我喜欢我自己ppt

篇一：谁都喜欢自己的家

谁都喜欢自己的家，我也不例外。我家的成员有：爸爸、妈妈、还有一员就是我啦。 xiao xue 123

爸爸虽然聪明，但是他很马虎。有一天早上，我说：〝爸爸，明天是我生日，你记得要买蛋糕呀！大懒虫！〞〝好好好，我一定会买的。啊……〞爸爸说。第二天，爸爸回来了，他手里没提着蛋糕，而是提着鸡蛋。我问：〝爸爸，怎么没买蛋糕，倒买了鸡蛋呀？〞爸爸若无其事的说：〝你不是叫我买鸡蛋吗？〞妈妈一直在旁边看着，都笑弯了腰了。 xiao xue 123

妈妈不仅勤劳，而且她很简朴。十一月前，爸爸说：〝现在就带着孩子去买新年衣服吧，十一月就很多人买啦。〞我和妈妈来到了街上，妈妈给我买了一套漂亮的新衣，老板说：〝给孩子买不给自己买呀？〞妈妈笑着说：〝我丈夫已经给我买了。〞我看了看妈妈穿的衣服，都是很多年前的旧衣服，跟我身上的比，简直就是天壤之别！回到了家，妈妈又忙着开始做家务了。 xiao xue 123

我又爱画画又爱看书，我看书的时候，妈妈叫我去买盐，叫了十几声，我都没听到，妈妈又好气又笑，最后只好叫爸爸买。我画画的时候，爸爸总是在旁边教我，现在，我画的画堆起来都很高了。 xiao xue 123

你说，我有这样的爸爸妈妈，我难道不爱我家吗？ xiao xue 123

xiao xue 123

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m 春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路

灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

篇二：如何把自己喜欢图片换成PPT

如何把自己喜欢图片换成PPT

1、 打开一个PPT文档（可以是空白文档）

2、 右键单击幻灯片背景----设置背景格式

3、 点击填充----图片或文理填充

4、 选择一个文件--------选择想要更换的背景图片插入

篇三：自己喜欢的模板

个人简历姓 名: 专 业: E-mail: 家庭住址: 性 别: 学 历: 电 话:教 育 情 况技 能 水 平个 人 经 历获 奖 情 况自我 评价求职 意向

个人简历就业方向个人资料姓名: **** 籍贯: 政治面貌: 电子邮箱: 性别: 男 民族: 汉 专业: 爱好: 联系电话: 年龄: 21个人评价本人热心、善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。工作认真负责，勇于承担 任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲 和力。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。教育背景个人能力具有较强的英语听说读写能力。 CET-4:合格 CET-总分428 具有初级日语听说读写能力 普通话流利 具有较强语言表达能力 2，计算机能力: 通过四川省计算机等级考试1级 熟悉Excel, PowerPoint等Office软件 3，主修课程: 现代汉语，法律基础，主要英语国家社会与文化，高级语言程序设计，日语，教育学， 教育心 理学，英美文学史，英美文学阅读，英语教学法，高级英语，英语语言学， 1，语言能力:社会及校内实践所获证书及奖项

个人简历基本资料 姓 年 名 龄 *** 性 身 别 高 男现居住地 毕业学校 个人信条：做事先做人能力+努力+机会=成功计算机技能 ? 学过计算机应用基础、数据库原理、操作系统、计算机网络与应用、VC++ 、 SQL Server2000 、软件工程 ? 能进行电脑硬件、软件的安装以及局域网的维护 ? 精通 Photoshop 等图像平面处理软件的使用 ? 熟悉各类操作系统，并熟练运用 Word, Excl 及其它 Office 系列办公软件 ? 熟悉 FrontPage、Dream weaver 网页编辑软件的使用 ? 熟练地运用 SPSS11 统计软件进行数据统计技 能个人经历学习经历奖励情况实践与实习 2003-2004 参加校电脑平面广告设计（Photoshop）和电脑办公自动化(Office)培训

2003－2004 社团活动 ? ? ? ? ? ?参加图论与网络优化设计、数学建模 数据库设计（制作图书管理系统） 、文件检索实践（教育工程论） ； 毕业论文：掌纹识别之图像细化——Matlab 程序实现 参加青年志愿者常常深入社会，为社会奉献一份爱心 积极参加学校组织的反邪教活动 积极组织并参与系各个晚会、运动会的举办 暑假曾在超市做过促销 参加系组织的义务家教活动 参与系报设计、编排、以及定稿经 历个人爱好 爱 个人简介 我性格开朗、思维活跃；待人真诚、可靠，做事有责任心，条理性强；易与人相处，对工作充 满热情,任劳任怨,勤奋好学,敢挑重担，具有很强的团队精神和协调能力。 联系方法 家庭电话 移动电话 家庭地址 OICQ E-mail 好 特喜爱足球、音乐，也喜欢读书、书法、旅游、游戏、时政、以及各项运动等

个人简历个人资料 姓 名： 性 身 学 专 别： 高： 历： 业：出生日期： 籍 民 贯： 族：毕业院校： 家庭住址：联系方式：自我评价幽默、刚直率真、对人生的看法富含哲学性，希望能将自身所散发的火热生命力及快感，感染到别人， 所以人缘通常都很好。外向、健谈、喜欢新的经验与尝试，尤其是运动及旅行。是个永远无法被束缚、不 肯妥协、同时又具备人性与野性、精力充沛且活动力强，有著远大的理想，任何时地都不会放弃希望和理 想。教育情况职业技能1、熟悉 WIN98、WINME、WIN2000、WIN2003 及 WINXP 系统的安装、操作及硬件维护

篇四：《我喜欢我》说课稿

大班语言活动——我喜欢我

一、 说教材

《我喜欢我》选自山东省省编教材大班下主题二《我就是我》，次主题一《独特的我》。语言活动与幼儿的生活息息相关，培养幼儿的自我认识能力更是重要。

《纲要》指出要“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”。《我喜欢我》这一语言活动就是通过借助小动物帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而让小青蛙认识到自己的优点并喜欢自己的故事而设计的，告诉幼儿“我就是我，谁也替代不了”这一道理。符合大班幼儿认知特点和心理特点，可以说这一活动既来源于生活又服务于生活。

二、 说幼儿

幼儿期是自我意识形成和发展的重要阶段，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。对于即将进入小学的大班幼儿来说，他们的生活经验比较丰富，非常需要正确的自我认识、自我评价来增强自信，从而迎接新的学习生活。所以对其进行自我认知，自我欣赏方面的培养是很有必要的。恰当的方法可以事半功倍，所以这也就要求我们老师运用恰当的方法来对孩子进行引导。

三、 说活动目标

基于对教材的分析以及大班幼儿的年龄特点，我制定了认知，能力和情感三方面的目标：

1认知目标：理解故事内容，知道每个人都有自己的本领和优点。

2能力目标：善于发现自己的优点，学会自我欣赏并大胆讲述喜欢自己的理由。

3情感目标：树立自信心，在欣赏自己和别人中感受快乐。

在接下来的活动过程中，我将为幼儿完整讲述故事内容，引导幼儿理解和掌握，从而完成认知目标；在理解故事内容后，鼓励幼儿大胆讲述，从而完成能力目标；最后，以认识自我交流讨论的方式完成情感目标，从而顺利本次完成本次活动目标。

四﹑说活动重﹑难点

大班幼儿的语言发展迅速，知识经验也比较丰富，所以本次活动我制定的重点是理解故事内容，知道每个人都有自己的本领和优点。

难点是善于发现自己的优点，学会自我欣赏并大胆讲述喜欢自己的理由。

在活动过程中，我通过分解讲述故事情节，层层递进，带领幼儿剖析小青蛙的优点，加深孩子们对故事的理解，从而顺利完成活动重点；然后，我将创设一个“赞美会”的情境环节鼓励幼儿在集体面前大胆进行讲述从而更好的突破活动的难点。

五﹑说活动准备

为了达到活动的趣味性，综合性和知识性的统一，寓教育于活动情境中，更好的完成活动目标，我做了以下准备：

1经验准备：让幼儿了解自己的本领和优点，从而在活动中丰富知识经验。 2物质准备：PPT课件，青蛙、野鸡、松鼠、山羊的头饰若干。

六﹑说教法学法

有效的教学方法可以激发孩子的兴趣，为其自主自动的探究式学习提供可能，老师应该充当幼儿活动的支持者，合作者和引导者，力求形成“合作探究式的师幼互动”，所以我将采取以下教学组织活动：

1、直观法：通过ppt展示，让幼儿观察图片，并进行思考，从而引出故事。

2、讲解法：通过故事的讲述加深孩子对故事的印象和理解。

在整个活动中遵循《纲要》理念，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握活动的重难点。所以幼儿的学法主要有：

1讨论法：引导幼儿大胆进行讨论，提高幼儿口语表达能力，从而完成活动重难点。

2观察法：观察法可以提高幼儿对细微事物的观察能力。活动中幼儿主要通过观察故事图片了解故事内容。

3角色扮演法：活动最后通过让幼儿在角色区扮演角色，从而加强对故事的兴趣和理解。

七 、说活动过程

围绕活动目标以及活动重难点，同时将教法和学法渗透到活动过程中，我将我的活动过程设计了以下环节：

1. 出示图片，激发兴趣

2. 看看讲讲，理解故事

3.角色扮演，深化理解

4.大胆讲述，认识自我

（一） 出示图片，激发兴趣

在这个环节，我首先出示小青蛙的图片，并对幼儿进行提问：图上有什么？它是什么样子的？你们喜欢小青蛙吗？为什么？通过谈话讨论的方法，唤醒幼儿的生活经验，引导幼儿说出小青蛙的特点，激发幼儿的兴趣，从而引出主题。

（二） 看看讲讲，引出故事

在这个环节，我首先出示小青蛙与野鸭、松鼠等对话场景的图片，分段进行讲述，然后对幼儿进行提问：小青蛙怎么了？它和野鸭、松鼠、山羊之间发生了什么事？为什么它会伤心难过呢？然后再出示小青蛙与山羊对话的图片，并对幼儿进行提问：山羊跟小青蛙说了什么？小青蛙后来为什么又高兴了？通过边看边讲的方式，引导幼儿更好的理解故事内容和角色的鲜明特征，这种呈现方式极大的提高了幼儿的学习兴趣。

（三）角色扮演，深化理解

在幼儿掌握故事情节的基础上，我将利用生动的语言、丰富的肢体动作，引导幼儿根据野鸭、松鼠、山羊以及小青蛙的性格特征进行角色表演，从而深化理解故事内容，让幼儿知道每个人都有每个人的本领和优点，从而顺利完成本次活动的重点。（四）大胆讲述，认识自我

在这个环节，我创设了一个“赞美会”的情境，鼓励幼儿积极讨论，说说喜欢自己以及其他小朋友的理由。先是同伴之间的交谈，然后是教师做示范进行讲述，利用“我就是喜欢我，因为我会??”和“我喜欢谁，因为他??”的句式，最后请幼儿到集体面前进行讲述，这个环节主要是引导幼儿能够创造性的利用比较连贯的语言进行表达，体验与人交流的乐趣，并树立良好的自信心。

（五）活动结束，自然总结

这个环节我将先进行总结：今天我们听了一个这么好听的故事，那我们下面一起去活动区把这个故事表演出来吧。这个环节主要是将集体教学自然而然的拓展到区域教学。

《纲要》中也指出：语言能力是在运动的过程中发展起来的，发展幼儿语言

的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能够得到积极应答的环境。

八、说活动延伸

鼓励幼儿到集体面前大胆展示自己的本领，如唱歌、跳舞、展示自己的绘画作品等。

纵观本次活动，我为幼儿创设了一个轻松愉快的氛围，让幼儿在谈谈说说看看讲讲中去理解故事内容，体验自我认识的重要性，并拓展了幼儿的讲述经验，提高了对语言的感受力和表达能力，从而完成教育目标。

以上就是我的说课内容，谢谢大家！

篇五：如何把自己喜欢的图片制作成PPT文档

如何把自己喜欢的图片制作成PPT文档。

1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。

2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。

点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为模版的图片，确定。并调整图片大小，使之与母版大小一致。

3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。

4.现在我们已经制作好了我们需要的模版文档，退出母版视图后，接下来就是保存了。 文件→保存，打开“另存为”对话框，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:我喜欢我自己ppt)

5.此时程序将打开默认的文件保存位置，不用更改它，在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字，确定保存下来。

6.现在关闭此PPT文档。再新建一个空白文档，看看你的“幻灯片设计”里，刚刚做好的模版文档是不是已经出现在那儿啦。

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