青春的一种色彩作文

篇一：青春的颜色作文

青春的颜色作文

>青春的颜色作文

◎907班 车淑锴

“我想成为一个很厉害的人，让这个世界因为有了我而有一点点的改变，而我的世界，不过就是你的心。”这句话出自时下非常热的一本书《那些年，我们一起追的女孩》，而它的作者九把刀——一个留着胡子、戴眼镜的典型台湾男生——也成了热议的话题人物。

他的生活故事在台湾是否稀松平常，对于一个尚在读初中的我而言还不得而知，但他所描述的生活，却撩起了很多人心底里最纯真无瑕的青春涟漪。那种微妙又不言而喻、美好又捉摸不透的情感，在进入他的世界后，如潮水般涌来，飞溅起对青春、对自己的浪花，铺卷着自己进入一个漩涡，然后用回忆、泪水将自己渐渐掩埋，直至忘了自己身处何时何地，仿佛回到泪水模糊下的回忆之中——青春年华。

方文山说过：“为什么有人愿意花钱买九把刀的故事？他的故事在他笔下为什么盛开如同一呼百应般气势的奇葩？我们且定义他具有写作的天赋。”

但我觉得，不完全是，那是一种叫共鸣的东西。

因为有过年少时光的我们一个个都是“九把刀”，心里都默默撰写着一本《那些年》，而读者，只是我们。所以当有类似经历，勾动朦胧意识下的情愫时，情不自禁地，我们便跟随他的指引或者重走一回青春，或回味现在的生活。我，轻轻放下残存余温的书本，抿着嘴，呆呆地开始细数现在的生活。

那样不拘，那样无悔，连>微笑的嘴角上扬的弧度都有傲视一切的轻狂。青春的颜色由自己涂满颜料的手指涂抹，将一张白纸绘成乱而有味、杂而异彩的谁也看不懂的画作——这便是我的青春的渴望。

一

你喜欢什么？

年轻时从来不缺少偶像，在蹒跚学步中找到自己的心之所向。

青春就要不停地行走，和三毛一样，和她所给予自己的生活一样。你读过三毛的旅行日记（我愿意称之为旅行日记）吗？旅行中的生活不需要斟酌，无需雕饰，便可生动灵巧，引人人胜。未知的新鲜感和时常的无助迷茫，往往是旅行中最大的追求和>收获。沿途的风景不是表格里的行程，>时间将带领你去往下一个心情。这种感觉，何尝不是青春里所充斥的呢？而我或者我们都喜欢这样，不是初生牛犊不怕虎，不是放任自流，

我们只是想无悔地度过易逝的韶华，这唯一的，仅有的，这份我们赠予自己的爱！

二

你爱什么？

年轻时寻找爱和爱物的大好时光，没有地图，更不敢轻易诉说和>分享。

轮换的偶像不是扎根在心底的爱。记得三年之前，我强烈地想拥有单反相机，>第一次死皮赖脸地强求妈妈去买，接着搜集并学习有关单反的知识。三年里我执着而执拗的个性日益增长。这份爱让我如愿以偿，而这份坚持，也是我从未有过的。爱一样事物，真是可以疯狂，就像柯腾对沈佳宜的爱的宣言。

三

你的心里住着什么？

追求：一边不断追逐，同时苦苦渴求。状态：在路上。

我们正是在十六岁的大道上奔跃，比十五岁的可爱多一些感性，比十七岁的>雨季多一份>阳光。

我追求旅行家的生活，只要一支笔，一本空白的日记本，一颗热血沸腾的心，会想念有橄榄树的地方，会说“不要问我从哪里来”，背着我的单反相机，留下我的印象。更希望生活在布满书本的房间，用书本铺成地毯，随取隧看，水壶沸腾前微品一段《红楼》，等待进餐小酌一壶《圣经》，抑或是在随意走动时驻足看上一段。无书不生活便是我的追求。

千万颗心住着千万种追求，而我不过是撒哈拉沙漠中依靠太阳折射光芒的小沙粒，独赏着自己的闪光，如此坚定地同柯腾发誓要超过沈佳宜一样，单纯得引入发笑。“柯腾”和“沈佳宜”的故事还在上演，而我也将开始我的旅程，撰写我的故事。

（指导>老师张友根） 《青春的颜色作文》

篇二：《有一种色彩属于我》优秀作文

范文一

在我们的青春岁月中，如果要找一种颜色代表它的旋律，那毫无疑问是茁壮成长中的新绿。

雨后，漫步在清爽怡人的小路，看着一个个刚刚抽出新绿的嫩芽苞，放眼一片新绿，如诗如画的草坪，让人眼里心中尽是活力的绿色。哦！我的心情是淡绿色的清新。

每天都被繁重的作业包围，强大的学习压力束缚着我们，只能无休止地呆在无色的教室中，看着漫天飞舞的练习题，听着枯燥无味的解说，看着墨绿色黑板上老师罗列的知识点??哦，我的心情此时是墨绿色的无奈。

体育课上，我们尽情挥洒青春的汗水，踢足球的男生洋溢着他们的热血青春，女生这一边三个一群，五个一伙地聚在一起，各自诉说心中的无奈。诉完苦衷便心情开朗起来，尽情玩耍，将所有不快抛之脑后。哦，我的心情尽显青绿色的欢快。

回到家里，热气腾腾的饭菜端正地摆放在桌子上，唠叨却也担心自己的父母都围在桌子旁，与家人共进晚餐，和弟弟闹着的和谐画面让人心中一暖。哦，我的心情是暖绿似的温馨。

青春就是这样，有漫天飞舞的萦绕，，有无法更改的无奈，也有清亮的欢声笑语。我们的青春像茁壮成长中刚抽出的嫩芽;我们的青春叛逆像仙人掌上柔弱的、倔强的刺;我们的青春像山中奔腾不息、勇往直前的溪水;我们的青春像五、六点钟的太阳;我们的青春就是那绿色，那看上去似乎毫不惧怕前方未知路途上的危险和困难的绿色。

有一种色彩属于我，有一种色彩属于青春，有一种色彩描述青春岁月，没错，是绿色，青春的绿色，令人向往，令人心旷神怡，令人欢快，那属于青春年少的绿色！

范文二

在世界中有许多五彩缤纷的色彩，每一种色彩都有它自己的寓意，红色代表热情，橙色代表知识，黄色代表火光，绿色代表自然，青色代表探索，蓝色代表情怀，紫色代表神秘，黑色代表沉稳，而我既不适合那太过于神秘的紫色，不适合那沉稳的黑色，更不适合于热情的红色，那属于我的色彩究竟身在何方呢？

闲暇时，喜欢坐在一旁静静的聆听着风的呢喃，此时最喜欢拿出一本书来，坐在树下，静静地阅读，或许只有在书中我才可以回归到最真实的我，希望和格列夫一起探险，希望和鲁宾逊探索荒岛上的生活，希望在深深的海中发现海怪，希望和爱丽丝一起漫游奇境，希望和小天使海蒂一起游览阿而卑斯山，希望。。。。。或许，我的愿望太多了，闭上眼

睛开始奇妙的一段旅程，听说爱丽丝也是在睡梦中梦见这美好的一切的，所以我也常常幻想着，渴望着，总希望有那么一天，自己也可以变成主人公。

终于，我邂逅了属于我的颜色——白，这是一种不带污染，最最纯真的白色，他朴素而不失优雅，它平凡而不失高贵，它淡雅而不失浓重，这就是我梦寐以求的颜色吧！或许我的颜色不一定要向别人那么艳丽，只要符合自己就好。白色，我最向往的颜色，但我却不知道，为什么有那么多人讨厌他？甚至把它当做死亡的象征。但，在我眼里，白是无瑕的，是不可轻犯的，是天使的象征和代表。每一种颜色都是明丽的，但是被无知的人类加上某种意义的时候，就会有些讨厌她了吧。

无知的人类呀，什么时候你们才会发现白色的好？

范文三

花是红色的，叶子是绿色的，天空是蓝色的——这或许是世界上最经久不衰的一节美术课，教师是母亲，学生是孩子，我也曾是那些孩子中的一个。从那节课开始，我就试着用稚嫩的双眼去捕捉周围的色彩，特别是衣服的颜色。随着时间的流逝，儿时吸引我的那些斑斓色彩已经逐渐淡去，而我脑海里沉淀下来的对于服饰与色彩的理解，却在日月的交替中越来越深刻。

童年时的我对于红色的喜爱几乎达到了迷恋的程度。还是小学生的时候，每当听着国歌，看着国旗在风中冉冉升起，心中就充满了一种对红色的向往，因为那艳丽的红是烈士们用鲜血染红的，是神圣而不可侵犯的；在我第一次戴上红领巾的时候，心中装满了喜悦。跟每个小女孩一样，童年时代的我特别关注那些身着红装的新娘，她们脸上由衷的喜悦告诉我，红色是与快乐是密不可分的。所以，童年时代我的红色的衣服特别多：裙子、衬衫、短袖、大衣，大红、粉红、洋红、玫瑰红??红色伴着我渡过了快乐的童年。

中学时期是在紧张而单调的学习中渡过的，校服伴着我渡过了大部分时间，我是慢慢喜欢上校服的蓝色的。在校园里很不起眼的蓝色校服，一旦走出校门，就成为重点学校学生的标志，让路人羡慕不已；在属于学生们的节日里，校服的魅力更能得到充分的体现，

“五.四”青年节的歌咏比赛中，同学们身着统一服装引吭高歌；学校举办运动会时，同学们迈着整齐的步伐在跑道上游行，一种整体的美、和谐的美，从我们年轻人的身上从容而毫不夸张地体现出来。

少女时代，是个多梦的季节，我的衣橱里也塞满了各种颜色的服装，跟那些梦一样五彩斑斓。一套棉质的白色运动服，会提醒我在春天刚刚开始的时候，跟好友们一起去踏青；背带裤（裙）也是我非常喜欢的服装，两根细细的或宽宽的带子跨在青春的肩头，别有一

种风情；一件无袖的镂空针织衫，加上一条同底色的碎花真丝长裙，可以让我在夏日里拥有一种恬淡的心情；秋风吹起的时候，我会挑选一件自己满意的毛衣，配上永不落伍的牛仔裤，再套上一件短风衣，轻松地穿行在街头的人群中；冬天来到的时候，我不会忘记给自己准备一件羽绒服罩在厚厚的长裙外，抵挡窗外那“呼呼”而过的寒风??

花开花落，云卷云舒，每当我穿着各色服饰走在季节的风里，耳边总会响起一首歌“总有一种色彩属于你，浅也相宜深也相宜??”，我对自己说：总有一种色彩属于我！

范文四

我坚信，白色一定是属于我的色彩，因为我永远忘不了那天晚上晚的皎洁的月光。 ——题记

“你考了这么几分，对得起谁，给你吃的饭都糊到脑子里了？”

爸爸的责骂模模糊糊的在耳边响着，而我呆呆的站在那，仿佛什么也没有听见。

如果再给我一次机会的话，我一定要好好复习，拿一个好好的成绩给爸爸的。可是，世上哪有后悔药？

“去，别让我看见你！”爸爸朝我挥了挥手，不再理我。

“这都要吃饭了！”妈妈在一旁劝解。

“吃什么吃？他还有脸吃饭？”

迷迷糊糊的，不知怎么回到了我的屋里。我没有说话，也没有辩解，反正一切都怨我，都是我自己不好。此时窗外的天空是那么得昏暗，月亮被厚厚的云遮住了，星星也更是无迹可寻。

连你们也要嘲笑我吗？我苦笑一声，不知不觉进入了梦乡。梦中似乎有人在叫我，我张开嘴想回答，但是却怎么也发不出声音，只好作罢??

不知过了多久，我睁开朦胧的眼睛，转身看了看手表，已经深夜一点了，肚子在向我抱怨，我无奈的起身，准备上个厕所。走出厕所，猛然发现客厅的灯还亮着，我心里一惊，轻轻走近客厅，映入眼帘的还是那张餐桌，爸爸妈妈早已经睡下了，只是餐桌上摆了几个盘子，盘子里的菜几乎没有动过。走近一看，米饭已经盛好了，似乎还冒着热气。

不知怎么，我的眼睛模糊了，我猛地想起来，在我睡觉时，好像有一个粗犷的声音叫我吃饭，只是见我睡着了，就不再叫我??狼吞虎咽地吃完了桌上的饭，我又回到了我的

房间。打开门的那一瞬间，我震惊的发现，我的房间竟充满了一摊清澈空灵的水，带着迷惑，我走过那层薄薄的“水”来到窗户边，抬头向窗外望去。原来是那抛开云雾的月亮！它竟是那样的圆，那样的皎洁，那样的圣洁柔和，那样的纯洁空灵！就连星星也甘愿点缀在其身旁，为他勾勒一幅亮丽的背景！

我躺回到了床上，满足的笑了——因为我知道了，有一种色彩是永远属于我的，就是那宛如浓浓父爱一般的圣洁的白色！

范文五

花是红色的，叶子是绿色的，天空是蓝色的——这或许是世界上最经久不衰的一节美术课，教师是母亲，学生是孩子，我也曾是那些孩子中的一个。从那节课开始，我就试着用稚嫩的双眼去捕捉周围的色彩，特别是衣服的颜色。随着时间的流逝，儿时吸引我的那些斑斓色彩已经逐渐淡去，而我脑海里沉淀下来的对于服饰与色彩的理解，却在日月的交替中越来越深刻。

童年时的我对于红色的喜爱几乎达到了迷恋的程度。还是小学生的时候，每当听着国歌，看着国旗在风中冉冉升起，心中就充满了一种对红色的向往，因为那艳丽的红是烈士们用鲜血染红的，是神圣而不可侵犯的；在我第一次戴上红领巾的时候，心中装满了喜悦。跟每个小女孩一样，童年时代的我特别关注那些身着红装的新娘，她们脸上由衷的喜悦告诉我，红色是与快乐是密不可分的。所以，童年时代我的红色的衣服特别多：裙子、衬衫、短袖、大衣，大红、粉红、洋红、玫瑰红??红色伴着我渡过了快乐的童年。如今，我常常在童装柜台前为女儿挑选衣服，红色仍然是我的首选，在我眼里，只有那些鲜艳的色彩，才能配得上女儿那红扑扑的笑脸和亮闪闪的眼睛。

中学时期是在紧张而单调的学习中渡过的，校服伴着我渡过了大部分时间，我是慢慢喜欢上校服的蓝色的。在校园里很不起眼的蓝色校服，一旦走出校门，就成为重点学校学生的标志，让路人羡慕不已；在属于学生们的节日里，校服的魅力更能得到充分的体现，“五.四”青年节的歌咏比赛中，同学们身着统一服装引吭高歌；学校举办运动会时，同学们迈着整齐的步伐在跑道上游行，一种整体的美、和谐的美，从那些年轻人的身上从容而毫不夸张地体现出来。

少女时代，是个多梦的季节，我的衣橱里也塞满了各种颜色的服装，跟那些梦一样五彩斑斓。一套棉质的白色运动服，会提醒我在春天刚刚开始的时候，跟好友们一起去踏青；背带裤(裙)也是我非常喜欢的服装，两根细细的或宽宽的带子跨在青春的肩头，别有一种风情；一件无袖的镂空针织衫，加上一条同底色的碎花真丝长裙，可以让我在夏日里拥有一种恬淡的心情；秋风吹起的时候，我会根据挑选一件自己满意的毛衣，配上永不落伍的

牛仔裤，再套上一件短风衣，轻松地穿行在街头的人群中；冬天来到的时候，我不会忘记给自己准备一件羽绒服罩在厚厚的长裙外，抵挡窗外那“呼呼”而过的寒风??

在职场拼打了几年后，衣橱中的各式职业装逐渐增多，黑色与灰色占据了一大半空间，当然，我会准备一些丝巾，为那些略显严肃的套装增添些活泼。看着镜中不再青春亮丽的面孔，我发现，那些深色的套装，恰到好处地为我增添了几分自信。

花开花落，云卷云舒，每当我穿着各色服饰走在季节的风里，耳边总会响起一首歌“总有一种色彩属于你，浅也相宜深也相宜??”，我对自己说：总有一种色彩属于我！

范文六

在彩色的世界中畅游，漫天的璀璨迷住了我的双眼，属于我的星辰是哪一颗。 ——题记

海天之蓝，新颖、宁静，使人心情开阔；沙之金黄，明耀、奇特，使人追逐向往；草木之绿，蓬勃、向上，使人静似处子般凝望。但我更喜欢咖啡色的深沉，凝重，因为它能使我拥有走出困惑的力量。

生活就像一杯苦咖啡，总浸透着苦涩，一不小心，碰倒了杯子，咖啡似雨一样快速洒下，裤子上呈现出一片深深的咖啡色，看到这番，突然想起曾经初看到这颜色时感觉太老，很不喜欢，但如今再看时，却总有一种说不出的味道，在味蕾中穿梭，在脑海中荡漾。

十五年的生活，仅有五年的青春，虽短暂，但却使我明白了许多，看清了许多，放弃了许多，初到这初中殿堂时，对这未知的世界充满了期待，一切都小心翼翼的，什么也不敢多说，只有沉默，即使遇到挫折，也只能默默地躲在角落里留下那几颗晶莹而已，那时，向往天边的蓝色，追寻着梦的光点，似乎只有它才能将我带出困境，但数年的初中生活彻底改变了我，不是别的而是心灵的改变。某一天照着惯例透过那反射着太阳光辉的玻璃窗，透视着外面的一切，仰首凝视天空，白云依旧随风飘荡，蓝天依旧那么蔚蓝，只是多了一份倦意，白云飘过懒懒散散的，使我疲惫的心灵愈发不堪重负，距来时已经过了一个星期，一个月，一年，已记不清，只知

篇三：作文青春的色彩

青春的色彩

青春是纯真的邂逅，只有简单的问候；青春是懵懂的情愫，只为天真的义气；青春是不羁的冲动，只为沸腾的热血。问我青春是何色：青春是彩色的。

青春是蓝色的。大海是湛蓝的，天空是蔚蓝的，青春也如大海一般广阔，如天空一般无垠。当我们遇到挫折的时候，不要退缩，要勇往直前：当我们遇到失败的时候，不要逃避现实，要用于面对：当我们在学习过程中跌倒的时候，不要害怕，青春需要一份坚持。古人云：“在哪里跌倒就在那里站起来。”不管我们在什么情况下，都要有那憧憬的景象，都要去跨越它，这样可以使青春变得更有激情。 青春是灰色的。考试失败，心中的自责：“为什么高分总是和我擦肩而过，父母总是说别人家的孩子更聪明，这是真的吗？”毕业时，朋友间的挥泪告别，却不曾想到“海内存知己，天涯若比邻”的豁达洒脱，多愁善感的我们使青春变得更有挑战。

青春是绿色的。面迎着朝阳，沐浴着微风。怀着热情与活力踏入书声琅琅的校园，与怀着“欲上青天揽明月”的豪情壮志在知识的海洋中并肩前行。课间的欢声笑语，早已教会了同学们“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”的宽容魅力。朝夕相处的同学们，心中早已深根着永恒的友谊。有了同学的陪伴使青春变得更有活力。

青春是紫色的。那种倔强的深紫，面对家长的苦口婆心，抱以不屑的态度。面对老师的谆谆教导，却视而不见，或许这就是倔强少年所谓的酷。时间老人会在不知不觉间悄无声息地逃走。那时，你会流

泪、你会自责，照应那句“少壮不努力，老大徒伤悲”的千古名言。叛逆的时期人人都有，就要看你如何面对。亲爱的同学们啊，一切都还来得及，请用健康的心态去度过那段敏感的时期，因为青春本无悔！ 有没有一种美丽能够永恒？是教师外的青葱与光，是自行车轮上的轻快与欢笑，还是树荫下的青涩身影。那是青春的时光。在青春的岁月里，我们哭过、笑过、感动过、被伤过、幸福过、失败过??放弃很多，得到的也不少。这些都会是我们未来最美的记忆。

篇四：有一种色彩属于我作文

优秀佳作展示 幸福原来是诗意地栖居 九（22）班 王馨怡

生活可以有多种形态。有朝五晚九三点一线的枯索无味，有灯红洒

绿、繁弦急管的尘然喧嚣，同样有纵情山水潇洒不羁的通透旷达，有岁月

静好现世安稳的淡然安宁。

正是这每一种生活，每一种选择它的人汇集而成了光怪陆离而又色

彩纷呈的大千世界。因而也造就了不同的人，不同的心，与——不同的幸

福。

我曾迷茫过，混沌过，无措过；奔跑着，跌撞着，想在一片白润漂渺的霉气中寻找属于我的幸福，而现在，我想，或许我已找到。

我读仓央嘉措之《佛说》，仿佛见到袅袅沉香氤氳着升起，沉沉的吟颂声响起“一花一世界，一树一菩提，一土一如来，心似莲花开。”

我吟纳兰容若的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”脑中浮现的，是一场场离合悲欢，一声声轻吟浅唱，一道道逝者如斯，终化作一声喟叹。

我品苏轼的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”眼中呈现的，是迷蒙烟雨中信步而行的闲适，是人与自然合为一体，是洒脱旷达的心境。

雾气稍霁，我好似明白：他们是幸福的，因为他们的眼与心是带着诗意，染着泥土气息的。他们闲适地生活，诗意地栖居，用胸膛紧贴着生活的脉搏，因而引起我的共鸣。

我向往诗意地栖居。于是，我会在初春留心倾听草芽破土的声音，在皎洁的月夜看新凝成的一畦露水。我爱上了清晨，因为那是整个城市还未苏醒的时间，轻轻推开门，踏入新的一天，看窗前的吊兰在晨光熹微中舒展着身姿，听繁密的树冠中传来的啾啾鸟鸣，呼吸带着水气与安宁的空气，只觉得人也被荡涤了，洗净了。

我开始理解朱自清的“天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”，徐志摩的“软泥上的青荇，油油地在水底招摇，”林微因的“笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。”我想，我已找到了我的幸福，原来那就是诗意地栖居，免我惊，免我苦，免我四下流离，免我无枝可依，作我心灵的皈依，这幸福，属于世界，属于自然，属于每一个放慢脚步，心思淳宁的人。——同样，也属于我，永驻在我心里，我的生活中，给予生命以优美自然的姿态。让我的心灵郁郁葱葱，四季常青。

你是我的太阳

九（22）班 朱文琦

在岁月的流淌中，你优雅而青涩地低沉着，从此岸到彼岸，从此生到彼生。

——— 题记 难忘汪曾祺《泡茶馆》中的一句话：“记得旧时好，跟随爹爹去吃茶，门前沙螺壳，巷口弄泥沙。”我独爱“巷口弄泥沙，”幽幽的巷口，扎羊角辫的小女孩用稚嫩的双手堆起童话中的城堡，城堡中住着的，是静好的旧时光。

雨中的奔跑

“嘀嗒”雨落在屋檐，迸发出清脆的声响。已是夏初，我坐在书桌前，提着笔，盯着书本上奇怪的英文符号发呆。写字桌面对窗户，窗外的世界在雨的冲刷下，显得更清爽和明亮。雨并不大，却滴入我的心，泛起涟漪。

揉揉酸痛的眼，我悄悄溜进客厅。“嘿！赶紧写作业去，别到处乱晃。”妈妈在卧室里午睡，被我的脚步声惊醒，声音有些含糊，“妈，我出去一下，就一分钟！”我急不可待穿上鞋，快速关上门，把妈妈的唠叨挡入门内。

我邀邻家的姐姐一同在小巷里飞奔，她皱了皱眉，拿起她的花雨伞。我抓起她的手直往巷

里钻。“伞还没撑开呢！”雨点儿砸在她的新裙子上，落成一朵静美的花。

我索性扔了她的伞，她气极了，顾不得落入坑中的伞，只是追着我跑。我回头遥望，那把伞上的花，坠上了雨滴，盛开在清凉的雨里，漫成一片花海。

在小巷绵绵的雨里，我们奔跑着，溅起温暖的旧时光。

甜蜜的糖葫芦

初冬，寒风凛冽，放学归途中，我和小伙伴的目光停留在巷口的一串串糖葫芦上。鲜红透亮，在冬日里，有着别样的温暖。

抵不过馋虫的诱惑，我和伙伴合伙买了一串。拿到手时，我们的眼睛瞬间亮了。这一颗颗红果实，像暖阳，融化我们的心，我轻咬了一口，糖汁的甜蜜与山楂的酸巧妙融合，在味蕾跳起舞。

火红的糖葫芦映照着我们红红的脸蛋。在味蕾跳跃着的，是甜蜜的旧时光。

时光易老，红了樱桃，绿了芭蕉，变了小巷的容颜。但唯一不变的是它在旧时光里酿成的温暖味道，和我的仰望。

小巷啊小巷，你的目光像太阳。照亮了我童年路，到达了我悠远的心。

像时针一样的生活

九（22）班 王馨怡

颌首，低眉，眼波流转，灼灼凝视。

侧耳，垂眸，素手轻扬，静静谛听。

“嘀嗒，嘀嗒”那是秒秒旋旋，跳跃的舞步；“嗞，嗞”那是分针轻灵，飘忽的轻歌。侧耳听，寂静无边；抬眼望，岿然不动。一瞬的迷蒙，又一瞬地复归清明，呵，原是时针，是悠闲又忙碌，毫不惹眼又举足轻重的时针啊！我陷入了遐思。

如果我是手表中的一个部件，我愿意当一枚进针，为什么呢？因我为羡它的那份淡然与悠闲。当秒针与分针疾步向前时，它仍然保持自己的步调，不疾不缓，优雅从容。

这是我理想中的生活，这是我的期盼与希冀，我想，悠闲缓慢的生活会带来心灵的悸动。在被露水润湿的清晨，我会和阳光一同起床。走出家门，踩着晨光。看绿得晃眼的草木藤蔓舒展枝叶，听各色斑斓的啾啾鸟鸟，闻隐隐浮动的花香气息，贪婪地将迷蒙中的城市映在脑海里。多么令人向往而富诗意。

在被灯光昏黄的夜晚，我会同兰花一起阅读，有时会读“青青子裕，悠悠我心，”有时是“翠翠在风日里长养着”有时是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，”有时是“笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变”兰花幽幽地飘散着馨香，“嘀嗒”声在寂夜里响得格外让人安宁。

如果我是手表中的一个部件，我愿意为一枚时针，为什么呢？因为它的份量，它代表着一种人——淡定而有气度，掌控着全局，而分针和秒针又代表另一种人——看似忙碌却庸庸碌碌，平淡一生。

我这我理想中的生活，这是我的期盼与希翼，我不愿我的一生走过，却如掌间细沙，不留一丝痕迹，我的生活与生命，必将以坚强，蓬勃和进取之心呈现，我的生活，必将在一个高度绚丽绽放，“人不可有傲气，人不可无傲骨”。只有拥有拒绝庸碌的心态，你才有可能脱颖而出。

就像时针，当你看表时，先看秒针，还是分针，还是时针？答案显而易见，像时针一样的生活，在忙碌中不失娴静，在平凡中不失伟大，做一个优雅从容的人，做一个举足轻重的人，那么，我想，生活会更加多彩，生命会充满盎然生机。

“嘀嗒，嘀嗒”秒针还在不停转动，我也迈开了前进了步伐，毕竟，要想像时针一样的生活，路在脚下，从“心”出发，不是吗？

有一种色彩属于我

九（26）班 周珂羽

五彩缤纷的世界，我喜爱红色。因为红色是属于我们的，表现我的。不同的红色有不同的含

义，却是有着一颗相同的心。

鲜艳的红

每天晚上，在黑帘幕掩着星星都睡觉的时候，仍有一盏灯，亮着。

写完作业，想着再写一套数学题吧，或许其他人也在奋斗呢，动笔下去，不觉也很长时间了。滴答答的钟声在一个个孤独的夜晚显得特别清脆。每晚都要承受着不会做题时的焦虑，，做错题时的挫败。我，一个人，一支笔，一张试卷，每晚一起陪伴。

为的是什么？或许就是试卷上的那一个个红色的勾吧，也或许，是成功的一颗红心吧。 坐在考场上，面对的难题，迎刃而解，交巻后，以前每晚的辛苦也如过眼烟云，消散了。发卷了下来，面对着试卷上鲜艳的红色，我笑了。在这段历程中，我享受拼搏红色的过程，甚至有一些傻的蛮劲。

刺眼的红

冬日的冷风刺骨的寒，从衣领吹进，像要把人分开一样。这样的天，仍有一个红色的身影在跑道上移动，那是我。

不知道终点在哪里的我，腿像离开了灵魂一般，不自觉地跑着，心里只有一个念头，冲下去、冲下去！“哎哟。”还没有心理准备，我便与大地来了个亲密接吻。刚想爬起接着跑，手撑地，一片刺眼的血映入眼帘。手上的血，第一感觉告诉我，我是一个从小就怕看到血的人，今天看到，竟没有害怕。

是因为这刺眼的血是我努力拼搏的见证者在追逐目标与梦想道路上的里程碑。我爱这刺眼的红，它也属于我的。

未来的红

在临近中考最后的九十多天里，有更多的红色等着我去完成，去拼搏。

中考是我人生第一个真正意义上的考试，我已经做好了准备，等着它的洗礼。拼搏与汗水，是我成功路的鲜花。

我要去争夺通往一中大门的通行证，红色的成绩单。

红色，一直伴随着我，目标，奋斗与艰辛。它是热烈的，热情的，陪伴着我，走过人生。 今夏，我将远航，所有爱我的人请相信，我会将芬芳留给青春年华。

你是我的太阳

九（26）班 解明明

指尖划过扉页，时光流转千年。轻轻翻开一本书，那一页页的故事被它诉之与你我。

—— 题记 高兴时，艳阳高照，失落时，阳光阴柔；奋斗时，骄阳似火。你是我的太阳，与我相识，与我成友，伴我前行，将一段段凄美的文字，一篇篇精美的故事，一页页恢弘的历史，娓娓道来……

第十页

那年的我收到了来自哥哥的生日礼物《钢铁是怎样炼成的》我认识了保尔那个坚强勇敢、奋斗不止的男孩。他在四肢瘫痪、双目失明的双重磨难下，用超人的意志力写成了《暴风雨所诞生的》，令人佩服不已，也激励了我要变得更加坚强、努力。初尝阅读的深意，那本书告诉我，即使脚下布满荆棘，心也不要被困难所阻碍。

十岁，天真；十岁，与书相识。

第十二页

那时的我有些叛逆，总因一些鸡毛蒜皮的小事和父母闹得不可开交，我认为他们不懂我、不在乎我的感受，读了朱自清的《背影》看见了他的父亲双手趴在月台上，肥胖的身子有些左倾……那时，我懂得了感恩，更明白了亲情的珍贵。

十二岁，迷惘；十二岁，与书成友。

第十五页

今年的我十五岁了，步入初三，学业日益沉重，还面临着中考的压力。为了排解内心的烦闷，我忙里偷闲读了《青春》一书，“青春不是年华，而是心境，青春不是想桃面、丹唇、柔膝，而是坚定的意志、恢弘的想象、炙热的感受。”心中仿佛添了些什么，又放下了些什么。我们的今天，不正是那些扼腕叹息之人所悔过的昨天吗？抛开杂念，回归本真，为了梦想，理应奋斗不停。

十五岁，成熟；十五岁，与书前行。

书，是我心中悄悄升起的小太阳，每当我想与它举杯共饮，都会发现一不小心，已醉了自己。

在它的照耀下，我懂得了人生的真谛。

在它的照耀下，生命拔节生长。

在它的照耀下，当我义无反顾地与它相伴，行走多年，回首当初，会发现，原来我走过了一条这样斑斓的路。

有一种色彩属于我

九（26） 陶一凡

时值春天，每天早上第一眼看的新芽，便知它的绿属于我。

绿〃白沙堤

我未便在钱唐湖春行，但我也曾追随过绿的踪影。

我漫步在同样的淠河边，望想找到心怡的绿，可两岸人工种植的老柳，似乎少了一股春意，哪怕体态再婀娜，枝条再伸展。眼下寒风仍化不开河中冻结的绿。

忽得一抹绿光照向我，原是一斜长在堤边上的柳枝，可这绿来得却如此自然，如此清新，虽它几至看不出是株柳，也未必可以继续存活，但它仍提高报春晓。

我看它的绿，如在看我，生命的春风与朝气不正在我们身上吗,那鼓顽强拼搏的韧性也不恰如其分吗？

它的绿中生机是属于我的。

绿〃江南岸

我未曾在别地想过让明月送我回春天，但我也从这句诗中寻找过绿。

翻开诗经词藻，绿都在其出现得极为频繁，可绿蚁、青天、绿水，都没有一种力量，似乎总是幽柔的，哪怕再华美，再押韵，也无千年绝唱的主旋律。

可有些诗全诗无一句绿色，可尽显绿色，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，它似不如靡靡之音一般，可却有一种一切都会变好的力量。

我看它的绿，如在看我，我们都对未来充满向往与期待，并有自己追求的目标及前进的动力。

它的绿中希望是属于我的。

绿〃无边际

我未有幸去见芳草碧连天的大草原，可我也在众绿中看见了绿。

世人绿色物品太多，昳丽的不在少数，宝石、衣服都可相比，可总觉布满铜腥味，没有一种与众不同的气质，这又让我怀疑绿是否真属于我？

一下子惊醒原来还有它们——草木，它们不矫艳争宠、不标新立异，只是自然，它们的继承者——纸、席、茶……也未尝不透着些绿光。

我看它的绿，如在看我。我们都是如此的卑微而渺小，但谁人敢说那一点点的贡献与精神不与我们相关呢？

它的绿中恬静是属于我的。

绿属于我不是因我的占有欲，而是因我与绿相通的心意——后记。

篇五：青春期色彩作文

青春期色彩作文

青春期色彩

作者/李细月

我们是一群青春期少年，我们有着别样的生活色彩。

青春期的我们，自然少不了调侃。老师也逮着班会给我们讲人生讲理想讲未来讲成功。我们也都安静听着，似乎有“听君一席话，胜读十年书”的味道。可下课的时候，同学聊天，全不说“来，聊聊天。”而是“来，我们谈谈人生”。

一会儿同学们捂着肚子，笑得前俯后仰，大有欲罢不能的味道。

青春期的我们，自然少不了叛逆。校长不让我们把零食带到班里吃，可他的话像空气一样散播，放大再放大，最后无影无踪，和没讲没什么两样。大家都这样想：难道他们还能将零食收去自己吃不成？想到这里，便嘴角上扬，大有一种你奈我何的气势。可以说，校长的话连耳旁风都不如。耳旁风还有感觉呢！这不，我们又三三两两聚在一起嗑瓜子了。

青春期的我们，自然少不了贪玩。毕竟我们都还是一群未成年的孩子。我买过一支笔，笔上有这样一句话：“人生苦短，乘机多玩玩。”——的确如此。上次，老师才发过话，不准把手机带到学校来，带来就没收。他说不准就不准了，反正上有政策，下有对策，下课偷偷玩不就好了。果真，就有娃子带来偷偷玩，还有的明目张胆地在班里充电，更有甚者，上课也敢拿出来玩。我给他们默默祈祷，这不，就让老师发现了，活该，我在心中偷着乐。

“风格自己是特点特点，崇尚自由是观念观念，讨厌老师布置作业作业，有坏心情就表现表现/传说中的我们未成年/每天幻想未来赚大钱/我们爱上课但不听讲/他们传纸条打扰我睡觉。”我们三五成群围在一起聊天，听见一串手机铃声。我说：“哎，你手机又响了。”他这才拿起来，是一串数字，他没接，也没拒绝。我正好奇是谁打来的，一位男同志说：“呦，这不是>班主任的吗？”我恍然大悟，拿起他的手机，他朝我大吼：“别接！”我嘴角上扬“嗯”了一声，点了一下拒接键，动作行云流水，一气呵成。他愁眉苦脸说：“我完了??我完了??”我装作不知情的样子，惊异地看着他。

我塞上耳机，继续听刚刚的铃声《未成年》，“不做课间操/因为想睡觉/研究游戏电脑刚刚关掉/不怕会变老/因为我还小嘛/黑眼圈的还有XXX提不到/??/对你爱不完/OH，别离开/??/分你一半/想得美，快走开。我们就是这样一群青少年。

简评

这是一篇充满着浓郁青春气息的文章。小作者用轻松的笔墨，道出了青春期学生的

另一面，活泼、时尚、求异的个性。整篇文章写得自然流畅。

（指导教师：夏玉桥）

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