我的恐龙世界作文600

篇一：恐龙园游记作文

恐龙园游记作文

自从看了《史前公园》系列片后，中华恐龙园就成了我日思夜想的地方。好想亲眼目睹6500万年前恐龙的真实世界。今天我终于有幸来到位于常州近郊的恐龙园参观啦！

尽管烈日当空，来参观恐龙园的游人依旧人山人海。经过漫长的排队等待，我们终于进园了。下面就跟着我一起漫游奇妙的恐龙世界吧！

我们跟着游玩的队伍先向左前方移动，不久就看到一个湖，有5只蛇颈龙屹立在湖中栩栩如生。多么像恐龙家族群居觅食的情景啊！它们背后那高高架起的建筑就是中华恐龙园里最珍贵的恐龙化石陈列馆了。

在恐龙化石博物园里，我看到这样一个复原的恐龙家族遗骸，心情被深深震撼着；这是6500万年前，恐龙时代一家3口嬉戏的画面，因为大自然的特殊原因，它们被永远定格。直到今天我们看到这一幕扔能感受到那份骨肉之情，并为之震撼。

在四维影院，我们观看了4D恐龙影片《神秘岛之旅》，在看电影时,随着影视内容的变化,我们实时感受到风暴、雷电、下雨、撞击、还有恐龙就在眼前的可怕。因为我胆小，只得抱紧妈妈然后偷偷瞄上一眼，真的是又紧张又刺激。 太阳越升越高，我们也开始汗流浃背，赶紧去水世界里凉爽一下。在露天的泳池里暴晒3小时后，我们的皮肤也被晒得发痛了。出来后妈妈说我都快变成“碳”了。

排队半小时后才有机会玩雷龙过山车，我紧张的把头紧紧地扒在雷龙的脖子上，直到结束了还不敢把眼睛睁开。这些游乐设施真的又惊险又刺激。胆小勿进哦！ 这么恐怖的大猩猩，你是不是也望而却步了，反正我说什么也不敢靠近。就远远地看一下吧！

在童子军训练营里，我小小的身子可敏捷了，让前面的一个大胖哥哥自愧不如啊！

开开心心的玩了一天，我们也累了，准备回家啦！别了，我爱的恐龙园，别了，雷龙，剑龙，霸王龙。。。。。。以后有机会我一定再来看你们。

篇二：走进恐龙世界

走进恐龙世界

作者：王剑云

来源：《学周刊·C》2013年第01期

构建生活的课堂，提高课堂生活质量，是现代生活教育对课堂教学的一种追求。要使学生的课堂生活有意义、有质量，关键是教学活动的方式要符合学生认知心理、生理、情感的需要，要以他们的方式进行学习，使教学的要求成为学生成长的需求。《恐龙》是苏教版语文第六册中的一篇文章。作者以清新流畅的文字，生动形象地介绍了有关恐龙的知识。在科学技术高度发达的今天，学生们对恐龙有着极其浓厚的兴趣。课文中简短的介绍，绝不能满足学生对恐龙知识的渴求，那怎样才能教好这课呢？我进行了以下设计。

一、介绍恐龙

课前一星期，我找学生们聊聊天。

师：你们喜欢恐龙吗？

生：喜欢！喜欢！（学生们争先恐后地喊起来）

一句问话打开了学生的话匣子。

生：老师，以前世上真有恐龙吗？

老师，恐龙怎么会灭绝的？太可惜了！

老师，恐龙还能复活吗？

……

如今的学生很善问，教师的“内存”已不能满足他们，所以，当今教学绝不能只是“授鱼”，必须是“授之以渔”。

二、引导学生建立小组进行探索研究

“这样吧！我们来搞课题研究，一齐想办法解决！”我试探着说。没想到，他们的兴致真高，一个个连声喊“好”。

虽然学生对自己提的问题非常感兴趣，但究竟怎样去研究它、解决它，他们心里就没有底了。我想，这时不能急于抛出建议，应该给学生一个空间，让学生有一个思维的过程。

一天后的交流会上，学生们你一言、我一语，慢慢地开始了研究方法的确定。 生：我家的电脑上网了，我可以上网去找找恐龙的资料。（真是一个不错的点子） 生：我想到图书馆去，那里肯定有这方面的书。

生：我听说常州有中华恐龙园，那里有许多恐龙模型，这次放假，我去拍些照片回来！ ……

七嘴八舌，方法真多，看来，学生的智慧真是不可低估。

在我的建议下，大家推选毛家炜当研究组组长，他们还给自己的小组取了一个好听的名字：“新世纪网络恐龙科探小组”。

三、帮助学生解决困难

在细致的分工后，研究小组开始行动，不过是一两天，他们的问题也就出现了。 生：老师，我登上了中华恐龙网站，网上那么多介绍恐龙的内容，我都要下载吗？ 生：老师，恐龙的种类太多了，我们该摘录哪些呢？

师：当然不需要，收集资料，要有选择，要选我们现在能够理解的，同学们最感兴趣的。 在我的细心指导下，原先愁眉苦脸的学生又兴高采烈地开始了他们的调查之旅。经过几天的调查，学生对恐龙越来越了解，兴趣越来越浓厚，搜集到的资料图片一大堆。

四、研究成果展览

师：怎样才能让别的同学了解我们的研究成果呢？（生议论纷纷）

生：我们为恐龙做个展牌，举行一次展览。

这个建议马上得到大家的认可。想到自己的研究成果就要公布了，学生们都掩饰不住自己的兴奋，积极行动起来。我引导他们对这些资料按名称、外形特征、捕食特点、灭绝原因等进行分类、整理、粘贴。

当一块块展牌出现在其他同学们面前，大家都睁大了眼睛，不断地发出了“哇哇”的惊叹声，这着实让研究小组的成员享受到了成功的喜悦。当然，对这些孩子来说，重要的并不是这些研究成果，而是在这一过程中，他们学会了提出研究问题，运用研究方法收集资料，培养了自己的创新意识和实践能力，自己真正成为了学习的主人。

五、学以致用，让学生做小老师

展览结束了，我们的语文课也开始了，黑板四周贴满了恐龙的图片，这里简直成了恐龙的世界。由于有了展览的铺垫，学生们兴趣盎然，在“读读找找”的游戏中，学生们轻轻松松读懂了课文。

学课文，应学以致用。我刚想让学生运用学过的说明方法介绍一下其他恐龙，一位学生迫不及待地站起来：“老师，下面的时间让我们自己来讲吧！”“让我们来讲，让我们来讲！”呵，他们居然把我“赶”下讲台。

精心准备后，一位戴着“长江旅行社”帽子的男生，走上讲台，卷了一本书当喇叭，有声有色地讲了起来：

“各位游客，欢迎来到常州中华恐龙园，现在我向大家介绍的是李氏蜀龙。它生于侏罗纪中期，属蜥脚类恐龙，体长9至12米，高约3.5米。头中等大小，牙齿呈钉耙状，尾部的最后四个尾椎愈合成棒状的“尾锤”，这是它的武器。李氏蜀龙以低矮树上的嫩食物为食，进食时还会将带有锤子的尾巴摇来晃去，仿佛在警告食肉龙：千万别惹我。”（说完还做了个摇尾巴的动作，惹得同学们哈哈大笑。）

又一位头戴恐龙头饰的学生上场了。

“我叫太白华阳龙，是剑龙的老前宗了。我身长5米，头很小，用四只脚行走，看，我的背上有两排骨板，肩部有尖锐的棘板，尾巴末端有两对骨刺。我的牙齿细小，专吃地表的细软树叶。我是谦谦君子，虽然天天带剑行走，却从不惹事生非，我的格言是?人不犯我，我不犯人?。”（教室里顿时响起一阵掌声。）

这场恐龙的介绍会一直持续了两节课，还不能结束。于是，我建议学生用自己手中的笔把自己所了解的恐龙知识写下来，汇编成一个小册子，大家轮流阅读，学生们欣然答应了。 下课了，学生们还在不停地议论着。

生：老师，我长大了，一定当科学家，好好地研究一下恐龙。

老师，恐龙什么时候能复活呢？要是它能和人类和睦相处那该多好呀！

……

望着一张张涨红的小脸，望着一双双渴求的双眼，我的心灵受到了强烈的震憾。是的，教学不是把教师的理解、感受和获得强加给学生，更不是将知识原封不动地“塞”给学生，而是要设计导致学生产生某种理解、感受、体验的“碰撞”，让“碰撞”去产生它本身必然会有的效果。《恐龙》这节语文课，学生们完全按照自己的意愿去学习，迎合学生表现自我的要求，因此，

他们的身心得到了最大程度的敞开，情感得到最大程度的释放。在这节课上，学生不仅语言能力得到了发展、知识面得到了拓宽，而且交往能力、合作能力、实践能力以及情感个性都得到了充分的张扬，这不正是我们语文教学所期望的吗？

【责编 张景贤】

篇三：我的“恐龙世界”梦

我的“恐龙世界”梦

吉林省榆树市新立镇中心小学 程兰琪

有一天晚上，我伴着优雅的音乐入睡了，睡着睡着，我做了个有趣的梦。

梦里是这样的：我和妈妈去公园玩，听说那里有一个叫“恐龙世界”的地方。我们做了一会列车，等车停下来时我们真的来到了“恐龙世界”了。

“恐龙世界”那里有很多动物，但多数还是恐龙，那些动物们相处的非常和睦，对于这些游客恐龙们也很欢迎，不时的与我们打招呼。我和妈妈都陶醉于些美丽的景色之中，后来人越来越多了，许多人在这里大声喧哗，有的在树上乱写乱刻，有的乱扔垃圾，有的随地吐痰??严重破坏这里的环境，有的人还伤害小恐龙。

一个小时，两个小时??对于人类的破坏，这里的主人——恐龙终于发怒了，它们追赶着游人，把游人弄得死伤无数，到后来他们甚至失去了理智，连自己的家园也破坏了，人们死的死，伤的伤，四处逃窜。

突然一只黑色的巨大箭龙冲着我跑了过来，他的眼睛红红的，嘴张得非常大，看样子要吃了我。我一见赶紧拼命逃跑，可是还没跑出几百米，就被那个巨大的箭龙抓住了，恐龙张开了血盆大口，我吓得大哭起来。我的哭声传遍了整个房间，妈妈把我叫醒了，我抓住妈妈的手害怕的说：“妈妈，恐龙??快跑??”妈妈不解地问：“什么恐龙啊？是不是做梦了啊？”

我这才完全醒了过来，原来是一场梦。虽然是一场梦，但我通过这个梦也认识到了破坏别人的家园，就等于破坏了自己的家园，让我们共同保护我们共有的家园吧！

同学们，你们都做过什么样的梦能说说吗？

篇四：小学作文：远古时期——恐龙世界大历险(六)

远古时期——恐龙世界大历险(六)

山东省滨州市滨城区 滨城区第一小学六年级四班 高志昊 六

既然有了目标地点，搜寻起来就容易多了，但是很难抓到目标。有一次，我们在直升机上看见霸王龙在追一群三角龙;还有一次，张恒看见霸王龙在撕食一只艾德蒙托龙。我们整天跟着这只霸王龙飞来飞去，几乎没有停下的时候。还好，刘子乾勉强会开直升机，在晚上的时候换下张恒来休息。

一星期过去了。第二天，我们终于抓住了霸王龙，说起来还很传奇呢!

那一天，铅色的乌云黑压压的一片，好像一块巨石压在心上。不一会儿，老天就开始哭泣，大大小小的雨点争先恐后地往下跳。顿时电闪雷鸣，风雨交加，狂风暴雨吹打在我们小小的直升机上，连“飞行老手”张恒也快支持不住了。

“看，霸王龙停下了，好像在窝里。”林雨霏指着屏幕说，“咱们要不要下去呢?”

“这雨真讨厌!”刘子乾狠狠地骂道，“早不下，晚不下，偏偏这个时候下!”

“得了，知足吧!幸亏是个雨天，否则我们不知道还要跟着霸王龙飞多长时间呢!”我安慰他。

“要我下降吗?”张恒的声音从前面传来。

“好吧，快一点。”我回答道。

我们的直升机往地面降落的时候，从远处看像被击中了冒着烟下坠。终于，我们停到了一片空地里。

“霸王龙好像就在附近。”张恒推测到，“但是这里不像是霸王龙的窝呀……”

“吼!”

“什么?是不是霸……”

“吼!”

“霸王龙!”我们异口同声地喊道，朝声音传出的方向跑去。原来，霸王龙的脚卡在坑里出不来了!霸王龙背对着我们，但是也把基因抽取器给“藏”到了它前面。

“怎么办?我们总不能面对面地去取吧。”我说。

“我有了，咱们可以用一条结实的绳子拴在两棵粗壮树之间，然后一个人在绳子后面诱它过来，就像上次一样。等霸王龙跑过来时，一定会被绳子绊倒，然后再取基因抽取器。”刘子乾说。

“问题是，谁去引它。”张恒提到这一点时，我不禁打了个哆嗦。这一次跟上一次不一样。万一绳子不结实该怎么办?万一霸王龙越过了绳子怎么办?

“要不，这一次咱们一起上。”林雨霏说。

大家都同意了这个主意。我们选了几条又粗又长的大麻绳并把它们合并到了一起，拴到两棵比较粗大的树木之间。然后，我们跑到绳子后面，冲着霸王龙喊。霸王龙猛地一回头，更加愤怒了，用尽全力把腿拔了出来，张开大嘴，露出尖尖的牙齿朝我们跑来。

“三，二，一，躲!”我喊道，我们顿时向两边躲去。我们这根“麻绳之王”可起了大作用，不光绊倒了霸王龙，还利用霸王龙那沉重的身体把两边的树给连根拔起，全都压在霸王龙身上。

“好喽!”我们叫着，取下了基因抽取器和跟踪器，慌忙跑到我们的直升机里面，飞走了。

篇五：恐龙交流会作文

恐龙交流会作文

恐龙交流会

陈奕羽

今天下午，我们班开展了恐龙交流会。

第一个上台介绍的是潘佳宁，她讲的龙是厚头龙，听着她的演讲我仿佛穿越到了白垩纪：有的厚头龙喜欢和伙伴一起玩耍，有的厚头龙却喜欢一个人默默的看着它们一起玩耍，有的厚头龙喜欢光明的地方，有的厚头龙却喜欢黑暗的地方……不知不觉就轮到我上去了，我讲的是恐爪龙，它的后肢第二趾上有非常大，呈镰刀状的趾爪，在行走时第二趾可能会缩起，仅使用第三、第四趾行走。一般认为恐爪龙会用其镰刀爪来割伤猎物……等我讲完的时候我松了口气，因为在台上实在是太紧张了。于是我又回到座位上听别人作精彩的介绍。

我觉得今天收获挺大，因为我又认识了许多种恐龙，并且知道了许多关于恐龙的资料，真开心！

'恐龙世界'交流会

陈昱霖

11月27日下午，在快乐三班教室举行了精彩的'恐龙世界'交流会。共有八位同学进行了恐龙知识交流。

首先，是潘佳宁同学介绍的肿头龙的别名和生活习性，简单而精彩。接着，朱家亨同学介绍了'鸟类是由恐龙进化而来'的九大证据。我也上台为大家介绍了异齿龙、鸭嘴龙、小角龙等恐龙家族里的一部分恐龙。我还和同学们进行了互动，每当出现一副恐龙图片时，先让同学们猜一猜是什么龙，再具体介绍该恐龙的名称和详细资料。还有蓝翊伦等几个同学也陆续介绍了一些恐龙的相关知识。

这次交流会上最精彩的当属金天睿同学，他介绍的是'既像一只乌龟，又像一只剑龙'的埃德蒙顿甲龙。他重点描述了埃德蒙顿甲龙的身体特征：小小的头，短短的尾巴，犹如钢打铁铸的坚硬的硬刺。硬刺分别在埃德蒙顿甲龙的两侧，是它拿来攻击敌人的主要武器。他既有图片的展示，又有与同学交流互动，讲得有声有色，博得同学们一阵阵的喝彩。

本次交流会可以说是圆满成功。让大家收获了许多恐龙类知识，更让我们大开眼界。希望以后能有更多的此类活动，让我们在欢乐中学到更多，更深的知识。 恐龙知识大讲堂

蓝翊伦

2015年11月27日星期五，武义实验小学四（3）班开展了'恐龙知识大讲堂'活动。共有8位同学上台演讲。潘佳宁的《恐龙世界之厚头里龙》，朱家亨的《鸟类由恐龙进化而来》，金天睿的《埃德蒙顿甲龙》，陈昱霖的《恐龙世界》，我讲的《恐龙之最》，洪珂丰的《霸王龙》，陈奕羽的《恐爪龙》，宛秀骏的《剑龙》。

上台演讲的同学准备充分，都做了课件，说得有声有色，俨然成了一个个知识丰富的'小老师'.坐在座位上的同学听得津津有味，开阔了自己的视野，丰富了知识。上课的同学说：'虽然活动的时间短暂，但是锻炼了自己查阅资料的能力。虽然课件大部分是父母亲帮忙做的，但是从中我们也学到了不少。'

班主任祝老师说：'这样的活动为的是锻炼孩子们的综合能力，不管上台的同学表现怎样，讲得是否精彩，都是值得表扬的！'

恐龙世界班会课

朱家亨

今天，祝老师说：'我们来举行一堂恐龙世界班会课。'同学们听到后，有的一蹦三尺高，有的像兔子一样跳来跳去，我也欣喜若狂。

班会课开始了，同学们的目光投向了屏幕。祝老师说：'有请潘佳宁同学给我们介绍头上长肿的肿头龙。'她走上讲台，大大方方地介绍了肿头龙的外貌特征和生活习性，说的可好了！接下去轮到金天睿上场了，他讲的是埃德蒙顿甲龙，他讲得很有激情，同学们也听得津津有味。现在轮到我上场了，我说的是恐龙变成鸟的九大证据。刚开始有点紧张，但听到同学们鼓励的掌声，我又有了勇气。我讲了恐龙和鸟的九大相似之处，分别作了一一介绍，同学们都听得入迷了。后面的同学一个接一个上讲台演讲，讲得可精彩了！

时间过得真快，一眨眼的功夫，班会课就结束了，我和同学们也收获了不少的恐龙知识。真是一次难忘的班会课啊！

我们的'恐龙世界'交流会

田雅琪

'这是肿头龙！'四（3）班的教室里传出一阵阵快乐的叫喊。原来，这是快乐三班在开展'恐龙世界'交流会啊！

首先是潘佳宁为大家准备的《恐龙世界之厚头龙》。一看到图片，同学们议论纷纷，是不是潘佳宁把'肿字'输成'厚'字。'厚头龙又名肿头龙，头部有个肿包。'潘佳宁笑眯眯地解释。接着，朱家亨向我们展示了鸟类是由恐龙进化而成的九大证据。同学们个个激动万分，欢呼声快把屋顶掀翻了。后来，金天睿、蓝翊伦、陈昱霖、陈奕羽等同学作了对恐龙的介绍。当蓝翊伦上台提问时，同学们的情绪涨到了极点，疯狂地跳起来，有人甚至跑到过道上，还有些同学站到了椅上，拼命举手，生怕蓝翊伦不叫他似的。陈昱霖的内容更精彩，一张张妙趣横生的图片，一段段绘声绘色的介绍，同学们都有身临其境的感觉。

非常感谢上台介绍同学的精心准备，为我们上了这么有意思的一课，使同学们了解了许多关于恐龙的知识。

恐龙世界交流会

胡桓宇

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:我的恐龙世界作文600)

在11月27日，一个阳光灿烂的下午，我们四（3）班举行了恐龙世界交流会。 前一天，我们刚上完语文《飞向蓝天的恐龙》这一课，明白了鸟类是由恐龙进化而来的。祝老师让我们回家准备一下，今天举行一个交流会。同学们都准备得很充分，在今天的交流会上大显身手。潘佳宁的是《恐龙世界之厚头龙》，朱家享是说《鸟类由恐龙进化而来的九大证据》，还有金天睿的《埃德蒙顿甲龙》。金天睿说的埃德蒙顿甲龙背上有一排排的小刺，小刺的前面还有几排骨板，用来保护自己，肩上的尖刺可以当武器，击退天敌。他不仅制作了精美的PPT,还脱稿给我们讲述埃德蒙顿甲龙的知识，真像个小老师！我们都听得津津有味。他还向我们提了几个问题，我们只能答一个二个，可真的太难了，我们答不上来呀！对了对了，还有陈昱霖的《恐龙世界》，洪珂丰的《霸王龙》，陈奕羽的《恐爪龙》……

今天快乐的'恐龙世界交流会'圆满结束了！我明白了许多书上看不到的恐龙知识，这次交流会我们的收获都非常多。

恐龙世界交流会

蓝钰涵

11月27日下午，实验小学四（3）教室里传来阵阵掌声，原来他们在开展'恐龙世

界'交流会。

交流会上，很多同学精心准备，踊跃参加演讲，内容丰富多彩。有潘佳宁的《恐龙世界之厚头龙》；朱家亨的《鸟类由恐龙进化而来九大证据》；陈昱霖的《恐龙世界》；蓝翊伦的《恐龙之最》和宛秀骏的《剑龙》。这些同学的表现得到了班主任祝老师的认可和表扬，希望他们继续加油！特别是潘佳宁同学讲的《恐龙世界之厚头龙》和蓝翊伦同学讲的《恐龙世界之最》让人记忆深刻，她们还做了幻灯片，幻灯片上的恐龙栩栩如生，非常逼真。潘佳宁同学讲的厚头龙，让大家仔细地了解了厚头龙大概的生活情况。蓝翊伦同学讲的是恐龙之最，使大家了解了翼龙、鱼龙、蛇头龙不是恐龙。当然其他同学讲得也都相当不错。

交流会上，同学们都收获多多，认真仔细地了解了神秘的恐龙世界。

恐龙世界交流会

刘笑瑜

为了提高同学们的阅读能力和口头表达能力，11月27日快乐3班在教室开展了一次有趣的'恐龙世界交流会'.

潘佳宁同学为我班介绍《恐龙世界之厚头龙》。厚头龙之所以叫厚头龙，是因为它头上有一顶厚厚的'帽子',还有它的尾巴和身体都很长。

朱家亨介绍的是《鸟类由恐龙进化而来的九大证据》，始祖鸟和恐龙的脚有些相似，而和现在的鸟类不大一样。

金天睿介绍的是《埃德蒙顿甲龙》，埃德蒙顿甲龙有两吨重，以草为食，它身上有好多好多的刺，位于美国和加拿大。

陈昱霖的《恐龙世界》介绍了很多恐龙，有三角龙、小脚龙、剑龙……

蓝翊伦介绍了《恐龙之最》，她让同学们猜猜哪些龙属于恐龙，哪些不属于恐龙。 洪柯丰介绍了《霸王龙》，霸王龙很凶猛，是食肉动物。

陈弈羽讲的是《恐爪龙》。恐爪龙脑袋很小，所以人们觉得它很笨，不过听说它身体里还有一个脑袋。

宛秀骏介绍了《剑龙》，剑龙身体两边有一大块的刺，很像一把剑，所以叫剑龙。 最难得的是好多同学还精心制作了 PPT,让同学们能有更直接的感受。

通过这次'恐龙世界交流会'让同学们大开眼界，学到了很多恐龙知识。 我的课堂我作主——记快乐3班恐龙世界交流会

楼展硕

上周五，对于我们快乐3班的同学来说，是个极其重要的日子，因为今天迎来了别致新颖的'语言综合性学习交流会',今天的主题是恐龙世界。

恐龙，虽然早已灭绝，但曾支配全球陆地生态系统超过1亿6千万之久。相信同学们都对恐龙世界充满期待和幻想。今天上场的八位同学之前都做足了功课，查阅了大量资料，做成了PPT.首先上场的是潘佳宁，她给我们带来了厚头龙的故事，她的演说非常精彩，全场激情澎湃，掌声不断。听厚头龙的名字想象着它是凶狠的恐龙，其实厚头龙非常小型，以树叶、水果和昆虫为食，它锐利的牙齿是用来切割植物的。朱家亨自告奋勇第二个上场，他准备得很充分，足足讲了一个小时。陈奕羽使我们分辨了剑龙和恐爪龙，陈昱霖给我们带来恐龙的近亲和恐龙，看来恐龙世界真是很神奇呢。还有金天壑、蓝翊伦、洪珂丰、宛秀骏都上台对恐龙的世界进行了精彩的演说，使同学们对恐龙有了更深刻的认识。

这次的交流会很有意思，我信心满满，下次我也要上台！我们的课堂我们作主！ 恐龙世界交流会

吴钧淦

想象一下，在几亿年前，那时人类还未出现，在无边无际的浓密翠绿的森林里，有着长长脖子的草食恐龙们三五成群悠闲地享用着嫩草。有时会出现一些'捣乱分子'----肉食恐龙，它们有着尖牙利爪，威胁着温顺可爱的草食恐龙。突然有一天，恐龙消失了。有人说是因为火山爆发；有人说是因为陨石撞击了地球；还有人说是因为海平面突然上升。种种说法，众说纷纭，真正的原因至今仍无从知晓。

在我们学习了一篇《飞向蓝天的恐龙》的课文后，我们实验小学快乐（3）班于11月27日下午在教室举行了一次别开生面的'恐龙世界交流会'.

随着第一位同学----潘佳宁上台，交流会拉开了序幕。只见她从容地打开PPT,屏幕上便出现了一只庞大的恐龙----厚头龙。看，它的头又大又厚实，我猜测它的名字就由此而来吧。接着，潘佳宁又从它的内部结构、生活习性、食性等方面来介绍。瞧！她在台上讲得绘声绘色，台下同学们听得聚精会神。

接着还有共有七位同学轮番上台。朱家亨讲了鸟类由恐龙进化来的九大证据，陈奕羽介绍了剑龙，蓝翊伦告诉我们哪些'龙'是恐龙……他们精彩的演讲，有趣的互动，让大家对恐龙有了更多更深刻的认识，教室里不时响起热烈的掌声。

最有意思的是金天睿和陈昱霖的提问，他们俨然像一个小老师，随着PPT放映的内容，问出一个又一个的问题。比如让大家猜出这是什么恐龙？让我们讲出这种恐龙的身高是多少？体重是多少？同学们积极举手，踊跃发言。如果回答正确，大家欢呼一片，兴奋不已。

时间不知不觉地过去，交流会很快结束了，大家还意犹未尽。这样有意思的交流会希望能经常举行，下次我一定也要精心准备，争取上台一展风采。

恐龙世界交流会

吴奕岑

在冬天的早晨，阳光照亮了我们的校园，照亮了操场，草地，同样也照进我们的教室。我们正在聚精会神地听咱班开展的'恐龙世界'交流会呢！

首先，一位女同学——潘佳宁上场了，她介绍的是肿头龙。肿头龙的头顶是圆的、扁的，靠的就是这个东东来攻击敌人，小潘很详细地讲了肿头龙的特点、样子……接下来是朱家亨，他介绍的是---恐龙由鸟类演化而成的九大证据，他说了恐龙化石里有鸟蛋和恐龙蛋，我听的很入迷，还有一种小型恐龙和鸟儿差不多大，也很可爱。朱家亨说：'这种也算是恐龙了，只是长得很像鸟类。'哦，原来是这样啊！我在心底默默地说。接下来是陈昱霖，她介绍了很多种恐龙：霸王龙、板龙、三角龙等等。还让我们猜恐龙，我一次也没猜对，不过还是挺开心的。嘻嘻！下一个同学是陈奕羽，她讲的是翼龙。翼龙是以植物为食，是大的恐龙飞行动物，我细细地观察起来，不过我觉得它的翅膀好大呀！我幻想它那巨大的翅膀一扇，应该会刮起一阵风吧！翼龙虽嘴儿小，但它那嘴巴好尖、好细、好长、好可怕啊！头顶上有一个红红的、扁扁的东西。不过尾巴倒好，挺短的，真对不起嘴巴呀！最后是蓝翊伦讲了，她讲的也是很多种恐龙，有雷龙、腕龙、马门溪龙、厚鼻龙、鸭嘴龙、伤齿龙、慈母龙等。但是我最喜欢的还是鸭嘴龙，当我见到它的第一眼时，就爱上了它，它长着鸭的扁嘴，它走路可不像鸭子那么温柔哦！我喜欢它的一双水灵灵的大眼睛，虽然胖，身长十几米，重达十几吨的庞然大物，但是也很可爱。

今天，我认识了许多有关恐龙的知识。同时，也认识了恐龙的种类。我明白了，科技是多么的发达啊！希望科学家们能够尽快地解开恐龙世界的谜吧！

恐龙世界交流会

吴弈憧

11月27日我们班开展了一场有趣的'恐龙世界'语文综合性学习交流会。

很多同学都在前一天做好了充分的准备，想在交流会上大显身手。你看，潘佳宁为我们带来了《恐龙世界之厚头龙》。朱家亨正在向我们讲述《鸟类是由恐龙进化而来的九大证据》。金天睿像个小老师有模有样地考我们恐龙知识呢！这对刚刚学完《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的我们来说，真是小菜一碟，那些新鲜知识还在脑子里热乎呢！不过金天睿提的问题可不一般，我绞尽脑汁才答对了五题，别的同学也踊跃回答，答案千奇百怪。金天睿说埃德蒙顿甲龙有多重？有的说有十个金天睿那么重；有的说1亿吨重；还有的说有零点零点零1千克？？天哪！真是大千世界无奇不有。教室里充满了欢乐的笑声。

对了，对了，还有很多小伙伴给我们带来了恐龙知识呢！陈奕羽和宛秀骏给我们带来了剑龙知识；陈昱霖带来的《恐龙世界》，让我们认识了许多恐龙；洪珂丰的《霸王龙》让我们感受到了霸王龙的气概；蓝翊伦的《恐龙之最》让我们认识到了世界上最大最小的恐龙？？

我们的恐龙交流会真是太有意思了，同学们不仅收获了恐龙知识，还锻炼了自己，真好！

恐龙故事交流会

徐瑞晨

11月27日下午，我们四（3）班开展了恐龙故事交流会。

轮到金天睿了，他信心满满地走上了讲台，讲起了甲龙。过程中，他还提了几个问题，有一题我答出来了，但是回答错了，我听见有人说出了答案，我想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。万岁！我赢定了！我大声报了答案，可等待我的确是'错'一个字，我的心凉了一大截，我向右边一看，有些同学在偷笑呢！我的脸红了，我慢慢地坐了下来，还有更惨的呢！金天睿问甲龙吃什么的时候，说时迟那时快，何鲁越突然站起来，说了一句：'甲龙是吃徐瑞晨的肉的。'这时，全班大笑起来了，金天睿哭笑不得，只得让他坐下，这时我呀真想狠狠地骂回去，出口气！之后金天睿讲了有关甲龙的知识，我听得津津有味，最终，他讲完，台下响起雷声般的掌声。

我非常喜欢甲龙，虽然它很难看，但是它有一种惊人的保护力，我喜欢！这次的恐龙世界交流会还让我学到了许多知识呢！

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