了一枚响炮。“妈呀，吓了我一大跳，不过，转眼一想，没关系，这大过年谁不都想沾点喜气吗？哈哈。”大声一笑，扬袖而去。而今天大年三十，小孩们更是无所忌惮，惟恐自己的烟花放得不宁。响炮吓不到人，大人们也在自家包起饺子来，逢人一过就叫“来，来，来，到我家吃饺子。”每户人家也都是张灯结彩的，比娶媳妇都气派着呢。

淳淳民情带来幕幕感动

在大年三十这一天，我悄悄地来到村上，想将妈妈给我带来的饺子放在一户无后老人家的后门。他们是一对夫妻，本可以过上幸福的日子，不料他唯一的已有二十岁的儿子出了车祸，居然死了。这对鬓发苍白的老人来说是多么痛苦的事啊！从此他们不再出门，整天在家，

靠村上每月发的几十块钱过日子，以往当别人家团团圆圆过除夕时，他们家总是最冷清的，可是今年让我大吃一惊，他们家后门居然还贴着一幅红通通的对联，透过窗户可以看见他们的卧室摆满了营养品，还有一床新床套，陈旧的柜子上还贴满了剪纸，屋顶上连在四角的彩带和中间的大红灯笼把整个卧室装得喜气洋洋。

我马上绕过屋子跑到前门，屋里说说笑笑，热闹非凡，里面竟是我一般大小的孩子，其中有我们村上的张娃，我马上跑去问他这是怎么了？他笑着回答，村里通知几个小分组让各分组派几名年龄相差不大的孩子慰问各组的五保老人，帮助他们做些节日的慰问布置，让他们找到温馨的感觉。瞧，我们不正在这样做吗？这真是一件倍感荣幸的任务，我二话没说，放下饺子，也帮忙，布置起来，趴的趴着，站的站凳子，递的递东西，房里传出一阵阵香味，大家都忙得不亦乐乎，各就其职不一会儿，午饭就做好了，老人家连忙招呼我们吃饭再走，他们怎么推也推不掉，可是他们怎么会知道一个人的热情是多么有吸引力啊！我们看着桌上的家常小菜，毫不拘谨，大口大口地吃着，就像和自己的爷爷奶奶一起吃饭一样，爷爷奶奶看着我们吃得这么欢，满足的笑了，这是我见过得最美丽的笑容，欢快的时间总是那么的短暂，到了离别时，奶奶硬是想多看我们一会儿，她拉着张娃的衣，抽动着布满条纹的脸说：“辛苦你们了，好久家里都没有这么热闹了。过去，谁说现在人情冷暖啊，现在是好社会，像我们这样的老人还有人关心，我们还这样火下去是值得的。”说着奶奶眼泪盈眶，我们不忍心离去，但前面还有更多的老人等着我们所有人去关心呢！于是我们把祝福送给了老人——祝他们笑到老，活到老。

这一年是不一样的春节，这一年是充满爱的春节，水因绿藻的衬托更显清澈，树因果实的衬托更显饱满，而社会正因孩子和老人的笑容衬托更显温馨。

篇二：作文：青春的烙印

青春的烙印

明月高悬，浓了思念，回首自纤纤。不曾忘记那漆黑的小路，那昏黄的灯光，那一天，都化作深深的烙印隽刻在我青春的记忆中，无法忘记??

夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我头顶，空气似乎凝固了起来，不知不觉间，我加快了脚步，阵阵寒意从背后袭来。“啊！”我的脚下似乎被什么绊了一下，唉，原来走得急，一不小心碰到了石头上。就在我抬头的那一刹那，一束灯光穿过了黑暗，照亮了我的心房。

我放慢了脚步，心里也不再感到害怕，因为我知道，那一定是母亲为我点着的。母爱，似一丝春风轻拂过我的心房，月光也变得如水般温柔，片片黄叶也像顽皮的小孩，乘着凉风，打着旋，去亲吻着大地??

到了家门口，我轻轻地把钥匙插入锁孔，小心的扭转，缓缓的打开门，又慢慢的关上，生怕弄出一丝声响。分明的感觉到有人在厨房里昏黄的灯光下劳作，游离的目光似乎在我进门之后定格在门边。沉默了良久，静静地，没有一丝声响。仿佛这个空间与喧嚣的尘世绝缘。“回来啦！”一句熟悉的话语打破了彼此之间的静寂。“您怎么在这儿？”“没什么就是担心你害怕。”“??”我一时语塞，不知该说些什么。只是察觉到母亲饱含深情的眼眸下，黯淡的瞳孔中发出的目光在我身上游离，汩汩流出的亲情令我手足无措，关切的目光在

我身上游离。似乎是想起了什么，母亲的目光略微向后偏去，我循着目光望去，只见一个削了一半的苹果整齐码在盘中。霎时，我眼前似乎浮现出母亲在厨房中为我操劳的苍老的背影，又看到那岁月的痕迹侵扰着母亲的发梢，我心中百感交集，眼前竟有些湿润。愁思如麻，剪不断，理还乱，一种说不出的滋味涌上心头??

从那以后，每当我看到那盏灯，就会想起母亲为我操劳的苍老的背影。青春已然让我明白许多，但那夜，我似乎看到了更为宝贵的东西—母爱。它是那么的无私与伟大。这一切的一切，都化作深深的烙印铭记在我青春的思绪中，为它饰上最浓墨重彩的一笔，永不褪色??

篇三：将作文还给生活

将作文还给生活 让生活走进作文

经过多年的教学实践，我发现我们的学生怕写作文，缺乏习作兴趣和信心，缺乏习作素材，缺乏行文词汇，语言表达不清，作文平铺直叙。由此，我们的习作教学往往是事倍功半。在课堂上，常可以看见面对题目“发呆”或“咬笔杆”的现象，其原因是多方面的，但“缺乏习作兴趣和信心，缺乏习作素材”，是最主要的原因之一。

著名作家巴金说过：“我最重要的一位老师是(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:生活烙印作文)生活，我在生活中的感受使我成为作家。”当代诗人臧克家说：“创作是生活的竞赛。”上述两位名家的言论都说明了没有生活就没有一切文章。由此，我认为要激发学生的习作兴趣，丰富学生的习作素材，那么，指导学生体验生活就是最有效的途径之一了。

一、热爱生活，

丰富习作素材的先决条件是引导学生热爱生活。深入生活必须身先入生活，而身入必先心入，只有心入才能深入，不然，只能身在生活之中，心在生活之外， 结果视而不见，听而不闻；即使有壮阔的生活在身边展现，也会漠然置之，心间脑际打不下一点点生活的烙印，作文时唤不起一丝一缕的生活的回声。所以，我们在语文课堂教学中应该充分地挖掘教材资源，激发学生热爱童年生活。

例如：教学《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》这三首诗时，可引导学生谈谈“诗中的孩童们的童年生活怎么样，你觉得诗人是怀着什么样的心情写的？”以激发学生热爱自己的童年生活，进而深入观察童年生活，体验童年生活。

生：有趣、悠闲、自在、快乐??

生：我觉得诗人怀着“怀恋童年生活”的心情写的。

生：我认为诗人此时此刻的心情也是悠闲的、自在的，所以，他们有心情去观察，如果诗人只会呆在家里，就不可能看到牧童骑牛、小儿撑伞、儿童卧剥莲蓬这些有趣的情景

生：我认为诗人们的心情是快乐的?

生：这几位诗人热爱观察，他们从观察中得到了乐趣，心里很高兴，所以把看到的情景写成诗。

师：同学们，童年的生活真是天真、无邪、自在、快乐的，老师也和诗人们一样眷恋童年生活。同学们，你们正处在童年时代，我相信你们一定有许多难忘的童年趣事，谁愿意说说自己难忘的时光，让我们一起分享分享童年的快乐？

生：那次，我去钓鱼，钓到很多小鱼，虽然鱼很小，可是，我心里很高兴。我一直不能忘记这件事??

生：那次，我帮妈妈喂猪，一群小猪崽儿为了抢食物互相争斗，那情景非常有趣??

师：同学们，其实我们的童年生活是多姿多彩的，我们编织了许多美丽的故事，只要我们用心去观察、去体会，就会感受到无限的快乐。今后，只要我们做一个生活的有心人，就会收集到很多有趣的作文材料。

师：学习这几首诗歌后，受到什么启示？

生：我要学习作者热爱生活，发现生活中乐趣?

生：我要学习作者热爱观察的习惯，做一个留心观察的人??

像这样的课文有很多，只要我们善于引导，就可以激发学生热爱生活，观察生活，体验生活??

二、观察生活

丰富习作素材的保证是引导学生观察生活。叶圣陶先生说过：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉眼丰盈而不枯竭，溪水就会活活泼泼地流个不停。”小学生的文章也不例外，学生的亲身观察，耳闻目睹，能使学生深切感受自然奇妙无穷的美和乐趣，以及人与人之间的真情和爱心，从而产生自主表达自己情感的欲望。

指导学生观察生活，就是要让学生养成留心观察周围的人、事、物的习惯。在在教学中，应该注意读写结合，引导学生观察，指导学生习作。如：教学了《人物描写一组》《刷子李》《金钱的魔力》之后，我指导学生观察周围熟悉的人，包括邻居、亲戚、朋友、同学。然后用学到的表达方法写下来；教学了《再见了，亲人》《金色的鱼钩》《桥》等文章后，我指导学生观察身边感人肺腑的事，体会人与人之间的真情和爱心；教学了《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的圆子》《儿童诗两首》等文章后，我引导学生深入农村生活，感受童年的快乐。例如：指导学生观察他们最熟悉的小河，看看活泼可爱的小鱼儿，感受感受冰凉的河水。指导学生观察他们最熟悉的青山，看看花草树木的色彩和神姿。观察他们最熟悉的小鸟，听听鸟儿的歌声。观察他们最熟悉的鸡牛羊马，增进与动物的友谊。观察他们最熟悉的田野，看看庄稼的生长，聆听风儿的声音，感受微风拂面的凉爽；观察他们最熟悉的田间劳作，体会劳动的艰辛。做做他们最熟悉的家务活儿，感受一下父母的辛劳。看看他们最熟悉的课间活动，感受一下游戏的快乐??

对于农村的孩子来说，农村是广阔的天地，农村的学生每时每刻都在体验农村生活的泥土芬芳，有许多都是他们耳闻目睹的事物。我们农村的孩子不是没有素材，而是没有观察生活的情趣，没有收集材料的习惯，更没有发现生活美的敏锐的眼睛。只有教师认真指导，才能达到“泉眼丰盈而不枯竭, 溪水活活泼泼地流个不停”那种境界。

三、体验生活

作文就是要让学生写出自己想说的话，也就是要让学生写出自己的真切感受，表达自己的真情实感，反映自己的思想见解，绝不能“闭门造车”，“喊大口号。” 要写出自己想说的话，必须心中先有话可说，心中的话从何而来呢，毋庸置疑，只能是从生活中来。

要迸发学生的写作热情，就要抓住学生的体验特征，让学生写亲

眼看到的、亲身听到的、亲手做过的、亲身参与的活动过程。

如：亲手做过的：放牛、放羊、栽禾、打禾、割禾、割草、游泳、砍柴、卖瓜、捉知了、钓鱼、踢房子、打阵、打雪仗、喂猪、养鸭、养蚕、叠被、扫地、洗碗、学写字、走亲戚、伤心之事??

写亲眼看到的：种菜、耕田、播种、栽烤烟，砖厂企业、盖新房、搬家，买彩电、摩托车，过年、农村新貌??

亲身参与的活动：中队活动、课外活动、儿童节、元旦文艺汇演、捐款活动、课间活动、运动会、各种学科竞赛活动等等。

有了切身体验，就能激发学生观察、写作的兴趣，提高学生思维、想象的能力。将作文还给生活，学生才会觉得有很多话要说、要写，写出的文章才会有真情实感。

2014年10月9日

篇四：优秀作文

夜

不回望过去丢掉的时间，而计算还剩下多久。 黑如期而至，太阳因不小心吃了一个会膨胀的黑点，不知是吞没，还是被吞没。而此时，天已彻底黑尽了。伸手不见手指的苍穹，微弱可望远处车子打的闪光处，在一转角却又消失了。夜，既这般冷静，我的心是很明亮的。 没有摆脱乱七八糟的声音，响彻万物，那样苍白。没有自由回荡心事重重的人，纠结人生，人奈何出。只当归宿来临，安抚着内心额灵魂，扰乱你的神经，困惑心灵的野兽。回到了家，找到了驿站，起码现在是幸福的，忘掉刚才与同学的聊天，忘掉朋友怀疑的眼神，忘掉早上出门被一小孩随便掷的垃圾撞到。或者，也该忘掉口袋里面只有几元。人生就是这样，不要让未知的发生捆绑接下来的日子。每一刻都可以是奇迹，只要别把一味的幻想也才描在你眉间，也不要以为明天一出来就捡到了钱，更不要以为你的以为真的会来临。因为每一刻都可以说不是奇迹。但也不要以为自己就很笨。而夜的沉睡变是你所考虑的成熟，它虽寂然却很踏实，提醒了你拜托失去自我。告诉你该做什么，不该乱讲什么就讲什么的话，而你从前对你自己所说的细节是否一一许诺了。它不会生气，而是很安静跟你交谈只要我们都愿意把这

颗心摊开。

如果下午可以找点回来，尽量早点吃饭。因为夜的等待只有当所有的力气放放心心的交给它时，它不喜欢生活的狂奴者。面对 心灵对话，你真的会得到许多，而夜，就有这般魅力。我们都需要的。别把工作带回屋子里，别把喜怒放在墙角。

夜的安详，灵魂的交界处。

风

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

——《风》

风，总是飘逸、浪漫，总是傲骨、自由，这大自然杰出的着作，给人以无限的遐想。

“春风桃李花开日”。一阵和煦的春风过后，便是这个如期而至，姹紫嫣红的春天。杨柳轻轻地招手，桃李静静地微笑。风，是美丽春天的使者，带来了这个朝气蓬勃的世界。

夏日的风是清凉的。没有风的夏夜是那么热，那么闷，连空气似乎都是黏黏的。这时候，风来了，抚过万物，就好像一股甘泉沁入人们的心田，带给人们凉爽与惬意。

秋天的风则是爽朗的，带着浓浓的稻花香。呼吸着丰收的气息，在田野上放声歌唱，让丰收的喜悦随风飘扬，到达未名的远方。枯叶系在树上，秋风将他们轻轻撷下，带他们跳出生命最后的舞蹈??飞翔。秋风，是如此的慈爱，他将所有的灭亡带向新生，为来年的新绿做下了充实的准备。 当林寒涧啸的冬来了的时候。风，便酝酿成一股逼人的寒气，随意地撕扯着他所碰到的一切，摇下枝头的积雪；还不时地将路地上的灰尘、纸屑一把抓起，毫不犹豫地抛向半空，来个天花乱坠。冬风就是这样，放肆而张狂，令人望而生畏。

爱风，爱他与生俱来的王者风范。不甘寂寞，不甘平凡，用狂热的内心席卷着世界。

爱风，爱他天生好动，经久不息，四海漂泊，一生孤单，死后只会留下尘埃漫天。

我愿，化作沙尘点点，随风飘荡、旋转。就算风停了，我也要等待，直到他再次苏醒的那一刻。哪怕，一万年……

雨

“下雨了？”一点一点的雨滴打在我的身上，我伸出手，静静的感受着雨带来的清凉。

雨又大了点，淅淅沥沥。雨点有黄豆大小了，像一颗颗晶莹的珠子，我打开伞，雨落在伞面上，带起微微的震动，传到我的手上。感受着伞面上的震动，我仿佛置身于雨的演奏会中，像优雅缓和的音乐，像优美轻松的舞蹈，我渐渐沉迷于其中。

伞面上的震动变得轻快，节奏中散发着青春，散发着激情，散发着活泼，就好像是踢踏舞“啪-啪-啪-”，有着很强的渲染力，将我带动起来。举头望向苍穹，雨挂起了一片巨大的珠帘，透过雨雾，只感到一种神秘的美，一种难以言喻的美。

雨倾盆而下。伞面的震动渐渐凌乱，渐渐失去节奏。我没了兴趣，把注意力放在地上，突地，我眼前一亮——这溅起的水花多像一个个皇冠啊！这仿佛是真的皇冠，那种高贵的气质，虽然稍纵即逝，但世间又有什么东西

是永恒的呢？没有。那一霎间，它便将自己的高贵，自己的美丽烙印在所有人的心中。

天空不时划过道道闪电，响起声声炸雷，是那么的振奋人心！雨打在伞面上，传出的震动是剧烈的，带着一股冲劲。这难道不是一曲豪迈的歌吗？这难道不是赠给英豪的赞歌吗？雨的演奏会从未停下，停下的只是我的感知。

雨后，重重乌云散去，阳光重新普照大地。那一抹抹的绿色，经过雨的洗礼，仿佛是流动的，流在我的眼里，流进我的心中，使我感到一丝丝清爽，烦闷一扫而光。雨珠在绿叶上缓缓流淌，渐渐地??渐渐地??把绿叶压得弯下腰，凝聚在叶尖。

“嗒————嗒————”这是属于雨的余韵。

阳光

岁月无情的飞逝，眼看树木已发芽，花儿又开放，鸟儿又找回欢快的身影，几片白云点缀着蓝天，时不时

篇五：初中生感恩节作文700字：给心灵刻上感恩的烙印

初中生感恩节作文700字：给心灵刻上感恩的烙印

摘要：如果生活是一条船，感恩之心则是让船前进的桨；如果生活是一片树林，感恩之心则是这片树林里的花朵；如果生活是一条河，感恩之心则是河中美丽的浪花??

给心灵刻上感恩的烙印

如果生活是一条船，感恩之心则是让船前进的桨；如果生活是一片树林，感恩之心则是这片树林里的花朵；如果生活是一条河，感恩之心则是河中美丽的浪花。

忘了是哪一天，晚上，在写作业的时候，无意之间，看见桌上有一根白头发，当时就将它拿起，感慨道：“真是白了少年头呀！我都有白头发了。”爸爸看了一眼说：“那是我的头发。”我很吃惊地看了看手中的“银丝”，这么短，好像是我爸的。于是一扭头，看见满头银灰色的父亲，不禁想到了小时候。 那时，我还没上学，从幼儿园回来时，最喜欢干的事情莫过于，骑在爸爸的肩上，一边看动画片，一边帮爸爸拔白头发，当时，还天真地认为拔一根白头发就真能使爸爸年轻。

现在，我不会再去拔父亲的白头发，因为它见证了父亲对我的爱，这不都是父亲整日为我奔波而成的吗？不再拔父亲的白头发，因为他会痛，虽然心里是甜的。

“爸，我给你捶捶背吧。”想到这儿，我不禁脱口而出。爸爸愣了一会儿，既而又欣喜地答应了，不停地夸我，长大了，懂事了。我的拳头或轻或重地打在父亲的背上，感觉得到，父亲老了，他的身躯已不如往日健壮。13年来，这是我第一次主动提出给父亲捶背，父亲为我付出了这么多，往日里，我竟不晓得感恩，反而一味地与他顶嘴，惹他生气。捶完后，父亲笑了笑，我也笑了笑，他是因为我的感恩，我是因为看见他如此爽朗的笑而开心。

歌曲《感恩的心》唱得好，“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”如果，爱是人类最崇高的情感，那么因爱而生的感恩之心则是爱的升华。当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，我们的生活将因此而更加美好！

作文素材